Предпросмотр материала:
Внеклассное мероприятие
для учеников 9 – 10 классов
«Я – Гражданин!».
Цели занятия:
1. Образовательная: закрепление ранее полученных знаний по теме: «Конституция ПМР - основной закон государства».
2. Воспитательная: воспитание любви и преданности к Родине, уважения Конституции ПМР – понимания и неукоснительного соблюдения ее положений.
3. Развивающая: расширение знаний по Конституции ПМР, развитие творческой личности, формирование культуры общения, закрепление изученных юридических терминов и понятий.
Подготовительный этап предполагает работу преподавателя с командами учащихся над конкурсными заданиями непосредственно к самому занятию:
1) сбор команд – участниц;
2) определение заданий командам:
1. подготовить приветствия;
2. определить форму каждого конкурса, время подготовки;
3. определить количество заданий, практических ситуаций.
В течение подготовительного периода проходит работа преподавателя с каждой командой отдельно над определением количества заданий, выбором заданий, построением выступления; определяется время на выполнение конкурсных заданий.
План:
1. вводное слово преподавателя;
2. представление жюри;
3. представление заданий конкурсов;
4. начало урока-игры с приветствия команд;
5. подведение итогов по конкурсным заданиям;
6. сообщение итогов;
7. заключительное слово преподавателя.
Ход проведения занятия.
Преподаватель:
1. Выступает с вводным словом;
2. Объясняет цели игры;
3. Объявляет регламент и порядок игры;
4. Объявляет состав жюри.
5. Проводит конкурсы, предлагает членам жюри огласить результаты.
6. Заключительное слово:
1) Подведение итогов.
2) Выступление членов жюри.
3) Награждение участников (оценки по обществознанию, грамоты командам).
Правила проведения конкурсов игры «Я – гражданин».
|
№ |
Конкурс |
Содержание |
Критерии оценки |
|
1 |
Моя команда. |
1. Название команды. 2.Видео-презентация проведенного флэшмоба. |
а) соответствие названия мероприятию – 1 б. б) цели флэшмоба – 2 б. в) цели акции достигнуты – 2 б. г) эстетика видеоотчета – 2 б. |
|
2. |
Полиглоты – юристы. |
Дословно перевести термины, сложив карточки по парам. |
За каждое соответствие – 1 балл.
|
|
3. |
Артистический. |
Смоделировать ситуацию на нарушение конституционных прав человека (от 5 статей) |
а) за каждую статью – 1 б. б) артистизм – 2 б. в) режиссура – 2 б. г) соответствие теме – 2 б. |
|
4. |
Конкурс презентаций. |
Подготовить презентацию по Конституции ПМР. |
а) за каждую статью Конституции – 2 б. б) эстетика выполнения – 3 б. |
|
5. |
Мы знаем законы. |
Вопросы командам по очереди. |
1 ответ – 1 б. |
|
6. |
Ораторский. |
Политический спич на любую правовую тему со ссылками на Конституцию ПМР. |
а) выбор темы – 2 б. б) уложиться во время до 3 минут – 2 б. в) количество упомянутых статей конституции и ссылок на неё – до 3 б. г) грамотность речи – 2 б. д) эстетика выступления – 2 б. |
Внеклассное мероприятие
для учеников 9 – 10 классов
«Я – Гражданин!».
Цели занятия:
1. Образовательная: закрепление ранее полученных знаний по теме: «Конституция ПМР - основной закон государства».
2. Воспитательная: воспитание любви и преданности к Родине, уважения Конституции ПМР – понимания и неукоснительного соблюдения ее положений.
3. Развивающая: расширение знаний по Конституции ПМР, развитие творческой личности, формирование культуры общения, закрепление изученных юридических терминов и понятий.
Внеклассное мероприятие
для учеников 9 – 10 классов
«Я – Гражданин!».
Цели занятия:
1. Образовательная: закрепление ранее полученных знаний по теме: «Конституция ПМР - основной закон государства».
2. Воспитательная: воспитание любви и преданности к Родине, уважения Конституции ПМР – понимания и неукоснительного соблюдения ее положений.
3. Развивающая: расширение знаний по Конституции ПМР, развитие творческой личности, формирование культуры общения, закрепление изученных юридических терминов и понятий.
Профессия: Преподаватель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Учитель обществознания
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям