Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие .Математическое кафе.

Внеклассное мероприятие .Математическое кафе.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа

с. Троицкое муниципального района Сызранский Самарской области


Рассмотрено на заседании МО

Протокол №1

от «_____» ___________2014

__________/Г.А.Шадыева/

Согласовано Зам. по УВР

от «_____»__________2014 г.

___________________

/Н.А.Красильникова/

Утверждаю к исполнению в учебном процессе

___________ /В.А.Фомин/

Приказ № _______________

от «______»_____________2014 г.











Сценарий проведения внеклассного мероприятия по математике .





Математическое кафе «Эврика!»









Фамилия, имя, отчество: Шадыева Гулшевер Абляевна

Электронный адрес: gshadyeva@yandex.ru














Аннотация


Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их способностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. В настоящее время существует много разновидностей внеклассной работы по математике- олимпиады, КВН, различные математические эстафеты, марафоны, математические кружки. Данные виды внеклассной работы, как правило, охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных дисциплин, а следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не вовлеченных в мероприятие. Существуют внеклассные мероприятия, которые позволяют привлечь большое количество учащихся с разными способностями и интересами, такие как предметные недели.

Математическое кафе «Эврика!»

Цель: создание условий для развития интереса учащихся к математике. Развитие познавательной активности, совершенствование способов умственной деятельности с помощью занимательных заданий, поддержка и развитие интереса к математике, любознательности, развитие лидерских качеств во время соревнований.


Задачи:

  1. Активизация деятельности обучающихся.

  2. Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.

  3. Воспитание культуры коллективного общения.


Ученик:

- активный субъект деятельности

- удовлетворяет личный интерес

- инициативен

- самостоятелен в поиске решения проблемы

- проявляет способности, талант, творчество

Организационный момент.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости. Мы рады приветствовать Вас в нашем математическом кафе, необычном кафе «Эврика!» . Здесь мы с вами не только отдохнем, но и «окунемся» в такую науку как математика. Хочется вспомнить слова А. Пуанкаре , который говорил :

«Математика преследует тройную цель. Она дает орудие для изучения природы. Но это еще не все.... Те, кто владеет математикой в достаточно высокой степени, находят в занятиях ею удовольствие, родственном тому, какое мы получаем от живописи и музыки. Они восторгаются утонченной гармонией цифр и форм; они восхищаются, когда новое открытие позволяет окинуть взором неожиданные перспективы, т.е. в математике есть сторона философская и этическая»

Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению.

Но как я уже Вам говорила, у нас кафе необычное, это значит, что мы не будем здесь решать задачи по математике , а будем просто наблюдать и оценивать артистические, логические способности наших постоянных посетителей кафе, учащихся 7-9 классов, которые хотят Вам показать, как они хорошо знают математику ,умеют делать подсказки и умеют угадывать и анализировать.

Я прошу наших гостей быть членами жюри и в конце, по итогам каждого конкурса, определить лучшую команду.

I этап. Представление команд

Каждая команда получила домашнее задание: оформить стол, используя как можно больше математических понятий, свое представление. ( название команды, девиз)

II этап. Разминка

Командам предлагаются ситуации

- Вы не готовы к уроку математики. Что нужно сделать, чтобы учитель забыл о своем предмете?

- Вы первый раз в жизни выучили урок, а учитель вас не спросил Ваши действия?

Через минуту команды называют свои ответы

-на сцену приглашаются капитаны для знакомства.

Звучит музыка. (на сцену выходят командиры, им задаются ведущим быстро вопросы ,на которые требуется быстрый ответ. За верный ответ получают бонус. Члены жюри подводят итог по результату конкурса)

Вопросы для командиров:

  1. Как называется результат сложения? (Сумма)

  2. Сколько минут в одном часе? (60)

  3. Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

  4. Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

  5. Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (30 км)

  6. Сколько месяцев в году? (12)

  7. Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)

  8. Назовите наибольшее однозначное число. (9)

  9. Число, на которое нельзя делить. (0)

  10. Высшая оценка знаний в школе. (5)

  11. Не учебный день недели. (Воскресенье)

  12. Чему равна сумма смежных углов? (180)

  13. Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)

  14. Третий месяц летних каникул. (Август)

  15. Первый месяц года. (Январь)

  16. Наименьшее четное натуральное число. (2)

  17. Сколько козлят было «многодетной» козы? (7)

  18. Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)

  19. Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

  20. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9)

  21. Соперник нолика. (Крестик)

  22. Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)

  23. Число, обратное 2. (0,5)

  24. Результат вычитания. (Разность)

III этап.  Знакомство с меню кафе.

Командам и жюри предлагается меню .Официанты разносят их.

hello_html_5f72d82.jpg

hello_html_m74429075.png

Салаты 1.Математический ералаш : «ОПОЗНАЙ ПОСЛОВИЦУ» 2.Обгонялки .

Первые блюда 1.Уха геометрическая 2.Суп харчо с математическими терминами

Вторые блюда 1.шуточный рассказ 2. Гуляш из ребусов

Напитки 1. Математический коктейль

Десерт 1.Сценки - Математические выкрутасы 2.Монпансье для зрителей . 3. Загадки- шуточные вопросы

  1. Салат: Математический ералаш. (Каждой команде выдаётся лист с перечнем пяти пословиц, которые они должны расшифровать. За каждый верный ответ получают 1 бал)

ОПОЗНАЙ ПОСЛОВИЦУ

 

Ведущий: Перед вами программистские версии известных русских пословиц и поговорок. Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале.


1 вариант пословицы

расшифровка

Компьютер лучший друг.


(Книга - лучший друг) 


На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)


Компьютер памятью не испортишь.

(Кашу маслом не испортишь.)

Компьютер на столе не для одних только игр.

(Голова на плечах не для одной только шапки.)


Не всё WINDOWS, что висит.

(Не всё золото, что блестит.)


Пример пословиц из которых составлен салат.


Компьютер лучший друг. (Книга - лучший друг. 

Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

(Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.)

На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.

(На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)

Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь.)

Компьютер на столе не для одних только игр.

(Голова на плечах не для одной только шапки.)

По ноутбуку встречают, по уму провожают.

(По одёжке встречают, по уму провожают.)

Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.

(Дарёному коню в зубы не смотрят.) 

Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.

(Кто старое вспомянет, тому глаз вон.) 

Мал микропроцессор (или ноутбук), да дорог. (Мал золотник, да дорог.)

Семь раз подумай один раз апгрейдируй.

(Семь раз подумай - один раз скажи.) 

Не всё WINDOWS, что висит. (Не всё золото, что блестит.)

 ◘ Семь бед один «Reset». (Семь бед один ответ.)

Слово не воробей, а пара байтов.

(Слово не воробей, вылетит не поймаешь.) 

Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.

(Не имя красит человека, а человек имя.)

 ◘ Два раза подумай, один раз удали. (Два раза подумай, один раз скажи.)

Что из Корзины удалено, то пропало. (Что с возу упало, то пропало.)

 

2. Салат: Математические обгонялки. ( ведущий приглашает капитанов , которые выбирают салат по вкусу. Официант предлагает 4 вида карточек, капитаны по очереди выбирают свою)

1)Из слова математика составить за 2 минуты как можно больше слов.

2)Запишите пословицы с натуральным числом ( победитель тот, кто напишет больше)

3)Назовите фамилии ученых, которые внесли свой вклад в развитие математики.

4) Назовите авторов учебников для по математике 5-8 кл.

(Юрий Николаевич Макарычев, Нора Григорьевна Миндюк, Константин Иванович Нешков, Светлана Борисовна Суворова; Александр Григорьевич Мордкович; Левон Сергеевич Атанасян, Валентин Федорович Бутузов, Сергей Борисович Кадомцев, Эдуард Генрихович Поздняк, Ирина Игоревна Юдина)

Жюри подводит итог после каждого конкурса.

Ведущий: Наступило время отведать горячие блюда нашего меню.

3. Горячее блюдо: Уха геометрическая. Далее ведущий предлагает отведать горячие блюда из меню. Официант приносит блюдо с карточкой , где не дописаны слова. На каждой карточке по 4 слова , необходимо быстро дописать и сдать карточку жюри. За верно заполненную карточку 5 б., за скорость + 1б.

1) ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ СЛОВА

 

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались».

 

ФОР _ _ _ _ _  (Часть окна).

ЛАС _ _ _ _ _  (Птица).

КИС _ _ _ _ _  (Инструмент художника).

КАР _ _ _ _ _  (Жёлтая, электронная, телефонная...).

(Точка)

hello_html_562f5ef3.png

_ _ _ ИНА  (Тонкая длинная щепка).

_ _ _ НИК  (Стрелок из старинного оружия).

ПО _ _ _ КА  (Заработная плата).

ОТ _ _ _ КА  (Уход на некоторое время).

(Луч)

 hello_html_562f5ef3.png

_ _ _ _ Ь  (Ископаемое горючее вещество).

_ _ _ _ ОВНИК  (Преступник).

ТРЕ _ _ _ _ КА  (Старинный форменный  головной убор).

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК  (Геометрическая фигура).

(Угол)

2. Горячее блюдо: Суп харчо с математическими терминами.

Ведущий: За три минуты расшифруйте как можно больше слов

Обозначим следующие буквы цифрами

А

Б

В

Г

Д

Е

И

К

Л

M

Н

О

Р

Т

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

За три минуты расшифруйте как можно больше слов. Командам официант раздаёт одинаковые «блюда-карточки»

4 7 5---

8 6 5 13---

8 11 7 4 1---

5 12 10--

8 7 11 12--

10 12 14 12 13---

2 1 13--

7 4 9 1 --

10 12 13 5  ---

8 7 14--

10 12 5 1--

9 12 5 8 1---

3 6 8--

8 1 5 13--

11 1 13 12 5---

  4 12 5--

11 6 2 12--

2 1 13 12 11---

14 7 8--

5 7 3 12--

7 5 6 1 9---

Пока команды едят суп харчо. Ведущий предлагает зрителям рассказ.

Вторые блюда математического кафе.

Пауза

а)шуточный рассказ – ведущего.

 Я докажу, что в течение целого года вам почти некогда учиться в школе. В году 365 дней. Из них 52 воскресенья и, по крайне мере, 10 других дней отдыха, поэтому отпадает 62 дня. Летние и зимние каникулы продолжаются не менее 100 дней. Следовательно, уже 162 дня. Ночью в школу не ходят, а ночи составляют половину года, следовательно, ещё 182 дня отпадает. Остаётся 20 дней, но ведь не весь день продолжаются занятия в школе, а не более четверти дня, поэтому ещё 15 дней отпадает. Остаётся всего-навсего 5 дней. Многому ли тут можно выучиться?

(Жюри не забывает подводить итог каждого конкурса.)

б) Второе блюдо Гуляш из ребусов . Официант приносит каждой команде красочные листы с математическими ребусами. За 2 минуты надо расшифровать как можно больше ребусов. Быстро сдать отгадки жюри, которое подводит итог поедания «гуляша».

Ведущий: наступило время для математических напитков и десерта.

Математический коктейль

А)Для зрителей: Домашнее задание- сценки в исполнении учеников

В) Занимательные задачи в стихах по математике.


Они тренируют память, развивают логическое мышление и поднимают настроение! Позагадывайте их своим деткам, увидите с какой охотой они будут разгадывать их. Некоторые загадки подойдут и малышам из детского сада, которые еще не знакомы с цыфрами, но большинство из них — для школьников.

Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали, слезы роняли
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла
Два Сережке, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое — маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей? (10)

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке? (10)

С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не за будь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало? ( 3)

Скоро праздник. Новый Год,
Встанем в дружный хоровод.
Звонко песенку споем,
Всех поздравим с этим днем.
Приготовим всем подарки,
Этот праздник очень яркий.
Кате, Маше и Аленке
Мы подарим по Буренке,
А Андрюше и Витюше –
По машине и по груше.
Саша будет рад Петрушке
И большой цветной хлопушке.
Ну а Танечке — Танюше –
Бурый мишка в сером плюше.
Вы, друзья, гостей считайте
Имена их называйте. (7)

В рыбьем царстве к осетру
Приплывают по утру
Три молоденькие щучки,
Чтоб ему почистить щечки,
А четыре чебака
Моют брюхо и бока.
Посчитай-ка, детвора,
Сколько слуг у осетра?
В.Кудрявцева (7)

Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа…
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки. (6)

V этап. Подведение итогов.

Предоставить слово жюри.

Отметить лучших игроков и болельщиков.

Наградить победителей грамотами и сладкими призами.

Литература:

    1. Власова Т.Г. Предметная неделя математики в школе. Ростов-на-Дону: «Феникс» 2006г.

    2. Галкин Е.В. Нестандартные задачи по математике.- Чел.: «Взгляд», 2005г.

    3. Депман И.Я. Мир чисел.: Рассказы о математике. - Л.:Дет.лит., 1982.

    4. Колягин Ю.М., Крысин А..Я. и др. Поисковые задачи по математике (4-5 классы).- М.: «Просвещение», 1979г.

    5. Руденко В.Н., Бахурин Г.А., Захарова Г.А. Занятия математического кружка в 5-м классе.- М.: «Издательский дом «Искатель», 1999г.уденкоР

    6. Фарков А.В. Математические кружки в школе. 5-8 классы.- М.: Айрис-пресс, 2005г.

    7. http://matematiku.ru/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:


Аннотация


 


Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их способностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. В настоящее время существует много разновидностей внеклассной работы по математике- олимпиады, КВН, различные математические эстафеты, марафоны, математические кружки. Данные виды внеклассной работы, как правило, охватывают учащихся, имеющих хорошие способности в области точных дисциплин, а следовательно, не позволяют вовлечь большое число учеников, что может привезти к потере интереса к предмету учащихся, не вовлеченных в мероприятие.  Существуют внеклассные мероприятия, которые позволяют привлечь большое количество учащихся с разными способностями и интересами, такие как предметные недели.


Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала 424143
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх