Тема: Как у нас
на Дону.
Задачи: - Познакомить
с обычаями и традициями казачества, прививать интерес
к событиям
истории;
- развивать
воображение, умение анализировать, делать выводы;
- воспитывать любовь
к малой родине, желание знать и изучать историю
родного края.
Ход
мероприятия.
I. Ведущий: -
Полыхающие зори по утрам, бездонное небо в звёздах, розовая дымка цветущих
садов, бескрайнее море спелых хлебов, терпкий полынный запах степных ветров.
Это земля твоих дедов и
прадедов. Это милый уголок, к которому прикипело твоё сердце, которого вовек не
забыть, не разлюбить.
- Сегодня мы собрались с вами
здесь, чтобы поговорить о земле Донской.
Тема сегодняшней нашей встречи:
«Как у нас на Дону».
Звучит Гимн казачества.
II. - Как
зовутся люди, которые живут на Дону?
- А какой казак без степи
раздольной? И незабываема она в любое время года.
1. Любимый край, земля моя донская,
Тобой горжусь, живу тобою я –
Мне степь твоя, огромная такая,
Дороже, чем заморские края!
В ковыльный омут окунусь, как в
пену
И захмелею в запахах травы…
Родная степь, ты необыкновенна –
С рассвета до закатной синевы!
2. - Сколько стихов, песен, да
сказок сложено об этой реке. И нет для казака реки прекраснее, чем Дон батюшка.
Как ты батюшка, славный тихий Дон,
Ты кормилец наш, Дон Иванович,
Про тебя летит слава добрая,
Слава добрая, речь хорошая.
3. а) – Кто из вас знает, как
назывался дом, в котором жил казак со своей семьёй?
- Курень – от слова «круглый».
Жилые помещения располагались по кругу, а в центре была печь.
Курень был двухэтажный. А знаете
почему? Потому, что весной, когда таяли снега, воды в реке Дон становилось так
много, что она заливала казачьи поселения, и под водой оказывался весь первый
этаж.
- А этот балкон вокруг всего дома
называется «Балясник». А для чего он вы не догадались?
- К баляснику во время разлива реки
Дон могли подплывать лодки и люди могли, не промочив ноги, попасть на 2 этаж.
б) - А это – казачья усадьба. Это
большой двор обнесённый забором. Внутри располагались жилые помещения, а также
хозяйственные постройки.
4. – А теперь я предлагаю вам
заглянуть в казачий курень.
.
а)
традиционная большая печь, чтобы хватило тепла на всех.
б)
мебель добротная и удобная, ничего лишнего.
в)
обязательно в углу иконы, т.к. казаки были глубоко верующими людьми.
г)
посуда: обратите внимание в основном глиняная и обязательно большой самовар.
д)
посмотрите, какие красивые зеркала в резных, деревянных рамах висели в казачьих
домах.
5. Чем же занимались казаки.
а) земледелием:
орудия труда: -
косы,
-
серпы,
- плуг,
- борона.
- Обрабатывали землю, запрягая в
плуг лошадей или волов.
б) рыболовством
в) плели корзины
г) изготовляли посуду (гончарное
дело)
д) кузнечным делом
е) «бондари» - люди, которые из
древесины изготовляли различные предметы, необходимые в жизни.
6. Как одевались казаки и казачки?
- Хорошими воинами были казаки
(обмундирование).
- Самым почитаемым животным на Дону
являлась лошадь. Жизнь казака без коня была немыслима. О коне казак заботился
больше чем о себе.
Недаром и пословица у них была
сложена:
«Казаку конь себя дороже».
III. Ведущий: Внимание!
Жители
ближние и дальние!
Гости
желанные!
Праздник
начинается!
Сюда все
приглашаются!
Спешите
сюда все!
Читаю
указ!
Написан
для вас!
Писано,
переписано после Сеньки Денисова.
Писал
Макарка чёрным огарком в бане на двери,
Слушай не
вертись, уму разуму учись.
IV. (Под
музыку выходят девочки, исполняют танец).
Выходят мальчики.
1 д. Ой, девочки, поглядите-ка на
наших казаков!
2 д. Приоделись они, приосанились,
Да строем куда-то
направились.
3 д. Поглядите, какие удалые
Да нарядные, да молодые.
1 м. А сегодня казачье гулянье,
Собрались мы здесь не зря.
На других посмотреть,
Да себя показать.
2 м. Как у нас на Дону
Люди сильные
Прославляют землю любимую.
3 м. Как у нас на Дону дали синие,
А казачки у нас все
красивые!
4 д. В родной степи шумят поля и
реки,
Цветут сады, колышется
трава.
Очаровала ты меня навеки,
Моя Донщина – Родина моя!
(Дети остаются на сцене).
V. Ведущий: - Ребята,
а как называют людей, которые живут на Дону? (казаки, казачки)
Ведущий: - А кто знает, что
значит слово «казак»?
1 ученик. Это вольный
человек, лихой воин, смельчак.
Ведущий: - А откуда казаки
на Дону появились?
2 ученик. Мне дед
рассказывал, что из всех концов России бежали сюда люди от неволи.
3 ученик. И были эти люди
не только русские, но и украинцы, белорусы, грузины и ещё многие другие.
Ведущий: - Правильно, и их
всех стали называть «казаками».
4 ученик. Я слышал, что они
не подчинялись ни русскому царю, ни султану, ни хану. Такой вот характер у них
был.
5 ученик. Дедуля мне
рассказывал про Степана Разина, Матвея Платова
6 ученик. Не зря говорят:
«Казачьему славному роду нет переводу».
7 ученик. Я знаю одного
такого казака лихого, он Сибирь покорил – Ермак Тимофеевич его кличут.
(Все уходят).
VI. Заставка
– казак на лошади.
Ведущий: Донское казачество
– это яркая и героическая страница в истории Российского государства. Донские
казаки отличались такими особенностями характера, которые позволили им
прославить звание донского казака по всей Руси и за её пределами.
Это знаменитые казаки (атаманы)
земли донской.
- Степан Разин
- Ермак Тимофеевич
- Михаил Платов.
- Под руководством этих людей
казаки одерживали победы, пусть не лёгкие, но эти победы принесли Руси новые
земли, богатства и свободу.
Сражения.
Подвиг донских казаков не забыт,
люди помнят и чтут их.
Донским казакам и их атаманам
были воздвигнуты памятники:
- Ермаку,
- Платову,
- всем донским казакам.
Ведущий. (об увиденном)
VII. (Выходит
девочка).
1 девочка. Брови
чёрны, губы алы,
Мы
девчата-зазывалы.
Соберись по
одному,
Мы расскажем,
что к чему.
Выходят девочки под музыку
частушек.
1. Песен много в Донском крае
Слушать,
не наслушаться
А
о чём поют девчата
Голова
закружится.
2. Гармонист до самой зорьки
Нам
играть ручается
Дайте
новую гармонь
Эта
вся кончается.
3. Мой милёночек лукав
Меня
дёрнул за рукав
Я
лукавее его
Не
взглянула на него.
4. Мы с подружкою моею
Дружим,
не разлей вода.
Мы
лихие, озорные
Не
разлучат нас года.
5. У меня в кармане роза,
Розочка
пахучая,
А
характер у меня
Как
крапива жгучая.
6. Подбирали мы частушки
Долго-долго
топали.
Порвали
свои галошки
Хоть
бы вы похлопали.
VIII. Ведущий: - С
частушками вы дружите, а значение казачьих слов вы знаете? (со зрителями)
- Дуже весело – очень
весело.
- Он повесил на плечо ружо –
ружьё.
- Курень – дом.
- Сигать – прыгать.
- Скрозь была гольная
степь – везде была голая степь.
- Сроду не видел – никогда
не видел.
- Талдычит одно и то же –
повторяет.
- Тикали быстро – убегали.
- Казак туташний – здешний.
- Халабуда – шалаш.
- Цыбарка – ведро.
- Казачки причипурились –
принарядились.
- Чувяки – тапочки.
Ведущий: - Молодцы, много
слов знаете.
IX. Ведущий: - Вы и
пели, и плясали
А вот
гости все устали.
Всем
вам отдохнуть пора
Вот
вам к отдыху игра.
Ведущий: - Называется игра
«Утёнок» - в неё любили играть казачата.
Ведущий: - Прежде чем
начать игру надо посчитаться.
Катилось
яблочко мимо сада,
Мимо
сада, мимо града.
Кто
поднимет, тот и выйдет.
Игра «Утёнок».
Ведущий: - Как ты, утёнок,
по полю летаешь?
Дети: Вот как, вот как
(машут руками)
Ведущий: - Как ты, утёнок,
гнездо свиваешь?
Дети: Вот как, вот как
(крутят руками)
Ведущий: - Как ты, утёнок,
пера нащипаешь?
Дети: Вот как, вот как
(щиплют себя за рубаху)
Ведущий: - Как ты, утёнок,
яиц наносишь?
Дети: Вот как, вот как (садятся)
Ведущий: - Как ты, утёнок,
цыплят выводишь?
Дети: Вот как, вот как (бьют
кулаком о кулак)
Ведущий: - Как ты, утёнок,
их в поле выгоняешь?
Дети: Вот как, вот как …
(все разбегаются, а утёнок их догоняет).
Ведущий: Вам понравилась
игра?
Я думаю, вы все её разучите и
будете играть в эту игру со своими друзьями.
X. Ведущий: В
самоцветных припевках Россия,
Посвист
ветра, и удаль, и стать!
Так,
быть может, пела Аксинья,
Чтобы
Мелехова удержать.
В этой песне торжественный звон
И мотивы родного села.
В эту землю я сердцем влюблён.
Оттого мне и песня мила.
- Большое вам спасибо за внимание.
До новых встреч.
Звучит музыка. Танец хороводный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.