Внеклассное мероприятие. Интеллектуально-спортивный серпантин
"В здоровом теле, здоровый дух"
Цель мероприятия: способствовать гармоничному развитию учащихся через использование
спортивных и интеллектуальных упражнений.
Задачи
мероприятия:
1. Развитие интереса к занятиям физической культурой и спортом.
2. Пропаганда здорового образа жизни.
3. Развитие умения действовать в нестандартных ситуациях.
4. Мотивация учения.
Оборудование и средства: микрофон; доска магнитная; набор магнитов; набор магнитных букв; мел;
комплекты заданий по математике, русскому языку, окружающему миру для 3-го
класса, загадок; спортивный инвентарь (2 баскетбольных мяча, 2 волейбольных
мяча, 6 обручей, 2 гимнастические скамейки, 4 барьера); набор букв «В ЗДОРОВОМ
ТЕЛЕ, ЗДОРОВЫЙ ДУХ».
В проведении эстафет оказывают помощь
педагогу ученики 8-го класса.
Мероприятие рассчитано на 45 минут.
Участвуют две команды по 10 человек.
Проведение
мероприятия
Ведущий: Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас! Сегодня у нас праздник –
интеллектуал-но-спортивный серпантин «В здоровом теле, здоровый дух».
Соревнуются команды «Лунтики» и «Смешарики». Они будут состязаться в
ловкости, быстроте и интеллекте.
Представление жюри.
Ведущий: А сейчас предоставим слово самим участникам соревнований.
Звучит стихотворное приветствие участников
соревнований.
1. Школьник, спортом занимайся
И здоровым оставайся!
Без болезней будешь жить,
Время с пользой проводить!
2. Рано утром на зарядку
Становитесь по порядку!
Вправо, влево повернись,
Своим ножкам поклонись!
3. Начинается игра,
Очень рада детвора.
Любит спортом заниматься
И здоровьем наполняться!
4. Эх, играю я в футбол,
Как ударю – сразу гол!
В баскетболе же, дружок,
Нужен ловкий мне бросок!
5. Обруч, скакалка, ракетка,
Для здоровья – вот таблетка!
Принимать, малыш, их нужно
Одиночно и всем дружно!
6. Чемпионом хочу стать
И рекорды побивать!
Буду я тренироваться,
Никогда не отвлекаться!
7. Мы ребята озорные,
Закаленные такие.
Будем спортом заниматься
И успехов добиваться!
Проведение эстафет.
1 эстафета. «Переноска мячей».
1-й участник бежит с двумя мячами
(баскетбольным и волейбольным), кладет их в обруч (чтобы не выкатились),
добегает до стола – выполняет задание по математике – бегом возвращается к
команде. 2-й участник бежит до стола– выполняет задание по математике –
забирает мячи и возвращается к команде и т.д..
Задание по математике.
4 листа формата А 4 (каждой команде по 2
листа) с заданиями прикреплены к магнитной доске. Ответ пишется мелом рядом с
примером. После окончания эстафеты помощники определяют правильные ответы и
передают их в жюри. Жюри подсчитывает очки.
Для 1 класса
Для 2-4 классов
|
28 ÷ 4 =
|
5 ×9 =
|
8 × 7 =
|
54 ÷ 6 =
|
|
6 × 7 =
|
64 ÷ 8 =
|
81 ÷ 9 =
|
3 × 7 =
|
|
35 ÷ 7 =
|
4 × 6 =
|
3 × 4 =
|
18 ÷ 3 =
|
|
20 ÷ 4 =
|
8 × 5 =
|
5 × 6 =
|
72 ÷ 8 =
|
|
27 ÷ 9 =
|
7 × 8 =
|
4 × 9 =
|
21 ÷ 7 =
|
В период подготовки учителя физкультуры и
помощников к следующей эстафете, ведущий задаёт загадки болельщикам и
участникам эстафет.
Загадки о средствах гигиены.
1. Костяная спинка,
Жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щётка)
2. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (Расчёска)
3. Я не сахар, не мука.
Но похож на них слегка.
По утрам всегда я,
На зубы попадаю. (Зубной порошок)
4. Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою –
Что это такое? (Полотенце)
5. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)
6. Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
Собирается она
Вымыть спину до красна. (Мочалка)
2 эстафета. «Гонка мячей сверху, сидя
на скамейке».
Участники команд садятся верхом на скамейки
друг за другом. По сигналу начинается передача мяча сверху на вытянутых руках.
Последний берет мяч, бежит к стенду – выполняет задание по русскому языку –
возвращается к команде – садится впереди (при этом команда отодвигается назад
по скамейке) и передает мяч сверху и т.д.
Задания по русскому языку.
По два слова на листе формата А 4
прикреплены к магнитной доске. Буквы - магнитики. Нужно вставить правильную
букву на место пропуска. После окончания эстафеты помощники определяют
правильные ответы и передают их в жюри. Жюри подсчитывает очки.
|
Доро_ка
|
|
Б_готня
|
|
Пры_ки
|
|
Тр_нировка
|
|
Пл_щадка
|
|
К_нат
|
|
Хо_ьба
|
|
Хо__ей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заря_ка
|
|
Дв_жение
|
|
В_дичка
|
|
Фу_бол
|
|
Ст_дион
|
|
К_ньки
|
|
Площ_дка
|
|
Хло_ки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В_лосипед
|
|
Сп_ртзал
|
|
|
|
|
|
Ба__ейн
|
|
Обру_
|
|
|
|
|
В период подготовки
учителя физкультуры и помощников к следующей эстафете, ведущий задаёт загадки
болельщикам и участникам эстафет.
«Сквозь игольное ушко».
По сигналу
первый участник добегает до средней линии, где на полу лежит обруч, продевает
обруч через себя (как нитку сквозь игольное ушко). Оставляет обруч на линии,
обегает поворот, на обратном пути продевает через себя обруч и передает
эстафету касанием руки второму участнику и т.д.
Загадки о спорте, о здоровье.
1. Не кормит, не поит
А здоровье дарит. (Спорт)
2. Врач тем редко нужен,
Кто со мною дружен.
Кожа потемнеет,
Сам похорошеет. (Солнце)
3. Горяча и холодна
Я всегда тебе нужна.
Позовёшь меня – бегу,
От болезней берегу. (Вода)
4. Когда он к нам приходит,
То в сказку всех уводит.
А солнышко взойдёт –
Он сразу и уйдёт. (Сон)
5. Чтобы мы никогда и ничем не болели,
Чтобы щёки здоровым румянцем горели,
Чтобы мы на пятёрки уроки учили,
Чтобы в школе и дома мы бодрыми были,
Чтобы было здоровье в отличном порядке,
Всем нужно с утра заниматься … (Зарядкой.)
3 эстафета. «Комбинированная».
По сигналу 1-й участник бежит, пролезает в
тоннель из 2 обручей, проползает на четвереньках по скамейке, пролезает под
первый барьер, через второй перелезает – выполняет задание по окружающему миру
- возвращается бегом к команде и передаёт эстафету следующему.
Задания по окружающему миру.
Даны слова, характеризующие здорового и
нездорового человека. Каждая команда выстраивает порядок для своего «условного»
человека из предложенного набора характеристик (карточек) при помощи магнитов.
После окончания эстафеты помощники определяют правильные ответы и передают их в
жюри. Жюри подсчитывает очки.
|
Ленивый
|
Грустный
|
Ловкий
|
Стройный
|
Подтянутый
|
|
Слабый
|
Капризный
|
Весёлый
|
Плаксивый
|
Красивый
|
|
Неуклюжий
|
Бледный
|
Спортивный
|
Сильный
|
Выносливый
|
|
Сутулый
|
Толстый
|
Жизнерадостный
|
Румяный
|
Вялый
|
4 эстафета. «Угадай-ка».
Команды сидят на скамейках. Ведущий задаёт
каждой из них поочередно 5 загадок, команда совещается и отвечает капитан.
Загадки 1-й команде.
1. Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, на трамвай,
Но звоню я, так и знай. (Велосипед)
2. Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной. (Лыжи)
3. Зелёный луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих –
Рыбацкие сети. (Стадион)
4. По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
В него воздух надувают
И ногой его пинают. (Футбольный мяч)
5. Планка поднята, о Боже!
Тут, наверно, метров шесть!
Что в прыжке ему поможет?
Да, конечно, длинный … (Шест)
Загадки 2-й команде.
1. Мои новые подружки
И блестящи и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся. (Коньки)
2. Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду.
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу. (Санки)
3. Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно 45 минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо – угадай-ка! (Спортзал)
4. – Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
– Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл!
Мы играем в … (Волейбол)
5. Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
– Расскажите вот о чём –
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
– Очень просто. Много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я … (Гантели)
5 эстафета. Бег с закреплением букв
и составление поговорки «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ, ЗДОРОВЫЙ ДУХ».
Одной команде нужно составить «В ЗДОРОВОМ
ТЕЛЕ», другой команде – «ЗДОРОВЫЙ ДУХ». Так как букв больше, чем учеников, на
магнитной доске закрепляются изначально для одной команды – «В ЗД…», для другой
– «З…». Каждому участнику раздаются буквы. По сигналу первые участники бегут до
магнитной доски, с помощью помощников прикрепляют букву и возвращаются к
команде, передают эстафету следующему.
Ведущий: Наши состязания закончились. Жюри подводит итоги.
Приглашаются команды для подведения итогов.
Мы благодарим участников соревнований. Нам понравилось ваше желание соревноваться
и побеждать. Настал торжественный момент награждения участников соревнований.
Предоставляем слово жюри.
Награждение команд.
Ведущий:
Мы надеемся, что праздник
Никого не огорчил,
Всем спасибо за внимание,
Праздник закончен,
До свидания!
|
28 ÷ 4 =
|
5 ×9 =
|
8 × 7 =
|
54 ÷ 6 =
|
|
6 × 7 =
|
64 ÷ 8 =
|
81 ÷ 9 =
|
3 × 7 =
|
|
35 ÷ 7 =
|
4 × 6 =
|
3 × 4 =
|
18 ÷ 3 =
|
|
20 ÷ 4 =
|
8 × 5 =
|
5 × 6 =
|
72 ÷ 8 =
|
|
27 ÷ 9 =
|
7 × 8 =
|
4 × 9 =
|
21 ÷ 7 =
|
|
28 ÷ 4 =
|
5 ×9 =
|
8 × 7 =
|
54 ÷ 6 =
|
|
6 × 7 =
|
64 ÷ 8 =
|
81 ÷ 9 =
|
3 × 7 =
|
|
35 ÷ 7 =
|
4 × 6 =
|
3 × 4 =
|
18 ÷ 3 =
|
|
20 ÷ 4 =
|
8 × 5 =
|
5 × 6 =
|
72 ÷ 8 =
|
|
27 ÷ 9 =
|
7 × 8 =
|
4 × 9 =
|
21 ÷ 7 =
|
|
Доро_ка
|
|
Б_готня
|
|
Пры_ки
|
|
Тр_нировка
|
|
Пл_щадка
|
|
К_нат
|
|
Хо_ьба
|
|
Хо__ей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заря_ка
|
|
Дв_жение
|
|
В_дичка
|
|
Фу_бол
|
|
Ст_дион
|
|
К_ньки
|
|
Площ_дка
|
|
Хло_ки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В_лосипед
|
|
Сп_ртзал
|
|
|
|
|
|
Ба__ейн
|
|
Обру_
|
|
|
|
|
|
Доро_ка
|
|
Б_готня
|
|
Пры_ки
|
|
Тр_нировка
|
|
Пл_щадка
|
|
К_нат
|
|
Хо_ьба
|
|
Хо__ей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заря_ка
|
|
Дв_жение
|
|
В_дичка
|
|
Фу_бол
|
|
Ст_дион
|
|
К_ньки
|
|
Площ_дка
|
|
Хло_ки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В_лосипед
|
|
Сп_ртзал
|
|
|
|
|
|
Ба__ейн
|
|
Обру_
|
|
|
|
|
|
Ленивый
|
Грустный
|
Ловкий
|
Стройный
|
Подтянутый
|
|
Слабый
|
Капризный
|
Весёлый
|
Плаксивый
|
Красивый
|
|
Неуклюжий
|
Бледный
|
Спортивный
|
Сильный
|
Выносливый
|
|
Сутулый
|
Толстый
|
Жизнерадостный
|
Румяный
|
Вялый
|
ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК: НЕ ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
Ленивый
|
Грустный
|
Ловкий
|
Стройный
|
Подтянутый
|
|
Слабый
|
Капризный
|
Весёлый
|
Плаксивый
|
Красивый
|
|
Неуклюжий
|
Бледный
|
Спортивный
|
Сильный
|
Выносливый
|
|
Сутулый
|
Толстый
|
Жизнерадостный
|
Румяный
|
Вялый
|
ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК: НЕ ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
|
Ленивый
|
Грустный
|
Ловкий
|
Стройный
|
Подтянутый
|
|
Слабый
|
Капризный
|
Весёлый
|
Плаксивый
|
Красивый
|
|
Неуклюжий
|
Бледный
|
Спортивный
|
Сильный
|
Выносливый
|
|
Сутулый
|
Толстый
|
Жизнерадостный
|
Румяный
|
Вялый
|
ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК: НЕ ЗДОРОВЫЙ
ЧЕЛОВЕК:
-ЛОВКИЙ
-ЛЕНИВЫЙ
-ВЕСЕЛЫЙ
-СЛАБЫЙ
-СПОРТИВНЫЙ
-НЕУКЛЮЖИЙ
-ЖИЗНЕРАДОСТНЫЙ
-СУТУЛЫЙ
-СТРОЙНЫЙ
-ГРУСТНЫЙ
-СИЛЬНЫЙ
-КАПРИЗНЫЙ
-РУМЯНЫЙ
-БЛЕДНЫЙ
-ПОДТЯНУТЫЙ
-ТОЛСТЫЙ
-КРАСИВЫЙ
-ПЛАКСИВЫЙ
-
ВЫНОСЛИВЫЙ
ВЯЛЫЙ -
|
Доро_ка
|
ж
|
Б_готня
|
е
|
Пры_ки
|
ж
|
Тр_нировка е
|
|
Пл_щадка
|
о
|
К_нат
|
а
|
Хо_ьба
|
д
|
Хо__ей кк
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заря_ка
|
д
|
Дв_жение
|
и
|
В_дичка
|
о
|
Фу_бол т
|
|
Ст_дион
|
а
|
К_ньки
|
о
|
Площ_дка
|
а
|
Хло_ки п
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В_лосипед
|
е
|
Сп_ртзал
|
о
|
|
|
|
|
Ба__ейн
|
сс
|
Обру_
|
чь
|
|
|
|
|
28 ÷ 4 =7
|
5 ×9 =45
|
8 × 7 =56
|
54 ÷ 6 =9
|
|
6 × 7 =42
|
64 ÷ 8 =8
|
81 ÷ 9 =9
|
3 × 7 =21
|
|
35 ÷ 7 =5
|
4 × 6 =24
|
3 × 4 =12
|
18 ÷ 3 =6
|
|
20 ÷ 4 =5
|
8 × 5 =40
|
5 × 6 =30
|
72 ÷ 8 =9
|
|
27 ÷ 9 =3
|
7 × 8 =56
|
4 × 9 =36
|
21 ÷ 7 =3
|
В В В
Д Д Д
О О О
О О З
З Р Р
Е Е М Х
Ы Т У Й
Загадки 1-й команде.
6. Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, на трамвай,
Но звоню я, так и знай.
7. Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной.
8. Зелёный луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих –
Рыбацкие сети.
9.
По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки.
В него воздух надувают
И ногой его пинают.
10.
Планка поднята, о Боже!
Тут, наверно, метров шесть!
Что в прыжке ему поможет?
Да, конечно, длинный …
Загадки 2-й команде.
6. Мои новые подружки
И блестящи и легки,
И на льду со мной резвятся,
И мороза не боятся.
7. Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду.
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу.
8. Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно 45 минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо – угадай-ка!
9. – Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
– Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошёл!
Мы играем в …
10.
Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
– Расскажите вот о чём –
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
– Очень просто. Много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я …
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.