Внеклассное занятие "Шахматный КВН"

Тема: «Путешествие в шахматное королевство»

Форма проведения:  КВН

Цель: формирование устойчивого интереса к шахматной игре.

Задачи:

- обобщить знания шахматных терминов, шахматных фигур, правил игры в шахматы; ориентироваться на шахматной доске;

- развивать   внимание, речь, логическое мышление, смекалку, память;

- воспитывать  любовь и уважение к игре, уважение друг к другу.

Ход мероприятия.

Ученик читает стихотворение:

На свете есть забавная

Волшебная игра.

В неё с утра до вечера

Играет детвора

Там мчатся кони резвые

Трубят поход слоны.

И клетки чёрно – белые

 Чудес и тайн полны.

 -Что же это за страна? (Шахматная страна).

        « Когда – то давным-давно, на месте старинного шахматного королевства жил король. И было у него два сына. Одного звали Белый Королевич, другого Черный Королевич. Так их прозвали потому, что один любил одеваться в белый кафтан, а другой – в черный .Вскоре старый король умер. После смерти отца королевичи стали делить королевство. Но не поделили, разругались и пошли друг на друга войной.

         Сражались долго и упорно: никто не хотел уступать. Тогда - то и появился старый престарый Мудрец и сказал: «Я знаю одно надежное средство, которое может двух братьев померить. Достал Мудрец из котомки доску, поделенную на одинаковые белые и черные клеточки – квадратики и стал расставлять на ней забавные фигурки. В первом ряду по углам разместил крепостные башенки, рядом с ними коней, по соседству с конями – слонов – по две одинаковые фигурки с каждой стороны, а в самом центре – короля и его главного помощника ферзя. Во втором ряду поставил пешки.

- Вот твоя шахматная армия, Белый Королевич, молвил Мудрец, указывая на белые фигуры.

- А где же армия брата? – спросил Белый Королевич.

         И мудрец достал из котомки другие фигурки, только черного цвета, расставил их на противоположной стороне. По углам поставил крепостные башенки, рядом с ними коней, по соседству с конями – слонов – по две одинаковые фигурки с каждой стороны, а в самом центре – короля и его главного помощника ферзя. Во втором ряду поставил в ряд пешки.

- Вот твоя шахматная армия, Чёрный королевич, - молвил Мудрец, указывая на чёрные фигуры.

   Братья раскрыли рты от изумления и стали расспрашивать Мудреца про диковинную армию, про игру.

- Эта игра называется «шахматы». Она так интересна и увлекательна, что, начав играть, вы забудете про ваши раздоры.

        И стал Мудрец обучать Королевичей этой мудрой игре. И с тех пор королевичи жили дружно и сражения устраивали только на шахматной доске».

- Вы внимательно слушали сказку. Кто герой сказки?

- Как жили между собой королевичи? Кто помирил их?

 1. Представление команд.

Каждая команда произносит название и девиз.

1 команда – Белые

Белые – смелые путь вперёд!

2 команда – Чёрные

Чёрные – умелые в бою не отступать!

1. Доскажи словечко:

- Безопасные поля поищи для…(короля)

- Белым клеточкам верны белопольные…(слоны)

- Короля нам есть нельзя, но спокойно ешь ….(ферзя)

- Скоро бой и ждет войска деревянная…(доска)

- Ни к чему такая спешка – потеряться может…(пешка)

- В углу стоит бадья, а в ней плывет…(ладья)

- На доске есть у меня две лошадки, два…(коня)

- Если в шахматы играешь, То, конечно, это знаешь – Будет лучший результат, Если ты поставишь … (мат).

2.       «Заморочки из бочки».

1.Какая фигура может перепрыгивать через фигуры? (конь)

2.У какого слона нет хобота? (У шахматного.)

3.Какой Король не умеет говорить? (Шахматный.)

4.Что за чудо– поле, где тесно мышке, а свободно Слону? (Шахматное поле.)                5. Какая клетка всегда только квадратная? (Шахматная.)                                                         

6.Какая фигура грамоту знает, что ни ход, то буква? (Конь.)                                                            7. Какую страну считают родиной шахмат? (Индию.)                                                        
8.Каких клеток больше, черных или белых? (равно)

9.Без какой фигуры не бывает игры? (король)

10.Между какими фигурами стоит конь в начале игры? (слон и ладья)                           

3. Какие фигуры спрятались в словах?

Коньки, заслонка, спешка, оладьи.

4. Конкурс «Волшебный мешочек»

В непрозрачном мешочке спрятаны шахматные фигурки, на ощупь надо определить, какая из фигур спрятана. По очереди.

5. Конкурс «Шахматная фигура»

Маленькая, удаленькая все поля прошла и фигуру нашла.

                                                                  (Пешка)

Стою на самом краю, путь откроют – пойду.

Только прямо хожу, как зовут – не скажу.

                                                                  (Ладья)

Не живет в зверинце, не берёт гостинцы,

По косой дорожке  ходит, хоботом не водит.

                                                                    (Слон)

Передвигается не косо и не прямо,

А буквой «Г» - так шахматисты говорят.         (Конь)

Фигура, которая ходит как ладья и слон.

 Является самой сильной из всех фигур.                 (Ферзь)

  6. Конкурс «Начальное положение»

Поставить фигуры в начальное положение.

Шахматные фигуры рвутся в бой. Давайте устроим шахматный турнир.

Слово для подведения итогов предоставляем жюри. Итоги. Награждение.

Вот и подошло к концу наша встреча. Предлагаю прикрепить картинки, если у нас всё получилось, то солнышко, всё хорошо – с тучкой, есть вопросы - капелька

 - всё отлично;– все хорошо; - есть вопросы.

Источники:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/dlya-kompleksov-detskii-sad-nachalnaya-shkola/2017/01/31/shahmatnyy-kvn-nachalnye

https://multiurok.ru/files/shakhmatnyi-kvn-dlia-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti.html

https://doc4web.ru/nachalnaya-shkola/otkritoe-vneurochnoe-zanyatie-po-shahmatam-klass-shahmatniy-koro.html