Как известно, у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную, увлекательную форму изучаемый материал, становятся активным стимулятором познавательного процесса младших школьников.
Мультимедиа - это представление объектов и процессов нетрадиционным текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука. Учеников младших классов привлекает новизна проведения

мультимедийных уроков. В классе во время таких занятий создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу.
    Один из важных путей проведения содержательной, творческой и интересной работы с учащимися начальных классов - это внеклассная работа. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на многие, интересующие детей вопросы. И тогда на помощь приходят внеклассные занятия. А если в них внедрить новые информационные технологии, то они в силу своей наглядности, красочности и простоты, принесут наибольший эффект и будут иметь еще большее значение в развитии и воспитании детей.
    Мероприятие проводится с применением презентации Microsoft Power Point. Презентация позволяет реализовать принцип наглядности в полной мере. Компьютер вносит элемент новизны, делает процесс работы наглядным, помогает учителю сконцентрировать внимание на основных моментах.

     Данное мероприятие может быть использовано в работе педагогов ОУ по

профориентации учащихся начальной школы.

Цель занятия: закреплять и расширять знания о разнообразном мире профессий, показать важность труда в любой профессиональной деятельности.

Задачи: познакомить  с  профессиями; прививать интерес к труду; развивать кругозор; воспитывать уважение к людям труда;

Предварительная подготовка:
• экскурсии-знакомства с профессиями (библиотекарь, медик, продавец, почтальон и др.);
• конкурсы рисунков, сочинений о профессиях;
• подбор материалов о профессиях (рисунки, фотографии, стихи, рассказы, книги, пословицы, загадки);
• заучивание частушек, стихотворений.
Оформление и оборудование:
• выставка книг, посвящённых людям разных профессий,
• компьютерная презентация, мультимедийный проектор,
• детские рисунки видов транспорта для путешествия по Городу Мастеров,
• карточки для игр и заданий,
• рисунок-контур дома,
• прямоугольники - «кирпичики» из цветной бумаги,
• ручки и листы бумаги на партах,
• набор цифр для ведения счёта.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

     1.Вступительная беседа.(Слайд 1)
Учитель: Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, космонавты и мореплаватели, трактористы и бухгалтеры, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь, что я вас так называю!(Слайд 2)
Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроете новые звёзды.

 Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!(Слайд  3)
А школа – начало пути к любой профессии.(Слайд 4)
 Мы писали сочинения о профессиях,   искали картинки и сами рисовали их, подбирали стихи, пословицы, загадки о профессиях.…

И вот сегодня подводим итог. Это не точка в ваших знаниях о профессиях! С каждым днём вы будете узнавать всё больше и больше профессий, знания о них станут глубже.… А сегодня на занятии мы повторим и закрепим наши знания о разных профессиях, кто-то услышит названия новых профессий, кто-то увидит знакомые профессии  …

2. Путешествие по Городу Мастеров.(Слайд 5)
Учитель:Я предлагаю вам отправиться в путешествие в столицу страны профессий – Город Мастеров. Каждый житель этого города не только мастерски занимается своим делом, но и знает множество пословиц, загадок, игр о профессиях, так что путешествовать по городу будет и весело, и познавательно. Путешествовать мы будем  на транспорте .
 
Итак, в путь, друзья! Добро пожаловать в Город Мастеров!  (Слайд 7)

1 остановка – ДПС(Слайд 8)
Учитель: При въезде в этот замечательный город находится пост ДПС.  Здесь нас встречают     сотрудники  дорожно-патрульной службы  с  первым заданием. Чтобы попасть в город  необходимо отгадать ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ.(Приложение 1).

    2 остановка - МАГАЗИН
Учитель: Мы получили пропуск и сейчас наше путешествие продолжается! Подъезжаем к весёлому МАГАЗИНУ (Слайд 9).
Продавец  предлагает нам игру «Доскажи словечко» (учитель читает начало предложения, экипажи по-очереди дополняют строчку в рифму, жюри за каждый верный ответ присуждает 1 балл)
Трактор водит… (тракторист),         В шахте трудится … (шахтёр),
Электричку – … (машинист),            В жаркой кузнице – … (кузнец),
Стены выкрасил … (маляр),                Кто всё знает – молодец!
Доску выстругал… (столяр),

Учитель:  Продавец хочет послушать выученные вами частушки о профессиях.  (Приложение 2)

3 остановка - ЗАВОД
Учитель: И мы отправляемся дальше! Следующая остановка ЗАВОД.    (Слайд 10)
  Эту проверку устраивает нам рабочий.  Вы как и рабочие на заводе хорошо потрудились    и выполнили творческие работы ( дети читают свои  сочинения).
  Заслушаем ребят, у которых это получилось лучше всего.

 4 остановка – Столовая.
Учитель: Самые аппетитные запахи в Городе Мастеров – это, конечно же, в СТОЛОВОЙ!(Слайд 12)
(Подготовленный ученик читает стихотворение Д.Родари «Чем пахнут ремёсла»)

У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идёшь мастерской –
Стружкою пахнет, и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофёра пахнет бензином,
Блуза рабочего – маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате – лекарством приятным.
Рыхлой землёю, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
ТОЛЬКО БЕЗДЕЛЬНИК НЕ ПАХНЕТ НИКАК!

5 остановка – Школа.

Учитель: Наши ребята – не бездельники! ШКОЛЬНИКИ – так называется профессия ребят. (Слайд 13)

Как много нашли они стихов о профессиях и обо всём, что с ними связано!

Сейчас мы послушаем эти стихи (дети из каждой команды читают выученные стихи). (Приложение 3)

6 остановка – БИБЛИОТЕКА.

Учитель:Таким трудолюбивым ребятам путь в Город Мастеров всегда открыт.Наше путешествие продолжается! Внимание, мы подъезжаем к городской БИБЛИОТЕКЕ!(Слайд 14)
Библиотекарь приготовила игру «Угадай-ка»  (Пословицы)
 

                                        7 остановка – НИИ.

Учитель: При выезде из этого замечательного города находится НИИ. Здесь трудятся умные люди – учёные.  Нас встречает учёный и предлагает нам сыграть в игру «Своя игра»

Учитель: Наше путешествие по Городу Мастеров подошло к концу.
Нам  очень хочется, ребята, чтобы вы поняли, что знать о профессиях как можно больше надо не ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда.  

3. Рефлексия.

Учитель: Жителям Города Мастеров очень понравились знающие,   весёлые ребята-третьеклассники! Они предлагают нам поселиться в их городе и построить свой собственный дом! Кирпичики этого дома необычные – их цвет будет зависеть от вашего решения.  Необходимо их только закрасить определённым цветом. Красный  -  ещё не знаю, кем буду, жёлтый – знаю, зелёный – сомневаюсь.      
  Получается разноцветный дом – ещё один в Городе Мастеров. (Слайд 18)

4. Подведение итогов.

 
 Все награждаются закладками с высказываниями известных людей о труде.
(Слайд 19)