Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное занятие по теме "Честь и достоинство"

Внеклассное занятие по теме "Честь и достоинство"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное занятие

Тема. Честь и достоинство.


Цели: дать представление о чести и достоинстве человека; учить давать объективную оценку различным поступкам; учить держаться достойно в различных ситуациях; воспитывать человечность, развивать умение своевременно приходить на помощь.

Учить самостоятельно проектировать учебный материал, развивать у учащихся потребность в познавательной деятельности.


Оборудование: запись песни «По синему морю», 2 листа ватмана, маркер, таблички со словами «честь», «достоинство», зашифрованные слова, напечатанные на листочках, высказывания для обсуждения, лодочки для энергизатора «Аллигатор», молоточек для аукциона, запись на доске высказывания Д.С.Лихачёва, мягкая игрушка цыпленок.


I. Организационный момент.

Дети встают в круг. Учитель предлагает передать по кругу игрушку «Солнечного цыпленка» и что-то сказать друг другу.

- Почему вы сказали друг другу только приятные вещи, почему никто не сделал замечание, разве вы никогда не ссоритесь? (Дети отвечают, что не хотели обидеть друг друга)

Правильно, вы сейчас поступили как воспитанные, взрослые люди.


II. Мозговой штурм.

Какими же качествами должен обладать воспитанный человек? Объединитесь в пары и обсудите эти качества.

Оформим ваши ответы в виде ёлочки, поскольку скоро Новый год.


hello_html_6fbb404f.gif








(спрашиваю по очереди по одному качеству, не повторяемся).

Посмотрите, какая пушистая ёлочка у нас получилась!


III. Сообщение целей .

На сегодняшнем занятии мы продолжим разговор о том, каким должен быть культурный, воспитанный человек. Узнаем, что означают понятия честь и достоинство. (Вывешиваю на доску таблички со словами).


IV. Первичное восприятие и осознание нового материала.


1.Рассказ учителем притчи «Честь».

Огонь, Вода и Честь вместе подошли к развилке, где им нужно было разойтись.

Огонь сказал: «Если потеряете меня и захотите найти, идите в ту сторону, где почувствуете тепло».

«А когда потеряете мой след,— промолвила Вода,— то ищите вместе с теми, кто хочет утолить жажду».

Честь стояла молча и слушала своих друзей.

«А тебя как найти, когда потеряем?» — спросили Огонь и Вода.

«Тот, кто потерял меня,— тихо ответила Честь,— найти уже никогда не сможет, я бываю только с теми, кто меня не теряет».

2.Беседа с элементами рассказа

-Как вы понимаете эту притчу?

-Что значит слово честь?

Слово честь связано со словами уважать, ценить. Со словом честь связано и слово честный. Сначала честным называли уважаемого человека, позже честь стали усматривать в человеке, который поступает достойно, в соответствии с моральными правилами. Честь-это, прежде всего ,доброе имя.

В жизни человек часто сталкивается с горем и радостью, красотой и подлостью, любовью и предательством. Можно по-разному определить цель своего существования, но одно правило жизни должно быть общим для всех людей - нужно прожить свою жизнь с честью и достоинством.

Попробуйте в парах перечислить недостойные поступки, которые приводят к тому, что человек теряет честь и достоинство

(дети обсуждают - лень, непорядочность, бесстыдство, нечестность, зависть, равнодушие).


V. Физкультминутка.

Физкультминутка-энергизатор «Аллигаторы» (звучит музыка «Песенка мамонтёнка», дети свободно двигаются, музыка замолкает, звучит сигнал «Аллигаторы!», дети должны занять места в лодках, проследив за тем, что бы никто не оказался за бортом).

3. Объяснение высказываний.

-Как вы понимаете эти высказывания? (детям раздаю листочки с высказываниями).

а) Недостойно строить своё благополучие за счёт притеснения, огорчения, беспокойства других людей.

б) Недостойно оставлять товарища в беде, проходить равнодушно мимо чужого горя.

в) Недостойно пользоваться результатами чужого труда, прятаться за чужую спину.

г)Недостойно проявлять трусость.

д) Недостойно бросаться обидными словами, давать обещания, которые не можешь выполнить.


VI. Закрепление.

1. Аукцион интересных решений.

Детям предлагается обыграть ситуацию и найти интересное решение. Продается самое интересное, нестандартное решение.

1пара. Ты стал свидетелем того, что один твой одноклассник обидел другого.

2 пара. Ты случайно причинил зло другому человеку.

2. Игра «Расшифруй слово»

Расшифруйте слова, присущие воспитанному человеку.

катделиность

реккортность

безлюность

дочряностьпо

востьтиуч

стьче

стоинводост

3. Работа в группах. Составление Кодекса чести порядочного человека. Обсуждение.

-Очень хочется, чтобы вы в своей жизни следовали тем принципам, которые сами выработали как итог нашего занятия.

Хотелось бы закончить урок словами выдающегося учёного Д.С.Лихачёва: «Честь, порядочность, совесть-это качества, которые ценить нужно так, как мы ценим здоровье, потому что без этих качеств и человек не человек».

VII. Домашнее задание: Подобрать пословицы о чести и достоинстве.

VIII. Пожелания гостям.


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров663
Номер материала ДВ-005556
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх