внеклассное мероприятие "Дружбой умей дорожить"

Цель мероприятия: развивать дружеские отношения в классе.

Учитель: Ребята, как называются отношения людей, которые помогают друг другу, выручают в беде, радуются успехам друг друга? Чаще всего такие отношения называют крепкой, верной и долгой? (табличка « дружба»)

Учитель: Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его, сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать книжки или посекретничать о своем. Произносишь слово «дружба» - сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живем, который дарит нам прекрасное общение с друзьями. Друг- это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней, друг- это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг- это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг- это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Русские пословицы гласят: (на доске)

Игра «Угадай пословицу».

(Дети, разделившись на 2 команды, произносят пословицы одновременно)

Учитель: А как вы думаете, с чего же все началось? Как возникло само слово «друг»? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово «друг»».

Когда еще никто не знал ни слова,

Ни « здравствуйте», ни «солнце»,ни « корова»,

Соседям древний человек привык

Показывать кулак и язык

И корчить рожи (что одно и тоже ).

Но словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленнее лицо, умение руки,

И человек придумал слово « друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей - людей, которых я люблю,

Я никогда не оскорблю.

Не для того наш предок шел сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга , я кричал:

«Дурак!» Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и тоже).

Учитель: К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят нашего класса, а иногда бывает так, как в стихотворении «Два козла». Может быть, прослушав его, кто-то узнает себя, а, узнав, постарается не быть похожим на этих героев.

Однажды на лужайке подрались два козла,

Подрались для забавы, не то чтобы со зла.

Один из них тихонечко приятеля лягнул,

Другой из них тихонько приятеля боднул.

Один лягнул приятеля немного посильней,

Другой боднул приятеля немного побольней.

Один разгорячился, лягнул, что было сил,

Другой его рогами под брюхо зацепил.

Кто прав , а кто виновен – запутанный вопрос,

Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез.

Я вспомнил эту драку, когда передо мной,

На школьной перемене такой же вспыхнул бой.

Учитель: Да, такие отношения дружескими не назовешь. Лучше, если все происходит, как в сказке «Репка» (инсценировка)

Спасибо нашим актерам . Вы видите, что даже в сказках дружба помогает справиться с любым делом.

Кто в дружбу верит горячо,

кто рядом чувствует плечо,

тот никогда не упадет,

в любой беде не пропадет,

а если и споткнется вдруг,

то встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

ему протянет руку.

Песня

Игра «Кто с кем дружит».

Учитель: Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит?

1. Забавные бурундучки Чип и …

2. Добрая Белоснежка и …

3. Забавный Винни Пух и …

4. Добрый Малыш и …

5. Доверчивый Буратино и …

6. Зеленый крокодил Гена и …

Если есть друзья на свете-

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит.

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

Песня

Учитель: Попробуйте вспомнить слова с корнем « друж» . Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю. Нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал.

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда - то,

А теперь представил счет.

Не влечет меня, ребята,

Больше к другу не влечет.

Учитель: Можно ли назвать этого героя настоящим другом? Если нет, то почему?

(Ответы детей.)

Учитель: Если у людей одинаковые интересы, вкусы или нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой, верной, долгой.

Песня

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого – то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

И если кому – то поможет

Твоя доброта дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Будь весел, чтоб радостней стало

Тому, с кем подружишься ты,

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

Услышишь ты песенку чью – то,

И станет светлее кругом:

Волшебное самое чудо

Мы дружбой недаром зовем.

Учитель: Какое надежное, емкое слово «дружба»! Дружить можно со всеми и с кем –то одним, дружить можно и в классе, и в семье, но все –таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит… «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

С Лизкой соседкой

Не буду водиться-

Она то смеется, то плачет,

То злится.

Но мама сказала,

Что так не годиться,

Что с девочкой нужно

Уметь подружиться.

Что с папой они

Еще с детства дружили,

И вместе играли,

И рыбу удили.

С такою девчонкой,

Как мама моя,

Конечно бы мог

Подружиться и я!

Учитель: Дружить можно не только друг с другом, но и с животными. Мы предлагаем вам послушать песню

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

Учитель: Посмотрите, какое огромное сердце. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В сердце – кармашек вы отпустите сейчас «ладошку»(дети заранее готовят письмо – ладошку: на листе бумаги обводят по контуру свою ладошку, вырезают, на одной стороне пишут пожелание себе, друзьям, классу, а другую раскрашивают)со своими пожеланиями. Мы их заклеим и откроем через 7-5 лет, когда вы будете в 9 классе.

Игра « Дружеское рукопожатие».

(2 человека стоят с завязанными глазами. Им предлагается сделать 3 шага вперед, повернуться спиной друг другу, а затем отойти на 5 шагов в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать 5 шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.)

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

Учитель: Вот подходит к концу наш праздник, праздник дружбы. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей. А теперь давайте встанем в круг, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя , терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно». И мне думается, что этот праздник даст начало той дружбе, которую мы понесем через всю школьную жизнь. И в честь нашей дружбы я предлагаю устроить салют.

Игра « Салют».

(Сперва хлопает первая команда, а потом - вторая команда, затем – все вместе.)

Учитель: Спасибо. Праздник окончен. Встретимся в новом учебном году.

Скачать материал

Скачать материал "Внеклассное мероприятие "Дружбой умей дорожить""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели: ознакомить с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.

раскрыть значение дружбы, доброты, отзывчивости в жизни людей; сплочение детского коллектива; развивать у детей чувство взаимопонимания, поддержки; развитие познавательной активности учащихся.*подвести учащихся к пониманию основных категорий морали: дружба, порядочность, бескорыстие, доброта, честность, понимание, доверие;

* способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

*развивать добрые качества и умение дружить, социальные эмоции переживания, проявлять доброжелательность, относиться с пониманием друг к другу;

* развитие учебных умений работы с информацией в процессе чтения: умение ориентироваться в источниках информации, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения её важности, учиться слушать товарищей и анализировать представленную ими информацию, делать выводы и обобщения;

* развивать кругозор учащихся, обогащать словарный запас.*подвести учащихся к пониманию основных категорий морали: дружба, порядочность, бескорыстие, доброта, честность, понимание, доверие;

* способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

* развивать кругозор учащихся, обогащать словарный запас.показать ценность и необходимость дружбы, формирование доброжелательных взаимоотношений между одноклассниками и развитие нравственной культуры у учеников: умение дружить, беречь дружбу.

Задачи:

уточнить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;

воспитывать вежливое отношение друг к другу;

содействовать формированию дружного коллектива класса,

вовлечение всех учащихся класса в игровое взаимодействие и формирование сплоченного классного коллектива,

развитие коммуникативных навыков и формирование игровой культуры учащихся: умение работать сообща в командах, согласовывать свои действия,

создание положительной эмоциональной атмосферы в классе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 997 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Урок письма с презентацией "Согласные звуки [б], [б`], буква б. Написание строчной буквы б"

16.02.2015
3096
31

docx

Представление педагогического опыта Лапшиной Елены Александровны

16.02.2015
806
0

pptx

Презентация к уроку Знаний: "Здравствуй,школа!"

16.02.2015
730
0

pptx

Презентация по чтению на тему "Мышонок Пик"В.Биаки (3 класс)

16.02.2015
1915
63

pptx

Презентация по казахскому литературу на тему М.Дулатов. "Шешенің балаларын сүюі" өлеңі

16.02.2015
3815
3

docx

Конспект урока по предмету Я и Украина "Формы земной поверхности"

16.02.2015
1392
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.02.2015 1584
- DOCX 17.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Болдырева Светлана Айбулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Болдырева Светлана Айбулатовна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 7241
- Всего материалов: 5