Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие по русскому языку

Внеклассное занятие по русскому языку

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Якимова Татьяна Николаевна, Республика Татарстан, Высокогорский район, село Усады, МБОУ «Усадская СОШ», учитель начальных классов.

Описание работы: предлагаю вам конспект внеклассного занятия по русскому языку во втором - третьем классе по теме: « Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и в конце слова».

Внеклассное занятие по русскому языку.

Тема: « Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и в конце слова».

Цель: закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, прививать интерес к русскому языку.

Действующие лица: ученики старших классов в ролях Незнайки, почтальона Печкина, Буратино, бабушки-Загадушки.

Участники: ученики 2-3 классов.

Ход занятия.

В класс входит Незнайка. В руках у него учебник «Русский язык» и «Орфографический словарь».

Незнайка:

-Дорогие мои ребятишки!

И я нынче взял в руки книжки.

Приглашаю я вас путешествовать,

знания свои совершенствовать.

-Первая наша остановка «Словария» (показывает свои книги). Из расставленных на доске слов, с непроверяемым написанием, вы должны выбрать слова на звонкие и глухие согласные на конце слова и написать их в 2 столбика, подбирая проверочные слова, на темы: «Город» и «Деревня».

Работа проводится по вариантам.

(Слова: страна, деревня, город, колхоз, земля, огород, молоток, завод, плуг, станок, овес)

-Победили учащиеся, выполнявшие…вариант.

- А теперь представим себе, что вы к себе попали на кухню. Ух, сколько здесь разных предметов: Я показываю вам предмет, а вы называете его и к названному слову подбираете проверочное. (Чашка, ложка, кружка, лопатка, сковородка, варежка-прихватка, салфетка).

-Молодцы, ребятки, назвали предметы все по порядку.

-Дорогие мои победители, а посетить зоопарк, не хотите ли?

-Будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимайте выше ваши сигнальные карточки с парными согласными.

Вот царь зверей, могучий ле.. (ф/в).

А тут жира.. (ф/в).

Усатый е.. (ж/ш).

Ено.. (д/т) – красавец смотрит вниз.

Там потянулась сладко ры..ь (з/с).

Плывет могучий бегемо..(д/т).

Медве..ь (т/д) над нерпою ревет.

И белый голу..ь (б/п) там летает.

После трудов отдохнуть приглашает.

-Молодцы, ребятки, теперь приглашаю всех на зарядку

(проводится физкультминутка).

Мелкие шажки-1,2,3.

Легкие прыжки-1,2,3.

Вот и вся зарядка-1,2,3.

Мягкая посадка-1,2,3.

-Продолжаем занятие. Внимание! Внимание! Начинаем соревнование! Кто запомнит из стихотворения больше слов?

Осень шагает в желтом платьишке,

С кедров сшибает бурые шишки.

Трах-на опушку, бух-на кукушку,

Хлоп-на зайчишку, падают шишки.

Ходит зайчишка весь в синяках,

Как после стрижки шерсть на боках.

- Ой, ребята, к нам в гости пришел почтальон Печкин! Сейчас он вручит приглашение каждому из вас.

(Детям раздаются приглашения по темам: каток, роща, детский мир, школа, столовая, море. Ребята, по приглашениям, объединяются в 6 групп и получают задания в конвертах: «Вставить в данные слова пропущенные буквы и составить небольшой текст, используя эти слова»).

Каток (слова: ле…кий, мя…кий, гла…кий, сколь…кий, ре…кий)

Роща (слова: доро…ка, тро…ка, берё…ки, ду…ки, рома…ки)

Детский мир (слова: игру…ки, лоша…ка, крова…ка, ры…ка, мы…ка)

Школа (слова: тетра...ка, кни…ка, обло…ка, промока...ка)

Море (слова: пло…цы, гре…цы, фла…ки, остро…ки)

Столовая (слова: сли…ки, голу…цы, хле…цы, пиро…ки) Дети пишут слова яркими фломастерами, желающие рисуют. Затем каждая группа объясняет выполненное задание. Почтальон Печкин хвалит каждую группу ребят за творчество.

Входит Буратино.

- Привет, ребята! Вы много трудились, а сейчас давайте играть. Будем кукол мы одевать. (Команда девочек получает куклу девочку, а команда мальчиков получает куклу мальчика).

- Девочки наши добрые и ласковые, назовите «ласкательные» слова. Что есть у вашей куклы? (Глазки, губки, бровки, ушки, зубки, ножки и т.д.)

-Вот какая красавица – кукла.

- А мальчики, в «ласковой» форме, тоже назовут, что они наденут на свою куклу? ( Шубка, сапожки, шапочка и т.д.)

Входит Бабушка-Загадушка:

-Дорогие ребятки, отгадайте мои загадки:

-С глухим согласным наливаюсь в поле.

Со звонким - сам звеню я на раздолье. (Колос, голос).

-С глухим согласным – я число,

Со звонким – вид железа. (Шесть, жесть)

-Ну, и молодцы же вы, ребятки,

Быстро отгадали все загадки.

А теперь скажите скороговорку: « Из карманов у Аркашки вечно сыплются бумажки».

- Молодцы, ребята, хорошо потрудились и все сегодня отличились. Напоследок, мои ребятишки, получите, пожалуйста, книжки.

(Бабушка-Загадушка вручает детям книги «Загадки».)

Герои прощаются с ребятами и желают им успехов в учебе и интересных занятий.



Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-218820
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх