Внеклассное занятие по ПДД "Наш друг светофорик"

Наш друг Светофорик.

Цель: формировать представление школьников младшего возраста о правилах безопасного поведения на дороге

Задачи:

Ø формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной

теме;

Ø учить анализировать и правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей;

Ø развитие у ребят координации, внимания, наблюдательности, качеств, необходимых для безопасного поведения на улице;

Ø воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

Оборудование:

Круги красного, желтого, зеленого цвета-3 шт.; бинт; альбомные листы-3шт; дорожные знаки; цветные карандаши; конструктор «Лего», проектор; экран.

Ход:

- Добрый день, ученики, учителя! Сегодня мы проведём небольшое соревнование, посвященное правилам дорожного движения. И узнаем, как вы знаете эти правила и соблюдаете ли их?

Куда ведёт дорога?

Постой,  малыш, немного

И погляди вперед!

Идет-ведет дорога,

Куда она ведет?

У самого порога,

У дома, где живём,

Встречает нас дорога

И вдаль зовёт «Идём!»

Уходит за ворота,

Чуть видная в траве…

А там, за поворотом

Их стало сразу две.

Из всех дорог-дорожек

Идти нам по одной.

По ней прошёл прохожий,

Пойдем и мы с тобой. (Слайд 3)

- И так, мы начинаем. Нам нужны команды и жюри.

1. Игра «Знайка». Отвечать нужно быстро. Поднимаем руки и отвечаем. (Слайд 4)

1) Как называется часть дороги, по которой движется транспорт? (Мостовая)

2) Как называется музыкальный инструмент сотрудника ГИБДД? (Свисток)

3) Как называется полосатый инструмент сотрудника ГИБДД? (Жезл)

4) Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар)

5) Под этим знаком,

Как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое? (Остановка)

-Молодцы, справились с заданием.

2. - А теперь давайте с вами поиграем в игру «Юный изобретатель». У вас наборы конструктора «Лего». Кто из команд быстрее соберёт экологический безопасный автомобиль? Время пошло… (Слайд 5)

 - У нас замечательные конструкторы-механики. Когда мы собрали такие замечательные машины, давайте с вами вспомним, какой ещё транспорт мы сможем увидеть на улицах города? (Каждой команде по очереди даётся загадка, если эта команда не угадает можно другой команде отгадывать).

3. Загадки. (Слайд 6)

1) Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (Трамвай)

2) Что за чудная машина!

Угадай и дай ответ!

Без заправки, без бензина

Можно весь объехать свет.

Знай, педалями крути!

С ветерком нам по пути!

Угадали? С малых лет

 Нам знаком… (Велосипед)

3) Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (Автобусы)

4) Несётся и стреляет

Ворчит скороговоркой

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

5) Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

6) Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда. (Троллейбус)

4. Игра для капитанов. (Слайд 7)

 – А вы знаете, сколько цвета у Светофора? Вы сможете их узнать, если сложите круги из этих кусочков. (Приглашаются капитаны команд. Они выкладывают три круга – красный, жёлтый и зелёный).

- Молодцы, ребята! Вы справились с заданием. А знаете ли вы, что они означают для пешеходов? Сейчас мы это проверим. Я буду загадывать вопросы каждой команде, а вы дружно постарайтесь ответить и поднимать круг какой должен гореть на светофоре свет?

5. Вопросы.

1) Бурлит в движенье мостовая,

Идут авто, спешат трамваи.

Дайте правильный ответ –

Какой для пешеходов свет? (Красный) (Слайд 8)

2) Особый цвет – предупреждение,

Сигнала ждите для движенья

Дайте правильный ответ –

Какой горит при этом свет? (Жёлтый) (Слайд 9)

3) Иди вперёд, порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь,

Дайте правильный ответ –

Какой для пешеходов свет? (Зелёный) (Слайд 10)

6. Физкультминутка. (Слайд 11)

- Давайте немножко отдохнем. Если я показываю красный сигнал – вы молчите. Если жёлтый – хлопаете, ну а если зелёный – топаете.

7. – Нет повести печальнее на свете, чем повесть об Иване и Свете… (Слайд 12)

Молодец с роднёй простился,

В путь – дорожку снарядился,

И мамаша у окна

Села ждать его одна.

Ждёт-пождёт с утра до ночи,

Смотрит в поле,

Инда очи разболелись в глядючи…

Что ж не едешь ты Иван?

Или в деле есть изъян?

Или просто задержался?

Или там на чём попался?

Иван тормозит, увидев красну девицу.

Девица (Д.) Здравствуй, добрый молодец!

Иван. Здравствуй, красная девица. Садись, подвезу.

Д. А ты, добрый молодец, правила дорожного движения знаешь?

Иван. Знаю, знаю! Садись ко мне скорее.

Д. Ну, а вот это какой знак? (Показывает пальчиком на знак)

Иван. Это? Это мы с Петькой с урока истории убегаем.

Д. Неправильно. Это знак – «Осторожно дети». А этот?

Иван. Это – «Осторожно, кирпич на голову упадёт».

Д. Ну и ну! А ещё в тридесятое царство подвезти хочет. Нет тебе туда дороги.

Иван.

Не тужи, душа моя,
Обойдусь без правил я…

Закрывается занавес. Иван резко даёт газу. Раздаётся страшный грохот, потом звук сирены «скорой помощи». Появляется наш герой. Теперь он с перевязанными головой и ногой и с костылём  в руке.

Иван.

Думал я: мне всё сойдёт!
Вышло всё наоборот.
Жигулёночек разбил – 
Сам в больницу угодил!

- Ребята, видели. Что случается, кто не  знает и не соблюдает правила дорожного движения.

8. Рисуем дорожные знаки. (Слайд 13)

- А вы знаете,  дорожные знаки и как они называются? На листе нужно нарисовать дорожные знаки  и сказать название.

9. Ребусы. (Слайд 14)

- Хорошо, молодцы! Вот вам ребусы, что там написано?

(улица)

(метро)

(переход)

(такси)

- Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Когда будете на дорогах, будьте очень внимательными и соблюдайте правила дорожного движения. В заключении вам песня в подарок. Спасибо за внимание! (Слайд 15)