193322
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие "Литературный брейн-ринг" 2 класс

Внеклассное мероприятие "Литературный брейн-ринг" 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Внеклассное мероприятие

«Литературный брейн-ринг».

2-й класс


Цели:

-развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством использования знаний, полученных на уроках литературы в новых условиях;

-развивать любознательность и интерес к литературе через внеклассную работу по предмету;

-воспитывать стремление к самосовершенствованию.


Оборудование: иллюстрации сказок и сказочных персонажей, фонограммы сказок, предметы: сковорода, шляпа, зеркальце, баранки, цветок; карточки с заданием конкурса № 10, 3 колокольчика.


Правила игры: участвует команда в составе 5 человек. Вопрос задается сразу трем командам. Обсуждение – 30 секунд. Команда, готовая дать ответ, подает знак (звон колокольчика). Если ответ неправильный, право ответа передается другой команде.


Критерии оценки:

ответ с первой попытки – 5 очков;

со второй попытки – 4 очка;

с третьей попытки – 3 очка.


Если ни одна из команд не смогла дать правильный ответ, то право ответа передается болельщикам – 2 очка.




Ход игры



1 конкурс.


Угадать автора сказок по их названиям.

  • Сказка о попе и работнике его Балде.

  • Сказка о спящей царевне и семи богатырях.

  • Сказка о золотом петушке.

(А. С. Пушкин)


  • Снежная королева.

  • Дюймовочка.

  • Принцесса на горошине.


(Г. Х. Андерсен)

  • Кот в сапогах.

  • Красная шапочка.

  • Рике с хохолком.


(Ш. Перро)


2 конкурс.


Угадать героя сказки и назвать автора.


Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше.

Варенье обожает

И с Малышом играет.


(Карлсон. А. Линдген)


Лечит птичек и зверей,

Лечит маленьких детей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …


(Айболит. К. Чуковский)


Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.


(Чипполино. Дж. Родари)


У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.


(Буратино. Л. Толстой)


3 конкурс.


Закончить стихотворную строку и назвать автора произведения.


У старинушки три сына:

Старший – умный был детина,

Средний – был и так и сяк,

Младший – вовсе был …дурак.


(“Конек-горбунок”. П. Ершов)


Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь,

Не мышонка, не лягушку,

А неведому …зверушку.


(“Сказка о царе Салтане…”. А. С. Пушкин)


Пошел поп по базару

Посмотреть кой- какого товару,

А навстречу ему … Балда,

Идет сам не зная куда.


(“Сказка о попе и работнике его Балде”. А. С. Пушкин)


Будет то не смерть, а сон,

Триста лет продлится он.

Срок назначенный пройдет,

И … царевна оживет.


(“Сказка о спящей царевне и семи богатырях”. А. С. Пушкин)


Вдруг из маминой, из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает … умывальник

И качает головой.


(“Мойдодыр”. К. Чуковский)


Не ходите дети

В Африку гулять.

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие

Злые … крокодилы.


(“Бармалей”. К. Чуковский)


Мы врага бы за рога,

Только шкура дорога,

И рога нынче тоже не дешевы.


(“Траканище”. К. Чуковский)


Бабочка-красавица,

Кушайте варенье.

Или вам не нравится.

Наше угощение?


(“Муха-цокотуха”. К. Чуковский)


4 конкурс.


Узнать сказку по фонограмме. (Звучит фонограмма сказки)


5 конкурс.


Рассмотреть иллюстрацию и назвать сказку.


6 конкурс.


Назвать сказки, в которых главные герои (можно использовать иллюстрации животных):

Лиса.

Заяц.

Волк.

Медведь.


7 конкурс.


Инсценировать сказку без слов так, чтобы ее смогли узнать соперники. Если соперники сказку не узнали, то команда проигрывает.


8 конкурс.


Закончить пословицу:


Не зная броду …


a) не ходи к народу;

b) жди у моря погоды;

c) не суйся в воду.


Сорока стрекочет – гостей …


a) пророчит;

b) не хочет;

c) да к ночи.


Что с возу упало, то …


a) к кому–то попало;

b) пропало;

c) кобыле легче.


От ворот …


a) поворот;

b) приворот;

c) Новый год.


Семь бед –…


a) и привет;

b) один ответ;

c) и суда нет.


9 конкурс.


Узнать героя по его вещам.

Шляпа и сковорода. (Человек рассеянный).

Зеркальце. (Царица из “Сказки о спящей царевне и семи богатырях”)

Цветок и баранки. (Девочка из сказки “Цветик – семицветик ”)


Подведение итога игры. Награждение победителей.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие

«Литературный брейн-ринг».

2-й класс

 

Цели:

-развивать творческие, интеллектуальные и познавательные способности учащихся посредством использования знаний, полученных на уроках литературы в новых условиях;

-развивать любознательность и интерес к литературе через внеклассную работу по предмету;

-воспитывать стремление к самосовершенствованию.

 

Оборудование: иллюстрации сказок и сказочных персонажей, фонограммы сказок, предметы: сковорода, шляпа, зеркальце, баранки, цветок; карточки с заданием конкурса № 10, 3 колокольчика.

 

Правила игры: участвует команда в составе 5 человек. Вопрос задается сразу трем командам. Обсуждение – 30 секунд. Команда, готовая дать ответ, подает знак (звон колокольчика). Если ответ неправильный, право ответа передается другой команде.

 

Критерии оценки:

ответ с первой попытки – 5 очков;

со второй попытки – 4 очка;

с третьей попытки – 3 очка.

 

Если ни одна из команд не смогла дать правильный ответ, то право ответа передается болельщикам – 2 очка.

 

 

 

Ход игры

 

 

1 конкурс.

 

Угадать автора сказок по их названиям.

·        Сказка о попе и работнике его Балде.

·        Сказка о спящей царевне и семи богатырях.

·        Сказка о золотом петушке.

(А. С. Пушкин)

 

·        Снежная королева.

·        Дюймовочка.

·        Принцесса на горошине.

 

(Г. Х. Андерсен)

·        Кот в сапогах.

·        Красная шапочка.

·        Рике с хохолком.

 

(Ш. Перро)

 

2 конкурс.

 

Угадать героя сказки и назвать автора.

 

Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше.

Варенье обожает

И с Малышом играет.

 

(Карлсон. А. Линдген)

 

Лечит птичек и зверей,

Лечит маленьких детей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …

 

(Айболит. К. Чуковский)

 

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

 

(Чипполино. Дж. Родари)

 

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

 

(Буратино. Л. Толстой)

 

3 конкурс.

 

Закончить стихотворную строку и назвать автора произведения.

 

У старинушки три сына:

Старший – умный был детина,

Средний – был и так и сяк,

Младший – вовсе был …дурак.

 

(“Конек-горбунок”. П. Ершов)

 

Родила царица в ночь

Не то сына, не то дочь,

Не мышонка, не лягушку,

А неведому …зверушку.

 

(“Сказка о царе Салтане…”. А. С. Пушкин)

 

Пошел поп по базару

Посмотреть кой- какого товару,

А навстречу ему … Балда,

Идет сам не зная куда.

 

(“Сказка о попе и работнике его Балде”. А. С. Пушкин)

 

Будет то не смерть, а сон,

Триста лет продлится он.

Срок назначенный пройдет,

И … царевна оживет.

 

(“Сказка о спящей царевне и семи богатырях”. А. С. Пушкин)

 

Вдруг из маминой, из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает … умывальник

И качает головой.

 

(“Мойдодыр”. К. Чуковский)

 

Не ходите дети

В Африку гулять.

В Африке акулы,

В Африке гориллы,

В Африке большие

Злые … крокодилы.

 

(“Бармалей”. К. Чуковский)

 

Мы врага бы за рога,

Только шкура дорога,

И рога нынче тоже не дешевы.

 

(“Траканище”. К. Чуковский)

 

Бабочка-красавица,

Кушайте варенье.

Или вам не нравится.

Наше угощение?

 

(“Муха-цокотуха”. К. Чуковский)

 

4 конкурс.

 

Узнать сказку по фонограмме. (Звучит фонограмма сказки)

 

5 конкурс.

 

Рассмотреть иллюстрацию и назвать сказку.

 

6 конкурс.

 

Назвать сказки, в которых главные герои (можно использовать иллюстрации животных):

Лиса.

Заяц.

Волк.

Медведь.

 

7 конкурс.

 

Инсценировать сказку без слов так, чтобы ее смогли узнать соперники. Если соперники сказку не узнали, то команда проигрывает.

 

8 конкурс.

 

Закончить пословицу:

 

Не зная броду …

 

a) не ходи к народу;

b) жди у моря погоды;

c) не суйся в воду.

 

Сорока стрекочет – гостей …

 

a) пророчит;

b) не хочет;

c) да к ночи.

 

Что с возу упало, то …

 

a) к кому–то попало;

b) пропало;

c) кобыле легче.

 

От ворот …

 

a) поворот;

b) приворот;

c) Новый год.

 

Семь бед –…

 

a) и привет;

b) один ответ;

c) и суда нет.

 

9 конкурс.

 

Узнать героя по его вещам.

Шляпа и сковорода. (Человек рассеянный).

Зеркальце. (Царица из “Сказки о спящей царевне и семи богатырях”)

Цветок и баранки. (Девочка из сказки “Цветик – семицветик ”)

 

 

Подведение итога игры. Награждение победителей.

Общая информация

Номер материала: 341515

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.