337259
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное меропиятие "Выживание в экстремальных условиях"

Внеклассное меропиятие "Выживание в экстремальных условиях"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"

Бобыр Александр Иванович, учитель ОБЖ

Разделы: Преподавание ОБЖ, Внеклассная работа

hello_html_m65a18e9a.gif

ЦЕЛЬ ИГРЫ:

  1. Формирование у школьников потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации дома, в общественных местах, на транспорте.

  2. Формирование психологического стереотипа “окружающая среда – это система, живущая по определенным законам, и чтобы выжить, надо знать и понимать эти законы и использовать их в своих интересах”.

  3. Воспитание сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.

ОБОРУДОВАНИЕ: дорожные знаки, шины (палки), рисунки и открытки с изображением лекарственных растений, карточки с тестовыми заданиями, таблички с названиями станций, бинты, индивидуальные карточки команд, цветные карандаши.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: школьная спорт.площадка.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: учащиеся 5-8 классов делятся на 4 смешанные команды, каждая из которых придумывает название.

Игра начинается с построения команд, на котором объявляется цель игры, какие станции нужно пройти, выдаются индивидуальные карточки каждой команде, в которой будут выставляться оценки на каждой станции.

1. “ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА”.

1). Назвать лекарственные растения (как можно больше).

2). По рисункам и открыткам отгадать название лекарственного растения и рассказать о его лечебных свойствах ( открытки лежат перевернутыми команда выбирает одну).

3).Ответ по карточкам, на которых перечислены названия грибов, нужно выбрать съедобные (например: белый гриб, опята, мухомор, сыроежки, лисички, желчный гриб, подосиновик, рыжики, строчок).

1. “ДОРОЖНАЯ”.

1). Угадай знак (команде показывается дорожный знак, который она должна отгадать на определение 10 секунд).

2). Нарисуй знак. (Учитель читает стихотворение о дорожных знаках, команда должна нарисовать угаданный знак цветными карандашами).

Нарисован человек, землю роет человек

Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.

Мне сказали: - Что ты, что ты!

Здесь………. (дорожные работы).

Вот так знак! Глазам не верю: для чего здесь батарея ?

Помогает ли движению паровое отопление?!

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом).

Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом мчатся весело по кругу

Что такое в самом деле, словно мы на карусели!

(круговое движение).

2. “ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНИК”.

Ответы по карточкам с тестовыми заданиями.

Выбери правильный ответ.

1). Если случится пожар, как ты будешь действовать?

А) позвоню по телефону 01 (3 балла)
Б) позову на помощь (2 балла)
В) убегу, никому не скажу (0 баллов)

2). Если комната начала наполняться густым едким дымом?

А) открою окно и дверь (0 баллов)
Б) буду продвигаться к выходу (2 балла)
В) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу (3 балла)

3). Если загорелась электропроводка?

А) буду тушить водой или огнетушителем (0 баллов)
Б) выкручу пробки, затем буду тушить (3 балла)
В) буду звать на помощь (2 балла)

4). Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

А) накрою сковородку мокрым полотенцем (3 балла)
Б) буду тушить водой (0 баллов)
В) вынесу горящую сковородку на улицу (1 балл)

5). Если при зажигании газовой плиты газ не загорается, и спичка погасла?

А) достану вторую спичку, и буду зажигать газ (0 баллов)
Б) перекрою газ (2 балла)
В) перекрою газ и позову взрослых (3 балла)

6). Если на тебе загорелась одежда?

А) побегу и постараюсь сорвать одежду (0 баллов)
Б) остановлюсь, упаду и покачусь сбивая пламя (3 балла)
В) завернусь в одеяло (2 балла)

7). Если ты увидел, что около леса горит прошлогодняя трава?

А) пройду мимо (0 баллов)
Б) постараюсь затушить, забросать землей (3 балла)
А) сообщу об этом взрослым (2 балла)

За набранные баллы выставляется оценка:

21 балл-5

15 баллов-4

10 баллов-3

ниже 10 баллов-2

4. “САНИТАРНЫЙ ПУНКТ”.

Ответы по карточкам. Учащиеся выбирают одну:

1). Что делать если вас укусила змея?

Сделать перевязку пальца.

2). Как оказать первую помощь при переломах?

Оказать помощь при переломе голени.

3). Как оказать первую помощь при ожогах?

Сделать перевязку ладони.

4). Как оказать первую помощь при ушибах?

Сделать перевязку запястья.

5. “ВНИМАНИЕ АВАРИЯ”.

Выбрать правильный ответ.

1). Как действовать по сигналу “Внимание всем”?

а) надеть средства защиты и покинуть помещение
б) включить радио и прослушать информацию (правильно)
в) быстро направится в убежище

2). При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1 этаже 9 этажного дома. Как вы поступите?

а) укроетесь в подвале
б) подниметесь на верхний этаж (правильно)
в) останетесь в своей квартире

3). Пары какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными?

а) пары хлора
б) пары аммиака
в) пары ртути (правильно)

4). Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз человека и пожары?

а) воздействие светового излучения (правильно)
б) воздействие проникающей радиации
в) электромагнитный импульс

5). Что такое дезактивация?

а) удаление радиоактивных веществ с поверхности одежды (правильно)
б) уничтожение отравляющих веществ
в) уничтожение болезнетворных микробов во внешней среде

6). При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Чем вы ее смочите?

а) 2% раствором нашатырного спирта
б) 2% раствором уксусной кислоты (правильно)
в) раствором соды

7). Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

а) специальный костюм
б) противогаз, респиратор, противопыльная повязка (правильно)
в) убежище, противорадиационное укрытие

8). От чего зависит стойкость химического заражения?

а) от токсичности отравляющих веществ (ОВ) и направления ветра
б) от площади разлива ОВ и рельефа местности
в) от свойств ОВ, погоды и условий местности

9). При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует покинуть эту зону?

а) по направлению ветра
б) на встречу ветру
в) перпендикулярно направлению ветра (правильно)

Выполненные задания на каждой станции оцениваются по 5-ти балльной системе. Оценки выставляются в карточки. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество баллов.

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТОЧКИ КОМАНДЫ.

НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ

ОЦЕНКА

ДОРОЖНАЯ

 

ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНЫЙ

 

САНИТАРНЫЙ ПУНКТ

 

ВНИМАНИЕ АВАРИЯ

 

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА

 

Данную игру можно проводить между параллелями, а т.к у нас по одному классу и в классе мало учеников мы делаем смешанные команды.


Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие "Выживание в экстремальных ситуациях"

Лисица Антонина Ивановна , учитель истории

 

, Внеклассная работа

ЦЕЛЬ ИГРЫ:

  1. Формирование у школьников потребности предвидеть возможные опасные жизненные ситуации дома, в общественных местах, на транспорте.

  2. Формирование психологического стереотипа “окружающая среда – это система, живущая по определенным законам, и чтобы выжить, надо знать и понимать эти законы и использовать их в своих интересах”.

  3. Воспитание сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности.

ОБОРУДОВАНИЕ: дорожные знаки, шины (палки), рисунки и открытки с изображением лекарственных растений, карточки с тестовыми заданиями, таблички с названиями станций, бинты, индивидуальные карточки команд, цветные карандаши.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: школьная спорт.площадка.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ: учащиеся 5-8 классов делятся на 4 смешанные команды, каждая из которых придумывает название.

Игра начинается с построения команд, на котором объявляется цель игры, какие станции нужно пройти, выдаются индивидуальные карточки каждой команде, в которой будут выставляться оценки на каждой станции.

1. “ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА”.

1). Назвать лекарственные растения (как можно больше).

2). По рисункам и открыткам отгадать название лекарственного растения и рассказать о его лечебных свойствах ( открытки лежат перевернутыми команда выбирает одну).

3).Ответ по карточкам, на которых перечислены названия грибов, нужно выбрать съедобные (например: белый гриб, опята, мухомор, сыроежки, лисички, желчный гриб, подосиновик, рыжики, строчок).

1. “ДОРОЖНАЯ”.

1). Угадай знак (команде показывается дорожный знак, который она должна отгадать на определение 10 секунд).

2). Нарисуй знак. (Учитель читает стихотворение о дорожных знаках, команда должна нарисовать угаданный знак цветными карандашами).

Нарисован человек, землю роет человек

Почему проезда нет? Может быть, здесь ищут клад?

И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный царь.

Мне сказали: - Что ты, что ты!

Здесь………. (дорожные работы).

Вот так знак! Глазам не верю: для чего здесь батарея ?

Помогает ли движению паровое отопление?!

Может быть зимою вьюжной здесь шоферам греться нужно?

Почему же в летний зной знак не сняли с мостовой?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом).

Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг?

И машины друг за другом мчатся весело по кругу

Что такое в самом деле, словно мы на карусели!

(круговое движение).

2. “ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНИК”.

Ответы по карточкам с тестовыми заданиями.

Выбери правильный ответ.

1). Если случится пожар, как ты будешь действовать?

А) позвоню по телефону 01 (3 балла)
Б) позову на помощь (2 балла)
В) убегу, никому не скажу (0 баллов)

2). Если комната начала наполняться густым едким дымом?

А) открою окно и дверь (0 баллов)
Б) буду продвигаться к выходу (2 балла)
В) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу (3 балла)

3). Если загорелась электропроводка?

А) буду тушить водой или огнетушителем (0 баллов)
Б) выкручу пробки, затем буду тушить (3 балла)
В) буду звать на помощь (2 балла)

4). Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке?

А) накрою сковородку мокрым полотенцем (3 балла)
Б) буду тушить водой (0 баллов)
В) вынесу горящую сковородку на улицу (1 балл)

5). Если при зажигании газовой плиты газ не загорается, и спичка погасла?

А) достану вторую спичку, и буду зажигать газ (0 баллов)
Б) перекрою газ (2 балла)
В) перекрою газ и позову взрослых (3 балла)

6). Если на тебе загорелась одежда?

А) побегу и постараюсь сорвать одежду (0 баллов)
Б) остановлюсь, упаду и покачусь сбивая пламя (3 балла)
В) завернусь в одеяло (2 балла)

7). Если ты увидел, что около леса горит прошлогодняя трава?

А) пройду мимо (0 баллов)
Б) постараюсь затушить, забросать землей (3 балла)
А) сообщу об этом взрослым (2 балла)

За набранные баллы выставляется оценка:

21 балл-5

15 баллов-4

10 баллов-3

ниже 10 баллов-2

4. “САНИТАРНЫЙ ПУНКТ”.

Ответы по карточкам. Учащиеся выбирают одну:

1). Что делать если вас укусила змея?

Сделать перевязку пальца.

2). Как оказать первую помощь при переломах?

Оказать помощь при переломе голени.

3). Как оказать первую помощь при ожогах?

Сделать перевязку ладони.

4). Как оказать первую помощь при ушибах?

Сделать перевязку запястья.

5. “ВНИМАНИЕ АВАРИЯ”.

Выбрать правильный ответ.

1). Как действовать по сигналу “Внимание всем”?

а) надеть средства защиты и покинуть помещение
б) включить радио и прослушать информацию (правильно)
в) быстро направится в убежище

2). При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора, вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. Вы живете на 1 этаже 9 этажного дома. Как вы поступите?

а) укроетесь в подвале
б) подниметесь на верхний этаж (правильно)
в) останетесь в своей квартире

3). Пары какого из перечисленных веществ являются наиболее токсичными?

а) пары хлора
б) пары аммиака
в) пары ртути (правильно)

4). Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз человека и пожары?

а) воздействие светового излучения (правильно)
б) воздействие проникающей радиации
в) электромагнитный импульс

5). Что такое дезактивация?

а) удаление радиоактивных веществ с поверхности одежды (правильно)
б) уничтожение отравляющих веществ
в) уничтожение болезнетворных микробов во внешней среде

6). При аварии с утечкой аммиака в качестве средств индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Чем вы ее смочите?

а) 2% раствором нашатырного спирта
б) 2% раствором уксусной кислоты (правильно)
в) раствором соды

7). Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

а) специальный костюм
б) противогаз, респиратор, противопыльная повязка (правильно)
в) убежище, противорадиационное укрытие

8). От чего зависит стойкость химического заражения?

а) от токсичности отравляющих веществ (ОВ) и направления ветра
б) от площади разлива ОВ и рельефа местности
в) от свойств ОВ, погоды и условий местности

9). При аварии на химически опасном объекте вам угрожает опасность оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует покинуть эту зону?

а) по направлению ветра
б) на встречу ветру
в) перпендикулярно направлению ветра (правильно)

Выполненные задания на каждой станции оцениваются по 5-ти балльной системе. Оценки выставляются в карточки. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество баллов.

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТОЧКИ КОМАНДЫ.

НАЗВАНИЕ СТАНЦИИ

ОЦЕНКА

ДОРОЖНАЯ

 

ОТВАЖНЫЙ ПОЖАРНЫЙ

 

САНИТАРНЫЙ ПУНКТ

 

ВНИМАНИЕ АВАРИЯ

 

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА

 

Данную игру можно проводить между параллелями, а т.к у нас по одному классу и в классе мало учеников мы делаем смешанные команды.

 

Общая информация

Номер материала: 453474

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.