Внеклассное
занятие "Толерантность -это..."
Разработала
и провела Сиротина М.А.
Цель:
знакомство детей с понятием «толерантность»,
воспитание
уважения и доброго отношения к другим людям,
развитие
коммуникативных навыков.
1. Орг. момент
2. Вступительное
слово
В руках у меня книга. Это книга сказок.
Мне очень нравится здесь одна сказка, потому что события в ней часто похожи на
нашу жизнь. Чтобы вы поняли, о какой сказке идет речь, я вам прочту отрывок из
неё.
Воспитатель читает:
«Что и говорить! Серый утенок и впрямь не
был красавцем. Правда, он ел больше своих братьев и рос быстрее, чем они. А
плавал хоть куда! Да что толку? С ним никто не хотел играть – такой он был
неуклюжий и неловкий. И все над ним смеялись. Даже петух однажды клюнул его:
А гуси зашипели:
- Ш…ш…што за птица такая? Не
поймеш..ш..шь
И только мама-утка порой утешала его:
- Бедный мой сыночек! Почему ты не такой,
как все?!»
Восп:
Вы, конечно узнали, что это за сказка? О каком герое идет в ней речь?
- Почему его все обижали и над ним
смеялись? (потому что он был не такой как все)
Я вам скажу по-другому : к нему
окружающие не проявили толерантность. А что же такое толерантность? Вот об этом
мы с вами сегодня и поговорим. Тема нашего занятия так и называется: Толерантность
– это…
Толерантность
– означает терпимость, которую человек выражает по отношению к поведению
другого человека, его образу жизни, вере, ценностям, идеям, а ещё это дружба,
доброта, любовь, уважение.
16 ноября
– Международный День Толерантности
А как вы думаете
вы сами люди толерантные? (Да, нет.)
- А вот мне
кажется, что вы все добрые, понимающие, толерантные.
И сейчас я вам
это покажу, а вы мне поможете.
I. Упражнение.
«Комплименты»
Каждому из нас
приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда
заслуженно.
Любой человек
хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто
необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого
улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
Сейчас каждый из
вас, кто сядет на волшебный стул и возьмет в руки волшебную палочку, узнает о
себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про положительные качества
этого человека.
Вам понравилось
это упражнение?
Почему?
Что нового вы
узнали друг о друге?
Были комплименты
одинаковыми или разными?
Почему разные?
Действительно,
ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая
своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на
свете было бы просто не интересно.
II. Беседа в
кругу.
Дети встают в
круг, вместе с учителем.
- Часто ребята,
которые учатся в одном классе несколько лет очень мало знают друг о друге, не
знают, кто чем увлекается, кто что любит, а чего не любит. Когда знаешь
человека, то можешь проявить к нему внимание, сравнить его интересы со своими.
Попытаться понять совершенно не похожего на тебя человека, проявить к нему
интерес, а если надо то и терпимость, толерантность.
III. Упражнение.
«Волшебный микрофон»
Каждый, кто по
кругу получает микрофон, отвечает на два вопроса
Ваше увлечение
(чем вы любите заниматься?)
О чем вы
мечтаете?
Узнали ли вы о
своих друзьях что–то новое?
Что нового вы
узнали?
Что вас удивило,
что понравилось?
Теперь вы можете
поделиться с друзьями своими интересами, умениями, мечтами не только не
занятиях.
VI. Упражнение.
«Звали, зовут, будут звать...»
Ученики
рассаживаются в круг и все по очереди, начиная с ведущего, произносят:
«Когда я был
совсем маленький, меня звали Вовочка, сейчас в школе меня зовут Володя, а когда
я вырасту, меня будут звать Владимир Николаевич»
Для многих детей
их имя и отчество, произносимые вслух звучат непривычно, но при этом они
повышают уважение ребенка к себе и родителям, дают ориентир на будущее, на
взросление.
Вывод: Нам
хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но
для этого надо и самим понимать, людей чувствовать их настроение, стараться
никого не обижать
Воспитатель
:
в последнее время говорить о толерантности стало модным, проблема толерантности
очень актуальна. Как вы думаете, почему?
Дети:
происходит активный рост агрессивности, конфликтов, преступности.
Воспитатель
:
что значит быть толерантным?
Воспитатель
:
сейчас мы все вместе определим, какими качествами характера обладает
толерантная личность. У меня на столе лежат части тела человека, на которых
написаны качества человека. Выберите, пожалуйста, те, которые характеризуют
толерантную личность.
Качества:
Терпимость
Бессердечность
Конфликт
Сострадание
Прощение
Вспыльчивость
Желание что-либо
делать вместе
Милосердие
Злорадство
Ложь
Сотрудничество
Уважение прав
других
Раздражение
Принятие другого
таким, какой он есть
Зависть
Воспитатель
:
подумайте, а все ли мы обладаем качествами толерантной личности?
Дети: нет,
ссоримся…
Воспитатель
:
все ли можем спокойно выслушать друг друга?
Поддержать в
трудную минуту?
Из-за чего между
вами возникают конфликты со своими друзьями, братьями или сестрами?
Предлагаю вам
ситуацию. Покажите, как можно решить проблему мирным путем.
Вы играете с
игрушкой или в игру, а кто-то подходит и забирает ее, даже не спросив, закончили
вы играть или нет. (Разыгрывание разных ситуаций и обсуждение)
- Как поступите в
этой ситуации?
- Что можно
сделать, чтобы сохранить спокойствие в конфликтной ситуации?
- Как можно
избежать драки?
Дети: обсудить
проблему и разойтись, сменить тему, отложить обсуждение до тех пор, пока оба не
успокоятся.
Другая ситуация.
Вы играете в игру,
а один из участников команды не соблюдает правила.
- Как вы поступите
в этой ситуации?
Учитель: а я хочу
вам предложить памятку, которая научит вас, как правильно вести себя в
конфликтной ситуации.
Памятка.
Сохраняй
спокойствие, когда сердишься.
Владей
собой, имей выдержку.
Имей
терпение выслушать собеседника.
Спокойно
объясни свою точку зрения.
Подумай, из-за
чего возник спор.
Воспитатель
:
бывало ли такое, что кто-то говорил плохо о вас?
- Что вы
чувствовали в тот момент?
- А вы
когда-нибудь говорили о ком-либо плохо?
- Как вы думаете,
что чувствовал тот человек?
- Ребята, в
подобных ситуациях люди злятся друг на друга, и иногда возникает желание
подраться. Люди должны вместе решать возникающие между ними проблемы мирно.
Драка – не лучший способ решения проблем.
- Всегда очень
приятно слышать, когда о вас говорят добрые и хорошие слова. А что вам приятнее
делать – говорить людям добрые слова или гадости?
Золотое правило: «Относись
к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.
Итог занятия:
Ребята, я сегодня
очень много нового узнала о вас, а вы друг о друге узнали что–то новое?
Наше сегодняшнее
занятие пригодится вам в будущем?
Какие
определения толерантности вы можете предложить? Что такое толерантность, как вы
думаете?
К сожалению еще не
всегда люди бывают толерантны по отношению друг к другу, но я надеюсь, что
придет время все люди будут уважительно относиться друг к другу, никто никого
обижать не будет. Каждый человек будет иметь собственные убеждения, будет
отстаивать свои убеждения и все люди научатся договариваться, а не станут
воевать, ругаться, конфликтовать.
Поэтому я хочу вам
пожелать:
Поступайте с
другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
Будьте добрыми:
любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
Будьте надёжными:
честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
Будьте
заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
Будьте щедрыми: не
жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.