253763
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие ко Дню Матери

Внеклассное мероприятие ко Дню Матери

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

г. Белогорск, Амурской области







Внеклассное мероприятие

ко Дню Матери





«Поговори со мною, мама…»



Разработали:

Голикова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов

Коротеева Анжела Владимировна,

воспитатель ГПД







Актуальность.

Постановка проблем нравственности и внимание к ним в мире сегодня исключительно актуальны. Социально – политическое устройство общества с его безответственностью, нравственной распущенностью, расхождение между словом и делом не может не отразиться на условиях воспитания детей в семье и школе.

Решение нравственных проблем связано с необходимостью нравственной

оценки процессов, происходящих в обществе. Школа объективно не может устраниться от этих проблем.

Духовно-нравственное развитие и воспитание начинается в семье, ценности семейной жизни, усвояемые ребенком с первых лет жизни имеют значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношение в обществе и составляют основу гражданского поведения человека.

Работа классного руководителя должна строиться на тесном сотрудничестве и доверии с родителями; видеть их не только помощниками, но и соавторами будущих проектов, дел, праздников.























Цель:

Создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного формирования личности, всестороннего развития способностей и творческого потенциала.

Задачи:

  • Объединение усилий классного руководителя и родителей для совместной деятельности по духовно-нравственному воспитанию.

  • Повышение педагогической культуры родителей, вовлечение их в учебно-воспитательный процесс.

  • Воспитание уважительного отношения к Матери, к женщине.

  • Расширение кругозора, пробуждение творческой инициативы, воспитание дружеского отношения в коллективе.

Оборудование:

Ноутбук, проектор.

Выставка рисунков «Мамочка моя» и сочинений о мамах, плакаты «Поздравляем», «С праздником».

Презентация из фото детей и их мам, фонограмма к песням.

Образцы оберегов, заготовки лоскутов из ткани, нитки, ножницы.

Банты и машинки на управлении.

Материал рассчитан на учащихся 3-4 классов.











1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь из пушистых мохеровых ниток,

2 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь - не солгу ни единой петли,

1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь, где узором по полю молитвы,

2 ведущий:

Пожелания счастья в лучах настоящей любви.

1 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь из веселой меланжевой пряжи,

2 ведущий:

Я свяжу тебе жизнь и потом от души подарю.

1 ведущий:

Где я нитки беру, я тебе никогда не признаюсь...

2 ведущий:

Чтоб связать тебе жизнь, я тайком распускаю свою...

Учитель:

- Самое доброе, самое ласковое, самое теплое слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно. Нет на земле человека ближе и дороже, чем мама.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о наших мамах, вспомнить свои первые годы жизни.

Подарить жизнь маленькому человеку, вскормить и вырастить его, хранить от невзгод, порой жертвовать собой ради счастья детей – это и есть заветное предназначение женщины.

Мама – это не только добрые глаза, заботливое сердце, нежное дыхание и ласковые руки родного человека.

Мама – это еще и ангел-хранитель, всегда оберегающий от неприятностей, переживаний и проблем.

Ученица:

Говорил нерожденный малыш:

«Я боюсь приходить в этот мир.

Столько в нем неприветливых, злых

Глаз колючих, усмешек кривых…

Я замерзну, я там заблужусь,

Я промокну под сильным дождем.

Ну к кому я тихонько прижмусь?

С кем побуду, оставшись вдвоём?»

Мама:

Отвечал ему тихо Господь:

«Не печалься, малыш, не грусти,

Ангел добрый, он будет с тобой,

Пока будешь мужать и расти.

Будет он тебя нежить, качать,

Наклонясь, колыбельные петь,

Будет крепко к груди прижимать,

Будет крыльями бережно греть.

Первый зуб, первый шаг видеть твой,

И ладошкой слезинки стирать,

А в болезни, склонясь над тобой,

Жар губами со лба убирать.

И когда, начиная взрослеть,

Ты дорогу отыщешь свою,

Ангел будет во след лишь смотреть,

Повторяя молитву свою…»

-Как же Ангела имя? – Скажи..

Как его мне средь тысяч узнать?…

-Это вовсе не важно, малыш,

Мамой будешь ты Ангела звать.

Учитель:

- Наверное, каждой из Вас, уважаемые мамы, ваш ребенок задавал вопрос: «Откуда я взялся?»

Ученик:

Скажите, откуда я взялся?

Я всем задавал вопрос.

А дедушка мне ответил:

- Нам аист тебя принес.

А бабушка мне сказала:

- В капусте тебя нашли.

А дядя шутил: - С вокзала

В корзинке тебя принесли.

Я знаю, неправда это,

Мама меня родила,

Я только не знаю ответа,

Где мама меня взяла.

Сестра на меня ворчала:

- Ты голову всем вскружил.

А я начинал сначала:

- А где я до мамы жил?

Никто это тайну из взрослых

Мне так объяснить и не смог.

Лишь мама ответила просто:

Мама:

-Ты жил в моём сердце, сынок!

Учитель:

- Спросим у наших мам, а что значит быть мамой?

Мама читает стих:

Я – мама. Это много или мало?

Я – мама. Это счастье или крест?

И невозможно все начать сначала,

И я молюсь теперь за то, что есть:

За плач ночной, за молоко, пеленки,

За первый шаг, за первые слова.

За всех детей. За каждого ребенка.

Я – мама! И поэтому права.

Я – целый мир. Я – жизни возрожденье.

И я весь свет хотела бы обнять.

Я – мама. Мама! Это наслажденье

Никто не в силах у меня отнять.

Учитель:

- Для каждой женщины быть матерью – это великое счастье.

1 ученик:

День со счастья начинается,

Счастье встало раньше всех!

Счастье маме улыбается,

Развернув улыбку в смех.

2 ученик:

Счастье по полу зашлёпало,

Босиком и без штанов,

Моё счастье голопопое,

Несмышленое оно,

3 ученик:

Шабутное и несмирное,

Тут – ломает, там – крушит,

Над губой – усы кефирные…

Вот оно ко мне бежит!

Игра «Уа – уа»

Учитель:

- Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они еще не говорили, а вы их уже узнавали по плачу, по лепету.

(выходят несколько мам и их дети, мамы отворачиваются, а дети по очереди произносят «уа», мамы должны угадать голос своего ребенка)

Учитель:

- Ох, как часто наши дети огорчают, расстраивают мам своим поведением, неудачами, болезнями. Но стоит только маме увидеть глаза своего ребенка, как она тут же забывает про все обиды и огорчения.

4 ученик:

Ходит чудо по квартире,

Нет его любимей в мире.

Как озера блюдца-глазки,

Гномик маленький из сказки.

5 ученик:

Говорит он: - Дай конфет!

Отвечает мама: - Нет!

Гномик ласковый пропал,

Вредным плаксой гномик стал!

6 ученик:

Это кто же так ревет?

Может это пароход?

Может это водовоз

Тут разлил ведро из слез.

7 ученик:

Кто тут топает ногами

Со слезами и соплями?

Плакса-вредина откуда?

И куда девалось чудо?

8 ученик:

Мама даст ему игрушку,

Чмокнет в сладкую макушку,

Мама рядом посидит,

Снова в чудо превратит!

Исполнение песни «Наша мама» сл.В.Попкова, муз. В.Шаинского.

Учитель:

- Послушайте, пожалуйста, что говорят дети о Вас, мамы.

Ученик:

Как хорошо, что есть на свете мамы.

Не важно дворники они иль бизнес-дамы.

Они, для нас – детей, почти что боги,

Ведущие по жизненной дороге.

Они нас в муках жизнью одарили.

До самой старости нас – малышей любили.

Бывало, мы их часто обижали,

Но мамы нас, конечно же, прощали.

Вернее не найдешь ты в жизни друга,

Чем мама – твоя верная подруга.

Она тебе всегда в беде поможет.

Обнимет, поцелует, спать уложит.

И не предаст, как многие друзья.

Тебе, родная, посвящаю я

Все достижения мои и все победы.

Пускай обходят стороною тебя беды.

Не огорчайся, что бегут твои года.

Тебя не брошу я, родная, никогда.

9 ученик:

Все я делаю для мамы:

Для нее играю гаммы,

Для нее хожу к врачу,

Математику учу.

10 ученик:

Все мальчишки в речку лезли,

Я один сидел на пляже,

Для нее, после болезни,

Не купался в речке даже.

11 ученик:

Для нее я мою руки,

Ем какие-то морковки…

Только мы теперь в разлуке.

Мама в городе Прилуки,

Пятый день в командировке.

12 ученик:

Ну, сначала, я без мамы,

Отложил в сторонку гаммы,

Нагляделся в телевизор

На вечерние программы.

13 ученик:

Я сидел не слишком близко,

Но в глазах пошли полоски.

Там у них одна артистка

Ходит в маминой прическе…

14 ученик:

И сегодня целый вечер

Что-то мне заняться нечем!

У отца в руках газета,

Только он витает где-то,

Говорит: - Потерпим малость,

Десять дней еще осталось…

15 ученик:

И наверно, по привычке

Или, может быть, со скуки

Я кладу на место спички

И зачем-то мою руки.

Все:

И звучат печально гаммы

В нашей комнате. Без мамы.

Учитель:

- В нашем классе есть мамы, у которых дети-мальчишки. Послушайте, что

говорят об этом дети.

16 ученик:

Быть мамой девчонок, конечно, не то:

Там куклы, посудка, больничка, лото,

Там пышные платья и косы до пят...

Тебе ж подарила судьба пацанят.

17 ученик:

Твой дом украшают не вазочки роз,

А киборг-убийца, что сын твой принес,

Найдя его в луже у дома родного,

Почистил, помыл и теперь он как новый

18 ученик:

Нет, это не хлам, и не смей убирать!

Ты хочешь военную базу сломать?

Ты хочешь снести самолетный ангар?

Одумайся, женщина! Это ж кошмар!

19 ученик:

Ты в бой поведешь оловянных солдат,

Будь смелой и дерзкой, ни шагу назад!

Так, с фланга зайди, артиллерией бей.

(Не знаешь, что это - спроси сыновей).

20 ученик:

Ты выучишь с ними все марки машин,

А станут побольше все виды их шин.

Еще подрастут и тебя просветят,

Как действуют стартер, кардан и домкрат.

21 ученик:

Без них ты могла б ничего не узнать

Зачем нужен лобзик? Неужто лобзать?

Тиски нам зачем? Может тискать кого-то?

Подшипник - что это? С шипами чего-то?

Все:

Так много всего, что могло пройти мимо!

Но вот оно счастье – быть мамою сына.

Игра «Парикмахерская»

(Мамам мальчиков предлагается завязать бант)

Учитель: - Есть у нас и мамы, которые имеют только девочек.

Послушайте своих дочек.

22 ученик:

Быть мамой мальчишек, конечно, не то…

Солдатики, ружья, в затяжках пальто,

Там грязь под ногтями, с друзьями борьба…

Вот мне подарила принцессу судьба!

23 ученик:

Мой дом украшают гирлянды из роз,

(Не киборг-убийца, что сын бы принес!)

Красивые платья, заколки, капронки –

Все то, что должно быть у каждой девчонки!

24 ученик:

И мамины бусы уже у дочурки

Запрятаны в маленькой красной шкатулке.

И тушь для ресниц вот как месяц пропала,

Но дочь говорит, что ее не видали…

25 ученик:

И знайте, что нету счастливее папы,

Который стал папою дочки когда-то!

Она его нежно целует при встрече

И папа счастливейший ходит весь вечер!

26 ученик:

Он так умиляется в платье девчушке!

И просит меня проколоть дочке ушки!

Настанет лишь час и мы будем гордиться

Красивой и умненькой нашей девицей!

27ученик:

Потом спустя годы, как я к своей маме,

Она прибежит в День рожденья с цветами.

И скажет мне тихо на ушко секретик:

«Ты самая лучшая мама на свете!»

Все:

И буду молить небеса ночь от ночи,

Чтоб бог подарил моей доченьки дочку!

Игра: «Машинки».

(Мамам девочек надо переместить машинки на управлении в нужном направлении.)

Учитель:

- Уважаемые мамы, какими бы не были поступки наших детей, как бы они нас

не огорчали, поверьте, это происходит не со зла. И наши дети любят Вас,

гордятся Вами и хотят Вам сказать об этом.

28 ученик:

«Сделать доброе? А успеется!

Подожду удобного случая…»

Наши мамы всегда надеются,

Что мы будем самыми лучшими.

29 ученик:

Что мы станем самыми умными,

Сердцем чистыми, смелыми, славными;

Только на переменах шумными

И с Эйнштейном талантами равными…

30 ученик:

Мы тепло их без меры тратили,

Мол, что дарят, не возвращается –

Так пускай в этот праздник Матери

Все надежды мам оправдаются!

Учитель:

- Уважаемые, мамы, Вы больше, чем кто-либо, радуетесь успехам детей, понимаете, поддерживаете их и глубокой болью переживаете неудачи.

Ученик:

Среди привычного обмана,

Среди словесного тумана,

Я вдруг почувствовал, как много

Для человека значит мама.

Когда вперед иду упрямо,

Идти мне помогает мама.

Когда проваливаюсь в яму,

Протягивает руку мама.

Мне нужно много или мало,

Готова поделиться мама.

Живу я криво или прямо,

Меня все также любит мама.

Когда тот день далекий длился,

Наверно, я не весь родился.

Наверно, часть меня в тебе…

А может часть тебя во мне?

1 ведущий:

- Уважаемые мамы, послушайте полезный совет.

Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней

Никогда на них не срывайте.

2 ведущий:

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

1 ведущий:

Если валит усталость с ног

Совладать, с нею нету мочи,

Ну а к Вам подойдет сынок

Или руки протянет дочка.

Обнимите покрепче их,

Детской ласкою дорожите

Это счастье – короткий миг!

Быть счастливыми поспешите.

2 ведущий:

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни златые эти

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

1 ведущий:

Перелистывая альбом

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом

О тех днях, когда были вместе.

2 ведущий:

Как же будете Вы хотеть

В это время опять вернуться

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

2 ведущий:

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите ж, пожалуйста, детство!

Учитель:

- Предлагаем Вам отдохнуть и посмотреть презентацию фотографий из Ваших семейных альбомов (включается презентация).

Ведущий:

- В заключение нашей встречи хотим предложить всем участникам изготовить куклу-оберег.

- Вы знаете, что традиционно на Руси использовались обереги (куклы – обереги). Они бывают различные, и мне захотелось сделать оберег с вами. Задумалась, а какую куколку сделать? Я хочу предложить всем сделать Куклу оберег – Подорожница. Для этого нужно всего ничего и несколько минут, даже не часов.

Сборы в дорогу и сегодня сопровождаются многими приметами, обычаями и суевериями: присесть на дорожку, не отправляться в путь в понедельник, вернуться, если кто-то закудакал, возвращаться — плохая примета. А как мы, современные люди, переживаем за своих детей, отправляя их в дорогу (доехал, дошел, не потерял ли деньги…, почему не звонит…)

На каком-то этапе появилась обережная маленькая куколка. У куклы в руках узелок, в который клали либо золу (символ домашнего очага), либо горошину (чтобы в дороге был сыт). Кукла делается безшитьевым способом. Ее держали в кулаке, и она защищала в пути-дороге от бед. (В нашем случае вы можете положить ее ребенку в карман портфеля, себе - в карман сумки). Подорожница очень сильна своим терапевтическим эффектом в уверенности — всё будет хорошо. Надёжный оберег, ибо как мыслим, так и складывается. К тому же мы всегда в пути! Давайте начнем (презентация)!

(изготовление оберегов участниками праздника)

Учитель:

- Обменяйтесь сделанными оберегами друг с другом. И пусть они оберегают

вас от всех невзгод. А мы приглашаем всех к сладкому столу.

Заканчивается праздник чаепитием.

















Краткое описание документа:

       Содержание данного мероприятия способствует объединению усилий классного руководителя и учителя для совместной деятельности по духовно-нравственному воспитанию школьников, повышению педагогической культуры родителей. вовлечению их в учебно-воспитательный процесс.

     Воспитывает уважительное отношение к Матери, женщине.

Пробуждает творческую инициативу, воспитывает дружеские отношения в коллективе.

Включает в себя монтаж из стихотворений, отдельные стихи,игры, песни,  мастер-класс по изготовлению оберега.

Разработка расчитана для обучающихся 3-4 классов.

Общая информация

Номер материала: 298377

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.