Внеклассное занятие по русскому языку 1-2 класс

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие по русскому языку
  «Давайте любить русский язык!»
  
  Автор: Чумакова Светлана Сергеевна
  

• 2 слайд

  
  Встречают по одёжке – провожают
  по уму.
  

• 3 слайд

  
  Цель:
  учиться говорить правильно, грамотно , обращать внимание на использования русского языка в быту (в жизни), любить и беречь русский язык
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  В добрый путь!
  

• 5 слайд

  Первая станция «Вопрос – ответ»
  Ответь на вопрос
  
  Архангельск
  Народ
  Столица
  
  урок
  Северная Двина
  Класс
  

• 6 слайд

  Вторая станция
  «Крылатые выражения»
  Рукой подать
  В час по чайной ложке
  Зарубить на носу
  Во весь дух
  Клевать носом
  Прикусить язык
  Близко
  Медленно
  Запомнить
  Быстро
  Дремать
  Замолчать
  

• 7 слайд

  Третья станция «Знаешь ли ты пословицы?»
  соединить 2 части пословицы
  
  
  1. Кто много читает… (тот много знает)
  2. Книгу читать… (как на крыльях летать)
  3. Поздно встанешь… (мало сделаешь)
  4. Труд человека кормит… (а лень – портит)
   
  
  
  

• 8 слайд

  
  Четвертая станция «Ребусы»
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  -Как живешь?
  Вот так!
  Как идешь?
  Вот так!
  Как бежишь?
  Вот так!
  Ночью спишь?
  Вот так!
  Как берёшь?
  Вот так!
  Как даёшь?
  Вот так!
  Как танцуешь?
  Вот так!
  
  

• 13 слайд

  Пятая станция
  «Загадки-складки»
  
  
  
  

• 14 слайд

  Шестая станция
  «Викторина»
  Карлосон
  
  С.Михалков
  
  Чипполино
  
  К. Чуковский
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования «Город Архангельск»

«Основная школа №48»

Внеклассное мероприятие

по русскому языку

для 1 класса (6-8 лет)

«Давайте любить русский язык!»

Автор: учитель начальных классов

II квалификационной категории

Чумакова Светлана Сергеевна

г. Архангельск

2015

Содержание занятия

1.     Организационный момент

2.     Вступительная беседа о русском языке (целеполагание)

3.     Путешествие по станциям (содержание занятия)

4.     Подведение итогов (рефлексия)

Методическая разработка

Цель занятия: формирование интереса к изучению русского языка, привлечение внимания использования русского языка в быту, развитие речи

Задачи:  

 1) прививать любовь к русскому слову;

 2) воспитывать чувство патриотизма;

 3) расширять кругозор учащихся;

 4) формировать умение работать в группе.

Форма занятия: игра-путешествие.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами проводим внеклассное занятие по русскому языку на тему «Давайте любить русский язык!». (Слайд №1)

II.      Вступительная беседа о русском языке (целеполагание).

- В истории русского народа есть пословица «Встречают по одежке – провожают по уму» (Слайд №2).  Как вы понимаете смысл пословицы? (ответы обучающихся)

- Эта пословица очень точно указывает на то обстоятельство, что в человеке, прежде всего, необходимо ценить ум, его мысли. А свои мысли люди выражают при помощи речи.

- А какая бывает речь? (устная и письменная).

- Почему устная речь так называется? А письменная? (ответы обучающихся).

- Какого главного работника речи вы знаете? (Слово)

- Наша речь состоит из слов. Какие правила хорошей речи вы уже изучили? (Речь должна быть вежливой и понятной).

- Назовите вежливые слова (ответы обучающихся).

- К великому сожалению наш родной язык стал «загрязняться»  чужими нашему языку словами, словами-паразитами. Во всех странах, в том числе и в России, активно борются с такими словами, проводят мероприятия. Даже Всемирный день борьбы со словами-паразитами появился (он проводится 3 февраля).

- А почему надо бороться с этими словами?

- Ребята, а где вы можете слышать слова, которые загрязняют наш язык? Такие слова все чаще появляются в газетах, журналах, кино и речи. В этом вы можете убедиться, просмотрев некоторые современные фильмы, сериалы, прочитав  статьи в газетах, Интернете, послушав речь школьников.

К сожалению, обращаясь друг с другом, мы часто забываем о богатстве и красоте русского языка, правильная речь стала редкостью. Давайте все вместе встанем на защиту русского языка, изучая русский язык, будем бороться за его чистоту, за чистоту нашей речи устной и письменной.

- А сейчас сформулируйте, о чем мы сегодня  с вами будем говорить? (ответы обучающихся – комментарий учителя). (Слайд №3)

III. Путешествие по станциям (содержание занятия).

- Наше занятие мы проведем  в форме игры-путешествия. Необходимо разделиться на 2 команды (при помощи цветных фишек), выбрать капитана, придумать название команды (Слайд №4)

- Первая станция называется «Вопрос – ответ». За каждый правильный ответ команда получает  балл (Слайд №5).

1. Как называется город, в котором мы с вами живем? (Архангельск)

2. Как одним словом можно назвать жителей страны? (народ)

3. Как называется главный город в стране? (столица)

4. Как называется школьное занятие? (урок)

5. На берегах какой реки стоит город Архангельск? (Северная Двина)

6. Как называется комната для занятий в школе? (класс)

- Вторая станция называется «Крылатые выражения» (слайд №6).  А что это за выражения? (ответы обучающихся – комментарий учителя: это устойчивые выражения, которые вошли  в нашу речь из литературных произведений и получили широкое распространение).

- Вам необходимо раскрыть смысл «крылатых выражений» (за правильный ответ – 1 балл):

1. Рукой подать (близко)

2. В час по чайной ложке (медленно)

3. Зарубить на носу (запомнить)

4. Во весь дух (быстро)

5. Клевать носом (дремать)

6. Прикусить язык (замолчать)

- Третья станция «Знаешь ли ты пословицы?» (За каждый правильный ответ – 2 балла) необходимо соединить 2 части пословицы (слайд №7):

1. Кто много читает… (тот много знает)

2. Книгу читать….(как на крыльях летать)

3. Поздно встанешь…. (мало сделаешь)

4. Труд человека кормит…(а  лень – портит)

- Четвертая станция «Ребусы» (слайд №8, 9, 10, 11). За каждый правильный ответ – 3 балла.

 

Физкультминутка (Слайд №12)

- Пятая станция называется «Загадки-складки». За правильный ответ – 1 балл. (Слайд 13)

1. На бахче у нас растет,

Как разрежешь – сок течет,

Свеж и сладок он на вкус,

Называется… (арбуз).

2. Это зелье ты не тронь,

Жжется больно, как огонь,

Неприметна, некрасива,

Называется… (крапива).

3. Стелют на матрас меня,

Называюсь… (простыня).

5.     На ромашку у ворот

Опустился вертолет.

Золотистые глаза.

Кто же это?... (стрекоза).

- Шестая станция «Викторина»  (слайд №14)

1. Самый веселый человек, который живет на крыше? (Карлосон)
2. Автор стихов «Дядя Стёпа» (С.Михалков)
3. Имя мальчика-луковки (Чипполино)
4. Автор «Мойдодыра» (К.Чуковский)

IV. Подведение итогов (рефлексия).

- Вот наше путешествие подошло к концу. Давайте подведем итоги занятия (выявление команды-победителя). Вручение медалей команде–победителю.

- Скажите, пожалуйста, какие задания для вас были сложными на занятии, а какие, наоборот, легкими?

- Что нового вы узнали на занятии?

- На парте у вас лежат смайлики, выберете  смайлик в соответствии с вашим настроением.

- Мы по праву можем гордиться нашим языком, который является одним из самых красивых, богатых и выразительных языков мира.

- Давайте с вами повторим вежливые слова, которые вы знаете (Выставка рисунков  ребят о вежливых словах, нарисованных заранее). Ребята нам подготовили стихотворения о вежливых словах,  давайте их послушаем (чтение стихотворений наизусть, заранее подготовленных учениками).

1.      

Если наступил на ножку
            Хоть случайно, хоть немножко,
   Сразу говори: «Простите»
  Или лучше – «Извините».

.

2.

Каждый скажет на прощанье,
      Уходя, всем «До свиданья».

                                Другу уходить пора – 
                                          Скажем мы ему «Пока».

3

             Слово это словно ключик,
     Золотой и сказочный,
                   Словно самый светлый лучик,
            Звать его “ Пожалуйста ”.

         Во дворе, в семье, в саду,
Слово это трудится,
       У того, кто с ним в ладу,
   Все на свете сбудется.

4.

    Спасибо маме за заботу
И папе за его работу,
           Сестре и брату за компанию
       И бабушке за понимание.

     Спасибо всем учителям,
     И воспитателям и няням,
            Спасибо , что гордятся нами
       И добрым учат нас делам.

5.

                 «Добрый вечер», «Добрый день»
        Говорить нам всем не лень!
      «Утро доброе» мы скажем,
         Поутру проснувшись, маме.

6.

«Приятного аппетита!» - 

Блюдо первое налито.
       Супчик скушали мы с вами,
         Скажем все «Спасибо» маме.

7.

      «Спокойной ночи» говорим,
       В кроватке глазки закрывая,
И поцелуй нам подарив,
    Обнимет мама нас родная.

Слайд №15

Список литературы:

1.   Занимательные материалы к урокам обучения грамоте и русского языка в начальной школе (стихи, кроссворды, загадки, шарады)/Сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 128с.

Приложение № 1

Приложение № 2

1 команда

Кто много читает…

Книгу читать…

Поздно встанешь…

Труд человека кормит…

тот много знает.

как на крыльях летать.

мало сделаешь.

а лень портит.

2 команда

Кто много читает…

Книгу читать…

Поздно встанешь…

Труд человека кормит…

тот много знает.

как на крыльях летать.

мало сделаешь.

а лень портит.

Приложение № 3

Приложение № 4

Презентация