Внеклассное мероприятие На тему: «Исторический брейн – ринг загадки Клио»

Республика Казахстан, Западно - Казахстанская область,

Зеленовский район, Январцевская средняя общеобразовательная школа

Учитель истории: Сахиев Б. А.

Внеклассное мероприятие

На тему: «Исторический брейн – ринг загадки Клио»

Форма проведения: конкурс между 2 командами (команда учителей и команда учеников)

Цель:

• стимулирование познавательного интереса к изучению предмета истории
• формирование духа товарищества и взаимопомощи,
• развитие логического мышления
• воспитание умения работать в команде.

Оборудование:

•  слайды
• песочные часы,
• табло (школьная доска),
• материалы для вопросов (прилагаются),
• звуковой сигнал (звонок, гонг),
• призы и (или) грамоты для награждения.

Ход игры

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы проводим исторический брейн-ринг «Загадки Клио». Вы должны продемонстрировать свои знания, дух честного соревнования, взаимопомощь и – пусть победит сильнейший!

Далее участникам рассказывается регламент игры и критерий оценок жюри (количество баллов за вопрос); проводится жеребьёвка.

I тур. "Блиц-турнир".       1 балл

Каждая группа должна быстро ответить на 10 вопросов

Если не знаете ответа на вопрос, переходим к следующему. Принцип этого тура: "Говори редко, но метко". Принимается только первый ответ. Каждый ответ на вопрос оценивается в 1 балл.

1 группа

1.   День Республики Казахстан? (25 октября)

2. С какого года ты становишься гражданином РК?    (С рождения)

3. Богиня правосудия? (Фемида)

4. Из какого сословия избирались казахские  ханы ? (Султанов)

5. Что означает шаруа? (Крестьяне)

6. Кого называли "вторым Аристотелем"?   (Абу Насыр аль-Фараби)

7)       Что такое курултай? (всенародное собрание или съезд)

8)   Где расположен мавзолейный комплекс Ходжа Ахмед Ясауи? (г. Туркестане)

9)       В каком году вели национальную валюту- тенге? (15 ноября 1993 г.)

10) Что такое аукцион? (Публичная продажа)

2 группа

1) День Независимости РК? (16 декабря)

2) Основной закон РК? (Конституция)

3) Что такое барымта? (Угон скота)

 4) Какого древнегреческого ученого называли "Отцом истории"? (Геродота)

5) Основные части юрты? (Шанырак, кереге, уыки)

6) Назови город, который считается религиозным центром в Казахстане? (г. Туркестан)

7) Что означает понятие " демос"? (Народ)

8) На какой реке стоит Астана? (Ишим)

9) Животное из класса кошачьих, эмблема Казахстана, занесено в Красную книгу? (Барс)

10) Погибающее море Казахстана? (Аральское море)

II тур  «Логика и история»     5 баллов

Ø  Ведущий подает командам  1 мяч и блюдце.

- Вы получили 2 предмета. Они представляют некие геометрические формы.

Вам нужно составить  сочетание этих предметов, имея в виду, что:

Оно символизирует заблуждение, которое существовало много веков.

( Шар и блюдце – представления о форме Земли. Долгое время люди не знали, что Земля – шар, а думали, что она плоская, как блюдце.)

Ø  Какая связь существует между этими тремя предметами: кукуруза, табак, картофель. (Для лучшей наглядности можно вынести на подносе: баночку кукурузы, мешочек с надписью «табак» и картофелину)

( Все эти предметы родом из Нового Света.)

Ø  В 1725 г за несколько часов до смерти Петр 1 потребовал перо и бумагу. Слабеющей рукой он написал «Отдайте все….» Кому?   (неизвестно)

Ø  Создание единого русского государства связано с именем Ивана III. Родился Иван III в XV веке и прожил 66 лет, из них 5 лет в XVI веке. Найти годы рождения и смерти Ивана III.

       (1439 – 1505 гг.)

Ø  Вставив две буквы, вы узнаете, как по-гречески звучит "избранный Богом". (Христос)

III тур."Поэтические звезды Казахстана".   2 балла

Назови писателя Казахстана по визитной карточке.

Вопросы:

1 команде: Родился в 1 половине XIX века в крепости Кушмурун близ Кокшетау. Потомок ханского рода. Учился в Омском кадетском корпусе. Состоял на государственной службе. Совершил многочисленные экспедиции по Казахстану, Киргизии, в Китай. Крупный ученый, географ, этнограф, фольклорист. (Ш. Уалиханов)

2 команде: Педагог-просветитель XIX века. Создал в Казахстане сеть народных школ, научно разработал, написал учебные и методические пособия. В "киргизской хрестоматии" использовал новый алфавит. Сочиненные им стихи и рассказы положили начало развитию детской казахской литературы. (Ыбырай Алтынсарин)

1 команде: При рождении получил имя Ибрагим, но мать Улжан дала ему другое имя, означающее "проницательный". Самовластный отец хотел видеть в сыне будущего влиятельного наследника, знаменитого бая. Но юноша встает на сторону обездоленного народа. Это приводит к разрыву будущего поэта с отцом. Пристрастие к книгам помогает ему проникнуть в мир Пушкина и Лермонтова. Поэт создает стихи и делает поэтические переводы. Его творчество явилось воплощением духовных, творческих сил казахского народа. О жизни и творчестве этого великого человека написан роман. (Абай Кунанбаев)

2 команде: Родился в конце XIX века в семье бедного кочевника. Мальчику было дано имя горы, возле которой кочевал аул. Картины нужды и унижения запечатлелись в душе ребенка. С огромным творческим напряжением работает почти столетний аксакал акынов в годы Великой Отечественной войны. Его поэзия вдохновляет людей на подвиг. (Жамбыл Жабаев)

IV тур. Разминка   (1 балл)

Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Все месяцы

Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?

Под мокрым.

Что у коровы впереди, а у быка позади?

Буква "К"

Какой конь не ест овса?

Шахматный

Что может быть в пустом кармане?

Дырка

За что обычно учеников выгоняют из класса?

За дверь

Что находится между горой и долиной?

Буква "И"

Чего нет у деда с внуком, а есть у матери с отцом?

Зубов

V тур. «Чёрный ящик»          (10  баллов)      

1) Команде учителей: В ящике находится  цветок. В античном мире он был посвящен Афродите. В Древнем Риме его использовали для украшения венка Бахуса. Он возник из крови умирающего и возрождающегося бога Адониса. Также он указывает на пролитую кровь и раны Христа, на чашу, принимающую «святую кровь» – чашу Грааля. Что это за цветок?

(Красная роза)

2) Команде учеников: То что, находится в ящике биологи бы назвали средой обитания живых организмов. Экономисты называют это фактором производства. Историки считают, что это собственность, передаваемая по наследству. Что в шкатулке?
(Земля)

Подсказка: За нее боролись наши предки?

 3) Команде учителей: Считается, что это придумали всадники с Востока, чтобы во время скачки нога не теряла стремя. Невысокой маркизе Де Попандур именно это пришлось по вкусу. Попасть под это – позор для настоящего мужчины. Что это? (каблук)

4) Команде учеников:  В 1634 г Михаил Федорович издал указ о смертной казни за употребление и торговлю «богоненавистным и богомерским зельем». Какое зелье встало ему поперек горла?

(табак.   До его указа за его употребление наказание было мягче – лишь резали носы)

VI тур. ЗАГАДКИ ИСТОРИИ  (5 БАЛЛОВ)

1)  Однажды Гай Юлий Цезарь приказал украсить щиты и оружие своих воинов драгоценностями. Чем он мотивировал этот свой странный поступок?  ( чтобы воинам жалко было бросать оружие на поле боя)

2) Следуя примеру Александра Македонского, с 4 века до н. э. греки стали бриться, а в войсках это стало обязательным. Какой жизненно важной необходимостью это было продиктовано?  (чтобы в бою противник не мог схватить за бороду)

3) Если украшение на Руси носили на шее, оно называлось «гривна», на запястье рук – «обручье». А если на пальцах?   (перстень от  слова «перст»)

4) Геродот писал: «Во всей земле скифов не встретишь деревьев». Да, они научились обходиться без дров. «Бык сам себя варит» - говорили скифы – кочевники. Каким же образом? ( в качестве дров использовались кости или кизы  животного)

5) По свидетельству Геродота, чтобы помыться в бане, скифы ставили в степи 3 шеста, соединяли их в верхней точке и обтягивали шерстяными войлоками. Затем помещали внутрь раскаленные на костре камни и бросали на них семена некоего растения. Одновременно бросали раскаленные камни и в стоящий рядом сосуд с водой. Вдыхая поднимавший дым и пар, скифы громко выли от наслаждения. Что доводило их до такого состояния?  ( семена конопли)

6) До 12 века редко перевозили грузы в телегах, хотя уже была изобретена удобная упряжь, а навьючивали их на спины лошадей. Богатые люди путешествовали тогда не в повозках и каретах, а верхом на лошади. Как вы думаете, чем можно объяснить такие способы перевозки грузов и путешествий до 12 века? (не было хороших дорог)

7) На полуострове Юкатан между десятью городами – государствами майя шли кровопролитные воины, которые они вынуждены были иногда прерывать, чтобы подросли…. Кто?  (новые воины)

8) В гробнице фараона, относящейся к 5 в. до н. э., был обнаружен глиняный кувшин с крышкой. Ученые изрядно потрудились, чтобы ее открыть, так как явно не ожидали, что она окажется….. Чем же их так удивила крышка?  (она была с резьбой)

9) Почему на Руси вплоть до конца 18 века, покровителем брака считался кузнец? (Потому что он ковал обручальные кольца)

10) Масло, жир, сало издревле считались не только наиболее питательной пищей для людей. Еще в индоарийской Ригведе описано, как священные жертвы богам мазали салом и предавались огню. А какой православный праздник на Руси, появившийся в 16 веке и корнями уходящий в язычество, отличается обилием этого продукта?  (Масленица)

11) В русской патриархальной семье каждому было отведено свое место: хозяин сидел под образами, вдоль стены стояли «мужские» лавки, перед окнами на улицу садились девки и дети. А где было место хозяйки дома?  (с краю. Чтобы удобнее было подавать на стол)

12) Величайший завоеватель 13 века. «Потрясатель мира» - так называют его современные историки

VII тур. Крылатые фразы  (2 балла)

1)      «Тяжело в учение, легко в бою»   (Суворов)

2)      «Эврика, эврика»   (Архимед)

3)      «Мы в ответе за тех, кого приручили»  (А. Д. Экзюпири – «Маленький принц»)

4)      «Не хочу учиться, а хочу жениться»  (Недоросль)

5)      «Ты желал крови, так насыться ею сполна»   (Томирис)

6)      «Карету, мне карету»  (Чацкий – произведение «Горе от  ума)»

7)      «Морским судам быть»   (Петр 1)

8)      «А все – таки она вертится»   (Г. Галилей)

Подведение итогов игры, примечания

Жюри подводит итоги после каждого из туров, результаты отражаются на табло (на доске).