Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеклассное чтение. Путешествие в страну Мифландия (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Внеклассное чтение. Путешествие в страну Мифландия (6 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа-лицей №2»











Урок литературы в 6 классе


«Внеклассное чтение. Путешествие в страну Мифландия»







Подготовила

учитель русского языка и литературы

Абдурафеева Э.Р.







Белогорск, 2015

Тема: Внеклассное чтение. Путешествие в страну Мифландия

Цель: закрепить знания учащихся о древнегреческих мифах, их

героях; развивать речь, творческие способности учащихся;

воспитывать интерес к культуре древних веков

Оборудование: учебник, выставка книг с древнегреческими

мифами


Ход урока


I Постановка целей и задач урока

II Работа над темой урока

  1. Слово учителя.

Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие в страну, которую не найти ни на одной карте мира. Это страна Мифландия, в ней живут герои полюбившихся вам древнегреческих мифов. Но прежде чем отправляться в дорогу, давайте вспомним:

- Что такое миф?

- Какие мифы вы прочитали, готовясь к урокам, а какие – самостоятельно?

- Какой миф вам больше всего понравился? Почему?

- А кто из героев привлек ваше внимание? Расскажите о нем.


2. Презентация героя мифа

Проверка домашнего задания.

  1. О каком мифологическом герое я хочу рассказать.

  2. Черты его характера. Поступки.

  3. Почему этот герой привлек мое внимание?

3.Литературные игры

1) «Ступеньки»

А теперь нам нужно подняться на Олимп, чтобы поближе познакомиться с богами, которые там живут. Кто быстрее?

  1. Имя дочери Деметры и Зевса.

  2. Кто дал людям огонь?

  3. Ветвь какого дерева была символом скорби у древних греков?

  4. Имя освободителя Прометея.

  5. Кто очаровывал всех своей музыкой и пением?

  6. Главный бог греческой мифологии.

  7. Бог подземного царства.

  8. Имя той, кому Прометей предсказал, когда она освободится от мук.


8.

И

О


7.

А

И

Д


6.

З

Е

В

С


5.

О

Р

Ф

Е

Й


4.

Г

Е

Р

А

К

Л


3.

К

И

П

А

Р

И

С


2.

П

Р

О

М

Е

Т

Е

Й


1.

П

Е

Р

С

Е

Ф

О

Н

А



2. «На Олимпе». Кто быстрее?

«Визит на Олимп»

(по страницам книги Н.А.Куна «Легенды и мифы Древней Греции»

Высоко на светлом Олимпе царит Зевс, окруженный сонмом богов. Здесь и супруга его Гера, и златокудрый Аполлон с сестрой своей Артемидой, и златая Афродита, и могучая дочь Зевса Афина, и много других богов…

Высоко над Олимпом раскинулось голубое, бездонное небо, и льется с него золотой свет. Ни дождя, ни снега не бывает в царстве Зевса; вечно там светлое радостное лето. Царь Зевс сидит на высоком золотом троне. У трона его- богиня мира Эйрена и постоянная спутница Зевса крылатая богиня победы Никэ. Вот входит прекрасная, величественная богиня Гера, жена Зевса. Почетом окружают Геру, покровительницу брака, все боги Олимпа. Около трона Геры стоит ее посланница, богиня радуги, легкокрылая Герида, всегда готовая быстро нестись на радужных крыльях исполнять повеления Геры в самые дальние края земли.

С Олимпа рассылает людям Зевс свои дары и утверждает на земле порядок и законы. В руках Зевса судьба людей: счастье и несчастье, добро и зло. Два больших сосуда стоят у врат дворца Зевса. В одном сосуде дары добра, в другом – зла. Зевс черпает в них добро и зло и посылает людям. У его трона стоит хранящая законы богиня Фемида. Она созывает по велению громовержца собрания богов на светлом Олимпе, наблюдает, чтобы не нарушался порядок и закон. На Олимпе – дочь Зевса, богиня Дикэ, наблюдающая за правосудием.

И хотя Зевс посылает людям и счастье, и несчастье, все же судьбу людей определяют неумолимые боги судьбы – Мойры, живущие на светлом Олимпе. Они прядут жизненную нить человека. Оборвется нить, и кончится жизнь.

Есть еще на Олимпе и богиня судьбы – это богиня Тюхэ, богиня счастья и благоденствия. Из рога изобилия, рога божественной козы Амалфеи, сыплет она дары людям, и счастлив тот человек, который встретит на своем жизненном пути богиню счастья Тюхэ.

Так царит окруженный сонмом светлых богов на Олимпе великий царь людей и богов Зевс, охраняя порядок и правду во всем мире.


- Давайте вспомним и запишем в тетради богов греческой мифологии, живущих на Олимпе

Зевс – громовержец, самый могущественный из богов.

Гера – его жена, покровительница брака.

Аполлон – бог света, искусства.

Артемида – богиня-охотница, покровительница животных.

Афина-Паллада- дочь Зевса – покровительница городов,

богиня мудрости и знания.

Гермес – бог гимнастики.

Арес – бог войны, несущий гибель и разрушение.

Афродита – богиня любви.

Эрот – бог брака.

Гефест – бог огня, покровитель ремесел.

Деметра – богиня плодородия и земледелия.

Дионис – бог виноделия, вина.

Посейдон – бог моря.

Гелиос – бог Солнца.

Эос – богиня зари.




3.«В гостях у Геракла»

Стар стал Геракл. Много воды утекло с тех пор, когда он совершал свои подвиги. Трудно Гераклу их вспомнить. Давайте поможем ему. Допишите названия мифов о подвигах Геракла.

  1. «… лев» (немейский)

  2. «… гидра» (лернейская)

  3. «… птицы» (стимфалийские)

  4. «… лань» (керинейская)

  5. «… кабан» (эриманфский)

  6. «… царя Авгия» (скотный двор)

  7. «… бык» (критский)

  8. «… Диомеда» (кони)

  9. «… Ипполиты» (пояс)

  10. «Коровы …» (Гериона)

  11. «Кербер»

  12. «Яблоки …» (Гесперид)


  1. «Экскурсия по историческому музею»

Сделаем небольшую остановку в зале. Где собраны предметы, некогда принадлежавшие древнегреческим богам. Табличек у экспонатов пока нет. Давайте их составим, подобрав пары: имя бога – предмет.

1. Аид 1. Кифара

2. Зевс 2. Огонь

3. Прометей 3. Кузнечный горн

4. Гефест 4. Овод

5. Ио 5. Камень

6. Сизиф 6. Крылья

7. Аполлон 7. Колесница

8. Дедал 8. Стрела


  1. «В древнегреческой школе»

А сейчас мы заглянем в древнегреческую школу. Посмотрим, какие задания выполняют там ученики. А справитесь ли с ними мы?

Продолжите предложения.

  1. Геракл долгие годы служил …

  2. Богом подземного царства был …

  3. Умерших в подземном царстве сопровождал …

  4. Геракл совершил … подвигов.

  5. Женой Аида стала …

  6. Смену времен года объясняет миф …


  1. «Викторина по древнегреческим мифам»


«Нарцисс» (Карточка №1)

- За что и кем был наказан Нарцисс?

- Почему Нарцисс, поняв, что произошло непоправимое, уверен, что жить ему осталось недолго?

- Нарцисс – цветок смерти. Не символ ли это того, что человек, любящий только себя, обречен?

«Кипарис», «Гиацинт» (Карточка №2)

- Почему у древних греков ветвь кипариса – символ скорби?

- С какими событиями древние греки связывали происхождение цветка гиацинта?

- Как прослеживается в этих мифах тема памяти?

- Каким чувством проникнуты оба мифа?

«Сизиф» (Карточка №3)

- Какие пороки человеческого характера присущи Сизифу?

- Как он хотел обмануть судьбу?

- За что и как был наказан Сизиф?

«Тантал» (Карточка №4)

- Почему Тантал был наказан не только за преступления, но и за гордость?

- Какое из преступлений Тантала самое жестокое? Почему?

- Как был наказан Тантал?

«Орфей и Эвридика» (Карточка №5)

- Расскажите, как волшебная сила искусства помогла Орфею в трудную минуту.

- Кого очаровала музыка Орфея? Как слушали его Аид, Персефона, Тантал, Сизиф? О чем это свидетельствует?

- Почему после того, как Аид услышал песнь Орфея, он решил освободить Эвридику?

- В чем трагедия Орфея?


III Подведение итогов урока

IV Домашнее задание

  1. Письменно ответить на вопрос: «Нужно ли современному человеку читать древнегреческие мифы?»

  2. Читать стр. 28-30, отвечать на вопросы



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Закрепить знания учащихся о древнегреческих мифах, их героях; развивать речь, творческие способности учащихся; воспитывать интерес к культуре древних веков.

На уроке учащиеся совершат путешествие в страну, которую не найти ни на одной карте мира. Это страна Мифландия, в ней живут герои полюбившихся  древнегреческих мифов.

Структура урока:

-Презентация героя мифа(Проверка домашнего задания)

- Литературные игры: «Ступеньки», «На Олимпе» Кто быстрее?, «В гостях у Геракла», «Экскурсия по историческому музею», «В древнегреческой школе», викторина по древнегреческим мифам

Автор
Дата добавления 25.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров289
Номер материала 588981
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх