352635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыВнеклассное мероприятие 5 класс

Внеклассное мероприятие 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие по математике « В НЕКОТОРОМ ЦАРСТВЕ…»

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. Б.Паскаль

Основная цель мероприятия: привитие и развитие познавательного интереса и эрудиции в области математики.

Задачи:

  • обучающая: Формирование интереса к математике, знаний истории математики, математических понятий; умение решать задачи на составление уравнений; анализировать связи понятий и их сравнение; решение кроссвордов; умение применять полученные знания при решении;

  • развивающая: Развитие внимания, математических способностей, сообразительности, находчивости, логического мышления, умение работать с дополнительной литературой, укрепление памяти учащихся;

  • воспитывающая: Воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний, воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям; самостоятельности; умение работать в группе, чувства товарищества, формирование дружеских межличностных отношений, уважительного отношения к сопернику, умения положительно оценивать свои и чужие знания.

Форма проведения: игра КВН.

Оборудование, оформление:

  • персональный компьютер, экран, проектор, мультимедийная презентация;

  • раздаточный материал, плакаты-названия команд.

Предварительная подготовка:

  • создание жюри из сильных в математике учащихся старших классов, обеспечение необходимыми материалами;

  • помощь учащимся в организации команд, каждая из пяти человек, подготовка к представлению команд;

  • выбор капитанов;

  • подбор материалов для заданий для команд и для болельщиков.

















ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

1) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

СЛОВА УЧИТЕЛЯ: Дорогие ребята, сегодня я приглашаю вас всех, кто любит сказку и математику, совершить увлекательное путешествие. Вас ждут встречи со сказочными героями, на пути будут встречаться математические трудности и преграды, которые вы должны будете преодолеть, но я уверена в сплоченности и знаниях ваших команд. И так начнем…

2) Слайд 1. Начало мероприятия.

В мире много сказок, грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них,

Пусть герои сказок дарят нам тепло, пусть добро на свете побеждает зло!

3) Слайд2. Слова учителя:

В некотором царстве, в некотором явно математическом государстве. Почему? Да, потому что жил был царь мудрый и справедливый, который любил различные загадки, да шифровки разгадывать. И была у него дочь-царевна. Но приключилась с ним горе великое: похитил Кащей Бессмертный царевну и заточил ее в темницу и запер на 3 ключа, а ключи положил в сундук, на котором шифровка со словом заветным написана. Кто шифровку разгадает, да слово заветное на ключах напишет, тот темницу и откроет и спасет царевну. Но смогут это сделать только люди умные и верные самой главной науке- царице всех наук! Издал тогда царь указ, кто спасет его дочь из плена, разгадает все загадки-ребусы, тот получит приз и звание почетного математика! Приехали к царю 3 молодца со своими дружинами – решили счастья попытать, да царевну спасти.

Представление команд: 3 команды по 5 человек, сидят за круглыми столами, болельщики за ними.

Посмотрел царь на них и говорит: « Вижу, ребята вы славные, но Кащей Бессмертный хитрый, тоже любит мудреные загадки, да уравнения загадывать. Чтобы спасти мою дочку много решить всяких разностей придется. Давайте проверим, готовы ли вы к путешествию далекому. Много верст проехать вам придется, а знаете ли вы старинные меры длины и какие?

4) Смотрим на экран проектора, слайд3

Старинные меры длины

  • Косая сажень (248 см) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев правой поднятой руки

  • Маховая сажень (176 см) – расстояние между концами пальцев расставленных в сторону рук

  • Локоть (45 см) – расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки

  • 1 верста (1 км 67 м)=500 саженей

  • 1 аршин (71 см)

  • 1 сажень=3 аршина (213см)

5) слайд 4,экран проектора, командам раздаются карточки с заданиями и мерами длины, после выполнения сдают помощникам.

Ответьте на мои вопросы:

Вопросы Царя-Батюшки

  • Найдите высоту моего терема равную 3 косым саженям 7м 44 см

  • Найдите ширину моей царской горницы 2 маховые сажени 3м 52 см

  • А темница, где царевна спрятана находится за 7 верст. Сколько по вашему будет? 7 км 469 м

6) Помощники забирают листки с решениями, проверка решений через проектор, ребятам раздают жетоны-очки, раздают карточки с следующими заданиями, на экране слайд 5.

А теперь, ребята задание вашим молодцам капитанам! Даю им задачу! Решив ее, вы ответите: Сколько лет моей дочери!

Мне Царю столько лет, что я старше своей дочери в 5 раз, а она моложе меня на 48 лет. СКОЛЬКО ЛЕТ МОЕЙ ДОЧЕРИ? 12 лет

А пока капитаны решают, команды с помощью блок-схем для устного счета узнают как зовут мою дочку?

Слайд 6, карточки командам.

Как зовут мою дочку?
32- Ольга,14– Марья, 65 – Софья,
21– Василиса,33– Елена, 68- Варвара

a = 5 b = 6 Посчитайте!

33-Елена

7) Капитаны и члены команд выбегают к доске, записывая свои решения, проверка решений через проектор, раздаются призовые жетоны-очки.



Вижу ребята вы славные, дружины у вас разумные. Что ж отправляйтесь в путь, верните мне мою дочь- молвил царь.

Дружины отправились в путь выручать Елену-царевну. Вышли они к реке, а там огромный камень дорогу-брод перекрыл. А на камне 6 уравнений написано. Если правильно их решить, то камень повернется и дорогу освободит. Приступайте, ребята к делу – решайте уравнения, а верные ответы на доске записывайте. Кто быстрее все решит тот и первый камень одолеет.

8) Слайд 7, раздаются карточки с уравнениями.

34s-68=68 38x+15=91 54l-28=26 89n+68=9057 43m-215=43 15a+15=330

4 2 1 101 6 21

9) Слайд7, команды решают уравнения на скорость, проверка через проектор, раздаются призовые жетоны-очки.

10) Слайд 8, карточки -задания командам.

Молодцы! Поехали дружины дальше по дороге. Долго ли, коротко ли они ехали, а заехали в дремучий лес, дорога привела их к избушке Бабы-Яги. Она давно враждовала с Кащеем Бессмертным, потому что он заколдовал ее избушку, наложил заклинания на все бревна, и она теперь стоит к лесу передом, а ко всем задом. Баба Яга согласилась тайну Кащея открыть, дорогу к сундуку заветному указать, если дружины поставят правильно знаки и скобки в примерах, что б в каждом примере получилось число 10, и тогда избушка расколдуется.

(4 – 3)5 *3-5= 10

6 +3 * 4- 2- 6 = 10

(5 + 5)2- 5- 5 = 10

(7- 5 + 3) 3 - 5 = 10

7(3 2)-5 +8= 10

8 * 2 -4-6+ 4 = 10

11) Помощники забирают листки с заданиями( на работу время 5 минут), проверка через проектор, раздаются жетоны-очки.

Да, говорит Баба Яга, славные вы ребята, помогли мне расколдовать избушку. Показала она дорогу к дубу, на котором сундук висит с ключами от темницы царевны и дала 3 стрелы, чтоб сундук с дерева сбить. Поехали ребята- молодцы дальше, выехали в чистое поле, а на нем дуб стоит высокий, а на дубе том сундук висит. Возьмите по стреле Бабы Яги. Подумайте, по какому правилу составлен каждый ряд чисел на стреле, напишите по 3 следующих числа последовательности – отгадаете – запишите на стреле – стрелы тогда точно в цель попадут и сундук с дерева упадет.

12) Слайд 9, 10, 11, стрелы с заданиями раздают помощники, команды разгадывают математические последовательности.









13) Помощники собирают стрелы-задания, проверка заданий через проектор, раздаются жетоны-очки.

Молодцы! Сбили сундук! Теперь разгадайте шифровку на нем написанную, разгадаете – слово заветное узнаете, произнесите его громко! Сундук откроется!

14) Слайд 12, задания с кроссвордом раздают помощники.

Разгадайте кроссворд.

  1. Число. (Миллион) E:\415538\img2.jpg

  2. То, что надо знать наизусть. (Правило)

  3. Геометрическая фигура. (Треугольник)

  4. Арифметическое действие. (Деление)

  5. Единица измерения длины. (Метр)

  6. Равенство, содержащее неизвестное. (Уравнение)

  7. Геометрическая фигура, обозначаемая одной буквой. (Точка)

  8. Математический инструмент. (Циркуль)

  9. Геометрическая фигура. (Квадрат)

  10. Деления на измерительных приборах. (Шкала)

15) Помощники собирают решения кроссворда, проверка через проектор, задавая вопросы участникам, раздаются жетоны-очки.

Молодцы! Отгадали шифровку! Произнесите слово, что получилось выделенное – заветное. Царицу наук всех так зовут – МАТЕМАТИКА! Она вам в путешествии помогает, и царевну спасти поможет. Открылся сундук! Возьмите ключи от темницы, напишите на них слово заветное. Да еще возьмите с собой деньги, что в сундуке хитрым Кощеем положены, а вдруг пригодится!

16) Помощники раздают ключи и жетоны-монеты, слайд13.

А царевна Елена вас уже дожидается, слезами обливается! Приехали дружины дружные к темнице царевны, хотели ее открыть, но тут появился коварный Кащей Бессмертный – и потребовал выкуп за царевну!

17) Слайд 14, карточки задания командам раздают помощники

½ копейки –грош

¼ копейки – полушка

3 копейки – алтын

5 копеек – пятак

15 копеек – пятиалтынный

10 копеек – гривенник

20 копеек – двугривенный

25 копеек – четвертак

50 копеек - полтинник

ВЫКУП ЗА ЦАРЕВНУ

  • Один алтын - полушками

  • 1алтын – 12 полушек

  • Пятиалтынный – пятаками

  • 1пятиалтынный – 3 пятака

  • Пять двугривенных –четвертаками

  • 5двугривенных – 4 четвертака

  • Рубль – гривенниками!!!!!

  • 1рубль – 10 гривенников

18) Задание выполняется по времени (5 минут), помощники собирают монеты, проверка через проектор, слайд 15

Умницы! Отдайте Кащею выкуп, проверим правильно ли вы посчитали. Уверена, вы справились с заданием, откроем темницу и освободим царевну Елену.

19) Слайд16

А теперь посчитайте, сколько жетонов волшебных набрала ваша команда – у кого жетонов больше тот и победил в нашей сказочной математической игре, они получают звания заслуженных математиков 5 класса и 5 в журнал за игру! Молодцы!

20) Заключительный этап мероприятия. Слайд 17. Объявляем победителей, по количеству жетонов грамотами и призами.

Всем спасибо! Сказке конец, кто с математикою дружит- молодец! В этой сказке выдумки много. Учи математику и к победе тебе будет открыта дорога!



Краткое описание документа:

Данное мероприятие проводилось в форме игры КВН. Ребята были заранее поделены на 3 группы, причем выбирали членов своих команд и капитанов, ученики сами. Основная образовательная цель, проведенного мероприятия – развитие познавательного интереса к предмету, развитие навыков групповой работы. Именно в групповой игре  формируется и развивается ответственность за получаемые результаты, т. к.  правильность и быстрота решения каждой  команды поощряется баллами. Разнообразие творческих заданий, подобранных учителем, способствовали развитию у школьников инициативности, находчивости, сообразительности, развитию познавательного интереса к математике, т.к. учащиеся не только повторяли пройденный ранее материал, но и с удовольствием сочиняли девиз команды, придумывали название, разгадывали кроссворды, математические закономерности. Также, ребята познакомились со старинными мерами длины и монетами, которые использовались на Руси, пробовали сопоставить  их с современными мерами. Все формулировки и правила, изученные ранее, приобрели практическую значимость – знание их приводило к победе над очередным препятствием. Применение компьютерной техники на данном мероприятии позволило сделать его более привлекательным, современным и интересным. Каждая команда старалась выполнить предложенное задание  правильно и быстро, постоянно находясь в поиске самостоятельного решения. Все работали под девизом « Учение с увлечением».

Общая информация

Номер материала: 428322

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.