Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное занятие по теме "Пока семья едина - мы непобедимы!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Внеклассное занятие по теме "Пока семья едина - мы непобедимы!"

библиотека
материалов

Занятие по внеурочной деятельности в 4 классе на тему

«Пока семья едина – мы непобедимы».


Учитель – учитель начальных классов МКОУ лицей № 4

Щерба Людмила Леонидовна.


Цель занятия: формировать положительное отношение к семье – ячейке общества.

Задачи занятия:

- формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях;

-воспитывать интерес к истории своей семьи и потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним;

-помогать ребенку в осознании себя как полноправного, любимого члена семьи.


Планируемые результаты:

регулятивные:

-формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

-формировать адекватно воспринимать предложения учителя, сверстника;

-формировать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

познавательные:

-формировать умения и навыки обрабатывать информацию в различных формах с различными источниками;

коммуникативные:

-формировать умения строить понятные для партнёров высказывания;

- формировать договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Личностные:

- формировать умения выражать свои чувства на основе своего жизненного опыта;

-формировать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Воспитательная задача:

содействовать воспитанию общечеловеческих ценностей (любви и уважения к своей семье).

Методы:

словесный, наглядный, практический.

Формы деятельности:

Индивидуальная, групповая, парная.

Технологии:

РО, ИКТ, педагогика сотрудничества.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация по теме урока, детские стихи о семье, пословицы, ромашка (для каждого ученика), самодельные сердечки.

Ход занятия:


I.Организационный момент.

Сегодня у нас необычное занятие. Мы будем говорить о простом, а в то же время о сложном, о близком для каждого человека.

II.Актуализация знаний. Введение в тему.

Я предлагаю вам послушать стихотворение Кирилла Хамова. Затем вы должны ответить на вопрос:

-Что и кто помогает человеку преодолеть все беды?

Моя семья – моя обитель

Моя семья – моя обитель.
Мой дом, мой замок, мой покой.
Убереги, Господь Спаситель
Ее от нечисти лихой.

Убереги нас от соблазнов,
И сохрани от бурь и бед.
Спаси от зависти и сглаза.
А, если нужно, дай совет.

Моей семье я всем обязан.
Не знаю, как благодарить,
Тех, с кем душой и сердцем связан,
И узелок не разрубить.

В семье мы все как будто прутья,
И в веник связаны тугой.
Сплелись, да так, что не раскрутишь
Опасны. На пути не стой.

Пока мы вместе, друг за друга
Нас поломать никак нельзя.
В беде мы все стоим упруго.
Мы клан, мы племя, мы семья.

-Что и кто помогает человеку преодолеть все беды?

Верно, в трудных ситуациях людям помогает выжить любовь и семья.

III. Постановка проблемного вопроса.

-Что же такое любовь?
Любовь – это чувство, которое делает нас чище, лучше, добрее. Нам всегда приятно, когда мы ощущаем на себе любовь. Человек не может жить без дыхания и не может жить без любви, потому что это и есть дыхание души. Мы по-настоящему счастливы, Любовь если чувствуем любовь.

- Что значит любить?

Любить (Толковый словарь) - испытывать чувство привязанности, основанное на общности интересов, идеалов, симпатий, близости к человеку.


Чтение ребенком стихотворения Берестова.

Любим тебя без особых причин

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что малыш,

За то, что растёшь,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

Дополнительные сведения.

На Руси Днем любви считается 8 июля – день памяти святых Петра и Февронии, которые жили долго, счастливо и умерли в один день. Семейная жизнь Петра и Февронии стала идеалом супружества. С 2008 года день памяти Петра и Февронии был официально объявлен в России Днем семьи, любви и верности. Символом этого дня стала ромашка.

IV. Творческая работа «Рассказ о своей семье».

У каждого человека должна быть семья, свой род.

-Что такое семья?

Семья – это группа людей, основанная на кровном родстве или заключении брака.

-Что такое род?

Род – это общность кровных родственников, ведущих свое происхождение от общего предка и носящих общее родовое имя.

Я предлагаю вам рассказать о своей семье.

- Кто помогает в трудную минуту?

- С кем поделитесь радостью и горем?

Семья играет для человека определенную роль.

-Что является ценностями семьи?

-Запишите эти слова на ромашке.

( У каждого ребенка на столе лежит заготовка цветка - ромашка).

Дети записывают на лепестках слова, которые считают ценными для семьи.

Забота, согласие, любовь, уважение, почитание старших, ответственность каждого за доброе имя семьи.

Любовь к ближнему проявляется не только в словах и поступках, но и мысленно можно дарить любовь друг другу. Мы сейчас это проверим.

V. Психологическая минутка.

Сядьте поудобнее, закройте глаза и представьте свою семью, своих близких и родных людей.

(Слова под музыку)

  В природе есть солнце. Оно светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Мы чувствуем, как звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка опять увеличилась. Направляем лучик с добром, звездочка стала еще больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность и ласку. Теперь звездочка стала большой, как солнце. Оно несет тепло, любовь, свет всем, всем, всем…


VI. Разговор о любви в семье.

-Как вы чувствуете мамину, папину любовь?

Вывод: думаю, что вы в полной мере чувствуете её. Она и в ласковом слове мамы, и в разумном наставлении отца, и в их ежедневной заботе о вас. Она и в маминой слезинке, которая прокатилась по щеке в дни твоей болезни. Её можно почувствовать и на расстоянии в письме, направленном тебе в летний лагерь, или в теплом свитере, который греет тебя в морозный день.

Этой теме художники посвящали свои стихи, рассказы, писали песни, картины.

VII. Просмотр отрывка из фильма «Большая семья».

- Посмотрите отрывок из кинофильма «Большая семья» и выскажите свои впечатления.

Когда дети вырастают, они покидают родительский дом, но могут вернуться туда всегда, при любых обстоятельствах и в  этом – самое яркое проявление родительской любви и взаимной любви детей. Закон любви и согласия переходит на всех членов семьи: дети любят родителей, и наоборот, брат сестру и т.д. 

Этот закон указан в 5 из заповедей Божиих, который звучит так:

«Почитание родителей – основание человеческой культуры, залог чистой совести. Неуважение к ним – начало распада человеческого общества».

VIII. Тренинг: «За что я благодарен своей семье ...»

У детей на столах лежат заготовленные листы с надписью:

«Я благодарю свою семью за…»

(Под звучащую спокойную музыку дети записывают свои мысли)

- Кто желает прочитать свои записи?


IX. Беседа о взаимоотношениях в классе.

- А сейчас мы сотворим образ любви в нашем классе.

Создание ромашки для нашего класса.

-А каким вы видите наш класс?

Слова: грубость, трудолюбие, эгоизм, честность, жестокость, человечность, сплоченность, ябедничество, доверие, ссора, великодушие, дружелюбие.


- Выберите те слова, которые можно отнести к нашему классу или взять их на «вооружение».


Давайте прислушаемся. Послушайте, как бьются ваши сердечки, они составляют общее сердце класса.

Нашему классу только 4 год, он совсем еще малыш. Но у него тоже есть бьющееся сердце.

- Как вы думаете, чем оно наполнено? (любовью)

Мы каждую минуту должны помнить, что наш класс – это семья, дружная и большая.


X. Итог занятия. Рефлексия.


- Предлагаю вам собрать пословицы и объяснить их смысл. 

Работа в парах. (Дети собирают их из разрезных  карточек).

Семья вместе – так и душа на месте.

Когда нет семьи – так и дома нет.

Согласье да лад – в семье клад.

 - Ответьте теперь на главный вопрос: «В чём заключается ценность и важность семьи для каждого человека?»

(Ответы детей)

- С каким настроением вы заканчиваете урок?

- У вас на груди находятся маленькие сердечки. Если вы хотите, то подарите их своим любимым, пусть в их и в ваших сердцах добавится любовь этого маленького сердечка и друг друга.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-438726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх