Инфоурок ОБЗР Другие методич. материалыВнеклассное занятие "Правила от Деда Мазая"(противопаводковое)

Конспект внеклассного занятия. Тема: «Мастерская Деда Мороза», подделка «снеговик-игрушка на ёлку»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
139
2
18.12.2024

Материал разработан автором:

Шишелова Анастасия Андреевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 402
Покупателей: 3 210

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шишелова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Конспект внеклассного занятия. Тема: «Мастерская Деда Мороза», подделка «снеговик-игрушка на ёлку». Цель: сделать новогоднюю поделку «снеговик» Задачи: Воспитательная: вызвать интерес к работе. Развивающая: развивать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.

Краткое описание методической разработки

Конспект внеклассного занятия. Тема: «Мастерская Деда Мороза», подделка «снеговик-игрушка на ёлку».

Цель: сделать новогоднюю поделку «снеговик»

Задачи:

Воспитательная: вызвать интерес к работе.

Развивающая: развивать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.

 

Развернуть описание

Внеклассное занятие "Правила от Деда Мазая"(противопаводковое)

Скачать материал

Цели: сформировать понятия о чрезвычайных ситуациях природного характера; изучить правила поведения  при наводнениях; рассмотреть меры принимаемые при угрозе наводнения и его совершении.

Методы проведения: рассказ, беседа, объяснение.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения возникают в резуль­тате стихийных бедствий, опасных явлений и процессов геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения, которые приводят к авариям и катастрофам в промышленности, на транспор­те, в коммунально-энергетическом хозяйстве, в других сферах деятельности человека и вызывают массовые поражения и гибель людей.

Существование планеты Земля определяется объективными законами, в силу которых Земля иногда из «матери человечества» превращается в «злую мачеху», подвергая людей тяжким испытаниям.

За последние 25 лет на нашей планете от стихийных бедствий погибло более 3 млн человек. Около 1 млрд. жителей Земли за этот период испытали серьезные последствия грозных явлений природы.

Чрезвычайные ситуации природного характера делятся на группы: геоло­гические (землетрясения, извержения вулканов, оползни, сели, снежные лави­ны); метеорологические (ураганы, бури, снежные бури, смерчи); природные пожары (лесные, торфяные, степные); массовые заболевания.

Чтение стихотворения Н.А.Некрасова «Дед Мазай и зайцы».

Вопросы: Какое стихийное бедствие описывает автор?

                 Случаются ли наводнения, паводки в наши дни? Приведите примеры. (Алтай, Дальний Восток…)

 

Наводнения.

Наводнение — это затопление водой местности, прилегающей к реке, озеру или водохранилищу, которое причиняет материальный ущерб, вред здоровью населения или приводит к гибели людей.

За последние годы наводнения для Германии, Чехии и других стран Запад­ной Европы имели катастрофический характер, нанесли огромный материаль­ный ущерб и привели к человеческим жертвам.

Наводнения – это значительные затопления местности, возникающие в результате подъема уровня воды в реке, в водохранилище или в озере. Причинами наводнений являются обильные осадки, интенсивное таяние снега, прорыв или разрушение дамб и плотин. Наводнения сопровождаются человеческими жертвами и значительным материальным ущербом.

По повторяемости и площади распространения, наводнения занимают первое место в ряду стихийных бедствий, по количеству человеческих жертв и материальному ущербу наводнения занимают второе место после землетрясений. Ни в настоящем, ни в ближайшем будущем предотвратить их целиком не представляется возможным. Наводнения можно только ослабить или локализовать.

При угрозе наводнения проводят предупредительные мероприятия. В первую очередь – это информирование населения о возникновении угрозы наводнения, усиление наблюдения за уровнем воды, приведение в готовность сил и средств, предназначенных для борьбы со стихией и для эвакуации населения. Проверяется состояние дамб, плотин, мостов и устраняются выявленные недостатки. Возводятся дополнительные насыпи, роются водоотводные канавы, готовятся гидротехнические сооружения.

При нарастании угрозы наводнения работа предприятий, организаций и учреждений прекращается, людей отправляют по домам или эвакуируют в безопасные районы.

В этом случае необходимо:

·         отключить воду, газ и электричество;

·         потушить горящие печи отопления;

·         перенести на верхние этажи зданий (чердаки) ценные предметы и вещи, убрать в безопасное место сельскохозяйственный инвентарь, закопать, укрыть удобрения и отходы;

·         при необходимости обить окна и двери первых этажей домов досками или фанерой;

·         взять с собой личные документы, помещенные в непромокаемый пакет, деньги и ценности, медицинскую аптечку, комплект верхней одежды и обуви по сезону, постельное белье и туалетные принадлежности, трехдневный запас продуктов питания. Вещи и продукты лучше уложить в чемоданы (рюкзаки, сумки);

·         прибыть к установленному сроку на сборный эвакуационный пункт для регистрации и отправки в безопасный район.

ПРАВИЛА ОТ ДЕДА МАЗАЯ

(Действия при выполнение эвакуационных мероприятий.

Если наводнение застало вас дома, необходимо):

·         не поддаваться панике и не терять самообладание;

·         как можно быстрее занять ближайшее, безопасное возвышенное место, верхние этажи зданий, чердак или крышу дома и быть готовым к эвакуации по воде, в том числе с помощью подручных плавсредств;

·         принять меры, позволяющие спасателям своевременно себя обнаружить. В светлое время суток это достигается вывешиванием на высоком месте белого или цветного полотнища, а в ночное время — подачей световых сигналов;

·         до прибытия помощи, если вам не угрожает опасность, оставаться на выбранном вами месте;

·         самостоятельную эвакуацию на незатопленную территорию проводить только в случаях необходимости оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим. Для самостоятельной эвакуации используются личные лодки или катера, плоты из бревен и других подручных материалов. При эвакуации необходимо соблюдать меры безопасности: входить в лодку, катер по одному, во время их движения не садиться на борта, не меняться местами и не толкаться.

 

ИГРА  «Доплыву — не доплыву»

Воспитатель называет предметы (горшочек из-под меда, лодка, плот, диван, бочка, бревно, телевизор, наволочка, заполненная пустыми пластиковыми бутылками и надувными мячами, зонтик), а воспитанники говорят, можно ли воспользоваться ими, чтобы выплыть из зоны затопления.

 

Если вы все же оказались в воде - нужно срочно выходить на возвышенное место, а если в лесу – то забраться на прочное развесистое и высокое дерево. Если вы все же оказались в воде, то плывите к ближайшему незатопленному участку не против течения, а под углом к нему. Для этого используйте все предметы, способные удержать вас на воде: бревна, доски, обломки деревьев и т.п. В местах с большим количеством водорослей или травы избегайте резких движений, чтобы не запутаться.

После спада воды необходимо:

·         вернуться, по возможности, в место проживания, перед входом в здания убедиться, что их конструкции не претерпели явных разрушений и не представляют опасности;

·         при осмотре внутренних комнат здания не рекомендуется в качестве источника света применять спички или свечи из-за возможного присутствия газа. Для этих целей лучше использовать электрические фонари;

·         остерегайтесь порванных или провисших электрических проводов. Запрещается включать электроприборы до проверки специалистами состояния электрической сети;

·         о повреждениях и разрушениях водопроводных, газовых и канализационных магистралей немедленно нужно сообщить в соответствующие коммунальные службы и организации;

·         попавшие в воду продукты категорически запрещается применять в пищу до проведения проверки санитарно — эпидемиологической службой и без горячей обработки;

·         проверить запасы питьевой воды, а имеющиеся колодцы осушить путем выкачивания из них загрязненной воды.

Первоочередными мероприятиями по оказанию медицинской помощи при наводнениях является извлечение пострадавших из воды, их согревание, стимулирование сердечной и дыхательной деятельности.

К тонущему человеку подплывать лучше со спины. Приблизившись, взять его за голову, руки, плечи или воротник, повернуть его лицом вверх и плыть к берегу, работая свободной рукой и ногами. Если при оказании помощи утопающему вы используете лодку, то вытаскивать человека из воды лучше всего со стороны кормы. В том случае если лодка отсутствует, то можно воспользоваться подручными средствами — бочками, бревнами, деревянными щитами и дверями, автомобильными камерами и другими предметами, способными удержать человека на плаву.

Паводок – фаза водного режима реки, которая может многократно повторятся в различные сезоны года, характеризующаяся интенсивным, обычно кратковременным увеличением расходов и уровней воды, и вызываемая дождями или снеготаянием во время оттепелей. Следующие один за другим паводки могут вызвать половодье. Значительный паводок может вызвать наводнение. Паводки носят нерегулярный характер. Значительное возрастание скорости и расхода водного потока во время паводка сопровождается увеличением мутности воды, переформированием русла, а при благоприятных условиях приводит к зарождению селя путем срыва отмостки и глубинной эрозии русла.

Катастрофический паводок – значительный паводок, возникающий в результате интенсивного таяния снега, ледников, а также обильных дождей, образующий сильное наводнение, в результате которого произошла массовая гибель населения, сельскохозяйственных животных и растений, повреждение или уничтожение материальных ценностей, а также был нанесен ущерб окружающей среде. Термин паводок катастрофический применяют также к половодью, вызывающему такие же последствия.

Цунами – гигантские морские волны, возникающие в результате сдвига вверх или вниз протяжённых участков морского дна при сильных подводных и прибрежных землетрясениях.

Скорость распространения цунами от от 50 до 1000 км/ч.; высота в области возникновения — от 0,1 до 5 м., у побережья – от 10 до 50 м. и более.

Известно около 1000 случаев цунами, из них более 100 – с катастрофическими последствиями, вызвавших полное уничтожение, смыв сооружений и почвенно-растительного покрова (например, в 1933 у берегов Японии, 1952 на Камчатке и др.). 80% цунами возникают на периферии Тихого океана, включая западный склон Курило-Камчатского жёлоба. Исходя из закономерностей возникновения и распространения цунами, проводится районирование побережья по степени угрозы цунами.

Мероприятия по частичной защите от цунами: создание искусственных береговых сооружений (волнорезов, молов и насыпей), посадка лесных полос вдоль берегов океана. В США. Японии и России созданы службы предупреждения населения о приближении цунами, основанные на опережающей регистрации землетрясений береговыми сейсмографами.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное занятие "Правила от Деда Мазая"(противопаводковое)"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 019 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 15.09.2015 856
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козлобаева Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Козлобаева Елена Алексеевна
    Козлобаева Елена Алексеевна

    старший воспитатель

    • На сайте: 9 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24596
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КОУВО "Елань-Коленовский ЦППМСП"
    Я работаю в нашей школе 22 года. За это время наша организация несколько раз меняла статус. На сегодня мы - КОУ ВО "Елань-Коленовский ЦППМСП". В нашей школе обучаются и проходят психолого-медико-социальную реабилитацию дети с ограниченными возможностями здоровья. Я работаю старшим воспитателем. К своему виду деятельности подхожу творчески: использую разные виды деятельности и формы проведения во внеклассных занятиях и мероприятиях, в работе часто использую разные виды ИКТ. В Воспитании детей на первое место ставлю развитие чувств патриотизма, уважение к старшим, сохранение экологической среды планеты. Люблю заниматься различными видами прикладного творчества. Свои навыки и умения передаю детям посредством творческих часов и занятиями во внеурочное время.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 512 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Конкурентная разведка и маркетинговые исследования

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Государство и право в современном обществе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Творческое мышление: методы развития воображения и фантазии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов