Внеклассное занятие по теме: «Война.История.Победа. Памятный знак воинам 16-й воздушной армии».

Внеклассное занятие.

Тема занятия: «Война.История.Победа. Памятный знак воинам 16-й воздушной армии».

Цели занятия:  

образовательные : систематизировать и расширить знания обучающихся о ВОВ, о боевом

                                прошлом Курского края, о памятниках воинам освободителям;

воспитательные:   воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к ветеранам ВОВ;

Личностные ууд: формировать способность к самооценке своих действий на основе

                               полученных знаний.

Регулятивные ууд: умение определять и формулировать цель на занятии, планировать

                                 свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные ууд: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и

                        сверстниками,  развитие и корректировка устной речи, остаточного

                        слуха.

Словарь: Великая Отечественная война, маршал авиации, битва на Курской дуге, памятный знак, 16-я воздушная армия,

Ресурсы: презентация, карточки.

1.Ориентировачно-мотивационный этап Задача – создание условий для: обеспечения мотивационной готовности, положительного эмоционального настроя обучающихся к работе; принятия обучающимися целевых ориентиров занятия как личностно значимых для себя.
Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	УУД
(с/с) – Ты меня слышишь…? (с/с) …как  ты меня слышишь? (с/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка. Я прочитаю, вы послушайте. Битва на Курской дуге стала одним из важнейших этапов на пути к победе. Поставьте ударения в словах и знаки орфоэпии. Найдите главные слова в предложении. Как при чтении мы выделяем главные слова? Давайте прочитаем,  соблюдая правила орфоэпии и выделяя голосом главные слова предложения. Вводное слово воспитателя. Уважаемые ребята, в эти дни мы всей страной празднуем день Великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, её 70- летний юбилей. Как мало на земле осталось тех, кто ценой своей жизни добывал эту победу, этот мир, который нужен всем от малого до великого. Мы чтим и уважаем наших соотечественников, которые воевали на фронтах, держали оборону в тылу. В их честь сложены стихи и песни, установлены памятники, стелы, памятные знаки. На земле Курского края много таких мест, некоторые из них вам хорошо знакомы, многие из них вы уже посетили. Назовите памятные места нашего города, которые вы знаете. А сегодня мы  с вами совершим заочную экскурсию и посетим еще одно памятное место, где установлен памятный знак воинам 16-й воздушной армии принимавшей участие в боях на Курской дуге. Тема нашего занятия так и звучит: «Война.История.Победа. Памятный знак воинам 16-й воздушной армии».	-Да, я вас слышу. -Я слышу вас хорошо. -Мы готовы к занятию. Слушают, читают, проговаривают. Обучающиеся называют памятники ВОВ г. Курска (Мемориал воинам ВО, Памятник Кати Зеленко, памятник танку Т 134, и др.)	КПР
2. Операционально-исполнительный этап
Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	УУД
Итак, внимание на экран (слайд ) 8 мая 1975 года у развилки дорог идущих в аэропорт и в город Воронеж был установлен памятный знак «Воинам 16-й Воздушной армии».  Сооружен знак в честь воинов прославленного авиасоединения, сражавшегося на Северном фасе Курской дуги под командованием генерал-лейтенанта авиации Героя Советского Союза С.И. Руденко - (будущего Маршала авиации).  Авторы памятного знака - скульптор М.А. Кузовлев, архитекторы В. П. Семенихин, М. Л. Хилюк. Вспомните, когда была битва  на Курской дуге. Правильно 5 июля 1943 — 23 августа 1943. Битва на Курской дуге стала одним из важнейших этапов на пути к победе Советского Союза над фашистской Германией. По размаху, напряженности и результатам она стоит в ряду крупнейших битв второй мировой войны. Битва продолжалась менее двух месяцев. За это время на сравнительно небольшой территории произошло ожесточенное столкновение громадных масс войск, с привлечением самой современной по тому времени боевой техники. В сражения с обеих сторон было вовлечено более 4 млн. человек, свыше 69 тыс. орудий и минометов, более 13 тыс. танков и самоходных орудий и до 12 тыс. боевых самолетов.  И вот уже в первый день Курской битвы - 5 июля 1943 г - наша авиация уничтожила 260 самолетов противника. Маршал авиации С. И. Руденко вспоминал: «Я много наблюдал воздушных боев но такого упорства, такой стремительности, такого мужества наших авиаторов мне не приходилось видеть ранее».  Сергей Игнатьевич Руденко родился 20 октября 1904 года на Украине, в семье сапожника. Окончил военную школу лётчиков, Высшую академию им. Н. Е. Жуковского С 1927 года — лётчик, с 1932 года — командир эскадрильи, полка, бригады, заместитель командира и командир авиадивизии. В Великую Отечественную войну — командир авиадивизии, командующий ВВС армии и Калининского фронта, заместитель командующего ВВС  Волховского и Юго-Западного фронтов, с октября 1942 года — командующий 16-й воздушной армией. За искусное руководство воздушной армией и проявленные при этом мужество и героизм 18 августа 1944 года присвоено звание Героя Советского Союза. В соответствии с решением командующего войсками фронта командарм 16-й ВА на период контрнаступления поставил авиасоединениям следующие задачи: ·         бомбоштурмовыми ударами уничтожать живую силу и боевую технику противника на поле боя и в глубине обороны; ·         прикрыть боевые порядки наступающих войск; ·         вести разведку. Всего за три дня контрнаступления с 15 по 17.07.1943 армией было выполнено 4 478 самолето-вылетов, проведено 22 воздушных боя, сбито 28 самолётов противника. Нашим войскам была оказана мощная авиационная поддержка. За эти дни немецкие войска были отброшены на рубежи, которые они занимали до 05.07.1943. Такой вклад вносили летчики авиаторы в победу. И наши современники, отдавая дань памяти всем тем, кто боролся за нашу Победу в воздухе, установили этот памятный знак.	-Обучающиеся слушают, отвечают на вопросы.	ЛП
3. Рефлексивно-оценочный этап Задача – осознание значимости своей деятельности  на занятии.
Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	УУД
Подведение итогов, рефлексия. Итак, ребята, наше занятие подошло к концу, что нового для себя вы узнали? Я узнал… Мне было интересно… Мне хотелось бы … Желаю всем вам мирного ясного неба над головой. Мне было приятно с вами работать, всем спасибо.	Обучающиеся высказывают свое мнение.	РК