Внеклассное занятие "Резная ниткография. Снегири"

Технологическая карта внеурочного занятия.

Студент-практикант: Бенке Анжелика Владимировна

Преподаватель практики: Бондарева Анастасия Александровна

Тема: Резная ниткография «Снегири на ветке».

Цель : Формирование умение выполнять снегирей на ветке в технике ниткография.

Задачи: Научиться выполнять снегирей на ветке, в технике ниткографии; развивать у детей мелкую моторику рук; воспитание усидчивости, терпения, внимательности, старательности.

Тип занятия: внеурочное занятие

          Материальное обеспечение: клей, ножницы, нитки, фломастер.

Наглядный материал: образец изделия, карточки.

Оборудование (для детей): снегири шаблон

Формируемые УУД:

Метапредметные УУД:

Личностные УУД: участие в подведении итогов урока.

Регулятивные УУД: самоорганизация; умение действовать по плану и планировать свою деятельность; умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности; планировать  свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные УУД: допускать возможность различных точек.

Познавательные УУД: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Методы:

-словесный(беседа)

-наглядный(образец изделия)

-Практический(выполнение запланированной работы)

Дата проведения занятия:

Оформление доски:

Ниткография.              На.

Снегири. Резная.

Ветке.

Этап занятия	Время	Деятельность учителя.	Деятельность учащихся.	УУД	УМО
Организационный момент.	1 мин.	Добрый день! Сели ровно, оглянулись. Друг другу улыбнулись И в работу окунулись. Меня зовут Анжелика Владимировна  и сегодняшнее занятие проведу у вас я.	Приветствуют учителя.	Регулятивные:  самоорганизация
Целеполагание.	3 мин.	Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас  за окном время года? Как вы думаете, какие птицы прилетают к нам только зимой? Верно, зимой к нам прилетают снегири. У меня на доске расположены карточки ,составьте из них тему нашего занятия. Какова же тема нашего занятия? Правильно, тема нашего занятия «Резная ниткография» «Снегири на ветке» А какую цель мы с вами поставим на уроке?	Зима Снегири. Составляют тему занятия. Тема нашего занятия: Резная ниткография «Снегири на ветке». Узнать что такое ниткография  и выполнить работу в этой технике.	Познавательные: установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.	Карточки.
Изучение нового материала.	5 мин.	Посмотрите на тему нашего занятия и скажите, какие слова вам не знакомы? Вы хотите познакомиться с этим понятием? Ниткография- это выкладывание с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, то есть «рисование» с помощью нити. "Рисунки", выполненные толстой нитью или шнуром, отличаются мягкостью получаемых форм, кажутся объемными и "живыми", по сравнению с обычным контурным изображением. Кроме того занятия с податливой, мягкой и пушистой нитью успокаивают и развивают интерес к декоративно-прикладному искусству.	Ниткография. Да! Слушают новую информацию.	Регулятивные : умение действовать по плану и планировать свою деятельность; умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
Анализ образца изделия.	2 мин.	Посмотрите на доску, у меня на ней находится моя работа, которая выполнена в этой технике. Скажите мне, пожалуйста, что вы видите? Совершенно верно мы видим то, что снегирь сидит на ветке, и на краю веточки гроздь рябины Скажите, какие цвета я использовала, чтобы выполнить эту работу? Правильно, но что мы ещё видим в этой работе? Вы можете использовать в своей работе и снег и рябину, по желанию	Снегиря, рябину, ветки. Красный, серый, чёрный, белый. Что снегирь сидит и падает снег.	Регулятивные : умение действовать по плану и планировать свою деятельность; умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
Подготовка к практической деятельности.	5 мин.	Для выполнения этой работы нам пригодится: клей, ножницы, белый картон, шаблон, фломастер, нитки белого, серого, чёрного, красного цвета. Давайте с вами повторим правила работы с клеем? Теперь давайте повторим правила работы с ножницами. Давайте повторим с вами ещё и правила рабочего человека. Сейчас ребята я вам расскажу, как делать эту работу: Для начала, вам нужно, приклеить шаблоны, которые лежат у вас на столах. Ветку приклеиваем внизу, а снегиря приклеиваем так, чтобы он сидел на ветке. После этого, вам нужно нарезать нитки, для работы, для этого нужно отрезать небольшую нить 15-20 см. сложить её в несколько раз и небольшими кусочками отрезать нити. После этого проклеиваете то место, куда вы хотите приклеить нити и в небольших количествах так чтобы было заполнено пространство посыпаем нитками. Всё ли у нас готово к работе? У кого нет таких материалов, поднимите руки?	Правила безопасной работы с клеем 1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2.  Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3.  Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом. Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. 4.  Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 5.  Работай ножницами только на своем рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8.  Подавай ножницы кольцами вперед. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 12. Используй ножницы по назначению. Правила рабочего человека. 1.     Перед началом работы наметь план её выполнения. 2.     Правильно организуй рабочее место; подбери необходимые материалы, инструменты и приспособления, удобно расположи их. 3.     При работе с инструментом строго соблюдай правила безопасного труда; бережно относись к инструменту, приспособлениям, материалам. 4.     Старайся выполнять работу как можно лучше, начатое дело доводи до конца. 5.     Экономно расходуй материалы. 6.     Соблюдай порядок на рабочем месте. Да. Поднимают руки, у кого нет, материала для работы.	Регулятивные: Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации	Карточка с правилами работы. Снегирь шаблон.
Физ.минутка	5 мин.	Птички прыгают, летают (прыгают) Крошки птички собирают («клюют») Пёрышки почистили, клювики почистили (изображают) Птички летают, поют (машут руками) Зёрнышки клюют (наклоняются) Дальше полетели и на место сели («улетают», садятся за своё место)	Выполняют физ.минутку.
Практическая деятельность.	10 мин.	Теперь ребята глядя на мой стенд я вам предлагаю начать делать подделку. (Делаю методические указания согласно ситуации)	Выполняют задание.	Регулятивные : умение действовать по плану и планировать свою деятельность.	Стенд.
Итог занятия.	3 мин	Какие вы молодцы! Скажите мне, с каким понятием мы сегодня познакомились Какую цель мы сегодня  ставили с вами? Мы достигли поставленной цели? Через какие задачи мы достигли результата?	Ниткография. Узнать, что такое ниткография и выполнить работу в этой технике. Да.  Нам нужно было выяснить, что такое наткография. И выполнить работу.	Личностные: участие в подведении итогов урока
Выставка.	4 мин	Давайте с вами покажем свои работы ребятам.  Поднимите работы вверх, так чтобы все могли увидеть ваши чудесные работы	Показывают работы.
Рефлексия.	3 мин	У вас на столах лежат смайлики Если у вас работа получилась, и не было трудности в изучении материала, то поднимите смайлик, который улыбается. А если у вас были затруднения в выполнении и вы не понимали материал,  то поднимите грустный смайлик.	Поднимают смайлики.	Коммуникативные: допускать возможность различных точек	Смайлики.
Уборка рабочих мест.		Ребята наше занятие подошло к концу. Всем спасибо, убираем свои рабочие места.	Убирают свои рабочие места.