Внеклассное занятие в 3 классе " Птицы- наши друзья"

Внеклассное  занятие в 3 классе  « Птицы –наши друзья».

Тема: Птицы - наши друзья.

Цели мероприятия:

- обобщить и расширить знания детей о птицах;

- развивать внимание, творческие способности;

- воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Форма проведения: устный журнал.

Оборудование:  компьютер, проектор, презентация

Подготовка к мероприятию: мероприятие проводится в рамках недели «Берегите птиц». За неделю до проведения мероприятия ребятам сообщается тема и день проведения. Ребятам предлагается принять участие в изготовлении творческих работ, выполнении рисунков по предложенной теме.

Ход мероприятия:

1-й ведущий: Здравствуйте , дорогие ребята. Угадайте мою загадку:

Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это… (птица).

2-й ведущий: Правильно ребята, молодцы. Сегодня наше мероприятие посвящено птицам. Мы вам предлагаем вместе с нами отправиться в увлекательное  путешествие по страницам нашего устного журнала « Птицы –наши друзья».( слайд1)

1-й ведущий: Все вы знаете, что на нашей планете очень много разных птиц. На сегодняшний день на Земле обитает более 9792 различных видов птиц. Они населяют все уголки нашей планеты. Птицы встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безвыходных песках, и над безбрежными просторами океанов. 2-й ведущий: Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения, Мы привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их. Птицы, бесспорно, являются украшением наших лесов, полей и парков. 1-я страница. Угадай-ка. (1-й ведущий) Ребята, отгадайте мои загадки: 1.Он прилетает каждый год Туда, где домик ждёт. Чужие песни петь умеет, А всё же голос свой имеет. (скворец) 2.Кто в беретке ярко-красной, В чёрной курточке атласной На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит.(дятел) 3. В серой шубке перьевой И в морозы он герой Скачет, на лету резвится. Не орел, а все же птица. (воробей.) 4. Эта хищница болтлива, Воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока. Называется...(сорока) 5.Он весной поет красиво, Звонко, весело, игриво! Угадай-ка поскорей, Что за птичка?.. (соловей.)  6. Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять ( снегирь) 7.Кто в лесу у нас гадает И про жизнь твою все знает? Прокукует, подсчитаешь, Сколько жить тебе узнаешь! Птичка, серая подружка, А зовут ее…(кукушка). 8.Солнце греет у порога И растаяли сугробы, Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам…(грачи). 2-й ведущий: Открываем 2-ю страницу. «Удивительные птицы» А сейчас мы вам хотим рассказать об удивительных и редких птицах:( показ слайдов) 1-й ведущий:1. Африканский страус. Это самые крупные современные птицы. Высота достигает 2 метра70 см, вес 70-90 кг. Страус имеет плотное телосложение, длинную шею и небольшую уплощенную голову, не очень крупный, но широкий клюв. Шея африканского страуса покрыта коротким пухом. Питаются преимущественно растительной пищей - травой, листьями, плодами. Кроме того, страусы поедают различных мелких зверьков, птичек, ящериц и насекомых. В случае опасности стремительно бегут, делая шаги в 4-5 м и развивая скорость до 70 км/ч. Бежать могут, не снижая темпа - 20-30 минут. Догнать их на лошади практически невозможно. 2-й ведущий: 2.Китоглав - в переводе с арабского означает "отец башмака". Это название дано птице за крупную голову и массивный расширенный клюв (длина - 19 см) с крючком на надклювье. Действительно такого грандиозного клюва, как у него, нет ни у одной птицы.Роста они небольшого: длина тела составляет 75-90 см, масса - 5-7 кг. Носит китоглав свой клюв -«башмак» прижатым к груди. Такое творение природы не мешает ей хорошо летать. Летает китоглав превосходно. Китоглав охотится обычно по ночам и в одиночку. Его добычей может стать рыба, лягушки, моллюски и молодые крокодилы. 1-й ведущий:3. Мандаринка. Мандаринка - это небольшая уточка, называемая также японкой и дупловкой. Средний вес селезня около 620, а утки около 500 граммов. Гнезда утки устраивают в дуплах деревьев, растущих на берегу водоема, на довольно значительной высоте, а иногда и у самой земли. В кладке бывает от девяти до двенадцати белых яиц. Насиживает самка около месяца и сидит на гнезде очень крепко, не покидая дупла даже при непосредственной опасности. Эта  птица при опасности  может нырнуть и затаиться под водой. 2-й ведущий:5.Колибри. КОЛИ́БРИ самые маленькие птицы . Их размер  составляет 5,7 см и весом они  1,6 г). Клюв у колибри тонкий и длинный, иногда очень длинный; превосходит по длине всю длину птицы (голову, шею и туловище). Крылья у колибри не очень длинные. Ножки у колибри очень слабые. Колибри очень много едят, съедая за сутки корма по массе примерно в два раза больше, чем весят сами. Питаются они растительной (нектар цветов) и животной (мелкие мягкие насекомые и паучки) пищей.  1-й ведущий:6. Блестящий кетцаль. На территории Панамы в горной местности обитает священная птица древних индейцев – кетцаль, которая с давних времен считается одной из самых красивых птиц Нового света. Кетцали могут подолгу неподвижно сидеть на ветке, поэтому в джунглях можно пройти очень близко, так и не заметив эту птицу. 2-й ведущий:7. Лирохвост. Лирохвостом эту птицу люди прозвали из-за её великолепного хвоста, напоминающего лиру. Лирохвост прославился тем, что может подражать практически любым звукам природы. Для лирохвоста нет ничего невозможного, он может изобразить человеческий голос, выстрел из ружья, собачий лай, заводскую сирену, лязг пилы...Несмотря на то, что лирохвост достаточно крупная птица (почти метр в длину), увидеть его среди зарослей очень трудно. Вычислить нахождение певца можно лишь по звукам, странным и неестественным для этой местности. Летает редко и очень неуклюже. 1-й ведущий: Мы хотим поиграть с вами в игру «Птицы». Но я буду называть не только птиц, и если вы услышите, что появились не только птицы, а что-то другое, дайте мне знать: вы дружно хлопайте в ладоши. Итак, слушайте внимательно: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны… (дети хлопают) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи… (дети хлопают) И еще раз: Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки, (дети хлопают) Даже совы - сплюшки, Лебеди и утки – И спасибо шутке! 2-й Ведущий: Открываем 3-ю страницу.. Знаете ли вы? 1)какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц? (Кукушка) 2) какую птицу называют лесной газетой? (Сороку) 3) у какой птицы самый красивый хвост? ( У павлина) 4)какая птица выводит птенцов зимой? (клест) 5) какая птица живет среди вечных льдов и снегов, умеет хорошо плавать и нырять. (Пингвин) 6) какая птица слаба на слух. (Глухарь) 7) какая птица никогда не садиться на землю? (Стриж) 8) у какой птицы самый длинный язык? (У дятла) 9) Какая птица имеет длинный хвост? (Сорока) 10) Какая птица может бегать по воде? (Оляпка) 11) какая птица складывает свой улов в клюв? ( Пеликан) 12) какие птицы ночуют в снегу? (Куропатка, Тетерев) 13) какая самая маленькая птица России? (Королек) 14) какая птица строит свои гнезда из костей рыб? (Зимородок) 2-й ведущий: Ребята! Давайте немного отдохнем и потанцуем! 1-й ведущий: Переходим к  4-й странице  « Птичьи разговоры». Ребята, посмотрите внимательно на экран в левой колонке написаны названия птиц- сорока, филин, гусь, журавль, петух, утка, воробей, ворона, а правой колонке то, как они разговаривают, но по моему здесь все запутано, попробуйте расставить все правильно. Слайд:                 Сорока                               кукарекает                              Филин                                гогочет                              Гусь                                    курлычет                              Журавль                             каркает                              Петух                                  чирикает                              Утка                                    стрекочет                              Воробей                              крякает                              Ворона                                ухает   (Сорока — стрекочет ;филин-ухает, гусь-гогочет, журавль-курлычет,  петух-кукарекает, утка-крякает, воробей- чирикает, ворона -каркает) 2-Ведущий: Переходим к 5-й странице. Экологические ситуации. 1.Рома и Кирилл нашли в кустах птенчика, который выпал из гнезда. - Давай, возьмем его домой, - сказал Кирилл, - пусть живет у нас. - Нет, - ответил Рома. – нужно залезть на дерево и посадить его в гнездо. - Ребята,кто из детей прав? ( никто. Птенца нельзя брать в руки, иначе его мать больше не приблизиться к птенцу и он умрет). 2.Сережа и Миша гуляли в лесу. Светит яркое солнце. Кругом цветы, травы, деревья. Вдруг Миша увидел в траве птичье гнездо. Там лежали три маленьких яичка. - Давай возьмем и разобьем, посмотрим, что внутри, - сказал Сережа. - Нет, мы их трогать не будем- ответил Миша.- Пусть остаются на месте. - Кто прав, Миша или Сережа? (Прав Миша.) 3.Собрались ребята в поход. Вася взял с собой собаку. Собака бежала впереди. Вдруг все услышали её лай. Дети подбежали и увидели, что Дружок вот - вот набросится на птенчика, который выпал из гнезда. Если бы ребята не поспели вовремя, быть бы беде. Какую беду предотвратили ребята?( ребята не дали собаке дотронуться до птенца. Его мать заметит и посадит в гнездо.) 1-й ведущий: Помните, ребята, что нельзя разорять гнезда птиц, стрелять в них из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

2-й ведущий: Переходим к 6-й странице. « Это – я, это – я это все мои друзья!»
Ведущий читает вопросы, участники если считают, что нужно поступить именно так, говорят хором: « Это – я, это – я это все мои друзья!». Если не правильно - молчат.
Ведущий. Кто помог замерзающей птице?

Дети: Это я, это – я, это все мои друзья!
Ведущий. Кто взял птенчика домой? (молчат)
Наш гусак встает на зорьке
Он к реке сбегает с горки
Он гусиную зарядку
любит делать по порядку
кто, как наш гусак, делает зарядку.
Дети. Это – я, это – я это все мои друзья!
Ведущий. Кто любит разорять птичьи гнезда? (Дети молчат)
Ведущий. Кто друзей имеет много среди зверей и птиц
Дети. Это – я, это – я это все мои друзья!
Ведущий. Кто на уроке считает ворон? (дети молчат)

Ведущий: Кто птичкам помогает, правила не нарушает? Кто пример для всех ребят: школьников и дошколят?
Дети. Это – я, это – я это все мои друзья!
2-й Ведущий: Я вижу, что вы все любите птиц и помогаете им. Молодцы!

1-й Ведущий: Ребята, а теперь настало время подвести итоги нашей выставки. Всем участникам выставки дарим сладкие призы. Молодцы!

2-й ведущий: Вам не холодно ребята? Нам- то тепло, а птичкам на улице холодно и голодно. Мы сделали кормушку давайте дружно выйдем на улицу, повесим и покормим птиц.

1-й ведущий: Вот на этом наше мероприятие о птицах завершилось. Ребята! Не забывайте! Птицы- наши друзья.