Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие «ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП» (8-11 класс)

Внеклассное мероприятие «ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП» (8-11 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие для учащихся 8-11 классов

«ИСТОРИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Учитель: Гильфанова Э.Р.


Конкурс может проводиться в классах среднего и старшего звена в качестве закрепления изученного материала, повторения общей большой темы. В рамках интеграции предметов к географическим вопросам могут добавляться вопросы по истории. Конкурс также может быть организован как самостоятельное мероприятие во время проведения недели обществоведческих дисциплин в школе или в рамках внеклассной работы.
Предварительно (за 1—2 недели) учащиеся получают задания по различным конкурсным вопросам либо просто повторяют определенную тему или раздел. Одновременно ученики и преподаватели организуют создание команд для проведения конкурса.
В конкурсе участвуют команды по 5 человек от всех классов учебной параллели. Выбирается капитан команды. Зрителями и вместе с тем участниками конкурса являются одноклассники соревнующихся команд.
Конкурс проводит учитель истории и географии. Выбирается жюри из преподавателей и подготовленных учеников старших классов.
Конкурс проводится в течение двух уроков по 40 минут.
Цель проведения конкурса: в игровой форме проверить знания; дать возможность учащимся проявить находчивость, чувство юмора, творческую активность; заинтересовать школьников в изучении дополнительной литературы; воспитывать уважение к истории и географии; способствовать укреплению классного коллектива на основе совместной деятельности и сопереживания за свою команду.
Конкурс проводится в большом кабинете или в актовом зале, который оформляется атрибутами исторической и географической тематики. Потребуются также большой глобус или физическая карта мира, портреты путешественников, тематические карты, карточки с заданиями, хронометр, при возможности желательно использовать компьютерную и видеоаппаратуру. Ведущий разъясняет цели, последовательность и форма проведения конкурса, представляет команды.


I. Конкурс «Разминка».

Вопросы для 1-ой команды.

  1. Вспомните подвиг Геракла. Каких животных царь Авгий держал в своих конюшнях? (Быков).

  2. Какой океан в древности называли «Студёное море»? (Северный Ледовитый).

  3. На каком материке нет рек? (Антарктида).

  4. В какой стране в Средние века впервые состоялись Олимпийские игры? (В средних веках их не было).

  5. Какой материк омывается всеми океанами? (Евразия).

  6. Как в древности называли Африку? (Ливией).

  7. Назовите самую высокую точку Земли, какова её высота? (Эверест, Джомолунгма, 8844 м ).


Вопросы для 2-ой команды.

  1. Об этой битве Наполеон сказал: «Из всех моих сражений это самое страшное». Где и когда оно произошло? (Бородино, 1812 г.).

  2. Какое море в средние века называли Янтарным? (Балтийское).

  3. На каком материке находятся 2 части света? (Евразия).

  4. Когда проходили первые Олимпийские игры? (В 776 г. до нашей эры).

  5. Какая часть света омывается морями всех океанов? (Азия).

  6. Какое море в древности называлось «Понт Эвксинский»? (Чёрное).

  7. Назовите самую глубокую точку Земли и её глубину. (Марианской желоб,11 022 м).


II. Конкурс знатоков истории и географии.

Капитаны команд вытягивают карточку с номером одного из двух заданий, посвящённых жизни и деятельности той или иной исторической личности. Участники конкурса должны по наводящим вопросам ведущего определить о ком идёт речь. По мере постановки уточняющих вопросов цена ответов снижается на 1 балл, так же, как при подсказке болельщиков.


Карточка 1.

  1. В годы Великой Французской революции толпа разбила гробницу, где был захоронен его прах, бальзамированная мумия была растерзана, а парижские мальчишки, словно мяч, гоняли по улицам его голову. (10 баллов, при помощи болельщиков – 9 баллов).

  2. Перед самой своей смертью он сказал: «У меня не было других врагов, кроме врагов государств». (8 баллов, при помощи болельщиков – 7 баллов).

  3. Его деятельность описана во многих литературных произведениях: пьесе Альфреда де Виньи «Сен-Мар», драме Виктора Гюго «Марион Делорм», романе Александра Дюма «Три мушкетера». (6 баллов, при помощи болельщиков – 5 баллов).

  4. Он был современником французского короля Генриха IV и всевластным министром Людовика XIII. (4 баллов, при помощи болельщиков – 3 баллов).

  5. Жизнь сама сделала выбор: ему пришлось сменить военный мундир на кардинальскую мантию. (2 баллов, при помощи болельщиков – 1 баллов).

Ответ: Арман Жан дю Плесси (кардинал Ришелье).


Карточка 2.

  1. В своих воспоминаниях он писал: «Цель моей жизни – польза и успех науки и благо человечества». (10 баллов, при помощи болельщиков – 9 баллов).

  2. Он женился на австралийке, для чего потребовалось разрешение императора Александра III на брак по протестантскому обряду. (8 баллов, при помощи болельщиков – 7 баллов).

  3. Он совершил множество путешествий, а самое известное из них на корабле «Витязь». (6 баллов, при помощи болельщиков – 5 баллов).

  4. Представители обнаруженного им народа называли его каарам-тамо – Человек с Луны (4 баллов, при помощи болельщиков – 3 баллов).

  5. За годы своих путешествий он стал забывать русский язык и себя называл белым папуасом. (2 баллов, при помощи болельщиков – 1 баллов).

Ответ: Николай Николаевич Миклухо-Маклай.


III. Конкурс пантомима.

Командам даются одинаковые задания. С помощью жестов, мимики, движений участники должны представить на суд жюри данное явление. Побеждает та команда, которая правильно и более выразительно выполнит задание.

Максимальная оценка – 2 балла за каждое задание, за 3-е задание – 5 баллов.


  1. Представьте церемонию приветствия мусульманином равного ему по положению человека. (правильные действия: полупоклон с прижатием правой руки к сердцу, груди).

  2. Представьте церемонию благодарения русского правителя за помощь или действия при обращении к нему с какой-либо просьбой. (правильные действия: бить челом - кланяться).

  3. Расскажите о ритуальной ступени Новогоднего чаепития, дать ей объяснение. Подготовить выразительный рассказ об этой древней японской традиции. (приложение 1).


IV. Конкурс болельщиков.

Пока команды готовятся к выполнению конкурса пантомимы, болельщики команд получают листы с одинаковым заданием – написать как можно больше фамилий:

  • военных деятелей отечественной истории;

  • путешественников и первооткрывателей.

По истечении 3 мин. листы сдаются жюри, которое подводит итоги по каждому заданию. Победителем оказываются болельщики команды, назвавшие правильно большее число деятелей военной истории (2 балла) и географии (2 балла).


Фамилии военной

отечественной истории

Фамилии географов, путешественников, первооткрывателей















Итого:

Итого:



V. Конкурс капитанов.

Капитаны получают географические задания. Затем работают у доски, на которой висит физическая карта мира (физическая карта полушарий). Свой ответ записывают на листе и подают жюри, потом комментируют его.

Победитель получает 3 балла; время на подготовку – 5 минут.


Задания для капитанов.

  1. Вы – капитан Немо. Вы выходите из точки с координатами 60°з.д. 20°ю.ш. и двигаетесь строго на северо-восток. Капитан противоположной команды – капитан Грант – выходит одновременно с вами из точки с координатами 120°в.д. 40°с.ш. и двигается строго на северо-запад. Где в конечном итоге состоится ваша встреча с капитаном Грантом, если вы двигаетесь с разной с ним скоростью по своим направлениям, преодолевая все препятствия?

  2. Вы – капитан Грант. Вы выходите из точки с координатами 120°в.д. 40°с.ш. и двигаетесь строго на северо-запад. Капитан противоположной команды – капитан Немо - выходит одновременно с вами из точки с координатами 60°з.д. 20°ю.ш. и двигается строго на северо-восток. Где в конечном итоге состоится ваша встреча с капитаном Немо, если вы двигаетесь с разной с ним скоростью по своим направлениям, преодолевая все препятствия?

Ответ: на Северном полюсе


VI. Историко-экономический.

Проводится во время выполнения задания капитанами команд. Командам даётся одинаковое задание. Команды ведут расчёты и подводят их итоги на месте, которые сдают жюри.

Если команде удаётся привести абсолютно правильный ответ, то она получает максимальное количество баллов – 5. Если ответ отсутствует, то побеждает та команда, которая даёт более близкий к истине вариант, но команда получает только 2 балла.


Задание.

Представьте что вы на царицынской ярмарке XVII века. Какую вы сумму в привычных нам рублях и копейках получите, продав следующие товары?

п.п.

Наименование товара

Объём

Цена

за 1 (одну) единицу

1.

Масло

10 пудов

60 коп.

2.

Солёная рыба

20 пудов

37 коп.

3.

Сёмга

2 воза

10 руб. 25 алтына за воз

4.

Сахар

20 голов

4 гривны

5.

Лимоны

100 шт.

3 полушки

6.

Куры

200 шт.

2 деньги

7.

Яйца

1 000 шт.

1 коп. за десяток

8.

Шуба из овчины

10 шт.

1 полуполтин

9.

Бархатная шуба, подбитая соболем

2 шт.

70 руб.

10.

Штаны из сукна

5 пар

40 алтын за пару

ИТОГО:



Для правильного расчёта учащимся надо знать, что

1 руб. = 2 полтины = 10 гривен = 100 коп. = 200 денег = 400 полушек.

1 алтын = 3 коп.

Расчёты, которые должны быть выполнены участниками команд, должны быть на листочке сданы членам жюри. (правильные ответы в приложении 2).


VII. Блиц-турнир «Дальше… дальше… дальше…»

Команда должна за 2 минуты дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. За каждый правильный ответ – 1 балл.

  1. Столица Древней Руси. (Киев)

  2. Как называли европейцы коренных жителей Америки? (индейцы)

  3. Воздушная оболочка Земли. (Атмосфера)

  4. Волны, образованные от землетрясения. (Цунами)

  5. Научное название жёлтой расы. (Монголоидная)

  6. Кто разрубил гордиев узел (А.Македонский)

  7. В какое время года произошло Ледовое побоище? (Весной)

  8. Где изобрели арабские цифры? (Индия)

  9. Основатель буддизма. (Будда)

  10. Высшее воинское звание (Генералиссимус)

  11. Где холоднее – на Северном или на Южном полюсе? (на Южном)

  12. Прозвище Ивана IV. (Грозный)

  13. Водная оболочка Земли. (Гидросфера)

  14. Порядок построения рыцарей в битве на Чудском озере? («свинья», клин)

  15. Основатель ислама. (Мухаммед)

  16. Когда началось контрнаступление под Сталинградом? (19 ноября 1942 г.)

  17. Самый большой остров на Земле. (Гренландия)

  18. Основной закон государства. (Конституция)

  19. Самая полноводная река на Земле. (Амазонка)

  20. Сколько длилась блокада Ленинграда? (900 дней и ночей)

  21. Самый маленький океан. (Северный Ледовитый)

  22. Кто объединил Германию «железом и кровью»? (О.Бисмарк)

  23. Столица Австралии (Канберра)

  24. Первый президент США. (Д.Вашингтон)

  25. Самая высока точка России. (Эльбрус, 5 642 м)

  26. Как греки называли свою страну? (Эллада)

  27. В каком субъекте РФ находится Домбай? (Карачаево-Черкесская республика)

  28. Кто сказала: «Воюют не числом, а умением»? (Суворов)

  29. Самое глубокое озеро на Земле. (Байкал)

  30. Священная книга мусульман. (Коран)

  31. Кто открыл Америку? (Х.Колумб)

  32. Современное название Персии. (Иран)

  33. Сколько подвигов совершил Геракл. (12)

  34. Твёрдая оболочка Земли. (Литосфера)

  35. Кто «прорубил окно» в Европу. (Пётр I)

  36. Мифический крылатый конь. (Пегас)

  37. Кто открыл Антарктиду? (Ф.Беллинсгаузен и М.Лазарев)

  38. Состязание рыцарей. (Турнир)

  39. Какие животные спасли Рим? (Гуси)

  40. Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Ф.Магеллан)

  41. Священное животное Индии. (Корова)

  42. Общее название зависимого крестьянина в России? (крепостной)

  43. Назовите самый большой остров Японии. (о.Хонсю)

  44. Что означает выражение «ахиллесова пята»? (уязвимое место)

  45. Какую страну в XVIIIXIX вв. называли владычицей морей? (Великобритания)

  46. О ком сказано: «Всю жизнь провёл в дороге, а умер в Таганроге»? (об Александре I)

  47. Столица Канады. (Оттава)

  48. Кто отменил крепостное право в России? (Александр II)

  49. Какой путешественник написал книгу «Хождение за три моря»? (А.Никитин)

  50. Настоящая фамилия И.В.Сталина. (Джугашвили)

  51. Сколько кругосветных путешествий совершил Дж.Кук? (3)

  52. Последний президент СССР? (М.Горбачёв)

  53. Самое солёное озеро России. (оз.Баскунчак)

  54. Что длилось дольше – Первая или Вторая мировая война? (Вторая)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


п.п.

Наименование

товара



Объём

Цена

за 1 (одну)

единицу



Расчёты

1.

Масло

10 пудов

60 коп.

10 × 60 = 6 руб.

2.

Солёная рыба

20 пудов

37 коп.

20 × 37 = 7,4 руб.

3.

Сёмга

2 воза

10 руб. 25 алтына за воз

2 × 10,75 = 21,5 руб.

4.

Сахар

20 голов

4 гривны

20 × 40 = 8 руб.

5.

Лимоны

100 шт.

3 полушки

3 × 0,25 × 100 = 0,75 руб.

6.

Куры

200 шт.

2 деньги

2 × 0,5 × 200 = 2 руб.

7.

Яйца

1 000 шт.

1 коп. за десяток

100 × 1 = 1 руб.

8.

Шуба из овчины

10 шт.

1 полуполтин

25 × 10 = 2,5 руб.

9.

Бархатная шуба, подбитая соболем

2 шт.

70 руб.

2 × 70 = 140 руб.

10.

Штаны из сукна

5 пар

40 алтын за пару

5 × 1,2 = 6 руб.

ИТОГО:

195 руб. 15 коп.



Заключительная часть:

- Поведение итогов;

- Награждение команды-победительницы;

- Награждение по номинациям «Лучшая команда», «Лучший игрок», «Самый активный болельщик».

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

            Конкурс может проводиться в классах среднего и старшего звена в качестве закрепления изученного материала, повторения общей большой темы. В рамках интеграции предметов к географическим вопросам могут добавляться вопросы по истории. Конкурс также может быть организован как самостоятельное мероприятие во время проведения недели обществоведческих дисциплин в школе или в рамках внеклассной работы.
           Предварительно (за 1—2 недели) учащиеся получают задания по различным конкурсным вопросам либо просто повторяют определенную тему или раздел. Одновременно ученики и преподаватели организуют создание команд для проведения конкурса.
В конкурсе участвуют команды по 5 человек от всех классов учебной параллели. Выбирается капитан команды. Зрителями и вместе с тем участниками конкурса являются одноклассники соревнующихся команд.
Конкурс проводит учитель истории и географии. Выбирается жюри из преподавателей и подготовленных учеников старших классов.

Общая информация

Номер материала: 505437

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>