на мотив  «Буратино».

  Мы дружно рядом с ней живем

•         Ее мы пьем, ее жуем,

•         А если заболеем вдруг,

•         То здесь она нам первый друг,

•         Она и там, она и тут,

•         Скажите, как ее зовут?

                                                                Хи – ми – я!

•         Но мера здесь нужна всегда,

•         А то и воздух, и вода

•         Внезапно превратятся в яд,

•         И птицы к нам не прилетят,

•         Сады весной не зацветут.

•         И как же это все зовут.                      Хи – ми – я!

Слайд6 

Ведущий: конкурс  “Перевертыши”

В задании необходимо правильно прочитать предложение.

Разговор – ртуть, крик – платина. (Слово – серебро, молчание – золото)

1.Гладь металла, пока холодно.  (Куй железо, пока горячо.)

2.Пролежал холод,  сушь и оловянные трубы.  (Прошел огонь, воду и медные трубы.)

3.Не все грязь, что тусклое (Не все то золото, что блестит.)

4.Звери живут за металл. (Люди гибнут за золото.)

5.В пустыне саксаул коричневый, на нем из меди обручальное кольц. (У лукоморья  дуб зеленый, златая цепь на дубе том.)

Слайд7

Ведущий:  конкурс  « А что в сундучке?»

1.Император Наполеон III на банкете велел подать для почетных гостей приборы из очень дорогого серебристо-белого металла. А всем остальным гостям было обидно до слез – ведь им пришлось пользоваться обычной золотой и серебряной посудой. Из чего же были изготовлены вилки для почетных гостей? (алюминий)

      2. Изделия из него ценились дороже золота. Среди сокровищ египетских пирамид, где было много золота, ученые нашли несколько украшений из этого металла. Только очень богатые люди могли иметь изготовленные из него кольца и броши. Один восточный деспот даже издал закон, под страхом смертной казни запрещавший всем, кроме него, носить сделанные из этого металла украшения. Древнегреческий географ и историк Страбон писал, что в глубине Африки живут племена, которые за слиток этого металла дают 10 слитков золота. В “Одиссее” Гомера рассказывается, что победителям в спортивных соревнованиях вручали кусок этого металла и кусок золота – самые большие в те времена драгоценности. Алхимики считали его настолько неблагородным металлом, что им не стоило и заниматься. О каком металле идет речь?  (железо)

      3.Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей.  Вошел в дом незнакомый человек – незаметно брось его щепотку в огонь: “спасет от дурного глаза”. Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь – принесет удачу.  Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь? (поваренная соль)

Слайд11

Ведущий: конкурс  «Логорифмы»

Логорифмы  - загадки, которые решают путем удаления или добавления букв к зашифрованному слову так, чтобы получилось новое слово.                                                                       Я любимый напиток пиратов,

Хоть для выпечки тоже гожусь.

Одну букву в начало добавишь –

Галогеном тотчас окажусь. (ром- бром)

В свободном виде он всех убивает,

Если «связать», то в еду добавляют.

Но ежели в слове мы Л зачеркнем,

То дружно со всеми песню споем. (хлор-хор)

Я металл, меня ты знаешь.

Мощь громадная во мне.

Если Б ко мне добавишь,

Небо скрою в снежной мгле. (Уран-буран)

Дом подземный перед вами-

Обычно звери там живут.

Если ж буквы переставить,

Г иль Д еще добавить-

Два газа мигом будут тут. (нора-аргон-радон)

Слайд14

Ведущий: конкурс  «Жизнь моя в опасности без правил безопасности»

1. Что вы предпримите, если в глаз попал известковый

раствор?(Вначале глаз промыть струей чистой воды, затем нейтрализовать известковый р-р 1-3% -ым раствором борной кислоты)

2. Что вы предпримите, если на кожу попала кислота из автомобильной батареи? (Пораженное место вытереть сухой салфеткой, промыть проточной водой и нейтрализовать 10-ым раствором соды,)

3. Чем опасны нитраты для организма человека? (Нитраты превращаются в нитриты, а те переводят Fe2+ в   Fe3+ в гемоглобине,  что мешает переносу кислорода.)

СЛАЙД 15 Ведущий:  конкурс «Путаница»

В предложениях слова  перепутались,  помогите предложениям вернуть первоначальный их вид.

  1.Свойства, проявляет, окислительные, озон, сильные.

2. Нейтронов, ядро, и, состоит, атома, протонов, из.

3. Химическое, массе, суммарная , продуктов, равна, веществ,

   взаимодействие, в, вступивших, суммарной, масса, реакции.

4. Или,  процесс, ионы, воде, его, называется, расплавлении, распада, растворении, на, электролита, при, в, диссоциацией.

СЛАЙД 16  «Литературный конкурс»

1.     Владимир Федорович Одоевский сказка «Мороз Иванович» «…между тем рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальёт, да еще какая затейница: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, наложит в нее угольков - да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин, да нальёт в неё воды, а вода –то, знай проходит сквозь песок да сквозь угольё и капает   в кувшин чистая, словно хрустальная…»  (фильтрование, адсорбция)

2.     В.Д. Одоевский «Мороз Иванович»

       «…а я затем в окошки  стучусь,- отвечал Мороз Иванович, чтобы не забывали печей топить, да трубы вовремя закрывать, а не то, ведь я знаю, есть такие неряхи, что печку истопить истопят, а трубу закрыть не закроют или закрыть закроют, да не вовремя, когда еще не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит, в глазах зелено, даже и совсем умереть можно…»  (СО)

СЛАЙД 17

 Ведущий:  конкурс «Экологический круговорот»

1.Химические вещества, вызывающие генетические изменения у

    живых организмов.(Мутагены)

2.Фотохимический туман. (Смог)

3.Металл, первый признак отравления соединения которого- появление  сине-черной каймы на деснах. (Ртуть)

4.Среда, соответствующая по кислотности раствору стирального порошка или кальцинированной соды. (Щелочная)

5. Химические вещества, выделяемые растениями и способные убивать болезнетворные  микроорганизмы.(Фитонциды)

6. Страна,  в которой был принят первый в истории закон об охране окружающей среды.(Англия)

СЛАЙД 18

Ведущий:  конкурс «Химическая лаборатория»

Ну что,  давайте   похимичим?  Как такое может произойти?

(Проводятся реакции, учащиеся пишут по 1 хим. уравнению)                                                                              

СЛАЙД 19

Ведущий:  конкурс  «Метаграммы»

 Метаграммы- это загадки, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв. Разгадав одно из слов, нужно  в нем  одну или несколько букв так , чтобы получилось новое слово.

С буквой «К» - я шифр секретный,

Также в ДНК  заметный.

С буквой «Й» - я галоген,

Много вылечил колен! (код-йод)

Горючий продукт я, живу на болотах,

Но есть одна буква в названье коротком,

Прыжок её быстрый – и все изменилось:

Я стал галогеном. Так чудо свершилось!

Корабли меня обходят;

Знает лоцман наизусть.

Если Л на Д заменят,

То металлом окажусь.(мель-медь)

Я- горная область на нашей планете,

Повсюду известны богатства мои.

Но ежели Л на Н мне заменишь,

Среди актиноидов меня уж ищи. (Урал-уран)

Подведение итогов. СЛАЙД 20

Ведущий: пока жюри  подводят итоги все исполняют «Гимн химиков»

Нам суждено пролить все то, что льется,

Просыпать то,  чего нельзя пролить.

Наш кабинет химическим зовется.

Мы рождены, чтоб химию любить.

     Припев:     Все выше, и выше, и выше

                         К вершинам наук мы идем.

                         И кто этим бромом подышит,

                         Тот рыжим становиться сам.

Нам не чета филологи –пижоны,

Историков за пояс мы заткнем,

И по халатам  рваным и прожженным.

Мы химиков повсюду отличим.

      Припев:    Все выше, и выше, и выше

                         К вершинам наук мы идем.

                         И если с пути не собьемся,

                         Достигнем всего мы умом.

Награждение команд

Частушки

1.Мы решили вам ребята.

Ряд частушек сочинить,

Чтобы химию прославить

Да и вас развеселить.

2.В 21 век, конечно,

Химию не знать нельзя,

Во всех отраслях хозяйства

Применяется она.

3.Ты волшебная наука

Сделай  чудо-чудеса

Чтобы двойки из  журналов

Улетели в небеса.

4.Коля гордо заявляет:

«Знаю химию на пять»

А от кислоты оксиды

Не умеет отличать.

5. В нашем классе  «вундеркиндов»

Скажем так: «Полным, полно»
Пол урока выясняем,                                                                                                        Что такое  АШ-ДВА-О.

6.У доски обычно Коля,

Был инертен, как аргон,

А затем на перемене,                                                                                                            Превращался он во фтор.

7. На практической  работе

Витя все сливал подряд,

Посмотрел, а на рубашке

Дырочки выстроились в ряд.

8.Мы, кончаем петь частушки

И хотим вам пожелать

Вам, мальчишки и девчонки,

Учить химию на пять.

Частушки

1.Ах, подружка, без сомненья

Нужно химию учить

Без познания всех явлений,

Невозможно нынче жить.

2.Стала гладить я капрон,

Да, горячим утюгом

Посмотрела- сердце сжалось

Только дырочки остались.

3.Широко  вошли в наш быт

Различные пластмассы

За короткий очень срок

Их признали массы.

4.Как посмотришь на лавсан

Так дивишься чудесам -

Ткань плотна, она не мнётся,

И дождю не поддаётся.

5.В том уж нет теперь сомнения

Воздух стал совсем не тот,

Стал он пищей для растений

Удобрения даёт.

6.Много есть ребят  пассивных

Как воды набрали в рот.
Наш совет быть  поактивней

Например, как кислород.

7.Спать ложусь и под подушку,

Неорганику кладу.

Может ночью сон приснится
И контрольную решу.

8.Все пропели, до свидания,

Вам спасибо за внимание.

Ждите в следующий раз

Сочиним еще для вас.

Название конкурсов

Команда

Команда