Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие по теме: :" Час экологии. Вода вокруг нас"

Внеклассное занятие по теме: :" Час экологии. Вода вокруг нас"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



ГОУ ТО «Тульская школа для обучающихся с ОВЗ №4"»









Внеклассное мероприятие в 3 классе

на тему:" Час экологии. Вода вокруг нас"














Подготовила и провела

учитель и

классный руководитель

3А класса

Казанская Татьяна Викторовна






16.12.2015 г.



Цели : подвести детей к осознанию значения воды в природе и в жизни человека, познакомить с экологическими проблемы в этой области и путями их решения.

Задачи:

расширить представления учащихся о значении воды в жизни человека и экологических проблемах, связанных с водой, формировать ценностное отношение к воде как к необходимому фактору жизни на Земле, формировать умение общаться, сотрудничать, способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы учащихся, развивать умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, приводить примеры. строить рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их, осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, звуки воды, памятки по охране воды, глобус.

Содержание мероприятия:

I. Организационный момент:

Приветствие «Ладошка к ладошке»:

- Прикоснитесь ладошками друг к другу. Что почувствовали? Почувствовали, какие они у вас теплые? Пусть будет таким же тёплым наше сегодняшнее общение с вами. Я приглашаю вас к сотрудничеству и очень надеюсь на вашу поддержку, призываю вас быть активными. Желаю всем удачи и успеха.

II.Определение темы беседы. Просмотр видеоролика о воде

III. Просмотр презентации

Слайд1-3: «Вода вокруг нас»

- Тема сегодняшнего урока «Царица – водица». Вода сопровождает каждое мгновение нашей жизни. Трудно представить, чтобы делало человечество без неё. По-видимому, его бы просто не существовало. Вода имеет очень большое значение в жизни растений, животных и человека. Происхождение жизни на Земле обязано воде. Потребность человека в воде стоит на втором месте после кислорода. Вода необходима нам для жизни! Как известно, человек может прожить до 6 недель без пищи, но только одну неделю без воды. 

Слайд 4: «Вода! Ты просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь!»

(Антуан де Сент-Экзюпери)

- Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери сказал: «Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты есть. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете»

Слайд 5: День воды и её особенности

- 22 марта объявлен Международным днем воды. Для нас вода – самое привычное вещество на Земле. Сколько только экспериментов не проводилось над водой во все времена. Люди давно пытаются достучаться  до секретов воды и её тайн. Но знать о воде столько, сколько она знает о нас, пока не получается.. Посмотрите на фотографии, которые заставляют крепко задуматься.

Слайд 6: Характеристика воды

Составление синквейна:

- Используя свои знания, давайте скажем о ней: какая вода?(два прилагательных)

- Что делает? (три глагола)

- Составьте предложение из 4 слов, выразите свое отношение к воде, можно использовать пословицу.

- С чем ассоциируется вода? Назовите одно слово, через которое можете выразить свое чувство.

Вода

Прозрачная, чистая

Журчит, льется, бежит

Без воды нет жизни

Жизнь

Слайд7,8,9:Вода на планете Земля

- Посмотрите на глобус. Какой цвет преобладает на нем?

- Нашу планету называют голубой. Почему?

- На Земле много различных водоёмов. Какие вы знаете?

Слайд10,11,13,14,15 :Водоёмы

- Какие водоемы есть на нашей планете? в нашем крае?? (озеро, река, море, водопад и т.д.)

- Не слишком ли много на свете воды? (ответы, предположения детей)

А давайте послушаем звуки воды .(слушание разных звуков воды, называние их)

Слайд 16,17,18:Вода-друг и враг

-Несмотря на большие запасы воды на Земле, всего лишь часть её пригодна для нужд человека. Почему?

- В океанах и морях вода соленая, а человеку и животным нужна пресная.

- Если представить себе, что вся вода уместится в трехлитровой банке, то пресная займет всего лишь полстакана (показываю посуду).

- Из двух стаканов, какой выберите для питья?

Есть такая пословица: Не всякая водица для питья годится.

- Как вы понимаете эту пословицу?

Слайд 19,20, 21, 22: Где используется вода?

- Перечислите случаи, в которых нельзя обойтись без воды

Игра "Хорошо-плохо"

- Дождь идет, это хорошо - почему?
- Он поливает растения.
- Дождь - это плохо, почему?
- Нельзя гулять …
-
Водаэто хорошо – почему?

- Вода нужна для питья, чтобы умыться и вымыть руки, можно водой закаляться, играть с водой, готовить еду, мыть посуду, полы, игрушки, стирать одежду, поливать цветы, растения в огороде, в воде живут разные животные, возле воды обитают птицы.

- Но вода - это плохо. Почему?

- Итак, сделаем вывод: вода необходима, и, в то же время, бывает опасной и даже приносит вред.

Слайд 23: Воду надо беречь и охранять!

- К сожалению, человек использует один из наиболее ценных ресурсов на Земле очень неразумно.

- В быту: капают краны, протекают трубы, иногда и вовсе воду оставляем открытой.


Слайд 24,25,26: Источники загрязнения воды и последствия загрязнений водоёмов.

- Но такое расточительное расходование воды не самый опасный источник возникновения водного голода на планете. В наше время над водой нависла угроза загрязнения: заводы, фабрики, города отравляют сточными водами реки, озера, а это грозит смертельной опасностью миру существ, обитающих в них и возле них, дожди смывают удобрения с полей, попадают в них и бытовые отходы. Гибнут животные и птицы.

Слайд 24,25,26: Охране водоемов:

- Как мы можем охранять пресную воду? (Предложения детей)

1) Беречь водопроводную воду, не забывать закрывать краны;

2) Не мусорить на водоемах, в местах отдыха;

3) Следить за чистотой природных источников

- Что значит выражение «экономно расходовать воду»?

Слайд 24,25,26,27: Красота воды в природе

IV.Рефлексия

1. игра «Согласен – не согласен»

- Я буду произносить фразу. Если вы согласны – похлопайте, если не согласны –

потопайте.

1. Нельзя мыть машину на берегу водоёма (хлопаем)

2. Для питья годится и пресная, и соленая вода (топаем)

3. При помощи воды добывают электрический ток (хлопаем)

4. Без воды погибнет всё живое (хлопаем)

5. Воду можно пить из-под крана (топаем)

6. Без воды нет жизни (хлопаем)

Слайд 28,29,30: Закончи предложение

Я не знал, что …

Я хочу рассказать родителям …

Теперь я буду …

Теперь я не буду …

Я понял, что …

Слайд 31-35: Берегите воду!

- А чтобы вы всегда помнили, что воду надо беречь, вам дарю памятки с правилами

поведения у водоемов.

- Помните о могуществе собственной мысли, о влиянии на воду. Думайте чаще о

прекрасном, произносите хорошие и добрые слова. Заботьтесь об окружающих! Вы

подарили мне сегодня своё тепло и радость от общения. Всем спасибо за внимание.

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-301269
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх