Внеклассное занятие "Посвящение в ученики" (1класс)

 

Учитель начальных классов

Чичкова Галина Максимовна

«Посвящение в ученики»

Ведущий. Мы очень рады вас видеть на нашем первом школьном утреннике. Сегодня у нас радостный день – в этот день мы отмечаем 1-й школьный праздник – «Посвящение в ученики». А праздник – это всегда песни, танцы, игры. И, конечно же, весёлые стихи.

1-й ребёнок. Мы сегодня очень рады

                          Всем ребятам из дет. сада.

                         Мы приветствуем гостей –

                 Пап и мам, учителей.

                            2-й ребенок. Всех знакомых, незнакомых,

                                                 И серьёзных, и весёлых.

                                                 В первый класс в первый раз

                                                 Пригласили на праздник Вас.

3-й ребёнок. Мы дошкольниками были,

                      Мы ходили в детский сад,

                      Мы из глины мастерили

                       И лошадок, и зайчат.

                       А теперь, а теперь –

                       Школа нам открыла дверь.

4-й ребёнок. Посмотрите на меня –

                          вот какой счастливый я!

                              В первый класс уже хожу,

                           Форму школьную ношу.

                                  5-й ребёнок. По звонку учусь и ем,

                                                        правда, спать приходится,

                                                        и пока что для игры

                                                         время нам отводится.

6-й ребёнок. Ежедневно по утрам

                      Заниматься надо нам.

                      Мы с доски не сводим глаз,

                      И учитель учит нас.

7-й ребёнок. Я по лесенке бегу,

                       Напеваю песенки.

                            Все ступеньки я могу

                              Сосчитать по лесенке:

                                      Раз, два, три, четыре, пять.

                           Научился я считать

Ведущий. Ребята, а вы любите сказки?

                    Ну и как же их не любить? Ведь они такие интересные. Тогда вы сразу поймёте о каком сказочном герое идёт речь?

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино).

Ведущий. Правильно, Буратино. Ребята, а кто из вас знает из какой сказки этот сказочный герой?  (Алексей Толстой «Золотой ключик»). Давайте встречать нашего сказочного героя.

                   Звучит музыка. Песня «Буратино». (Появляется Буратино, танцует.)

Буратино. Ой-ой-ой! Кто это тут меня вспоминает? Почему здесь столько мальчиков и девочек? Вы, наверное, тоже хотите попасть в страну весёлых человечков? И я хочу. Вот деньги, я продал свой Букварь. Я не хочу учиться, хотя мне и жаль папу. Я не понимаю, зачем нужно учиться, ведь и так можно прожить?

Ведущий. Ребята, а зачем необходимо учиться? Для чего нужен Букварь? (ответы детей)

Молодцы! Вы правильно ответили, для чего нужно учиться. И Букварь – это первая учебная книга, которая поможет вам путешествовать по стране знаний.

Буратино. Ну и оставайтесь здесь учиться, а я пойду в театр. Вот билет. (Буратино направляется к двери.)

Ой-ой-ой! Что же это такое?

Ведущий. Буратино, что случилось? Ну-ка покажи мне свой билет. (Буратино передает билет ведущему) Всё понятно, здесь написано: чтобы попасть в страну весёлых человечков, нужно выполнить определённые задания. Возьми билет и прочитай, что нужно сделать.

Буратино. Как же мне прочитать? Ведь в школе я не учился?! И читать не умею.

Ведущий Ребята, поможем Буратино? Кто из вас прочитает, что здесь написано?

Ребёнок. Здесь написано: «Отгадайте загадки».

Ведущий. Ну что, ребята, поможем? Выручим Буратино?

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.. (Карандаш)

 Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

  Ты беседуй чаще с ней –

                  Станешь вчетверо умней. (Книга)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке,

тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

                                                                    Что такое я ? ...(Тетрадь)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши.

Ручки, ластики и скрепки,-

Что угодно для души. (Пенал)

                                                                         Отгадай, что за вещица-

                                                                         Острый клювик, а не птица.

                                                            Этим клювиком она

                                                            Сеет-сеет семена

                                                            Не на поле, не на грядке-

                                                            На листах твоей тетрадки. (Ручка)

Над бумажным, над листом

Машет «тётушка» хвостом.

И не просто машет,

А бумажку мажет,

Красит в разные цвета,

Вот какая красота! (Кисточка)

                                                                                Жмутся в узеньком домишке

                                                                           Разноцветные детишки.

                                                                               Только выпустишь на волю,

                                                                                Где была пустота,

                                                                                Там, глядишь, красота!

                                                                                           (Цветные карандаши)

Буратино. Спасибо, ребята, вы мне очень помогли. А теперь я отправляюсь в театр.

(Опять идёт к двери)

Ведущий. Опять неудача, Буратино? Может там ещё что-то написано? Давайте прочтём 2-ое задание.

Ребёнок. Реши математическую задачку

Ведущий. Ну, что, поможем Буратино? Тогда будьте внимательны.

            У домика утром два зайца сидели

            И дружно весёлую песенку пели.

            Один убежал, а второй вслед глядит.

            Сколько у домика зайцев сидит? (1)

Три цыплёнка стоят

 На скорлупку глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Я прошу вас, ребята,

Считайте скорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?(5)

Буратино. Спасибо, ребята, вы мне очень помогли. И я теперь тоже захотел учиться, только у меня нету «Букваря» и я не знаю, где его найти. Может вы поможете мне его найти? (Плачет)

Ведущий.  Не огорчайся, Буратино. Ребята у нас добрые, они тебе непременно помогут. Ребята, согласны? Поможем? Ребята для тебя исполнят песенку «Научи нас веселиться».

Буратино. Как я рад, как я рад,

                  Кто не знает Буратино?

                  Нос мой острый,

                  Нос мой длинный.

                  Вот работу я задам

                  Своим красным башмачкам.

                                           Дети поют песню «Научи нас веселиться».

            Если бабочки расселись по кустам,

            Если бабочки расселись по кустам,

            Научи нас веселиться, покажи нам как резвиться,

            А мы будем делать также как и ты.

(После первой, второй и четвёртой строчки по 2 хлопка в ладоши)

           Если выучил урок ты назубок,

           Да к тому ещё товарищу помог,

           Научи нас веселиться, покажи нам как резвиться,

           И мы будем делать также как и ты.

(После первой, второй и четвёртой строчки по 2 щелчка пальцами)

          Если дома ничего ты не учил,

          Если двойку на уроке получил,

          Научи нас плакать, плакать научи нас ахать, ахать,

          А мы будем делать, так же как и ты.

(Дети берутся руками за щеки и, покачивая головой, произносят: «ай! ай!»)

        Если больно ты ушибся о косяк,

        Если шишка на макушке как кулак,

       Научи ты нас не плакать, научи ты нас не ахать,

          А мы будем делать, так же как и ты.

(Два удара ногами)

         Если маме всю посуду перемыл,

         И ни чашки, ни тарелки не разбил,

         Научи нас веселиться, веселиться и гордиться,

         А мы будем делать, так же как и ты.

(Два удара обеими руками по коленям)

      Если в космос ты отправился во сне,

      Если бегал ты вприпрыжку по луне,

      Покажи, как ты резвился, как резвился, веселился,

      А мы будем делать, так же как и ты.

(1,2-два удара в ладони; 4 - щелчки)

  Буратино. Спасибо, ребята! Какое у меня хорошее настроение появилось! Может быть вы мне поможете выполнить ещё одно задание? (Дети читают «Собери портфель»)

Ведущий.   Семь ночей и дней в неделе,

                   Семь вещей у нас в портфеле.

                   Здесь линейка и тетрадь,

                    Ручка, чтобы ей писать.

                    И резинка, чтобы пятна

                     Подчищала аккуратно.

                      И пенал, и карандаш,

                     И букварь, приятель наш.   (Ведущий показывает все принадлежности детям)                    

Дети под музыку собирают портфель, а Буратино мешает им, кладет в портфель игрушки

Мальвина. Здравствуйте. Сколько у вас мальчиков и девочек. А кто занимается их воспитанием? Ведь это очень трудно. Вот я, например, занимаюсь воспитанием одного мальчика, совершенно  невоспитанного. А вот и он.

Буратино. Я теперь тоже хочу научиться читать, писать, считать, как ребята.

                  И теперь я понимаю,

                  Стать учеником мечтаю.

                  Я обещаю не лениться,

                  Примете меня учиться?

Ребёнок. Чтоб учиться в этой школе,

                Нужно выполнить условие:

                Трудолюбивым быть, старательным,

                 Аккуратным и внимательным.

Мальвина. Но в школе, Буратино, учат не только этому, а ещё вежливости и культуре поведения. Хочешь поиграть с ребятами в игру «Да – нет»?

Игра «Да - нет»

·        Друга выручим всегда? (Да!)

·        Врать не будем никогда? (Да!)

·        В классе списывать ответ? (Нет!)

·        Кинуть камень кошке вслед? (Нет!)

·        Брать в автобусе билет? (Нет!)

·        Ай – ай – ай! Как это нет?

·        Надо брать всегда билет? (Да!)

·        Не робеть, когда беда? (Да!)

·        Грязь смывать всю без следа? (Да!)

·        Рук не мыть, когда обед? (Нет!)

·        Как это не мыть? Мыть обязательно!

·        Мы лентяям шлём привет? (Нет!)

·        А тем, кто трудится всегда? (Да!)

Буратино. Спасибо, ребята, мне очень понравилось с вами играть. Спасибо, Мальвина.

Мальвина. Я вижу, что ты, Буратино, исправился и стал воспитанным мальчиком. Поэтому я тебе помогу найти дорогу в волшебную страну «Букварию».

Ведущий. Ребята, страна «Буквария» - волшебная страна, очень интересная, в ней вы научитесь читать, писать. Но для этого нужно выучить 33 буквы русского алфавита.

(Дети держат плакаты с буквами)

1-й ребёнок.            Вот два столба наискосок,

                                 а между ними поясок.

                                 Ты эту букву знаешь? А?

                                 Перед тобою буква …А.

2-й ребёнок. На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (З)

3-й ребёнок. Вот посмотрите – кто такой,

                       загородив дорогу,

                     Стоит с протянутой рукой,

                     Согнув баранкой ногу.(Б)

4-й ребёнок. Хвалился Петька другу своему:

                      «Я из рогатки сделал букву …У.

 5-й ребёнок. Сигнальщик держит два флажка.

                       С флажками он – как буква …К.

7-й ребёнок. Ты эти буквы заучи

                                 их три десятка с лишком.

                     Для тебя это ключи

                                   ко всем хорошим книжкам.

8-й ребёнок. В дорогу взять не позабудь

                     ключей волшебных связку.

                      В любой рассказ найдёшь ты путь,

                      Войдёшь в любую сказку.

9-й ребёнок. Прочитаешь ты книги

о зверях, растениях и машинах.

Побываешь ты на морях

И на седых вершинах.

Ведущий. Но всё это будет в будущем. А теперь давайте вспомним о первом школьном дне.

1-й ребёнок. Я на уроке в первый раз,

                      теперь я ученица.

                       Вошла учительница в класс-

                       Вставать или садиться?

                                    2-й ребёнок. Как надо парту открывать,

                                                          Не знала я сначала,

                                                          И я не знала, как вставать,

                                                          Чтоб парта не стучала. 

3-й ребёнок. Мне говорят: «Иди к доске»-

   я руку поднимаю.

                 А как перо держать в руке,

     совсем не понимаю.

4-й ребёнок. Я тороплюсь, я в школу мчусь,

                      «Ура!»Я школьник, я учусь.

                     И вот мой класс, мой первый «В».

                      Здесь месяц я учился.

                       Узнал я столько, что, друзья,

                      Даю вам слово из меня

                     Учёный получился.

5-й ребёнок. В классе дружно мы живём,

     И читаем, и поём.

                           Может нам чуть-чуть и трудно

        Это мы переживём.

6-й ребёнок. Будем дружно мы стараться,

                       силы, времени не жаль.

                      И успешно одолеем

                      Книгу первую – Букварь.

7-й ребёнок. Катя учится со мной,

                 Саши, Маши, Оли.

                        Сочиняем мы рассказ и

           Стихи о школе.

Мальвина. Чтобы открыть двери в волшебную страну «Букварию», нужно найти золотой ключик.

Буратино. Так он же у меня есть. Сейчас я вам его покажу. (Ищет в кармане).

Ведущий Что случилось, Буратино? Где ты его потерял? Иди-ка, его отыщи, а мы с ребятами поиграем ещё в одну игру «Это я, это я, это все мои друзья».

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто ватагою весёлой

 каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто мороза не боится

На коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

Кто, хочу у вас узнать

Любит петь и танцевать?

Буратино. (Возвращается с ключиком)

                 Я так спешил, так спешил.

                 Принес я ключик, смотрите золотой.

                 Возьмите ключик – подарок скромный мой.

(Ура! Вот мой букварь. Там ещё много книжек, их всех не перечесть. Подарю их детям, пусть читают.)

Ведущий. А теперь ребята давайте послушаем советы наших новых учеников – настоящих школьников.

1-й ребёнок. Вот пришёл желанный час

                       ты зачислен в первый класс

                     ты, дружок, послушай нас,

             мы дадим тебе наказ.

2-й ребёнок. Всем от школы скажи:

                      её честью дорожи.

                      И держи всегда в порядке

                      Книжки, прописи, тетрадки.

3-й ребёнок. Аккуратен вежлив будь,

                       Здороваться не позабудь.

4-й ребёнок. А ещё дружить старайся,

                     Спортом больше занимайся.

                     И друзей своих люби

                     Вот таким ты должен быть.

5-й ребёнок. Должен знать ты на отлично

                         драться в школе неприлично.

                        Чтобы был всегда ты вежлив

                          Пой побольше добрых песен.

6-й ребёнок. Ты усваивай программу,

                      если что, то мы поможем.

                      Если выполнишь наказ:

                      В следующий готовься класс!

Ведущий. Ну вот, ребята! Вы прошли все испытания, и доказали, что вы имеете полное право называться Школьниками. Прошу всех встать. К принятию торжественной клятвы первоклассника приготовиться.

1-й ребёнок. Клянусь я стараться,

                      здоровеньким быть.

                      В любимую школу

                     Исправно ходить.

                                        Клянусь.

2-й ребёнок. Клянусь научиться

                читать и писать,

                  считать и лепить,

                       танцевать, рисовать.

                                      Клянусь.

3-й ребёнок. Клянусь я ребёнком

                       воспитанным быть.

                       По школе не бегать,

                       А шагом ходить.

                                    Клянусь.

4-й ребёнок. А если нарушу я клятву свою,

тогда я молочный свой зуб отдаю,

тогда обещаю мыть вечно посуду,

играть на компьютере тоже не буду.

Клянусь.

5-й ребёнок. Ходить за хлебом я обещаю,

                      С собакой гулять,

                      Если есть таковая.

                                    Клянусь.

6-й ребёнок. Ребёнком всегда

                          идеальным я буду

                     и клятвы своей

                            никогда не забуду.

                                                  Клянусь.

Ведущий. Прошу всех сесть. С сегодняшнего дня вы настоящие школьники. Поздравляем вас. А сейчас и я хочу вам дать несколько напутственных слов.

Вот пришёл желанный час.

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Парта – это не кровать.

И нельзя на ней лежать.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Чтобы был всегда здоров,

Кашу ешь, блины и плов.

12 лет тебе учиться -

Не лениться, а трудиться.

Чтоб могли тобой гордиться!

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

                                          (Старшеклассники дарят Буквари детям).