Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие " В стране дорожных знаков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие " В стране дорожных знаков"

библиотека
материалов

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения

«В стране дорожных знаков».

 

ЦЕЛЬ: изучение и закрепление правил дорожного движения.

Задачи: повысить интерес к дорожной азбуке, закрепить названия дорожных знаков, правил перехода улиц, развивать выразительное чтение, память, мышление.

Оборудование: конверт с письмом, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Наземный переход», «Поворот», «Запрет звуковых сигналов», «Дети», светофор, для игры 3 конверта с разрезными деталями машины, магнитофон, песня «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского В., слова М. Танича.

Действующие лица: ведущий, ученик, Помеха-Неумеха, дети -Дорожные знаки, Кот, Светофор.

Ход мероприятия:

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. Давайте, начинать наш праздник!

Стук в дверь. Забегает ученик с письмом в руке.



УЧЕНИК: - Ребята! Для учеников вторых классов пришло письмо. (Читает).

- «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»



ВЕДУЩИЙ:

Тут, наверно, скажет кто-то:

«Это что за колдовство?

Это что за волшебство –

Не случилось ничего!

Ну, исчезли переходы –

Не заплачут пешеходы:

Сами выберут пути,

Где дорогу перейти!

Светофор не светофорит?

Ну, какое в этом горе?

Красный свет,

Зелёный свет…

Может в нём и толку нет?»

 

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны?



Неожиданно вбегает Помеха-неумеха. Она одета в длинное Чёрное платье, волосы растрёпаны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.



ВЕДУЩИЙ: - Мы поможем. Ребята, поможем?

ДЕТИ: Да!

Помеха – неумеха смотрит в зал.

Помеха-неумеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит.)



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, вы испугались её? (Ответы детей.)

-Ну, что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой песней.

(Поют песню.)



Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, кто это?



ДОРОЖНЫЙ ЗНАК: Я - Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-неумеха: Я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки.

Выходят ученики, загадывают загадки.

Неширока в ширину,

Но зато длинна в длину,

Где вода и глубина –

Деревянная она. (Дорога.)

Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автобус, троллейбус)

 

 

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль.)

 

 

В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица.)

 

ДОРОЖНЫЙ ЗНАК: Узнаёте меня? (Открывается поворот.)

-Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.)



ВЕДУЩИЙ: - Правильно.



УЧЕНИК: - На двух колёсах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь:

Гляжу вперёд.

И вижу – скоро поворот.



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и попросим его быть судьёй в нашем соревновании.



Проводится игра-соревнование «Кто быстрей». Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют три команды по два-три человека. Машины, разных марок, нарисованы на разрезных плакатах. Команда, собрав машину, должна назвать её марку.

В конце выходит знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает КОТ, но громко песенку поёт.



ВЕДУЩИЙ:

- Кто ты?

КОТ

: - Я ученик светофорных наук – Кот.

ВЕДУЩИЙ: - Ты что, Кот, не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит?



УЧЕНИКИ: - Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.



КОТ: - А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.



ВЕДУЩИЙ: - Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?



КОТ: - Как? На четырёх лапах.



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, правильно он ответил?



ДЕТИ: - Нет!



ВЕДУЩИЙ: - Отгадайте загадку про знак, который помогает нам при переходе дороги.

Полосатая лошадка.

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке.

По ней люди все идут. (Пешеходный переход.)

ВЕДУЩИЙ: - А какой переход есть ещё?



Выходят 2 ученика со знаками «Подземный переход», «Наземный переход»

УЧЕНИК: - Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

УЧЕНИК: - Прежде чем на дорогу шагнуть,

Всегда осмотритесь: опасен ли путь?

Налево сначала ты посмотри,

Направо потом, в середине пути.

ВЕДУЩИЙ: - Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос. Как надо обходить автобус: спереди или сзади?



КОТ: - А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А проще пролезть между колёсами.



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, поможем Коту? Он совсем запутался.

(Дети отвечают.)

ВЕДУЩИЙ: - А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?



КОТ: - Смотря что. В шахматы – нельзя.



ВЕДУЩИЙ: - А почему?



КОТ: - Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Ещё как!



ВЕДУЩИЙ: - А вы, ребята, согласны с Котом?



ДЕТИ: - Нет!

ВЕДУЩИЙ: - Можно ли играть на мостовой?



ДЕТИ: - Нет!

ВЕДУЩИЙ: - Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)



УЧЕНИК: - Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья –

Знать как таблицу должны умноженья:

Вместе с ведущим дети говорят слова.

«На мостовой – не играй, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!»



Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к Коту.

Помеха-неумеха: - Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да ещё как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?



ВЕДУЩИЙ: - Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом.

КОТ: - Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор.



УЧЕНИК 1: - Светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улицах 60 лет назад. Выглядели они так. Со всех сторон на них были три цветных стекла: зелёное, красное, жёлтое. По ним медленно ползла большая чёрная стрелка.



УЧЕНИК 2: - Такие светофоры были неудобны. Перекрёсток свободен, а ты жди , пока стрелка доползёт до зелёного цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее! КОТ: - А почему светофор называется светофором?



УЧЕНИК 3: - Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». Свет – это всем понятно. А «ФОР» - произошло от греческого слова «форос» , что означает несущий или носитель. А всё вместе «СВЕТОФОР» - значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного цвета.



ВЕДУЩИЙ: - Ребята, посмотрите-ка, что там такое?

Трое детей в костюмах трёх цветов светофора (парадная форма, на голове ободки, на котором по цвету красного, зелёного и жёлтого цвета).

Под музыку «Барбарики» дети исполняют танец .



ВЕДУЩИЙ: - ВЫ узнали их, ребята? Конечно, это хорошо знакомые Зелёный- жёлтый-красный цвета светофора. Он и приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зелёный братец – танцуйте, если Жёлтый вперёд выходит - стоп! Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем - "Нельзя идти на красный свет!»

К концу танца выходит дорожный знак «Дети».

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, какой это дорожный знак к нам возвратился? Где его можно увидеть?

ДЕТИ: - Знак перед школой.

УЧЕНИК: - Шоссе шуршало шинами, Особый знак здесь: «Дети».

Бегущими машинами, За них мы все в ответе.

Но возле школы сбавьте газ – И вы при этом знаке тоже,

Висит, водители, для вас Ребята, будьте осторожны!

Помеха-неумеха тащит Кота.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна наша помощь?

Вбегает Кот с перевязанной лапкой.

ВЕДУЩИЙ: - Что случилось?



КОТ: - В аварию попал, повредил лапу. Ребята, возьмите меня с собой. Я понял, что это очень плохо – не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам тайну: как спасти дорожные знаки.



ВЕДУЩИЙ: - Как же их спасти?



КОТ: - Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»

Дети повторяют слова три раза, с каждым разом все тише.

Появляются Дорожные знаки.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают?

Представление детям дорожных знаков.



1 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Вот так знак! Может быть, зимою вьюжной

Глазам не верю. Здесь шофёрам греться нужно?

Для чего здесь батарея? Оказалось, этот знак

Помогает ли движенью Говорит шофёру так:

Паровое отопленье?



ДОРОЖНЫЙ ЗНАК:- «Здесь шлагбаум – переезд.

Подожди – пройдёт экспресс».



2 УЧЕНИК : Замечательный знак –

Восклицательный знак.

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать.

Если бегать – босиком,

Если ехать – с ветерком!



3 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Отвечает знак нам строго:

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать очень осторожно».



4 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Известная всем истина.

Ходи – гуляй, где все.

Водитель смотрит пристально

На мокрое шоссе.

Тебе напомним вежливо,

А ты скажи другим,

Что перекрёсток прямо,

Ты переходи.



ВСЕ ЗНАКИ: Мы рады, очень рады,

Что вы спасли всех нас.

Весёлый танец Уток

Станцуем мы для вас.

Помеха-неумеха: - Чего вы радуетесь, а? Вы всё-таки выручили Дорожные знаки, а Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.



ДЕТИ: - По пешеходной дорожке.

Появляется Светофор.

Помеха-неумеха: -Всё! Пропала я ! Колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу я от вас.



ВЕДУЩИЙ: - Для вас, Светофор, наши ребята приготовили стихи



.

1 УЧЕНИК :



Утром проснёшься ты,

Выйдешь из дому,

На перекрёстке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнёт,

Скажет: «Опасно, закрыт переход».



2        УЧЕНИК : Жёлтый зажжётся –

Чуть-чуть подожди.

Вспыхнет зелёный – спокойно иди.



ВЕДУЩИЙ: - Мы совершили сегодня большое дело: спасли от ПомехИ-неумехИ дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор. Для тебя говорят они, светофорные огни: Красный – стой,

Жёлтый – жди,

А зелёный – проходи.



ДЕТИ: - Это должен каждый знать обязательно на «пять»!

Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского В., слова М. Танича). Ребята под музыку уходят из зала.

 



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ:  изучение и закрепление правил дорожного движения.

Задачи: повысить интерес к дорожной азбуке, закрепить названия дорожных знаков,  правил перехода улиц, развивать выразительное чтение, память, мышление.

В связи с увеличением количества автомашин и ростом интенсивности дорожного движения необходимо в каждом учреждении начального образования предусмотреть комплекс самых разнообразных мероприятий по формированию у детей младшего школьного возраста навыков правильного поведения на улицах.

Знакомить с этими правилами, соблюдение которых является законом для каждого, надо начинать с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочны, а правила, усвоенные в эти годы, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью.

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала 404719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх