МКОУ «Полевская СОШ»
Экологическое занятие
«Наши пернатые друзья»
Подготовила:
Учитель начальных классов
МКОУ «Полевская СОШ»
Шабурова Наталья Николаевна.
2016 год.
с. Полевое
Цели:
1.
Познакомить учащихся с
многообразием пернатых нашей местности;
2.
Дать представление о
разновидностях птиц, их среде обитания, питании, образе жизни;
3.
Закрепить знания учащихся
о пользе птиц, о бережном отношении к ним в разное время года.
4.
Развивать речь учащихся;
5.
Прививать любовь и
бережное отношение к родной природе.
Оборудование:
Презентация
«Птицы», компьютер, аудиозапись птичьих голосов,
кроссворд «
Птицы», карточки – птичьи голоса.
Ход занятия.
Здравствуйте, ребята! Давайте с вами
отправимся ….. за чудесами! Да, да, за чудесами! Даже взрослые - и те
встречаются с неведомым, удивительным. А уж вы, ребята! Что ни шаг, то для
вас новое чудо!
Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно
«почему» меж деревьями мчится,
Летит
по пятам за неведомой птицей,
Другое
пчелою забралось в цветок,
А
третье – лягушкою скок в ручеёк.
Пойдём-ка, дружок, по тропинкам с тобой
Ответы искать под зелёным шатром.
Звучит запись голосов птиц.
Тема нашего занятия спрятана в
загадке:
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это…. Птицы.
Птицы везде – над нами, вокруг нас,
рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке. Птиц в природе очень
много. Только в России их насчитыва-ется более 760 видов. Но тех, которые живут
в лесу, неподалёку от вашего дома, надо знать.
Звучит запись голосов птиц.
- Разные птицы подают голос по-разному. Из
звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.
«Синь-синь!»- посвистывает синица.
«Чи-чи! Чи-чи!»- вторит ей чиж.
«Гра-гра!» - представляется грач.
«Сквор-сквор!» - поют скворцы.
(сообщения подготовленных учащихся)
Слайд + запись голоса птицы.
Воробей домовый.
Самца домового воробья отличает
каштановая бровь и чёрный «галстук». Самка совсем не похожа на своего
избранника, окраска её серовато-бурая с коричневыми продольными полосками на
крыльях. Домовые воробьи обитают только в населённых пунктах по соседству с
человеком. Ведут групповой образ жизни, пары селятся на незначительном
расстоянии. Гнёзда располагаются в различных укрытиях, пустотах, искусственных
гнёздах. Для строительства употребляют стебли растений, перья и другие мягкие
материалы. За лето домовые воробьи высиживают несколько кладок, до пяти яиц
каждая. Птенцы выкармливаются насекомыми. Взрослые птицы употребляют насекомых,
зерновой корм, подбирают крошки на улицах.
Синица.
Синица – доверчивая и красивая птица.
На её чёрной головке выделяются белые щёчки, жёлтое брюшко перевязано чёрной
ленточкой-уздечкой. Первая извещает нам синица о приходе весны своей звонкой песней
из двух нот: «ци-фи», «ци-фи». Она обычная гостья у кормушки в зимнее время
года. Любит семечки и несолёное сало. Летом же кочует по лесам. Для выведения
потомства синица использует дупло или другое укрытие. Строительным материалом
для гнезда являются травинки, мох, перья и шерсть. В кладке у птички более
десяти яиц, и, чтобы прокормить своё прожорливое потомство, родителям
приходится приложить много усилий. За сезон бывает две кладки. Синицы приносят
несом- ненную пользу, питаясь различными насекомыми, среди которых много вреди-
телей. Для привлечения птиц в садах развешивают скворечники, и тогда зелёные
насаждения круглый год находятся под защитой наших пернатых друзей.
Ворона.
Большими стаями кочуют чёрные вороны в
осенне-зимний период, перелетая с места ночёвки на дневную кормёжку, оглашая
окрестности громким карканьем. Распространена птица в Восточной Сибири и на
Дальнем Востоке. Разоряют вороны гнездовья птиц, уничтожают мелких животных и
детёнышей зверей. В пищу употребляют как растительные, так и животные корма,
отдавая предпочтение последним. Вороны охотно селятся по соседству с человеком.
В населенных пунктах питаются отходами пищевых продуктов. Материалом для гнезда
служат ветки, проволока, куски ткани, обрывки верёвок, бумага, трава.
Центральную часть утепляют шерстью. Каждый год строится новый дом, а старые
гнёзда используют для жилья некоторые совы. Кладка вороны – от трёх до пяти
голубовато-зелёных с бурыми пятнами яиц. В конце июня молодые птицы уже на
крыле.
Сова.
Сов называют пернатыми кошками за то, что
они истребляют полчища грызунов. Острый крючковатый клюв, длинные когти,
большие глаза и острый слух помогают при ловле добычи. Охотятся в сумерки и
ночью. Это красивые птицы. Совы хорошо видят и днём и ночью. Своих гнёзд не
строят, а занимают дупла и другие жилища.
Сорока.
Живёт в лесу и рядом с жильём человека.
Устраивает гнездо с крышей на кустах и деревьях. Разоряет птичьи гнёзда и
ловит зайчат.
Скворец. (сообщения подготовленных учащихся)
Кукушка.
Сообщение из «Естествознания» с. 206.
Соловей
Живёт в кустарниковых зарослях
лиственных и смешанных лесов, около воды или в сырых местах. Гнездо устраивает
на земле. Кормится насекомыми и их личинками. Обладает приятным мелодичным, богатым
звуками голосом.
Ласточка.
Клёст
Окраска взрослого самца
красно-оранжевая, самки имеют зеленовато-серое оперение. Отличительной чертой
клеста является толстый перекрещенный клюв, которым удобно шелушить шишки ели и
лиственницы. Период гнездования растянут с февраля по март. В верхней части
кроны хвойного дерева самка строит гнездо и насиживает яйца. В заснеженных
ветвях самка выводит птенцов. Самец носит корм всему семейству.
Дятел
Лесная птица, ведущая древеснолазающий
образ жизни. Дятлы свободно передвигаются по стволу дерева, цепляясь когтями за
неровности коры. Ноги короткие с сильными пальцами: два пальца направлены
вперёд, два назад. Перья хвоста упругие, опахала сужаются в вершине. Хвост
такой формы являет-ся дополнительной точкой опоры при лазании по стволам.
Прямой сильный клюв, острый язык помогают птице вынимать семена из шишек и
доставать насекомых из коры. Дятлы – птицы оседлые, живут в наших лесах
постоянно.
Летом дятлы питаются сами и выкармливают птенцов
различными насекомыми. Гнездятся в дуплах.
Всё это мы узнали от учёных,
исследующих жизнь пернатых. А знаете ли вы, ребята, как называется наука, изучающая
жизнь птиц?
КРОССВОРД
|
1 с
|
О
|
в
|
а
|
|
|
|
Р
|
|
|
2 в
|
о
|
р
|
о
|
Н
|
а
|
|
|
|
3 с
|
и
|
н
|
И
|
ц
|
а
|
|
4 к
|
л
|
ё
|
с
|
Т
|
|
|
|
5 с
|
к
|
в
|
О
|
р
|
е
|
ц
|
|
|
Л
|
|
|
6 с
|
о
|
л
|
О
|
в
|
е
|
Й
|
|
7 с
|
н
|
е
|
Г
|
и
|
р
|
ь
|
|
|
И
|
|
|
|
8 д
|
я
|
т
|
е
|
л
|
1.
У неё глаза большие.
Хищный клюв - всегда крючком.
По ночам она летает. Спит на дереве лишь днём. ( сова)
2.
Окраска – черноватая,
повадка - вороватая.
Крикунья хрипловатая – известная персона. Это … (ворона)
3.
Спинка зеленоватая,
животиком желтоватая,
Чёрненькая шапочка и полоска галстучка. (синица)
4. Кто там прыгает,
шуршит, клювом шишки потрошит?
Голоском речистый. Кле! Кле! Клее! – поёт со свистом. (клёст)
5. Он прилетает каждый год, туда где, домик его ждёт.
Чужие песни петь умеет, хотя и голос свой имеет. (скворец)
6. Прилетел к нам наконец, самый лучший наш певец.
Дни и ночи напролёт – он поёт, поёт, поёт. (соловей)
7. Сероспинный, красногрудый, в зимних рощах обитает.
Не боится он простуды, с первым снегом прилетает. (снегирь)
8. Кто в беретке ярко-красной, в чёрной курточке атласной.
На меня он не глядит, всё стучит, стучит, стучит. (дятел).
Орнитология
– это наука, изучающая жизнь птиц.
На разные голоса поют птицы. Словно жаворонки, певчие
дрозды, славки-черноголовки так поют, что заслушаешься. А снегири немазаным
колесом скрипят, козодои урчат моториком. Чайки-хохлуньи хохочут, выпь-бугай
быком мычит. Сова болотная хлопает крыльями, дятлы носом по сучку стучат –
играют на «барабане». Аисты клювом трещат, бекасы «блеют».
(по Н. Сладкову).
- Разгадайте птичьи разговоры.
На доске:
Гуси крякают
Соловьи кричат
Журавли гогочут
Утки свистят
Вороны ухают
Ласточки воркуют
Голуби воркуют
Синицы щебечут
Совы пищат
Гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки
крякают,
Вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют,
синицы пищат, совы ухают.
А зачем птицы поют?
- Своей песней птица устанавливает невидимую, но слышимую границу. И
если рядом раздаётся песня соперника-сородича,
хозяин участка кинется на него и прогонит.
Найдите спрятавшихся птиц:
|
с
|
к
|
в
|
о
|
л
|
к
|
у
|
к
|
|
о
|
р
|
е
|
р
|
ц
|
а
|
с
|
У
|
|
я
|
т
|
л
|
е
|
а
|
п
|
л
|
ш
|
|
д
|
е
|
л
|
ц
|
е
|
й
|
я
|
к
|
|
с
|
о
|
л
|
о
|
в
|
т
|
г
|
а
|
|
п
|
а
|
в
|
г
|
у
|
с
|
р
|
к
|
|
п
|
о
|
л
|
и
|
н
|
ь
|
а
|
ч
|
|
о
|
п
|
у
|
г
|
а
|
й
|
ч
|
а
|
У кого какие гнёзда. с. 216.
Составление памятки «Правила поведения в лесу».
Подведение итогов занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.