Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Калейдоскоп сказок народов мира" (2 класс)

Внеклассное мероприятие по литературному чтению на тему "Калейдоскоп сказок народов мира" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Методическая разработка

занятия внеурочной деятельности

художественно-эстетического направления

«В мире книг» для 2 В класса

Учителя высшей квалификационной категории Вахитовой Альфизы Альфисовны

МБОУ СОШ №6 города Лениногорска РТ







Тема: Калейдоскоп сказок народов мира.

Цель: формирование представления у детей о разнообразии сказок народов мира.

Задачи урока

Развивающие задачи:

1.Расширять кругозор детей и обогащать словарный запас.

2.Развивать актёрские способности и внимательность детей.

3.Развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление, тренировать память.

Обучающие задачи:

1.Вспомнить сказки народов мира о животных.

2.Обеспечить целостное восприятие и понимание текста.

3.Учить краткому пересказу и творческому пересказу.

4.Сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора - народной сказке.

Воспитывающие задачи:

1.Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

2.Воспитывать на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

3.Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа и других народов мира.

4.Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.

5.Через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

1.Вступление.

Сегодня на занятии мы отправимся в игру-путешествие по сказкам народов мира.

(слайд 1) На группы разделились не только мы, но и герои сказок. Как вы думаете почему? (разделились на сказки авторские и народные о животных).

А как можно попасть в сказку? (волшебное заклинание, сказочный транспорт). Какие присказки вы знаете?

(слайд 2) Первым нас выручит ковёр- самолёт. На нашем пути будет несколько станций-остановок. Все они непростые, на всех ожидают замысловатые задания.

(слайд 3) 1. Станция Разминочная

Как попасть? (найти ключ, выполнить задание)

Я раздам каждой команде листочки. Какое задание необходимо выполнить? (отгадать название сказки и автора по отрывкам)

Молодцы! Вы разгадали это задание и добыли ключ-символ.

Продолжим наше путешествие. Теперь нас понесут сапоги-скороходы.

(слайд 4) 2.Станция Художественная

Как попасть? (нарисовать рисунок и добыть символ-кисть).

  1. Внимательно посмотрите на иллюстрацию из сказки, которую нарисовал художник. (ошибка, художник нарисовал персонажей из разных сказок). Каких? Почему он допустил ошибки?

  2. А вот и задания для каждой команды. Что нужно сделать? (разукрасить, наклеить и угадать сказку)

Молодцы! Продолжим свой путь. Полетим на ступе Бабы-яги.



(слайд 5) 3.Станция Ребусная

Как можно открыть замок на этой станции? (разгадать ребус)

Угадайте, какому персонажу из сказки могут принадлежать эти предметы.

(слайд 6) ребус открывать по одному.

Пёрышко- глухарь

Колосок-петух

Подтяжки-моряк

Раковина-улитка

Молодцы! Вы хорошо знаете сказки, их героев.

А теперь снова в путь. Заскучал ковёр- самолёт. Полетим-ка мы на нём.



(слайд 8) Станция Театральная

Как попасть? Почему здесь маска? (прятать лицо и играть роль). Как играют роль? (изображают правдоподобно, чтобы зритель поверил).

Где играют роли? ( в театре артисты для зрителей).

А зрители что делают? ( аплодируют)

  1. Постарайтесь вспомнить и озвучить слова героев сказки.

    • О чём плакал плутишка кот ,когда его спросили козёл да баран?

    • Какую фразу повторял Джек при встрече с животными?

    • Какую песню пели братья поросята, когда гуляли в лесу?

    • Какими словами кролик испугал койота?

Молодцы! Продолжаем играть роли коллективом. А как называется коллектив артистов? (труппа)

  1. Что показывает труппа? (спектакль). А вы сможете сыграть спектакль? (показать отрывок из сказки)

(слайд 9) Петух нашёл колосок)

( слайд 10) Журавль сватается к цапле.

(слайд 11) Наф-Наф строит дом, а поросята над ним смеются.

( слайд 12) Звери кричат по дороге в Бремен.



Итог

Ребята, вот и подошло к окончанию наше путешествие. Сегодня мы с вами ещё раз побывали в гостях у сказок разных народов.

А что самое замечательное во всех сказках? (затрудняются)

Переворачиваются символы (Добро всегда побеждает зло)

В обычной жизни нужно быть самому добрым, чтобы победить зло.

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились.



Самооценка

Красный круг- если получили знания,

Смайлик – если что-то взяли для души.



















О чём плакал плутишка кот ,когда его спросили козёл да баран?





Какую фразу повторял Джек при встрече с животными?





Какую песню пели братья поросята, когда гуляли в лесу?





Какими словами кролик испугал койота?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 Внеклассное мероприятие "Калейдоскоп сказок народов мира" разработан для  учащихся 2 класса по материалам литературного чтения УМК "Школа 21 века". Занятие направлено на формирование представления у детей о разнообразии сказок народов мира.  Во время занятия расширяется кругозор детей и обогащается словарный запас,

развиваются актёрские способности и внимательность детей.

Основные воспитательные задачи:

1.Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

2.Воспитывать на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

3.Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа и других народов  мира.

4.Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.

5.Через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

Общая информация

Номер материала: 323821

Похожие материалы