Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие Этнографические картинки: зимние праздники народов Казахстана

Внеклассное мероприятие "Зелёная химия"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
  • docx
13936
229
27.02.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Вечканова Елена Александровна

преподаватель химии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва» Институт довузовского образования Многопрофильный колледж
Преподаватель высшей квалификационной категории, опыт работы - 11 лет. Имею опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по химии. Работаю в системе среднего профессионального образования, занималась разработкой ОПОП (ППССЗ), учебных планов по специальностям СПО. Работая на первом курсе, большое внимание уделяю ФГОС СОО и ФОП.
Подробнее об авторе
Методическая разработка внеклассного мероприятия "зелёная химия" представляет собой лекцию-презентацию, которая поможет организовать внеклассное мероприятие во время проведения предметной цикловой недели по общеобразовательным предметам и носит познавательный характер, раскрывающий одно из современных направлений развития прикладной химии, знакомящий студентов с основными понятиями, принципами и примерами.

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка внеклассного мероприятия "зелёная химия"  представляет собой лекцию-презентацию, которая поможет организовать внеклассное мероприятие во время проведения предметной цикловой недели по общеобразовательным предметам и носит познавательный характер, раскрывающий одно из современных направлений развития прикладной химии, знакомящий студентов с основными понятиями, принципами и примерами.

Развернуть описание

Внеклассное мероприятие Этнографические картинки: зимние праздники народов Казахстана

Скачать материал

Этнографические  картинки: зимние праздники  народов  Казахстана.

(Внеклассное  мероприятие)

Открытый  классный  час  в  5-6 классах.

Авторы     Какенова Р.Д. , учитель  русской и казахской  словесности,

                   Хасенова С.Р. , учитель  английского  языка.

Цели:

1.     Расширять  кругозор  детей через  семейные микро-проекты

2.     Воспитывать  чувство   любви  и  гордость  к «малой  родине»

3.     Продолжать  работу  по сплочению  коллектива родителей  и   учащихся.

4.     Совершенствовать  коммуникативные  качества  и 

творческие  способности.

           Предварительная  работа

           Для  конкурса  выбираются  5- 7  семей и даются  по  следующим  номинациям:

·        Презентация  проекта

·        Визитная  карточка   семьи.

·        Национальная   кухня.

·        Реклама – рецепт  приготовленного  блюда.

Деревенская  изба   уголками  национальных  интерьеров: татарский, казахский, азербайджанский, славянский  и европейский.

     Ход   праздника

Ведущий   1 

На  завалинках, в светелке 

Или на  брёвнышках  каких

Собирались  посиделки

Пожилых  и  молодых.

При  лучине  ли  сидели,

Иль  под  светлый  небосвод-

Говорили, песни  пели

И водили  хоровод.

А  играли как! В  горелки!

Ах, горелки  хороши!

 Словом, эти  посиделки

 Были  праздником  души.

Быт  людей  отмечен  веком,

Поменялся  старый мир.

 Нынче  все  мы  по  «сусекам»

Личных  дач  или  квартир.

Наш  досуг  порою  мелок,

 И, чего  там  говорить:

Скучно  жить без  посиделок,

Их  бы  надо   возродить.

Ведущий  2

Эй, люди  добрые! Вам ли  сегодня  по домам сидеть, да в окна  глядеть!

Вам ли сегодня  туманиться, грустить печалиться!

Ведущий   1 

РАДЫ  ВИДЕТЬ  ВАС  У   СЕБЯ  В ГОСТЯХ, В НАШЕЙ  ГОРНИЦЕ.

Здесь для  вас, для  гостей  дорогих, будет  праздник  большой, праздник  радостный. По-  старинному -  посиделки  или  вечёрка.

Ведущий  2

Пожалуйте , гости  дорогие! Веселья  вам  и  радости.

 (приветствие  гостей  на  языках )

Ведущий   1

 В  языческих  верованиях   древних   ярко проступают  два  культа –

Культ Природы и культ  Предков.

  Среди природных  стихий  особенно  славяне  почитали  бога  Солнца

- ЯРИЛО  (Купало, Кострома,  Кострубонька).

        Божество  Неба – у  тюрков  Тенгри, у  греков -  Уран, у  древних  германцев- Один, у  индусов  - Варуне, у  славян   - СВАРОГ.

  У Сварога было  два  сына :  старший- солнце -    Даждь  бог (  иначе   ХОРС  , позже – Ярило, Купало…)податель  блага и  богатства;

 и   младший -  огонь - Сварожич- ПЕРУН-  бог  войны, грозы( и  грома , молнии)  и  множество   других  богов…

   Особое  почтение  оказывали  душам  предков , именуемых  «РОД». «Рожаницы»  -  это  богини  о  Хозяйках  мира, Прародительницах   ещё  из  матриархата.

    Праздник в честь нарастания  силы  СОЛНЦА  русские  называли  КОЛЯДОЙ и праздновали в конце декабря – начале  января(время  зимнего  солнцестояния).Христианское  название  -  СВЯТКИ.

      Новый  год  для всех  народов и во все времена  знаменовал  ОБНОВЛЕНИЕ   Мира.

    В книге «ЛАД»  В. Белов  пишет о зиме : «Зимний труд не то что летний :  торопиться  необязательно. Малина  как говорится, не опадет. Погода не  поторапливает…»

Зима  в жизни  земледельца   время   относительной  праздности…

Естественно  было задуматься в предугадывании будущего(погоды, урожая, судьбы). Магическое  поведение  должно было способствовать положительному  воздействию на будущее.

       Центральные  магические   действа.

1.     Колядование.

2.     Гадание.

3.     Поминовение  усопших  предков.

4.     Принятие  ритуальной  еды.

5.     Традиционные  игры(ряженные…)

6.     Посиделки

Зимние  обряды у  европейцев.

Зимние святки  во многих  ритуальных  действах  связаны  с  предугадыванием  будущего. Европейцы чаще всего гадали при помощи вынимания жребия, пускания на воду венков, гадания по застывшим жидкостям (воск, олово, свинец- у нас белок), по прорастающим веткам, по отражению в зеркале, по домашним птицам, клюющим зерно, по имени встречного прохожего…. и др. У многих европейских народов был распространен обряд ритуальной запашки

 Электронные  презентации 

1.     Казахская  семья

2.     Татарская

3.     Азербайджанская

4.     Молдавская

5.     Украинская

6.     Русская

7.     Английская

Сватовство- сценарий обряда. (татарская семья)

Идут вместе 2 свахи: у одной свахи гармонь, а у другой волшебный клубок и хлеб, завернутый в расшитое полотенце. Катится- катится клубок и останавливается на пороге одного дома.

1.Сваха со стороны жениха: Исәнмесіз хөрметле дуслар! Доньялар тыныч, имин булсын, еллар бәрекетле булсын!

Сваха 2:Добрый вечер, хозяин с хозяюшкой!

               Добрый вечер, дорогие соседушки для доброй беседушки!

Сваха 1: Биз алыстан килдек сізгә

                Хәлігіз нищек?                Хәудыгыз нищек?

Сваха 2: За быстрой рекой Уй, за высокими лесами, за широкими полями раскинулось село Кенарал. Мы оттуда и пожаловали к вам.

Сваха 1: Безнің ауылда көп егетләр бар, бар сузгә оста, ішкә дә әйбәт, колдарынан бәрі килә. А  Безнін бала шундай әйбәт, гармунда ойнай, жырлайда, акылды, шундай якшы бір егет бар.

Сваха 2: живет в нашей семье удалец, своему счастью кузнец, с виду ладный до работы жадный.

Сваха 1: Так что хозяева милые, приветливые просим уважить нашу просьбу и разрешить  показать нам красну девицу.

  Мать невесты: не знаем, не ведаем о ком речь ведете. У нас в дому много девиц проживает, одна другой краше и все умницы, умелицы.

Сваха1: Ух, красавицы! Мне особо приглянулась средняя.

Мать невесты: Стог не начинают с середины, так и я дочь не отдам.

Сваха2: Я пришла подушечной гостьей.

                Открыла я переднюю дверь,

                 Заднюю прикрыла,

                 К дочери вашей свахой пришла, что означало:

                Назад дороги нет, открыта только вперед.

  Сваха 1: Біз кильмәдік буш китәргә, кильдек алып китәргә.

                 Я пришла подушечной гостьей,

 соловей с шелковой веревкой есть в вашем селе, 

сокол с кожаным поводком есть в  нашем селе,

есть у нас сокол, я пришла  за соловьем,

если ты- железо, я- уголь, и расплавлю железо.

Сваха 2:  наш добрый молодец в Госбанке работает, при деньгах и при мехах. Терем отдельный имеет.

Мать невесты: Богатства не надо, парень должен быть мужчиной.

Сваха1: молодые хорошо знают друг- друга, крепко любят. Как вы на это смотрите.

РОдители невесты: Течение реки нельзя остановить, согласны породниться и заиметь сына с дочерью с хлебом- солью.

Мать невесты: любушка- голубушка покажись гостям какая ты хозяюшка. 

Сваха 2: ууу, конечно! Теперь все видят, и с лица белая, и телом стройная. Я боюсь опростоволоситься, попробуем  испытать ее.

Сваха 1 ( достает из кармана деньги мелочью и рассыпает на стол)

( девушка должна быстро собрать копейки в кулак и опустить себе в карман или держать в руке. Если сваха со стороны жениха попросит у нее мелочь не давать)

Сваха 2: Молодец, вижу хозяйкой экономной будешь, не станешь деньги разбазаривать и сор из избы не вынесешь, бросали деньги медные, чтобы вы со своим хозяином не были медные, есть серебро, чтоб принесла ты в нашу семью только добро. А вот денежка бумажная, чтоб вошла ты в наш дом хозяйкой простой, а не барыней важной.

Сваха1 : Умница! А вот еще такой вопрос: если у тебя одновременно попросят водички испить старик, парень молодой и малыш, кому первому подашь

Девушка: Я думаю, что надо дать малышу.

Сваха 2: -Ох хорошо отвечаешь, девица! По всему видать, что стараешься угодить нам. Вот теперь пришло при всех спросить у родителей невесты: согласны ли они дать свое родительское благословение дочери?

Мать невесты: Да, согласна.

Сваха1: После того, как родители невесты дали согласие , уместно будет сейчас наметить нашу невестку. Пусть до самой свадьбы наша невестка ходит с меткой жениха, а метим колечком серебряным с глазочком аметистовым .

Сваха 2: А сейчас приметите от нас к вашему столу вот этот волшебный мед. Тебе, хозяин, этим медком ушки смажем, чтобы ты о своем зятьке никогда ничего плохого не услышал, а тебе, хозяюшка, глаэки смажем, чтобы ты в своем зяте ничего плохого не увидела, а остальное мы себе на язык намажем и станем на общем нашем застолье речи вам сладкие говорить.

Сваха 1: Хәерле бәйрем булсын! Бәхәтле, тәуфыйклы булыгыз, туй буләгем шушы булыр сезгә аз булса да, куп итеп алыгыз

Мать невесты, безнен буләгіміз кызымнын тастамалы.

Сваха        Бик  бик рәхмәт.    (все вместе поют песню)  Девочки танцуют. Все поем частушки

Частушки                                                            

                                                                                    

                                                                                

Ай икегез, икегез,                                                       

Икегез дә бертигез,                                                        

Эшне дә сез кулыгызда

Менә шулай биетегез

   

    Бие, бие, Хэйбулла

    Биеген кеше бай була

    Биегэн кеше бай булса да,

    КЕсэ ягы сай була                        

                                                                                      

Искә мунча почмагы 

Яна мунча почмагы                             

Житер инде, куп биедем,

Егылып китэрмен тагы

 

    Бие бие Хәйбулла

    Биеген кеше бай була

    Биегән кеше бай булганчы

    Қапт алаша тай була

 

 

 Бие бие Хәйбулла

 Биеген кеше бай була

Бай булмаса тук була

Ашарына юқ була

 

 

 

1-    Лотошник: Здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?

2-    Лотошник: Назовите пословицы в которых есть цифра 7 ?

1-лотошник:

   У, хорошо, ребята, состязались,

    Угостить бы их не мешало,

    Угостить всех,

    Да не хватит.

    Пусть, кто хочет сладкого

    Мне скороговоркою заплатит.

    Скажешь скороговорку- ешь всласть,

    Всю эту сласть.

    Подходи, не робей,

   Скороговорки, скороговорки скорей!   

    Хоть ты мне и не кум, но можешь попробовать На обеде куме кум клал рахат- лукум,рахат- лукум.

    Скажи 5 раз « Куме кум клал рахат- лукум».

 

Ведущие: Дни обещанье – счастья вехи,

Посиделкам каждый рад.

Делу – время, а потехе 

Рады люди как никак.

Мы делились новостями,

 Мы старались вас развлечь,

Мы прощаемся с гостями,

      Говоря «До  Новых встреч!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие Этнографические картинки: зимние праздники народов Казахстана"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Этнографические  картинки: зимние праздники  народов  Казахстана.

(Внеклассное  мероприятие)

Открытый  классный  час  в  5-6 классах.

Авторы     Какенова Р.Д. , учитель  русской и казахской  словесности,

                   Хасенова С.Р. , учитель  английского  языка.

Цели:

1.     Расширять  кругозор  детей через  семейные микро-проекты

2.     Воспитывать  чувство   любви  и  гордость  к «малой  родине»

3.     Продолжать  работу  по сплочению  коллектива родителей  и   учащихся.

4.     Совершенствовать  коммуникативные  качества  и 

творческие  способности.

           Предварительная  работа

           Для  конкурса  выбираются  5- 7  семей и даются  по  следующим  номинациям:

·        Презентация  проекта

·        Визитная  карточка   семьи.

·        Национальная   кухня.

·        Реклама – рецепт  приготовленного  блюда.

Деревенская  изба   уголками  национальных  интерьеров: татарский, казахский, азербайджанский, славянский  и европейский.

     Ход   праздника

Ведущий   1 

На  завалинках, в светелке 

Или на  брёвнышках  каких

Собирались  посиделки

Пожилых  и  молодых.

При  лучине  ли  сидели,

Иль  под  светлый  небосвод-

Говорили, песни  пели

И водили  хоровод.

А  играли как! В  горелки!

Ах, горелки  хороши!

 Словом, эти  посиделки

 Были  праздником  души.

Быт  людей  отмечен  веком,

Поменялся  старый мир.

 Нынче  все  мы  по  «сусекам»

Личных  дач  или  квартир.

Наш  досуг  порою  мелок,

 И, чего  там  говорить:

Скучно  жить без  посиделок,

Их  бы  надо   возродить.

Ведущий  2

Эй, люди  добрые! Вам ли  сегодня  по домам сидеть, да в окна  глядеть!

Вам ли сегодня  туманиться, грустить печалиться!

Ведущий   1 

РАДЫ  ВИДЕТЬ  ВАС  У   СЕБЯ  В ГОСТЯХ, В НАШЕЙ  ГОРНИЦЕ.

Здесь для  вас, для  гостей  дорогих, будет  праздник  большой, праздник  радостный. По-  старинному -  посиделки  или  вечёрка.

Ведущий  2

Пожалуйте , гости  дорогие! Веселья  вам  и  радости.

 (приветствие  гостей  на  языках )

Ведущий   1

 В  языческих  верованиях   древних   ярко проступают  два  культа –

Культ Природы и культ  Предков.

  Среди природных  стихий  особенно  славяне  почитали  бога  Солнца

- ЯРИЛО  (Купало, Кострома,  Кострубонька).

        Божество  Неба – у  тюрков  Тенгри, у  греков -  Уран, у  древних  германцев- Один, у  индусов  - Варуне, у  славян   - СВАРОГ.

  У Сварога было  два  сына :  старший- солнце -    Даждь  бог (  иначе   ХОРС  , позже – Ярило, Купало…)податель  блага и  богатства;

 и   младший -  огонь - Сварожич- ПЕРУН-  бог  войны, грозы( и  грома , молнии)  и  множество   других  богов…

   Особое  почтение  оказывали  душам  предков , именуемых  «РОД». «Рожаницы»  -  это  богини  о  Хозяйках  мира, Прародительницах   ещё  из  матриархата.

    Праздник в честь нарастания  силы  СОЛНЦА  русские  называли  КОЛЯДОЙ и праздновали в конце декабря – начале  января(время  зимнего  солнцестояния).Христианское  название  -  СВЯТКИ.

      Новый  год  для всех  народов и во все времена  знаменовал  ОБНОВЛЕНИЕ   Мира.

    В книге «ЛАД»  В. Белов  пишет о зиме : «Зимний труд не то что летний :  торопиться  необязательно. Малина  как говорится, не опадет. Погода не  поторапливает…»

Зима  в жизни  земледельца   время   относительной  праздности…

Естественно  было задуматься в предугадывании будущего(погоды, урожая, судьбы). Магическое  поведение  должно было способствовать положительному  воздействию на будущее.

       Центральные  магические   действа.

1.     Колядование.

2.     Гадание.

3.     Поминовение  усопших  предков.

4.     Принятие  ритуальной  еды.

5.     Традиционные  игры(ряженные…)

6.     Посиделки

Зимние  обряды у  европейцев.

Зимние святки  во многих  ритуальных  действах  связаны  с  предугадыванием  будущего. Европейцы чаще всего гадали при помощи вынимания жребия, пускания на воду венков, гадания по застывшим жидкостям (воск, олово, свинец- у нас белок), по прорастающим веткам, по отражению в зеркале, по домашним птицам, клюющим зерно, по имени встречного прохожего…. и др. У многих европейских народов был распространен обряд ритуальной запашки

 Электронные  презентации 

1.     Казахская  семья

2.     Татарская

3.     Азербайджанская

4.     Молдавская

5.     Украинская

6.     Русская

7.     Английская

Сватовство- сценарий обряда. (татарская семья)

Идут вместе 2 свахи: у одной свахи гармонь, а у другой волшебный клубок и хлеб, завернутый в расшитое полотенце. Катится- катится клубок и останавливается на пороге одного дома.

1.Сваха со стороны жениха: Исәнмесіз хөрметле дуслар! Доньялар тыныч, имин булсын, еллар бәрекетле булсын!

Сваха 2:Добрый вечер, хозяин с хозяюшкой!

               Добрый вечер, дорогие соседушки для доброй беседушки!

Сваха 1: Биз алыстан килдек сізгә

                Хәлігіз нищек?                Хәудыгыз нищек?

Сваха 2: За быстрой рекой Уй, за высокими лесами, за широкими полями раскинулось село Кенарал. Мы оттуда и пожаловали к вам.

Сваха 1: Безнің ауылда көп егетләр бар, бар сузгә оста, ішкә дә әйбәт, колдарынан бәрі килә. А  Безнін бала шундай әйбәт, гармунда ойнай, жырлайда, акылды, шундай якшы бір егет бар.

Сваха 2: живет в нашей семье удалец, своему счастью кузнец, с виду ладный до работы жадный.

Сваха 1: Так что хозяева милые, приветливые просим уважить нашу просьбу и разрешить  показать нам красну девицу.

  Мать невесты: не знаем, не ведаем о ком речь ведете. У нас в дому много девиц проживает, одна другой краше и все умницы, умелицы.

Сваха1: Ух, красавицы! Мне особо приглянулась средняя.

Мать невесты: Стог не начинают с середины, так и я дочь не отдам.

Сваха2: Я пришла подушечной гостьей.

                Открыла я переднюю дверь,

                 Заднюю прикрыла,

                 К дочери вашей свахой пришла, что означало:

                Назад дороги нет, открыта только вперед.

  Сваха 1: Біз кильмәдік буш китәргә, кильдек алып китәргә.

                 Я пришла подушечной гостьей,

 соловей с шелковой веревкой есть в вашем селе, 

сокол с кожаным поводком есть в  нашем селе,

есть у нас сокол, я пришла  за соловьем,

если ты- железо, я- уголь, и расплавлю железо.

Сваха 2:  наш добрый молодец в Госбанке работает, при деньгах и при мехах. Терем отдельный имеет.

Мать невесты: Богатства не надо, парень должен быть мужчиной.

Сваха1: молодые хорошо знают друг- друга, крепко любят. Как вы на это смотрите.

РОдители невесты: Течение реки нельзя остановить, согласны породниться и заиметь сына с дочерью с хлебом- солью.

Мать невесты: любушка- голубушка покажись гостям какая ты хозяюшка. 

Сваха 2: ууу, конечно! Теперь все видят, и с лица белая, и телом стройная. Я боюсь опростоволоситься, попробуем  испытать ее.

Сваха 1 ( достает из кармана деньги мелочью и рассыпает на стол)

( девушка должна быстро собрать копейки в кулак и опустить себе в карман или держать в руке. Если сваха со стороны жениха попросит у нее мелочь не давать)

Сваха 2: Молодец, вижу хозяйкой экономной будешь, не станешь деньги разбазаривать и сор из избы не вынесешь, бросали деньги медные, чтобы вы со своим хозяином не были медные, есть серебро, чтоб принесла ты в нашу семью только добро. А вот денежка бумажная, чтоб вошла ты в наш дом хозяйкой простой, а не барыней важной.

Сваха1 : Умница! А вот еще такой вопрос: если у тебя одновременно попросят водички испить старик, парень молодой и малыш, кому первому подашь

Девушка: Я думаю, что надо дать малышу.

Сваха 2: -Ох хорошо отвечаешь, девица! По всему видать, что стараешься угодить нам. Вот теперь пришло при всех спросить у родителей невесты: согласны ли они дать свое родительское благословение дочери?

Мать невесты: Да, согласна.

Сваха1: После того, как родители невесты дали согласие , уместно будет сейчас наметить нашу невестку. Пусть до самой свадьбы наша невестка ходит с меткой жениха, а метим колечком серебряным с глазочком аметистовым .

Сваха 2: А сейчас приметите от нас к вашему столу вот этот волшебный мед. Тебе, хозяин, этим медком ушки смажем, чтобы ты о своем зятьке никогда ничего плохого не услышал, а тебе, хозяюшка, глаэки смажем, чтобы ты в своем зяте ничего плохого не увидела, а остальное мы себе на язык намажем и станем на общем нашем застолье речи вам сладкие говорить.

Сваха 1: Хәерле бәйрем булсын! Бәхәтле, тәуфыйклы булыгыз, туй буләгем шушы булыр сезгә аз булса да, куп итеп алыгыз

Мать невесты, безнен буләгіміз кызымнын тастамалы.

Сваха        Бик  бик рәхмәт.    (все вместе поют песню)  Девочки танцуют. Все поем частушки

Частушки                                                            

                                                                                    

                                                                                

Ай икегез, икегез,                                                       

Икегез дә бертигез,                                                        

Эшне дә сез кулыгызда

Менә шулай биетегез

   

    Бие, бие, Хэйбулла

    Биеген кеше бай була

    Биегэн кеше бай булса да,

    КЕсэ ягы сай була                        

                                                                                      

Искә мунча почмагы  

Яна мунча почмагы                             

Житер инде, куп биедем,

Егылып китэрмен тагы

 

    Бие бие Хәйбулла

    Биеген кеше бай була

    Биегән кеше бай булганчы

    Қапт алаша тай була

 

 

 Бие бие Хәйбулла

 Биеген кеше бай була

Бай булмаса тук була

Ашарына юқ була

 

 

 

1-    Лотошник: Здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?

2-    Лотошник: Назовите пословицы в которых есть цифра 7 ?

1-лотошник:

   У, хорошо, ребята, состязались,

    Угостить бы их не мешало,

    Угостить всех,

    Да не хватит.

    Пусть, кто хочет сладкого

    Мне скороговоркою заплатит.

    Скажешь скороговорку- ешь всласть,

    Всю эту сласть.

    Подходи, не робей,

   Скороговорки, скороговорки скорей!   

    Хоть ты мне и не кум, но можешь попробовать На обеде куме кум клал рахат- лукум,рахат- лукум.

    Скажи 5 раз « Куме кум клал рахат- лукум».

 

Ведущие: Дни обещанье – счастья вехи,

Посиделкам каждый рад.

Делу – время, а потехе 

Рады люди как никак.

Мы делились новостями,

 Мы старались вас развлечь,

Мы прощаемся с гостями,

      Говоря «До  Новых встреч!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 442 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.12.2014 822
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хасенова Сания Рахимжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хасенова Сания Рахимжановна
    Хасенова Сания Рахимжановна

    учитель английского языка

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 122459
    • Всего материалов: 87

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: КГУ Кенаральская средняя школа отдела образования акимата Федоровского района Костанайской области
    Здравствуйте, разрешите представиться, я - Сания Рахимжановна работаю учителем английского языка в данной школе и являюсь руководителем татаро- башкирского центра "Йолдыз". Разными путями приходят в школу учителя, и также по-разному складываются их школьные судьбы ... Кто-то с детства видит в этом свое предназначение и стремится к этой цели изначально, а кто-то приходит ... Я, скорее, отношусь именно ко второй категории. Начиная изучать французский язык в пятом классе, я сразу полюбила этот предмет. Он легко давался мне и, чувствуя свою успешность, я знала, что моя дальнейшая жизнь будет связана именно с этим языком. Однако жизненные коллизии порой ведут нас не по той дороге, которая рисуется нам в мечтах ... Моя же дорога привела меня в родной Кенарал. Стала работать в школе учителем французского, как и мечтала, но время по- особенному проверяло меня и так новая волна в образовании- время компьютеризации, изучение английского выходит на первый план. И работаю и учусь, делая первые трудные шаги в изучении английского. Были и взлеты от первых успехов, но и ошибок немало. Но наверное мое трудолюбие, самоцель и конечно самообразование дают первые плоды успехов. И спустя недолгое время, я уже понимала, что, придя сюда, я прикоснулась к труду большому, интересному, но одновременно необыкновенно сложному. Ведь мое поколение выросло в обстановке звуков горна и барабана, пионерских и комсомольских клятв, когда ответственность перед обществом была превыше личных интересов. Кто же, как не мы, будет учить ребят организовывать ученическое самоуправление, развивать в учениках терпение и приятие других, воспитывать уважение к старшим, развивать чувство гордости за свою Родину, любовь к труду? А еще держаться на сцене, читать стихи, вести программы? В общении с детьми педагог и раскрывает себя. Творческий процесс – создание спектакля, представления, любого общего дела – доставляет мне и моим ученикам огромное наслаждение. В эти минуты я и артист, и постановщик, и психолог, и художник, и вдохновитель... Когда вокруг дети, и они увлечены общим делом – чувствуешь, что ты счастлив, что все не зря! И ты испытываешь огромное удовольствие, когда ученики с интересом берутся за любое дело, с восторгом сообщают о своих свершениях, успехах или ждут совета в случае неудачи. Они идут по своему пути, им нельзя мешать, но быть всегда рядом – это важно! Но чтобы зажечь других, ты должен сам не тлеть, но гореть. Как прожить так, чтобы не иссякла энергия творчества? Терзают вопросы: интересна ли я ребятам, что могу дать им полезного? Ведь сложность учительского труда состоит в том, что ему не только нужно научить детей своему предмету, а найти путь к каждому ученику, создать для него все условия для развития способностей. Лев Толстой когда-то сказал: "Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель". Но совершенным учителем тоже ведь сразу не станешь. В моей педагогической практике бывало всякое: восторг и удовлетворение от собственных успехов и успехов своих учеников, но порой и руки опускались от того, что что-то не получалось или не воспринималось так, как мне этого хотелось… Школьный учитель в моем понимании - это, прежде всего, знающий человек, любящий свою работу, предмет, который преподает и, конечно же, детей. Это неравнодушный человек, который находится в постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели, достигнув которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом опять поиск, новые планы, идеи, не дающие уснуть ночью. Ведь заинтересовать, зажечь сердца детей может только человек увлеченный, горящий сам. Как-то на уроке меня спросили, сколько я учила английский язык. Я ответила, что всю жизнь, и это действительно так. Учила в школе, институте, после его окончания, учусь сейчас. Я благодарна своим наставникам, коллегам, с которыми мне довелось работать, но более всего - своим ученикам, это они заставляют меня двигаться вперед, идти в ногу со временем. Новый день выдвигает новые требования. Нужны новые знания, новые методы, чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным.. Стремлюсь найти в ребенке и отметить положительное, раскрыть его творческий потенциал, поощрить даже маленькие успехи, воодушевить и ободрить, чтобы он гордился своими достижениями, поверил в себя, свои силы, проявил еще больший интерес к получению знаний и испытал удовольствие и радость от результатов своей деятельности. Я хочу воспитать своих учеников просто хорошими людьми, с четкими понятиями о добре и зле, имеющими на все свою точку зрения и умеющими отстаивать ее. Учитель. Для меня это не профессия, это образ жизни, а мастерство - не случайная удача, а систематический поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями, неудачами и успехами. Это огромная ответственность перед обществом и, прежде всего, перед учениками.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 093 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектирование и технологии туристского обслуживания: от концепции до реализации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект как помощник в поиске работы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек
Смотреть ещё 6 034 курса