Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классов "В поисках приключений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие для учащихся 5-7 классов "В поисках приключений"

библиотека
материалов

Зам.директора по ВР: Колядина А.В.

КГУ «Муктикольская средняя школа»

Внеклассное мероприятие для уч-ся 5-7 классов


« В поисках приключений».

Командная игра.


Цели и задачи: Прививать детям навыки поведения в нестандартных, новых ситуациях, переключаться быстро с одного вида деятельности на другой. Содействовать сплочению коллектива. Приобщать к изобразительному искусству и музыке.

Ход проведения:

1 вед.- Добрый день, девчонки!

2 вед.- Добрый день, мальчишки!

1 вед.- Добрый день все присутствующие в этом зале!

2 вед.- Мы приветствуем вас на самой замечательной!

1 вед.- Самой интересной!

2 вед.- Самой познавательной!

1 вед.- Самой, самой, игре нового столетия.

2 вед.- В поисках приключений!

1 вед.- И сейчас мы хотим пригласить наших участников.

2 вед.- Команды на сцену!

(Выходят 3 команды по 6 человек)

1 вед.- (Берёт интервью) Скажите, почему вы решили участвовать в этой игре?

2 вед.- Как вы думаете, что вас ждёт сегодня?

1 вед.- Вас ждут сегодня приключения, а вот оценивать ваше участие в этих приключениях будет наше многоуважаемое жюри.

2 вед.- Приветствуйте! 1.

2.

3.

1 вед.- Итак, мы начинаем.

2 вед.- Первое задание представить свою команду. В этом конкурсе учитывается всё, название, речёвка, форма участников.

(Выступление команд)

1 вед.- Жюри оценивает этот конкурс по 4 бальной системе.

2 вед.- Для следующего конкурса нам понадобится по 2 участника с каждой команды.

Каждый из вас получает план второго этажа нашей школы, ориентируясь по нему, вы должны найти задание второго конкурса. Задание понятно? Ну, тогда вперёд.

1 вед.- Давайте, проводим наших участников аплодисментами.

2 вед.- Пока участники ищут задание для второго конкурса, мы проведём небольшую разминку.

1 вед.- Перед началом игры каждой команде был присвоен определённый цвет. Заходя в зал, вы выбрали житон такого цвета, который принадлежит команде наиболее вам симпатичной.

Это вам пригодится, если вы захотите помочь этой команде. Если в ходе игры, ни одна из команд не ответит на тот или иной вопрос, он передаётся в зал, болельщики знающие ответ поднимают житон, а затем отвечают на вопрос. И если ответ правильный, то очко присуждается той команде, цвет которой был поднят.

2 вед.- Итак, 1 вопрос: Как называется жанр изобразительного искусства, где изображаются морские пейзажи. (Подсказка – название этого жанра носит женское имя) (Марина)

1 вед.- 2 вопрос: Назовите имя художника, который написал следующие картины: «Монна Лиза»(Джаконда), «Тайная вечеря», «Модонна Лита», «Дама с горностаем» (Леонардо Давинчи)

2 вед.- 3 вопрос: Назовите, как называется русский народный трёхструнный щипковый инструмент, корпус которого деревянный, треугольной формы. (Балалайка)

1 вед.- 4 вопрос: Как называется графический знак, которым обозначают музыку. (Нота)

2 вед.- 5 вопрос: К какому виду изобразительного искусства относится роспись посуды, резьба по дереву, чеканка и мн.др. (Декоративно – прикладное искусство)

1 вед.- 6 вопрос: Назовите 3 кита музыки. (Танец, марш, песня)

(В это время возвращаются участники, искавшие задание для второго конкурса)

2 вед.- Ну, что ж теперь мы приступаем ко второму конкурсу

У каждой команды следующее задание: изобразить картину, так чтобы её узнали зрители. (Названия картин можно использовать любые, главное чтобы они были узнаваемы).

1 вед.- Этот конкурс оценивается по четырёх бальной системе.

2 вед.- Конкурс 3. Каждая из команд должна как можно больше вспомнить названия картин некоторых художников, а вот каких, это мы сейчас узнаем.

1 вед.- Я прошу подойти ко мне капитанов и путём жребия, вы определите картины какого художника, вы будите вспоминать.

2 вед.- Время пошло!

1 вед.- Конкурс оценивается по трёх бальной системе.

(Ответы команд)

2 вед.- 4 конкурс. В этом конкурсе нам понадобится помощь учителей, для того чтобы сопроводить участников в недальний путь.

1 вед.- С команды нам потребуется по 1 участнику. Конкурс заключается в следующем, каждому из вас я даю записку, на которой написано название кабинета, в котором вы должны будите найти задания для этого конкурса, а также в ней написано, как нужно найти это задание.

2 вед.- Вам всё понятно? Ну, тогда поклянитесь, что откроете записку только когда выйдите из зала. (Клянёмся!)

(В записках указано название кабинета и его номер. Как найти задание? Встань посередине класса, повернись лицом на север, сделай 2 шага, повернись на восток, сделай 4 шага.)

1 вед.- А в это время мы проводим конкурс капитанов

2 вед.- Капитаны! Прошу подойти ко мне. Каждому из вас я даю репродукцию картины, за короткий срок времени вы должны будите придумать сказку – небылицу. То есть придумать то, что было до этого и закончить именно тем, что здесь изображено.

1 вед.- Время пошло! Конкурс капитанов оценивается по шести бальной системе.

2 вед.- Пока наши капитаны фантазируют, мы завершим 4 конкурс, в котором нам помогали учителя.

1 вед.- Читайте задание, которое вы добыли.

(Задание могут быть разнообразными, в нашей игре мы использовали следующее. В конвертах лежат свёрнутые листочки на которых написаны слова, развернув их, команда сможет угадать строчку из песни и назвать как эта песня называется.)

2 вед.- За этот конкурс наивысшая оценка 5 баллов.

1 вед.- Наши капитаны уже готовы. Ну что ж послушаем их.

(Выступление капитанов)

2 вед.- Пока уважаемое жюри подводит итоги, наши участники подготовили для нас музыкальные номера. Давайте послушаем.

(Выступления ребят)

1 вед.- Слово предоставляется жюри.

(Награждение команд)

2 вед.- Мы благодарим участников! Жюри! Всех гостей!

1 вед.- До новых встреч, друзья!

2 вед.- Пока, пока!

Рекомендации: Данное мероприятие проводится на неделе МО естественно – математических наук. В нём мы объединили 3 предмета: географию, ИЗО, музыку (при желании можно совмещать и другие предметы) За неделю до проведения игры желательно ознакомить детей с вопросами, которые будут использоваться на игре. Ознакомиться с программой ИЗО, чтобы знать какие репродукции картин можно использовать


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

« В поисках приключений».

Командная игра.

 

Цели и задачи: Прививать детям навыки поведения в нестандартных, новых ситуациях, переключаться быстро с одного вида деятельности на другой. Содействовать сплочению коллектива. Приобщать к изобразительному искусству и музыке.

Рекомендации: Данное мероприятие проводится на неделе МО естественно – математических наук. В нём мы объединили 3 предмета: географию, ИЗО, музыку (при желании можно совмещать и другие предметы) За неделю до проведения игры желательно ознакомить детей с вопросами, которые будут использоваться на игре. Ознакомиться с программой ИЗО, чтобы знать какие репродукции картин можно использовать

 

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала 320491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх