Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное занятие по теме "Какой мой классный коллектив"(4 класс)

Внеклассное занятие по теме "Какой мой классный коллектив"(4 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Методическая разработка «Деловая игра»

«Какой мой классный коллектив?» в 4  классе

Цель: 1. Сплочение  и становление классного коллектива;

2. Установление межличностных отношений в классном коллективе;

3. Выявление личных достижений учащимися.

Технология: информационно-коммуникационная.

ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ

1. Проблемный вопрос.

- Кто Я? Какой Я?

- Какой мой классный коллектив?

- Как вы понимаете выражение «Сплочённый коллектив»?

 

«Сплоченный коллектив» - это организованная группа людей,  имеющая общие интересы,

хорошие взаимоотношения, единодушно решающая любые жизненные ситуации.

2.  Мнения учащихся  о  своем 4-ом классе.

hello_html_2c428449.gif

«Мои впечатления о 4-ом классе»

 

1. Самые прекрасные впечатления в этом учебном году у меня оставили…

2. Из проведённых мероприятий в классе, школе мне больше всего понравилось…

3. Я буду рад, если…

4. Больше всего я разочаровался в …

5. Чтобы в классе было интереснее, надо…

6. Мой класс  …

7. Если бы я был классным руководителем, то…

8. Если бы я был директором школы, то…

3. Результаты анкетирования по теме «Какой мой классный коллектив?»

Анкета  «Какой мой классный коллектив?»

 

1. Сплочён и дружен ли наш класс?

2. Активно ли участвует наш класс в общих делах школы?

3. Помогут ли вам в учёбе одноклассники, если вы попросите?

4. Что у нас в классе легче сделать:

а) попросить списать;    б) объяснить непонятный материал и позаниматься.

5. Если вы отстали в учёбе по болезни, предложат ли вам ребята помощь?

6. Если у вас случалась неприятность:

а) вас в классе поймут и помогут;   б) останутся равнодушными.

7. Заметят ли ваше плохое настроение или самочувствие ваши одноклассники?

8. Ваш лучший друг – одноклассник?

9. У вас много приятелей в классе?

10. Вы довольны своим положением в классе?

11. Какую характеристику классу вы выберите из предложенной «классификации»?

12. Что мешает или поможет классу подняться на более высокий уровень развития?

 

4. Деловая игра. «Какой мой классный коллектив?»

-    Выберите из предложенной «классификации» уровень развития

классного коллектива.hello_html_m3bc73db0.gif

  • Песчаная россыпь.

Множество песчинок собрано вместе, и в то же время каждая из них – сама по себе. Налетит  слабый ветерок и отнесёт часть песка в сторону, рассыплет по площадке. Дунет ветер посильнее – и не станет россыпи.

Формальное существование группы, которое не приносит радости тем, кто в неё входит.

 

 

  • Мягкая глина

Материал, который легко поддаётся воздействию, и из него можно лепить различный изделия. В руках хорошего мастера материал превращается в искусно изготовленный сосуд. Но он может остаться куском глины, если не прикладывать усилия.

В такой группе заметны первые усилия созданию дружного

коллектива. Существует организатор. Скрепляющее звено -

дисциплина и требования старших. Отношения разные –

доброжелательные, конфликтные. Ребята по собственному

желанию редко приходят на помощь друг другу.

 

  • Мерцающий маяк.

В штормовом море маяк и опытному, и начинающему мореходу приносит уверенность: курс выбран правильно, «так держать». Но маяк горит не постоянно, а периодически, как бы говоря: «Я здесь, я готов прийти на помощь».

Преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу.

Есть люди, на которых можно опереться. Но некоторым членам

группы не всегда хватает сил подчиниться коллективным

требованиям, проявить настойчивость в преодолении

трудностей. Активность проявляется всплесками, не часто

вносятся предложения по улучшению дел.

 

  • Алый парус.

Символ устремлённости вперёд, дружеской верности, преданности своему долгу.

Действие по принципу «один – за всех и все – за

одного». Дружеское участие и заинтересованность

делами друг друга. Командный состав парусника -

знающие и надёжные организаторы, авторитетные

товарищи. К ним обращаются за советами, и они

бескорыстно оказывают её.

 

  • Горящий факел.

Живое пламя, горючим материалом для которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, ответственность не только за себя, но за весь коллектив.

 

5. Презентация классного коллектива  «Одноклассники»,

раскрывающая особенности классного коллектива, результат деятельности

классного самоуправления  и его членов  .

hello_html_m4c2af1fe.gif

Второй блок. «Личные достижения учащихся» в виде:

1. Выставка Портфолио учащихся «Мои  личные достижения».

2. Самопрезентация Портфолио «Единомышленники»

(отдельными  целевыми группами учащихся ):

1 группа «Интеллектуалы».

2 группа «Здоровая  нация».

3 группа  «Почемучки!».

3. Самопрезентование  индивидуальных  Портфолио учащимися:

1 блок «Эрудиты»

(учащиеся, имеющие личные результаты Всероссийских олимпиад ).

 6.  Рефлексия.

Настоящий классный коллектив  – тот, где бескорыстно приходят на

помощь, делают  всё,  чтобы принести пользу окружающим людям.

 

 

 

 

 

 

 






Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров164
Номер материала ДВ-405952
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх