Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Внеклассное мероприятие "Блокада Ленинграда"
  • История

Внеклассное мероприятие "Блокада Ленинграда"

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа

г.Нарьян-Мара № 2»








Методическая разработка внеклассного мероприятия.

«Блокада» посвященная 70-й годовщине снятия

Блокады Ленинграда.



















Авторы: О.Н. Коткина,

учитель истории, обществознания

и экономики, учитель 2 категории;

Т.Бычихина Т.Н. учитель

технологии и краеведения

учитель высшей категории.













г. Нарьян- Мар – 2013 г.

План.

1. Цели.

2. Задачи методической разработки.

3. Оборудование. (Приложение- презентация мультимедиа, видео фильм.)

4. Подготовка учащихся к мероприятию.

5. Ход мероприятия.

5.1. Вступительное слово ведущего.

5.2. Завершение мероприятия…

6. Литература.





1.Цели:

Образовательная: Познакомить учащихся со славной страницей Великой Отечественной войны, героическим подвигом ленинградцев совершенным в период Блокады.

Воспитательная: . Воспитывать чувство патриотизма, уважение и благодарность к участникам тех событий. сохранять преемственность поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа;

Развивающая: развивать у учащихся интерес к исследовательской деятельности.



2.Задачи:

  • формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому родного края, страны;

  • развивать чувство уважения, гордости к старшему поколению, его героическому прошлому;

- формировать активную, гражданскую позицию, нравственно-

патриотические качества у учащихся.


3. Оборудование:

- презентация - «Блокада Ленинграда»; картинная галерея посвященная «Блокада Ленинграда»; музыкальное сопровождение. Фильм «Воспоминание о блокадном Ленинграде» снят ученицами, интервью с жительницей блокадного Ленинграда Дерягиной Валентиной Александровной.




4. Подготовительная работа:

- Ученицы 10 класса в канун празднования 70-й годовщины снятия

Блокады Ленинграда сняли фильм «Воспоминание о блокадном Ленинграде» Дерягиной Валентины Александровны, так как она плохо себя чувствовала и не смогла прийти на встречу. Этот фильм демонстрировался на мероприятии.

- Учащиеся тематические стенды. Самостоятельно занимались подборкой материала.

- Учащиеся 7 класса выучили стихи.

5. Ход мероприятия.

Песня : Священная война.

5.1. Вступительное слово ведущего.

Ведущий 1: Приветствие. 27 января вся страна отмечает славную страницу истории нашей Родины – 70-ю годовщину снятия блокады Ленинграда. Сегодня наше внеклассное мероприятие посвящено героическому подвигу ленинградцев.

Ведущий 1: Рано утром 22 июня 1941 года германская армия пересекла границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война. По плану гитлеровского командования “Барбаросса” южная армия должна была наступать на Киев, центральная – продвигаться по маршруту Варшава – Смоленск – Москва, армии “Север” предписано было идти на Ленинград. Перед последней группой была поставлена конкретная задача: уничижить советские войска в Прибалтике, захватить Ленинград и Кронштадт.

Ведущий 2: Ленинград! – Колыбель пролетарской революции… Он особенно дорог сердцу каждого человека. Здесь закладывались основы первого в мире социалистического государства. С первых дней Советской власти этот второй по величине и по населению в СССР город играл чрезвычайно важную роль в политическом, экономическом и культурном развитии нашей Родины. Ленинград! – Один из красивейших городов мира. Произведения архитектуры, живописи, скульптуры, чудесные памятники, прекрасные сады, парки и музеи города – являлись гордостью нашей страны.

Ведущий 1: Согласно плану немецкая армия с участием финских и норвежских войск должна была овладеть городом за три недели. Гитлеровское командование придавало исключительное значение захвату Ленинграда. С военно-политической точки зрения это бы позволило укрепить гитлеровскую коалицию, заставить правительства все еще колеблющихся стран вступить в войну против СССР и далее приступить к операции по овладению Москвой под кодовым названием “Тайфун”.

Ведущий 2: Входе наступательных операций на Северо-Западном направлении в августе 1941 г. немецкой армии удалось овладеть значительной частью Ленинградской области. 8 сентября 1941 года. противник захватил последний оплот, связывавший Ленинград с Большой землей, и сомкнул кольцо блокады длиною в 900 дней и ночей. Началась героическая борьба ленинградцев за выживание в условия блокады.

Ведущий 1: 11 ноября 1941 года командующим Ленинградским фронтом был назначен генерал армии Г.К. Жуков. Прибыв в город на Неве, он сумел мобилизовать все силы фронта, Балтийского флота и жителей Ленинграда на отпор вражеским войскам, рвущимся к городу. Входе яростного сопротивления советских войск противник был вынужден отступить. Все попытки немцев овладеть городом оказались безрезультатными и стоили больших потерь. Стратегия “блицкрига” была похоронена, но Гитлер увидел спасение в стратегии “голода” от радости он истерично кричал ”блокированный Ленинград выжрет сам себя и, как спелый плод, сам упадет к нам в руки”. Но этому не суждено было сбыться!

Ведущий 2: Обречь на мучительную смерть как можно больше людей, оставшихся в живых деморализовать, разобщить, лишить воли к сопротивлению, пробудить животные инстинкты, взять Ленинград голыми руками, а пленных превратить в рабов, готовых за миску баланды на все. Вот что такое фашистская стратегия голода.

Стихотворение Елены Рывиной


И летели листовки с неба

На пороге замерзших квартир:

«Будет хлеб. Вы хотите хлеба?..»

«Будет мир. Вам не снится мир?»


Дети плача хлеба просили

Нет страшнее пытки такой.

Ленинградцы ворот не открыли

И не вышли с стене городской


Без воды, без тепла, без света.

День похож на чёрную ночь.

Может, в мире и силы нету,

Чтобы все это превозмочь?

Умирали – и говорили:

- Наши дети увидят свет!

Но ворота они не открыли.

На колени не встали, нет!

Мудрено ли, что в ратной работе

Город наш по- солдатски хорош?..

Пётр построил его на болоте,

Но прочнее земли не найдешь.

Ведущий 1: Блокада стала страшным испытанием для ленинградцев. Немецкие самолеты и артиллерия постоянно обстреливали и бомбили город. С суши, с моря, с воздуха. Они хотели разрушить стратегически важные объекты: фабрики, заводы, вокзалы, госпитали, торговые центры, а также запугать и морально подавить население. В городе начались пожары. Рушились дома от обстрелов. Замерло электричество. Вышел из строя водопровод. Закончилось топливо. Начался голод, а затем и страшный холод зимы 1941-1942 гг. Умирали люди. За годы блокады от голода, холода, бомбёжек и артобстрелов погибло 850 тыс. мирных жителей. Для Гитлера вопрос о судьбе Ленинграда решался однозначно: город должен был подвергнуться полному уничтожению.

Ведущий 2: В связи с иссякающими запасами муки снижались нормы выдачи хлеба. Со 2 сентября по 20 ноября 1941 г. пять раз сокращался хлебный паек. Последняя норма хлеба в сутки составляла 250 г.- для рабочих, и 125 г.- для служащих, иждивенцев и детей – крошечный, почти невесомый ломтик. Сто двадцать пять блокадных грам. С огнем и кровью пополам…

Из чего только он не выпекался – ленинградский блокадный хлеб! Разные примеси добавляли к ржаной муке – муку овсяную, ячменную, соевую, кукурузную. Использовали отруби, проросшее зерно, поднятое со дна Ладожского озера, мельничную пыль, рисовую шелуху и многое другое. В период ,когда и запас примесей был на исходе, был освоен хлеб с 10-ти, а затем и с 20-ти процентным содержанием целлюлозы. Хлеб был кисловатым, горьковатым, травянистым на вкус. Но голодным ленинградцам казался он милее милого. Мечтали люди об этом хлебе. Все эти примеси и суррогаты давали возможность кормить население и войска, и каждый выигранный день в условиях блокады имел неоценимое значение.

Стихотворение Евгения Винокурова «Черный хлеб».


Я помню хлеб. Он чёрен был и липок –

Ржаной муки был грубоват помол.

Но расплывались лица от улыбок,

Когда буханку ставили на стол.


Военный хлеб. Он к щам годился постным,

Раскрошенный, он был неплох с кваском,

Он вяз в зубах, приклеивался к дёснам.

Его мы отдирали языком.


Он кислым был, ведь был он с отрубями!

Не поручусь, что был без лебеды.

И все ж с ладони жадными губами

Я крошки подбирал после еды.


Я неизменно с острым интересом

И с сердцем замирающим следил

За грозным, хладнокровным хлеборезом,

Он резал хлеб! Он чёрный хлеб делил!


Я восторгался им, прямым и честным

Он резал грубо, властно, без затей,

Горелой коркой, как в угле древесном,

Испачкавшись почти что до локтей.


На нём рубаха взмокла холстяная,

Он был велик в восторге трудовом.

Он резал хлеб, усталости не зная,

Лица не вытирая рукавом!

Ведущий 1: А что еще в рационе ленинградцев присутствовало кроме хлеба? В 1942 г. в книжных киосках Ленинграда продавалась книга «Использование в пищу ботвы огородных растений и заготовка ее в прок», вот один из рецептов блокадного Ленинграда: «Суп из ботвы брюквы с мукой» - ботва брюквы- 190 г. - мука- 3 г. - лук- 5 г. - соль- 5 г. - специи- 5 г. - жиры- 0.03 г. В меню праздничного обеда входило: - Суп – пюре, из дикорастущих трав. - Котлеты из хвои. -кисель из ламинарии. Летом- осенью 1942 г. рацион был более разнообразным. К этому времени в парках, дворах практически не осталось деревьев, там ленинградцы разводили огороды.

Ведущий 2: Острый голод давал о себе знать, умирали молодые и старые, мужчины, женщины, дети. У людей слабели руки и ноги, немело тело, оцепенение постепенно приближалось к сердцу и наступал конец.Смерть от голода сейчас называюд ленинградской болезнью. Смерть настигала людей везде. На улице человек падал и больше не поднимался. В квартире - ложился спать и засыпал навеки. Нередко жизнь обрывалась у станка. Самым страшным для матери было смотреть на голодающих детей и чувствовать свою беспомощность. Они отдавали что могли, что имели, только бы обменять свои вещи на хлебные карточки. Чтобы не заморозить детей, женщины доставали дрова, бережно расходуя каждое полено. А если дрова кончались, в ход шла мебель. Из ближайших водоемов таскали ведрами воду, везли на салазках, стирали в ледяной воде белье, скудные продукты распределяли по дням, а в течении дня по часам.


Стихотворение Натальи Крандиевской-Толстой «Смерть»


На салазках кокон пряменький,

Спеленав везёт.

Мать, заплаканная, в валенках,

А метель метет.


Старушонка лезет в очередь,

Охает, крестясь:

«У моей вот тоже дочери

Схоронен вчерась.

Бог прибрал, и слава господу,

Легшее им и нам.

Я сама-то скоро с ног спаду

С этих со ста грамм».


Труден путь, далёк до кладбища,

Как с могилой быть?

Довести сама смогла б еще,

Сможет ли зарыть?


А не сможет, сложат в братскую,

Сложат, как дрова,

В трудовую, ленинградскую,

Закопав едва.

И спешат по снегу валенки,-

Стало уж темнеть,

Схоронить трудней, мой маленький,

Легче умереть.



Ведущий 1 : Символом блокады стал дневник маленькой ленинградки Тани Савичевой, рассказавший нам о трагической судьбе ее семьи. “Женя умерла 28 декабря в 12.30 ч. Утра. 1945 г.” –сестра. “Бабушка умерла 25 января в 3 ч. Дня 1942 г.” “Лека умер 17 марта в 5 ч. Утра 1945 г.” –брат. “Дядя Вася умер 13 апреля в 2 ч. Ночи. 1942 г.” “Дядя Леша. 10 мая в 4 ч. Дня 1945 г.” “Мама 13 мая в 7 ч. Дня 1942 г.” “Умерли все”. “Осталась одна Таня”. Таню спасли от голодной смерти. Вывезли из Ленинграда. Но ее здоровье было подорвано. Она прожила не долго. А сколько было таких семей в Ленинграде!

Ведущий 2: Хоронить было трудно: транспорт не работал. Обледеневшие, покрытые снегом стояли трамваи. По бесконечно длинным улицам, между сугробами, напрягая последние силы, люди тянули саночки, на которых лежали покойники. Мертвых хоронили без гробов, обернутых или простыней или одеялом, а позднее и просто в одежде в которой он умер. Не редко выбившись из сил, люди оставляли мертвого на полпути. Позднее эти трупы подбирали машины и увозили на окраину города, на огромный пустырь рядом со старой Пискаревской дорогой. Так образовалось известное ныне Пискаревское кладбище, где похоронено 470 тыс. ленинградцев блокадников. Сейчас на Пискаревское кладбище в память о жертвах голодной зимы 1941-1942 гг. горит священный огонь.

Ведущий 1: Потеря близких отражалась острой болью в сердцах живых, однако эта трагедия не породила отчаяния и паники в городе. Ленинградцы умирали, но как? Они оставались героями до последнего вздоха. От малого до старого, все испытывали голод, но они трудились и жили надеждой на победу. Каждый как мог выполнял свой долг перед Родиной. Мужчин, ушедших добровольцами на фронт, в народное ополчение, партизанское отряды, заменили подростки, женщины и пенсионеры. В тяжелейших условиях, невыносимого холода и голода, под артиллерийским огнем и бомбовыми ударами авиации они производили оружие, боеприпасы, военную технику для фронта, работали в госпитале. Даже в условиях блокады ленинградцы сохраняли культурное наследие. По-прежнему работали детские сады, школы, институты, музеи, неоценимую помощь оказывали библиотеки. В театре по- прежнему, выступали актеры, они пели, играли, развлекая голодных и усталых людей, хотя у самих подкашивались ноги и кружилась голова. В антрактах у наиболее ослабевших наступало об морочное состояние, но воля побеждала: они вставали и продолжали играть.В блокадном Ленинграде била создана 7- симфония Д.Д.Шостаковича.

Музыка: 7- симфония Д.Д.Шостаковича

Ведущий 2: В конце осени 1941 г. сокращенные нормы хлеба висели на волоске. Запаса ржаной муки оставалось на неделю. Голод подгонял. 8 ноября 1941 г.Военным советом фронта был отдан приказ о строительстве ледовой автомобильной трассы. Ударными темпами за короткие сроки была построена дорога, названная ленинградцами – Дорогой жизни.. Километр за километром через топи, леса, чащобы, через овраги, низины, болота и днем и ночью в течении двадцати дней отдавая последние силы здесь трудились тысячи местных крестьян, добровольцы фабрик и заводов солдаты и многие другие. Длина всего маршрута составляла 308 км. Она состояла из трех участков, самый опасный, из которых, находившийся на виду вражеских огневых позиций – это 30 километровая ледянка по Ладоге. Водители Трехтонок, выполняя в день два рейса, совершали героический подвиг, испытывая на себе постоянный огонь немецкой артиллерии и авиации, а также суровый северный климат. С ноября 1941 г.по март 1943 г.Дорога жизни связывала блокированный город с тыловыми районами страны. За весь период ее действия в Ленинград было перевезено 1615 тысяч тонн необходимых грузов, эвакуировано 1376 тысяч человек, а также огромное количество промышленного оборудования и исторических ценностей.

Песня : Песня о Ладоге.

Ведущий 1: 12 января 1943 года войска Ленинградского (Л.Я.Говорова) и Волховского фронтов (К.А.Мерецков) после мощной артиллерийской подготовки прорвали укреплённые позиции противника, образовав коридор шириной 8–11 км между Ладожским озером и линией фронта, который восстанавливал прямую сухопутную связь Ленинграда со страной. В течение 17 суток по берегу были проложены железная и автомобильная дороги. Блокада Ленинграда была прорвана, хотя полностью враг был отброшен от города через год.

Ведущий 2: В январе 1944г. в ходе Ленинградско-Новгородской операции группа армий “Север” была отброшена на 220–280 км, при этом было уничтожено и разгромлено 26 дивизий противника. Ленинград был полностью избавлен от вражеской осады, была освобождена Ленинградская и час ть Калининской областей. 27 января было публично объявлено о снятии ленинградской блокады, а на берегах Невы прогремел торжественный салют,

Ведущий 1: 900 дней и ночей огненное кольцо блокады окружало Ленинград. Но ни голод, ни холод, ни жестокие бомбандировки с воздуха, ни артиллерийский обстрел, не сломили железную волю и патриотический дух ленинградцев. Бессмертный подвиг ленинградцев навсегда останется в памяти грядущих поколений! И мы не видевшие войны должны знать и помнить, чтобы впредь не допустить подобного злодеяния!

Проходят годы и с каждым днем становиться все меньше участников тех героических событий, о которых мы даже не знаем. На сегодняшний день в нашем городе проживает три женщины имеющие звание «Дитя блокадного Ленинграда».И сегодня мы пригласили одну из них к нам в гости. Это Дерягина Валентина Александровна, но к сожалению она приболела. Но мы предусмотрели этот случай и девочки сняли фильм «Воспоминание о блокадном Ленинграде» Дерягиной Валентины Александровны и сейчас мы его посмотрим.

5.2 Завершение мероприятия…



6.Литература:

1. Краткая история войн. О.Дубровская. – РИПОЛ КЛАССИК, Москва, 2002.

2. “Венок славы”. Подвиг Ленинграда. – “Современник”, Москва, 1987.

3. “Никто не забыт, ничто не забыто, 1941 – 1945годы”, сборник документов и материалов. – “Просвещение”, Москва, 1970.

4. “Рассказы об обороне Ленинграда”. С. Алексеев. “ДРОФА”, Москва, 2003.


5. Ж-л. - “Патриот Отечества”. “Армпресс”. Москва, 1№ 2005, 2006, 2007, 2008, 2009.

6. ru.wikipedia.org ; images.yandex.ru - оформление: фотографии, картинки.



Краткое описание документа:

Методическая разработка  внеклассного мероприятия. 

       «Блокада»  посвященная 70-й годовщине снятия  

                             Блокады Ленинграда.

Цели:

Образовательная: Познакомить учащихся со славной страницей Великой Отечественной войны, героическим подвигом ленинградцев совершенным в период Блокады. 

Воспитательная: .  Воспитывать чувство патриотизма,  уважение и благодарность к участникам тех событий.  сохранять преемственность поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа;                                                                                         

Развивающая: развивать у учащихся интерес к исследовательской деятельности.

Задачи:

-         формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому родного края, страны;

-         развивать чувство уважения, гордости к старшему поколению, его героическому прошлому;

      -    формировать активную, гражданскую позицию, нравственно-        

 

           патриотические качества у учащихся. 

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров443
Номер материала 402348
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх