Внеклассное
занятие по экологии «Земля — наш общий дом».
Цели:
- воспитание
бережного отношения к природе и стремления к сохранению экологического
равновесия в природе;
- развитие
коммуникативных качеств учащихся.
Оборудование:
- иллюстрации с
изображением животных и растений;
- бумажные карточки
зеленого и красного цвета.
Ход
мероприятия
Учитель. Ребята,
сегодня мы поговорим об экологии. Что означает это новое слово?
Экология - это
наука о дружбе человека с природой. Давайте вспомним, что такое живая и неживая
природа. Как вы считаете, что относится к живой природе? (Звучат ответы дошкольников).
Учитель. А что мы
называем неживой природой? (Звучат ответы школьников).
Ученик - Саят
Человек - это тоже
природа,
Он ведь тоже закат
и восход,
И четыре в нем времени
года,
И особый в нем
музыки ход.
Учитель. Теперь
давайте поиграем в игру «Отгадай загадку». Если речь в загадке идет о живой
природе, вы поднимаете зеленый флажок, а если о неживой - красный.
- Всю зиму он в
берлоге спал
Да сладко лапу там
сосал.
Весной затопал он
спросонок.
Ребята, кто он?
(Медвежонок).
К какой природе он
относится? (Ребята поднимают зеленые флажки).
Учитель.
Чтобы я тебя
повез,
Незачем давать
овес.
Накорми меня
бензином,
Вместо ног моих -
резина,
И тогда, поднявши
пыль,
Побежит....
(Автомобиль). (Ученики поднимают красные флажки).
Учитель.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый
хвост-краса.
Кто это? (Лиса).
Ребята поднимают
зеленые флажки.
Учитель.
Я умею чисто
мыться
Не водой, а
язычком.
Мяу! Как мне часто
снится
Блюдце с теплым
молочком. (Кошка).
Ребята поднимают
зеленые флажки.
Учитель.
Он всюду - в поле
и в саду,
Но в дом не
попадет.
И никуда я не
пойду,
Покуда он идет.
(Дождь).
(Ученики поднимают
красные флажки).
Учитель.
Летит орлица по
синему небу,
Крылья
распластала,
Солнышко застлала.
(Туча)
(Ученики поднимают
красные флажки).
Учитель.
На дворе в кадушке
Заквакали
подружки.
Потом - прыг из
ушата!
Кто же это?
(Лягушата) (Ребята поднимают зеленые флажки).
Учитель. Молодцы!
Вы справились с заданием. Теперь посмотрите на эти картинки. (Учитель
демонстрирует слайды и репродукции картин с видами живой природы).
Учитель. Как
прекрасна наша природа! Она всегда привлекала к себе внимание поэтов и
художников. Обратите внимание на игру красок и ответьте:
- какого цвета
небо? (голубого, синего);
- какого цвета
облака? (белого);
- каким цветом
изображен лес? (зеленым);
- каким лес бывает
осенью, а каким - зимой? (желтым, оранжевым, коричневым, красным, бордовым;
белым, голубым, серым, черным).
Учитель. Давайте
вспомним одно из самых красивых явлений природы. Что это?
- Разноцветное
коромысло. Над землею повисло. Дети отвечают: радуга.
Учитель.
Правильно, это радуга. Вспомним, какими цветами раскрашена радуга? Кто помнит
подсказку?
Дети отвечают:
каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Учитель. Как прекрасно все то,
что нас окружает: животные и птицы, цветы и леса. Природа заботится о нас. Она
дает нам все: пишу, одежду, воздух и воду. И мы с вами должны бережно
относиться к природе. Как вы думаете, что может сделать каждый из нас, чтобы
наша планета, наша природа были чисты и прекрасны? (Звучат ответы школьников).
Учитель. Чтобы
сохранить природу, мы должны соблюдать простые правила. (Проводится работа с
материалами стенда.)
1. Не бросайте
мусор!
2. Не ломайте
деревья!
3. Не разоряйте
гнезда и муравейники!
4. Не засоряйте
водоемы!
5. Берегите
насекомых, животных и птиц!
6. Не разводите
костры в лесу!
Лес украшает нашу
землю. Но только ли для красоты служит лес? Не случайно говорят: «Лес - наше
богатство». Мы должны бережно относиться к лесным богатствам. А чем богат лес?
(Ответ школьников – древесиной).
Учитель. Из дерева
и древесины можно сделать много полезных вещей. Ученые подсчитали, что на
каждого человека в течение жизни расходуется более 200 деревьев на предметы,
которыми мы постоянно пользуемся. Ребята, а вы знаете, что делают из дерева?
(Учащиеся отвечают, какие предметы из дерева используются в повседневной
жизни).
Учитель. Давайте
послушаем стихотворение С. Маршака «Праздник леса»
Ученик 1 - Дима
Что мы сажаем,
сажая леса?
Мачты и реи -
держать паруса.
Рубку и палубу,
ребра и киль
-Странствовать по
морю в бурю и штиль
Ученик 2 - Ира
Что мы сажаем,
сажая леса?
Легкие крылья -
лететь в небеса.
Стол, за которым
ты будешь писать.
Ручку, линейку,
пенал и тетрадь.
Ученик 3 - Артем
Что мы сажаем,
сажая леса?
Чащу, где бродят
барсук и лиса.
Чащу, где белка
скрывает бельчат,
Чащу, где пестрые
дятлы стучат
Ученик 4 – Боря
Что мы сажаем,
сажая леса?
Лист, на который
ложится роса,
Свежесть лесную, и
влагу, и тень
-Вот что сажаем в
сегодняшний день!
Учитель. А что в
нашем классе сделано из дерева? (Звучат ответы ребят).
В завершении
мероприятия учитель обращает внимание школьников на важность охраны природы,
экологического равновесия во всем; просит учеников привести примеры, что они
могут сделать для охраны окружающей среды.
КГУ «Чкаловская СШ
№ 1»
Внеклассное
занятие в классе предшкольной подготовки по экологии
Тема:
«Земля — наш общий дом»
Провела
воспитатель КПП «Б»:
Тасбулатова Г.К.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.