1132038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие по познанию мира"О братьях наших меньших" (3 класс)

Внеклассное занятие по познанию мира"О братьях наших меньших" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок разработала учитель начальных классов Ахмерова И.В.

Тема. «О братьях наших меньших» (внеклассное занятие)

Цели:

-расширить кругозор учащихся о жизни собак, познакомить с художественными произведениями о собаках, их повадках,

-развивать познавательный интерес, развивать мировоззрение взглядов, суждений, внушать детям симпатию к животным и отвращение к жестокости, к бездушному отношению к живым существам,

-содействовать воспитанию у учащихся доброты, чуткости, внимания и уважения, содействовать в создании эстетических вкусов и уважительного отношения к миру животных.

Оборудование: название темы, литературная подборка произведений о собаках, рисунки, кроссворд о собаках, картинки памятников собакам, картинки или фото собак.

План и ход занятия

I. Организация класса и постановка задач урока.

-Сегодня мы поговорим о наших домашних питомцах: собаках . Поговорим о повадках собак, вы познакомитесь с некоторыми новыми породами . Наверное у многих из вас дома есть собака .

Не жалея сил

И ног

Через страх

Бежал щенок!

Мимо грозного Полкана,

Мимо башенного крана

(И немножко мимо кошки),

Мимо тени на стене…

Мой щенок

Бежал ко мне! Г.Новицкая

II..Работа по теме занятия.

-На прошлой неделе вы получили задание нарисовать собаку любой породы или без породы, ту, что вам больше симпатична. Я просмотрела ваши работы, они все мне очень понравились. Особенно хочу отметить работы следующих учащихся (назвать пофамильно).

-Ребята, расскажите, почему вы именно их нарисовали, чем привлекли вас эти собаки (окрас, повадки, просто нравится и т. д.)?

1. Слушание стихотворения.

-сейчас мы прослушаем стихотворение С. Михалкова «Мой щенок»

1-я ученица: Я сегодня сбилась с ног-

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.

В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнате ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

Он увидел одеяло-

Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул-

С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой,

Еле вылез

И пропал…

Может быть его украли,

На верёвке увели,

Новым именем назвали,

Дом стеречь

Заставили?

Может, он в лесу дремучем

Под кустом сидит колючим,

Заблудился,

Ищет дом,

Мокнет, бедный, под дождём?

2-я ученица:

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

-Подождём.

Два часа я горевала,

Книжек в руки не брала,

Ничего не рисовала,

Всё сидела и ждала.

Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог…

Кто же это?

Мой щенок.

Что случилось,

Если сразу

Не узнала я щенка?

Нос распух, не видно глаза,

Перекошена щека,

И, впиваясь, как игла,

На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: -Дверь закрой!

К нам летит пчелиный рой.

Весь укутанный, в постели

Мой щенок лежит пластом

И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу-

Я сама его лечу.

2. Работа с книжной выставкой.

-Не только Сергей Михалков обращается в своём стихотворении к теме собак. Л.Н. Толстой рассказывает о схватке собаки с волком(рассказ «Собака Якова»).Интересна книга А.И.Куприна «Белый пудель».Не менее познавательна книга Леонида Андреева «Кусака». Рекомендую почитать книгу Никандра Алексеева «Перепёлка», несмотря на название, в книге рассказывается об интересной дружбе между собакой Фингалом и раненой перепёлочкой. Кто-то из вас возможно видел кинофильм «Белый Бим Чёрное ухо», созданный по одноимённой повести Г.Н. Троепольского. Это очень душевное и интересное произведение.

Никто не предан так человеку, как животные. Собаки входят в число этих животных. Все они наши самые верные друзья. И самые древние. Кто знает, кем был предок собак? Волком, ребята. (Показ картинки)

Давным-давно люди приручили волков, а потом уже стали выводить множество пород. Их на сегодняшний день в мире насчитывается около 400. Собаки первыми из всех животных стали домашними. Собака помогает людям в самых разных областях жизни.

Собаки бывают охотничьими, декоративными, служебными и просто беспородными.

Кто знает, зачем человеку охотничьи собаки? (Издавна человек охотился с собакой на пушных зверьков, лосей, кабанов, птиц.)

Например, фокстерьеры и таксы- выгоняют лис из нор, лайки отыскивают добычу и облаивая, задерживают до того момента, пока не подоспеет хозяин, охотник.

Сеттеры, пойнтеры найдут дичь по запаху. Гончие с лаем будут преследовать зверя. В прошлом у каждого уважающего себя дворянина была свора охотничьих собак. И сейчас некоторые клубы возрождают эти традиции охоты с собакой.

А кто скажет зачем нам служебные собаки?

(Помогают охранять границу, разыскивать нарушителей, находят взрывчатку, наркотики, пасут скот и у нас, и на Севере. Везут поклажу, служат поводырями слепым людям. Спасают тонущих)

А каких служебных собак вы знаете? (Сенбернары, эрдельтерьеры, колли доги, боксёры, доберманы, овчарки, ньюфаундленды).

В годы войны собаки помогали сапёрам разыскивать мины, подтаскивать снаряды, вывозили раненых.

Сейчас специально обученные собаки могут работать «газовщиками»- почуяв запах газа из газопровода, даже если трубы помещены глубоко под землёй, они лаем сообщат об опасности.

Собаки помогают отыскивать полезные ископаемые.

-Назовите клички собак, первыми полетевших в космос? (Белка и Стрелка)

-Собаки- неплохие артисты. Вспомните знаменитого циркача Юрия Куклачёва. Вы не раз видели его и его питомцев по телевизору.

У царицы Екатерины II была любимая собачка Фифи. Царица сама шила ей тёплые пальто, постель. У собачки был свой небольшой дворец. Екатерина имела также большое количество (ок. 17) комнатных собачек. Она собственноручно купала их, причёсывала.

Комнатные собаки или декоративные предназначены для красоты. Их главное назначение- быть друзьями человека и делать его жизнь ещё ярче и интереснее.

3.Мини-рассказы, подготовленные детьми

О собаках поют песни, им устанавливают памятники.

В 1935 г. в Ленинграде (ныне Санкт-Петербург)был установлен памятник собакам.

Есть также очень интересный и необычный памятник в Париже. На фоне стены, в виде горы стоит собака с умной и доброй мордой. А на её спине- ребёнок. Это памятник сенбернару по кличке Барри. Он спас в Альпийских горах не один десяток людей, погибавших в снегу.

4.Разгадывание кроссворда.

А теперь попробуйте разгадать кроссворд. Я буду показывать вас собак, а вы должны назвать породу по вертикали. И по горизонтали угадаете собаку , которая очень любит охотиться на водоплавающую дичь.



П

Е В

Т К О

С П А Н И Е Л Ь

Е К Н К

Н С Е

Б А С

Е

Р

Н

А

Р

5.Рассказы о своих питомцах.

1.Кто хочет рассказать о своей собаке?

Примерная схема :

1.Порода, кличка.

2.Окрас шерсти.

3.Повадки, забавные ситуации.

4.Чем питается, как ухаживать за ней. (Зачитывание сообщений)-Ухаживать за собакой непросто. Её нужно хорошо кормить, расчёсывать, выводить на прогулку. Прежде чем завести собаку, хорошенько подумай, хватит ли у тебя времени и терпения. Часто дети выпросят щенка, наиграются и все заботы о нём ложатся на плечи взрослых, которые могут не разделять вашей любви. И любимый питомец становится обузой, и в дальнейшем может очутиться на улице. Если ты сомневаешься, лучше не заводи щенка. Помни, что ты в ответе за здоровье и жизнь своего питомца!

Вспомните высказывание Маленького принца: «Мы в ответе, за тех, кого приручили»

III.Итоги занятия.

-Какие новые породы собак вы узнали?

-Скажите, нужно ли ставить памятники собакам? Почему?

-Кто отвечает за собаку в доме?







Общая информация

Номер материала: ДВ-323561

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.