8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыВнеклассное занятие "В гости к дубу"

Внеклассное занятие "В гости к дубу"

библиотека
материалов

          ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

                                                       УЧРЕЖДЕНИЕ

«Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья  г. Находки»

 

692900, Приморский край, г. Находка,

ул. Горького, д. 8

Тел.: 8 (4236) 62-04-28

Тел.- факс: 8 (4236) 65-66-28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внеклассное занятие «В гости к дубу»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальный педагог                                                    Репей Эмилия Ивановна

 

                                                        

 

 

 

                                                      2019 год

 

 

                                В гости к дубу.

 

Цель: Дать знания о пользе дуба, его охране.

         Учить беречь лесные богатство.

          Расширять словарный запас, разговорную речь, кругозор детей.

          Развивать память слуховое и зрительное восприятие.

          Воспитывать любовь к природе и умение ее охранять

 

Словарная работа: Полезный – польза

 

Подготовка: Плакат, дубков, карточки, чудесный мешочек, красная книга, ручки, картинки зверей, слова, полоски с текстами, лист дуба зеленый и красный, кассета, магнитофон.

 

 

 

                                           Ход занятия.

В. Ребята, сядьте свободно, расслабьтесь, прослушав звуки, вы мне скажите, куда мы с  вами отправимся.

В. А сейчас закройте глаза и слушайте (включаем запись шумов леса)

В. А теперь сели правильно. Так куда мы отправимся?

Д. Мы отправимся в лес

В. А почему вы так решили?

Д. Шум леса, щебет птиц, журчание ручья

В. Правильно

В. Только мы не просто в лес пойдем, а пойдем в гости , а к кому вы узнаете, если отгадаете загадку.

 

«Я из крошки бочки вылез

Корешки пустил и вырос

Стол высок я и могуч

Не боюсь ни гроз и туч

Я кормлю свиней и белок

Ничего, что плод мой мелок

 

В.  Молодцы и тема нашего занятия  (открываю, прочитайте хором «В гости к дубу» и открываю  картину «Дуб» и открываю слова.

В. Ребята перед вами набор слов. Вы должны подобрать красивые слова, которые находят для этого великана.

 

Дети находят слова

1. Красивый                               6. Синий

2. Кучерявый                              7. Низкий

3. Большой                                 8. Маленький

4. Зеленый                                  9. Хрупкий

5. Величественный

(Лишние слова убираю)

 

В. Давайте, их  прочитаем еще раз

В. Ребята он не только красивый, кучерявый, большой, но он еще полезный

Давайте прочитаем это слово ( дети читают полезный подберем проверочное слово польза)

В. А какую он приносит пользу, вы узнаете из нашего занятия

    Сейчас послушаем рассказы наших дубков.

 

1 реб. «У меня полезная кора, отвар из моей коры лечит воспаление десен горла, расстройство кишечника2.

2 реб. У меня полезные листья, я ими лечу простуду, из моих веток делают веник и парятся в бане.

3. реб. Ребята я еще умею снимать усталость и давать бодрость и энергию. Надо только прийти в лес и ко мне прислоняться и постоять.

4.реб. Во время войны лечил бойцов от усталости. После боя бойцы отдыхали над моей могучей кроной и получали силу и энергию и снова шли защищать свою Родину.

В. Спасибо дубки.

В. Сейчас ребята проверю как вы поняли рассказы наших дубков.

 

На доске у воспитателя слова и у детей на столах

 

Кора  лечит что? (дети находят слова десна, кишечник, горло, и прикрепляют к доске)

Простуда – (дети находят слово лист)

Какая часть дерево лечит простуду?

Ствол – (слово закрыто) слова сила и энергия. Что дает силу и энергию человеку. (открываю слово ствол)

 

Читаем еще раз по порядку

  1. Кора – лечит горло, кишечник, десна
  2. Простуда – лист
  3. Ствол- сила и энергия

 

В. Ребята, так какую пользу приносит дуб.

Д. Дуб лечит ( вывешиваю слово лечит)

В. Давайте прочитаем это слово

В. Ребята посмотрите на дуб и подумайте, а что растет на дубе?

Д. На дубе растут желуди (открываю ветку желудями)

В. Ребята , сейчас загадаем загадки и вы узнаете кто приходит к дубу полакомиться желудями.

1. реб. Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам

Он в шубке серенькой зимой

А в рыжей шубке летом (белка)

 

В. Найдите отгадку на столе (дети картину белки вывешивают к желудям)

В. К дубу приходит еще один зверек полакомиться желудями. Вы его узнаете если определите на ощупь «Чуд мешочек» (достают мишку)

Картинка у воспитателя на столе ставлю ее к ветке с желудями.

 

2. реб. Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец

 Ходит смело и легко

Рога раскинув широко (Лось)

Дети находят картину на столе и прикрепляют к ветке с желудями.

 

3 реб. Бежит, лес трещит

Хвост крендельком

Нос пяточком (Кабан)

В. Найдите и эту  отгадку   у вас на столе (ставим к ветке с желудями)

В. Но есть животные, которые приходят к дубу не питаться желудями, а охотиться. Вы их узнаете если отгадаете цифрограмму.

В. У вас на столе карточки, ручка, лист. Если вы по порядку найдете цифры, то прочитаете слово, над каждой цифрой есть буква)

(дети читают слова волк, лиса)

В. Так на кого приходит охотиться лиса? (ставлю еще к

В. А на кого охотится волк.

Д. на кабана, лося, (ставлю волка к этим животным, везде делаю стрелки)

1 дубок. «Ребята я очень гостеприимный

                 Хозяин, ко мне не только приходят, но  прилетают и приползают . Вы узнаете

                 кто это, когда на этих карточках вставите гласные буква.

С – В  , ЗМ - , - Р – Л  ( на доске буквы пишут маркером)

Читаем еще раз все слова

Находи картинки на столе

В. На кого приползла охотится змея (ставим к мышке)

В. А сова

Д. Она охотится на мышей (ставим)

В. Ребята, а орел охотится на белку (ставим к белке) (картинка орла на столе у воспитателя, ставлю стрелки к белке)

В. Ребята, посмотрите, какая выстроилась пирамида, давайте посмотрим.

     (закрываю пирамиду ватмоном)

В. Кто приходит питаться желудями?

Д. Желудями питается мыши, белки, лоси, кабаны.

В. А кто приходит охотиться

Д. Охотятся орел, змея, волк, лиса, сова.

В. Молодцы ребята. Так какую еще пользу приносит дуб.

Д. А дуб кормит. (ставлю слово кормит к дубу)

В. Давайте прочитаем это слово.

В. А чем еще полезен дуб вы узнаете, если  правильно составите слов.

     У вас на столе цветные карточки, а у меня на доске полоски, вы должны по цвету их подобрать, тогда получите слово.

   Читаем слово защищаем.

В. А вот как он защищает вы узнаете если  из слов составите

1ст. В знойную погоду можно отдохнуть в тени этого великана. (читают на столах, потом на доске).

2ст. Дуб очищает воздух, у него широкие листья и он дает много кислорода, которым мы дышим.

3ст. Он защищает птиц, они прячутся в густой  листве и строят там гнезда ( читаем на доске)

В. Посмотрите, сколько достоинств у этого великана.

К словам:   Лечит – кора дуба     (картинка

                    Кормит – желудь  ---

                      Защищает – Дуб – человек  -----

 

В. А как вы думаете, что мы должны делать, чтобы этот великан нас любил и уважал.

Д. дуб надо беречь.

В. А как надо беречь деревья вы узнаете, поиграв игру «красный, зеленый лист»

В. У вас на столах карточки прочитайте и подумайте к какому листу прикрепить

 

КРАСНЫЙ ЛИСТ                                                          ЗЕЛЕНЫЙ ЛИСТ ДУБА

Нельзя

1. Жечь кору                                                                Охранять

2. Ломать ветки                                                            Любить   

3. Вытаптывать траву                                                   Беречь

4. Резать кору ножом

5.Разжигать костер под деревьями

 

В. Ребята, если вы будете охранять, любить, беречь деревья мы их сохраним!

Есть у нас такие знаменитые деревья, которые охраняются законом и внесены в красную книгу среди них и наш великан.

1 реб. Дети берут «Красную книгу»

И выходят читать стихи о дубе                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.