Внеклассное занятие "Вспоминая сказки Андерсена"

Конспект внеклассного занятия  по теме « Вспоминая сказки Х.К.Андерсена»

2преля отмечается Всемирный день книги. В этот день 1805 года родился один из известных сказочников Х.К.Андерсен.  Сегодня мы проведём игру – викторину, посвящённую сказкам Андерсена.

1.Разминка.

Назовите, из каких сказок Андерсена взяты эти строки:

« Жил - был тролль злющий, презлющий, как- то раз он был в хорошем расположении духа. Он смастерил такое зеркало, в котором всё доброе и прекрасное уменьшалось донельзя, а всё плохое и безобразное напротив становилось всё ярче, казалось ещё хуже.

                                                                                           ( «Снежная королева»)

В какой сказке и как королева догадалась, что девушка, пришедшая во дворец, принцесса.

                                                                                            ( «Принцесса на горошине»)

Назовите героя сказки по описанию?

« В маленькой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный, на голове у него сияла корона, за плечами развевались серебряные крылышки»

                                                                      ( Эльф. « Дюймовочка»)

« Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и всё- таки живая. Глаза её сияли, но в них не было ни теплоты, ни красоты.»

                                                       ( « Снежная королева»)

В какой сказке придворные уверяли, что их король одет в роскошные одежды?

                                               ( « Новое платье короля»)

Герой, какой сказки пел песенку:  « Ах, мой милый Августин, всё прошло, прошло»

                                                       ( « Свинопас»)

Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете?

                                                        ( Оле - Лукойе)

2 конкурс: «Что произошло дальше..»

« Одет он чудесно: на нём шёлковый кафтан, только нельзя сказать какого цвета, он отливает то голубым, то зелёным, то красным, смотря потому, в какую сторону повернётся. Под мышками у него по зонтику.

                                             ( Оле- Лукойе)

« Как -то раз совсем тёмный был вечер, а солдат не мог купить себе даже свечу: и тут вспомнилось  ему, что при огниве, которую он взял в пустом дереве, куда спускала его ведьма, был огарок. Достал  солдат огниво с огарком и только ударил по кремню и высек огонь, как..»

                                                    (« Огниво»)

« И вот с утра пораньше  пошла королева в мраморную купальню, убранную мягкими подушками и чудесными коврами, взяла трёх жаб поцеловала каждую, и сказала первой…»

                                                                                                 (« Дикие лебеди»)

«Утёнок опустился на воду и поплыл навстречу прекрасным лебедям, которые, завидя его, тоже поплыли к нему –  Убейте меня!- сказал бедняжка и низко опустил голову, ожидая смерти. Ну что же увидел он в чистой, как зеркало, воде!»

                                                                                              («Гадкий утёнок»)

«И вдруг раздалось чудесное пение - это пел живой соловей. Он сидел за окном на ветке; он прослышал про болезнь императора и прилетел утешить и ободрить его своей песней»

                                                                                                 ( «Соловей»)

«Кораблик развернуло три - четыре раза, залило водой до краёв, и он стал тонуть. Солдатик оказался по шею в воде… Тут бумага окончательно расползлась, и солдатик пошёл ко дну».

                                                                  (« Стойкий оловянный солдатик»)

«- Знаю, знаю, зачем ты пришла- сказала Русалочке морская ведьма. -Ты хочешь отделаться от своего хвоста и получить вместо него две подпорки, чтобы ходить, как люди. Хочешь , чтобы юный принц полюбил тебя, но ты должна заплатить мне за помощь, - сказала ведьма».                              (« Русалочка»)

3. Узнай  предмет

Ребятам даётся рисунок или предмет, по которому они должны называть героя сказки Андерсена, а также кому этот предмет принадлежит.

Зонтик. (Оле - Лукойе)

Горошина.  ( «Принцесса на горошине»)

Санки. Кай, (« Снежная королева»)

Скорлупа грецкого ореха. ( «Дюймовочка»)

Бумажный кораблик. ( «Стойкий оловянный солдатик» )

Крапива. Эльза. (« Дикие лебеди»)

Утиное яйцо.  («Гадкий утёнок»)

Можно предложить рисунки с изображением  музыкального горшочка, огнива и т. д.

4. Конкурс « Подбери картину»

Конкурс можно организовать разными способами, попросить ребят нарисовать  героев сказок Андерсена и подобрать к ним  соответствующие отрывки  из книг или организовать выставку иллюстраций к сказкам Андерсена, а ребята по отрывкам, которые получат у ведущей, должны найти книгу и иллюстрацию соответствующую  данному отрывку.

5. Конкурс « Угадай сказку»

Прочитай подборки слов, выбери из них те, которые подходят к той или иной сказке Андерсена. Назови эти сказки.

Солнце. снег, лампа, стекло, зеркало, утро, роза, воробей, дружба.

 ( «Снежная королева»)

Трава, карусель, крапива, кольцо, жаба, свет, терпение.

(«Дикие лебеди»)

Лебедь, книга, береза, утка, туфли, яйцо, мечта, мороз.

(«Гадкий утенок»)

Тюфяк, кресло, карета, ливень, река, калоши, принцесса, сказки.

(«Принцесса на горошине»)

Море, улица, корона, цветок, принц, сирень, боль, ветер, колдовской напиток.

(«Русалочка»)

Нора.  малыш, вода, полевая мышь,  крыло, луна, эльф.

(«Дюймовочка»)

Дупло, ветер, принцесса, зонтик, труба, собака, колыбель.

(«Огниво»)

Подведение итогов игры-викторины.