Методическая разработка
занятия внеурочной деятельности
художественно-эстетического направления
«В мире книг» для 2 В класса
Учителя высшей квалификационной категории
Вахитовой Альфизы Альфисовны
МБОУ СОШ №6 города Лениногорска РТ
Тема:
Калейдоскоп сказок народов мира.
Цель:
формирование представления у детей о разнообразии сказок народов мира.
Задачи урока
Развивающие задачи:
1.Расширять
кругозор детей и обогащать словарный запас.
2.Развивать
актёрские способности и внимательность детей.
3.Развивать
умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление,
тренировать память.
Обучающие задачи:
1.Вспомнить
сказки народов мира о животных.
2.Обеспечить
целостное восприятие и понимание текста.
3.Учить
краткому пересказу и творческому пересказу.
4.Сформировать
у детей знания об одном из жанров фольклора - народной сказке.
Воспитывающие задачи:
1.Воспитывать
коммуникативные умения работать в группах.
2.Воспитывать
на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания
прийти на помощь в трудную минуту.
3.Воспитывать
любовь к литературному наследию русского народа и других народов мира.
4.Через
сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность,
доброту, чувство товарищества.
5.Через
элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции,
фантазии.
1.Вступление.
Сегодня на
занятии мы отправимся в игру-путешествие по сказкам народов мира.
(слайд
1) На группы разделились не только мы, но и герои
сказок. Как вы думаете почему? (разделились на сказки авторские и народные
о животных).
А как можно
попасть в сказку? (волшебное заклинание, сказочный транспорт). Какие присказки
вы знаете?
(слайд
2) Первым нас выручит ковёр- самолёт. На нашем
пути будет несколько станций-остановок. Все они непростые, на всех ожидают
замысловатые задания.
(слайд
3) 1. Станция Разминочная
Как попасть?
(найти ключ, выполнить задание)
Я раздам каждой
команде листочки. Какое задание необходимо выполнить? (отгадать название
сказки и автора по отрывкам)
Молодцы! Вы
разгадали это задание и добыли ключ-символ.
Продолжим
наше путешествие. Теперь нас понесут сапоги-скороходы.
(слайд
4) 2.Станция Художественная
Как попасть?
(нарисовать рисунок и добыть символ-кисть).
1) Внимательно
посмотрите на иллюстрацию из сказки, которую нарисовал художник. (ошибка,
художник нарисовал персонажей из разных сказок). Каких? Почему он допустил
ошибки?
2) А
вот и задания для каждой команды. Что нужно сделать? (разукрасить, наклеить и
угадать сказку)
Молодцы!
Продолжим свой путь. Полетим на ступе Бабы-яги.
(слайд
5) 3.Станция Ребусная
Как
можно открыть замок на этой станции? (разгадать ребус)
Угадайте,
какому персонажу из сказки могут принадлежать эти предметы.
(слайд
6) ребус открывать по одному.
Пёрышко-
глухарь
Колосок-петух
Подтяжки-моряк
Раковина-улитка
Молодцы!
Вы хорошо знаете сказки, их героев.
А
теперь снова в путь. Заскучал ковёр- самолёт. Полетим-ка мы на нём.
(слайд
8) Станция Театральная
Как
попасть? Почему здесь маска? (прятать лицо и играть роль). Как играют роль?
(изображают правдоподобно, чтобы зритель поверил).
Где
играют роли? ( в театре артисты для зрителей).
А
зрители что делают? ( аплодируют)
1) Постарайтесь
вспомнить и озвучить слова героев сказки.
o О
чём плакал плутишка кот ,когда его спросили козёл да баран?
o Какую
фразу повторял Джек при встрече с животными?
o Какую
песню пели братья поросята, когда гуляли в лесу?
o Какими
словами кролик испугал койота?
Молодцы!
Продолжаем играть роли коллективом. А как называется коллектив артистов?
(труппа)
2) Что
показывает труппа? (спектакль). А вы сможете сыграть спектакль? (показать
отрывок из сказки)
(слайд
9) Петух нашёл колосок)
(
слайд 10) Журавль сватается к цапле.
(слайд
11) Наф-Наф строит дом, а поросята над ним смеются.
(
слайд 12) Звери кричат по дороге в Бремен.
Итог
Ребята,
вот и подошло к окончанию наше путешествие. Сегодня мы с вами ещё раз побывали
в гостях у сказок разных народов.
А
что самое замечательное во всех сказках? (затрудняются)
Переворачиваются
символы (Добро всегда побеждает зло)
В
обычной жизни нужно быть самому добрым, чтобы победить зло.
Молодцы,
ребята! Вы хорошо потрудились.
Самооценка
Красный
круг- если получили знания,
Смайлик
– если что-то взяли для души.
О чём плакал плутишка кот ,когда его
спросили козёл да баран?
Какую фразу повторял Джек при встрече с
животными?
Какую песню пели братья поросята, когда
гуляли в лесу?
Какими словами кролик испугал койота?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.