Внеклассное занятие для учащихся 2 класса
Тема: « Курить – здоровью вредить»
Цели: 1.Обобщить
знания детей о вреде курения на организм человека.
2.Закрепить у детей позицию негативного отношения к курению.
3.Формировать у детей здоровый образ жизни.
Ход занятия:
Здравствуйте,
дорогие друзья! Я говорю вам
«здравствуйте», а это значит, что я
всем вам желаю здоровья!
Задумывались ли вы
когда-нибудь о том, почему в приветствии
людей заложено пожелание друг другу здоровья?
Наверное потому ,что
здоровье для человека –самая главная ценность.
Но, к сожалению, мы начинаем говорить
о здоровье лишь тогда, когда его теряем.
( Показ мультфильма «Ну, погоди»)
- Вы посмотрели «Ну,
погоди» и как вы уже догадались, мы будем говорить сегодня о вреде курения.
Учитель: Сегодня нам,
ребята, в очередной раз предстоит трудный разговор о коварном враге
человечества - никотине. На протяжении нескольких бесед мы с вами, говорили о
вреде курения. Сегодня на нашей встрече мы снова вернёмся к этой серьёзной
проблеме. И я думаю, что ваши знания, ребята, помогут понять ,какой урон
здоровью приносит эта вредная привычка.
. Я буду задавать вопросы, и если вы
хотите ответить «да», то хлопайте в ладоши, а если «нет», то сидите тихо.
Итак, кто из вас любит:
конфеты
смотреть мультфильмы
мороженое
получать подарки
играть в игры
читать книги
собирать пазлы
кататься на
велосипеде
курить сигареты
- Скажите, а что плохого и хорошего может
быть в курении?
- Послушайте стихотворение и ответьте
на вопрос: «Для чего же люди курят?».
НЕУЖЕЛИ ВСЕХ ГЛУПЕЙ?
По
пустыне шел верблюд.
Нёс верблюд товаров пуд.
Мысли мучили его:
- Люди курят для чего?
Ведь
куренье – это вред!
Каждый знает с детских лет.
Но ученью вопреки -
Курят даже старики!
Неужели
всех глупей
Человек среди зверей?
Если бы верблюд курил,
Кто бы груз перевозил?
Сейчас ребята разыгрывают
мини-сценку «Курильщик – Миша»
Появляется медведь, идёт медленно,
едва ноги волочит, головой трясёт.
Медведь. Ой! Как
трудно вставать поутру, кости ноют, голова болит, плохо что-то мне. Не пойду я
никуда, лягу под кустом, отдохну немного и трубку покурю.
Медведь опускается на пенёк. На поляну
выбегает Волк
Волк: Здравствуй,
Миша-Михаил!
Что ты делал?
Как ты жил?
Провалилися бока
–
Шкура стала велика!
Ты хвораешь?
Медведь: Да,
хвораю.
Волк: Что с тобою?
Медведь: Сам не знаю...
Нездоровится мне что-то.
Лезет шерсть,
в костях ломота.
Ничего почти не ем
–
Аппетит пропал совсем!
Начал раньше спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не спится.
Душит кашель по утрам,
Дурнота по вечерам,
Сердце колет,
в лапах дрожь.
Пропадаю...
Волк: Пропадешь,
Если к дятлу не пойдешь!
Надо к дятлу обратиться!
Он у нас такая птица:
Разберется, даст совет.
Да – так да!
А нет
– так нет!
Медведь: Завтра я к нему пойду.
Волк: А найдешь его?
Медведь: Найду!
(Медведь ходит по лесу,
подходит к дереву)
Медведь: Дятел,
дятел!
Старый друг!
Ты спустись на нижний сук!
Дятел: Ба!
Топтыгину привет!
Ты здоров ли?
Медведь: Видно,
нет!
Нездоровится мне что-то,
Лезет шерсть,
в костях ломота.
Ничего-то я не ем
–
Аппетит пропал совсем!
Начал раньше спать ложиться,
Да не сплю!
Никак не спится.
Страшный кашель по утрам,
Дурнота по вечерам,
Сердце колет,
в лапах дрожь.
Дятел: Верно,
куришь, коль не пьешь?
Медведь: Да,
курю. Откуда знаешь?
Дятел: Больно дымом ты воняешь!
Ну-ка,
сядь на этот сук!
Дай-ка спину!
Тук-тук-тук!
Да-с,
выстукивать непросто
Медведей такого роста.
Не дышать и не сопеть:
Ты больной,
хоть и медведь!
Ну-с,
мне все как будто ясно...
Медведь: Не смертельно?
Не опасно?
Дятел: Накопилась в легких копоть
-
От куренья вся беда!
Ты, Топтыгин,
хочешь топать?
Брось куренье навсегда.
Медведь: Бросить?
Трубку? Зажигалку?
И с сухим листом кисет?
Не могу!
Не трону! Жалко!
Дятел: Выполняй-ка мой совет:
А не то в своей берлоге
Ты протянешь скоро ноги!
Медведь:
Тут то дятел ты не прав,
Сильный
я, меня не свалишь
Этой
трубкой не отравишь.
Учитель:
Ребята, давайте поможем убедить дятлу медведя в том, что вот
эта,
казалось бы маленькая, трубка и листья табака очень
вредны и
губительны для живого организма.
Медведь:
Ребята, а вы правда знаете, что табак вреден?
Так чего
же в нём вредного. Безобидная травка.
Учитель:
Подожди Миша. Ты не прав. Ты многого не знаешь. Наши ребята провели
много времени в библиотеке и готовы рассказать тебе об истории и составе этой,
как ты говоришь, безобидной травки.
Группа
детей выступает с сообщением на тему: «Из истории табака»
1ученик: Во
время путешествия Колумба матросы, высадившиеся на Кубу, впервые увидели, как
аборигены поджигали скатанные в трубочку листья и глотали дым, выпуская его
через ноздри, до тех пор, пока с ними не начинал беседовать "великий
дух". Очевидно, большое количество выкуренного табака, вызывало у местных
жителей слуховые галлюцинации. Вместе с тем, заметьте, курили индейцы не забавы
для, а только в религиозные праздники. (Слайд№, слайд№)
1-й ученик. В
Европе табачное растение, привезенное из Америки, первоначально использовалось
только как декоративное. Нюхать, жевать и курить его стали только после того,
как по всей Франции прошел слух, будто бы Жан Нико в 1560 году при помощи
"целебной травы" - при помощи табака - исцелил Екатерину Медичи и ее
сына Франциска II от головных болей. С этого момента табак стал быстро
распространяться и использоваться при самых разных болезнях.
2-й ученик. Например,
учащихся Итонского колледжа в Англии во время чумы в 1664 году преподаватели
заставляли ежедневно курить для ... профилактики. (Слайд№, слайд№)
2-й ученик. Однако,
вскоре люди разуверились в "целебных" свойствах табака, т.к. стало
очевидным вредное воздействие табака на здоровье. И курильщиков начали
преследовать. И порой очень жестоко.
3-й ученик. Так,
например, в Турции - за курение сажали на кол, в Персии - за курение отрезали
губы и нос, в Италии - табак был объявлен забавой дьявола и в назидание
потомству пятеро монахов, уличенных в курении, заживо замуровали в монастырской
стене, в Англии - курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с
веревкой на шее. (Слайд№)
Медведь:
Да… Оказывается травка не простая. Но я же совсем недавно стал
курить. Думаю всё не так печально. У меня здоровье крепкое.
Дятел: А мы сейчас проверим твоё
здоровье. На сколько оно уже пострадало от курения, хотя ты и куришь ещё
совсем немного времени.
Ребята, кто хочет посоревноваться с огромным и
здоровым медведем?
1 эксперимент на силу дыхания:
« По команде ученик и медведь начинают надувать шарик.
Побеждает сильнейший – это ученик».
2эксперимент на выносливость:
« Прыжки на скакалке. Побеждает сильнейший – это ученик»
Медведь валится с ног. Садится на стул.
Медведь: Да, хочу я вам сказать
Мне курить пора бросать!
Учитель: Бросай Миша и даже не
задумывайся. Чем быстрее бросишь курить, тем лучше будет не только тебе, но и
всему живому вокруг тебя. Ведь на самом деле курильщик губит не только своё
здоровье, но ещё и здоровье окружающих.
Медведь: А как же это?
Учитель: Вот послушай наших ребят.
Группа
детей выступает с сообщением на тему: «Влияние курения на
организм»
1ученик:
Ученые различных стран мира доказали,
что курение приводит к отравлению организма человека. Люди, начавшие курить в
раннем возрасте, становясь взрослыми, чаще других страдают от различных
заболеваний. У них болит желудок, печень, нарушена деятельность сердечно –
сосудистой и дыхательной систем. Продолжительность жизни сокращается.
2ученик: Но опасно не
только курить самому, но и дышать табачным дымом. В нем содержится более 30
различных веществ, вредных для всех жизненно важных органов человека. Учёные
доказали, что влияние табака на молодой растущий организм губительно.
3ученик: курение
вызывает у школьников снижение памяти: при выполнении письменных работ ученики
допускают массу ошибок, плохо усваивают новый материал. Учатся такие школьники,
как правило, очень плохо.
Человек,
который начал курить с детства, не сможет никогда стать космонавтом, лётчиком,
подводником и настоящим спортсменом.
Учитель: К счастью,
многие даже длительное время курившие люди
сознательно
приходят к благоразумному выводу о необходимости бросить курить и своевременно
делают это по собственному желанию. Начать курить легче, чем отказаться от
курения. Так давайте же не начинать курить!
Давайте беречь здоровье – своё и близких.
Дятел:
Тоскует сердце; мозг, сосуды, почки,
Слабеют легкие, от дыма почернев.
Ты кашляешь весь день и даже ночью,
Страдает печень, яда не одолев.
Остановитесь, люди, жизнь прекрасна!
Но с дымом счастье улетает прочь.
Не сразу, постепенно и ужасно,
И лучший врач не сможет вам помочь.
Друзья
и господа, курить бросайте смело,
Не постепенно, сразу, навсегда!
Чтоб голова была здорова, не болела,
Чтоб сердце не болело никогда.
Медведь: Но как же мне
теперь выздороветь? Дети, помогите!
Учитель: Поможем,
ребята?
Дети: (встают и
поднимают вверх солнечные лучики)
Учитель: Миша, мы
хотим тебе подарить вот такое «Солнце жизни». Если ты вдруг снова захочешь
закурить, подойди к нему и обязательно найдёшь занятие по душе.
На доске
ребята читают свой лучик и прикрепляют к солнцу. В результате получается вот
такой символ жизни:
Медведь: Я понял, добрые друзья.
И вам даю сегодня обещанье
Курить табак отказываюсь я!
Здоровье – вот моё признанье.
Учитель: Вот и прекрасно. До свидания, Миша, будь здоров!
А мы с ребятами продолжим путешествовать по лучикам
«Солнца жизни», где главным девизом для нас служат
слова:
«МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.