1 слайд

«М.В.Ломоносов – великий сын русского народа»

2 слайд

16 вопросов с выбором ответа
После ответа на 4-й вопрос игрок получает первую тройку (несгораемую).
После ответа на 9-й вопрос получает четверку (несгораемую).
После ответа на 16-й вопрос получает пятерку.
Условия игры

3 слайд

В:1712 г. Холмогоры
Д:1711 г. деревня Денисовка
С:1711 г. Тобольск
А:1710 г.
Архангельск
№ 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?

4 слайд

А:
В:
Д:1711 г. деревня Денисовка
С:
№ 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?

5 слайд

№ 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?
В: купцы
Д: помещики
С: дворяне
А: крестьяне - поморы

6 слайд

А: крестьяне - поморы
В:
Д:
С:
№ 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?

7 слайд

№ 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?
В: дядя
Д: сельский дьячок
С: отец
А: дедушка

8 слайд

А:
В:
Д: сельский дьячок
С:
№ 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?

9 слайд

№ 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:
В: рыбаком
Д: купцом
С: промышленным человеком
А: строителем

10 слайд

А:
В:
Д:
С:промышленным человеком
№ 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:

11 слайд

3
Поздравляем!
Вы получаете первую
(несгораемую)

12 слайд

№ 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?
В: Москва
Д: Казань
С: Санкт - Петербург
А: Киев

13 слайд

А:
В: Москва
Д:
С:
№ 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?

14 слайд

№ 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинскую академию?
А: за сына купца
С: за сына дворянина
В: за сына моряка
Д: за сына крестьянина

15 слайд

А:
В:
Д:
С: за сына дворянина
№ 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинскую академию?

16 слайд

№ 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?
А: 1730 г.
С: 1731 г.
В: 1732 г.
Д: 1733 г.

17 слайд

А:
В:

Д:
С: 1731 г.
№ 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?

18 слайд

№ 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую академию?
А: 3 копейки
С: 6 копеек
В: 5 копеек
Д: 1 рубль

19 слайд

А: 3 копейки
В:
Д:
С:
№ 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую академию?

20 слайд

№ 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?
В: Марбург
Д: Мюнхен
С: Берлин
А: Лейпциг

21 слайд

А:
В: Марбург
Д:
С:
№ 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?

22 слайд

4
Поздравляем!
Вы получаете
(несгораемую)

23 слайд

№ 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?
А: Член-корреспондент
С: профессор
В: доцент
Д: научный сотрудник

24 слайд

А:
В:
Д:
С: профессор
№ 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?

25 слайд

№ 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лекции?
А: немецком
С: греческом
В: латинском
Д: русском

26 слайд

А:
В:
Д: русском
С:
№ 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лекции?

27 слайд

№ 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в их объяснении. Кем он хотел видеть химика?
А: филологом
С: литератором
В: физиком
Д: философом

28 слайд

А:
В:
Д: философом
С:
№ 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в их объяснении. Кем он хотел видеть химика?

29 слайд

№ 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский университет, носящий ныне его имя?
А: 1754 г.
С: 1755 г.
В: 1756 г.
Д: 1757 г.

30 слайд

А:
В:
Д:
С: 1755 г.
№ 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский университет, носящий ныне его имя?

31 слайд

№ 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?
А: А.С.Пушкин
С: Н.В.Гоголь
В: Л.Н.Толстой
Д: М.Ю.Лермонтов

32 слайд

А: А.С.Пушкин
В:
Д:
С:
№ 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?

33 слайд

№ 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?
В: Географический
Д: Физический
С: Химический
А: Математический

34 слайд

А:
В: Географический
Д:
С:
№ 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?

35 слайд

№ 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?
А: 8
С: 10
В: 9
Д: 11

36 слайд

А:
В:
Д:
С: 10
№ 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?

37 слайд

5
Поздравляем!
Вы получаете
(несгораемую)

38 слайд

Неправильный ответ!
К сожалению, Вы проиграли!
Спасибо за игру!

39 слайд

Литература:
Внеклассные работы по химии С.М.Курганский
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C._%D0%92._%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2

1 слайд

Михаил Васильевич Ломоносов

2 слайд

Детство
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711г. Он был сыном крестьянина деревни Денисовки Холмогорского уезда Архангельской губернии.

Его отец был рыбаком и готовил сына к тому же промыслу.

3 слайд

Юный Ломоносов вместе с отцом плавал в Белом и Баренцевом морях на собственном судне «Чайка». Отец хотел, чтобы Михайло стал промышленным человеком.

Все интересовало любознательного мальчика: почему день сменяется ночью? Почему происходит северное сияние?

В 10 лет мальчик начал обучаться грамоте. Первым учителем был дьяк местной церкви Иван Шубной. Его первыми учебниками были: «Грамматика» и Арифметика».

4 слайд

Юность.
Стремясь получить образование, Ломоносов, в декабре 1730 покинул дом отца и отправился в Москву.

Путь к Москве прошел с рыбным обозом. В ту пору ему было 19 лет.

Выдав себя за сына дворянина, в январе 1731 он поступил в московскую Славяно-греко-латинскую академию при монастыре, где получал жалование в три копейки.

5 слайд

В 1735 в числе наиболее отличившихся учеников Михаил Васильевич был послан в Петербург для зачисления в Академический университет.

Только здесь обучали международному языку того времени – латинскому. Не легко пришлось ему, т.к. был намного старше своих сверстников.

За пять лет он прошел курс школы, выучил латинский и греческий язык. Всего он освоил 10 языков.

6 слайд

Педагогическая и общественная деятельность

1736г.он отправляется в Марбургский университет (Германия) для дальнейшего обучения горным наукам и металлургии, где он и встретил свою жену .

В 1742г. Поступил на работу в Петербургскую академию. Работая здесь он уделял большое внимание химии.

7 слайд

Ломоносов уже в 1742-1746 г.стал выступать с публичными лекциями по естественной истории, физике и химии на русском языке.

Ломоносов выступил инициатором создания русского университета, предусматривая организацию трех факультетов (философского, юридического и медицинского) 1755г был открыт Московский университет, который позже был назван МГУ им. Ломоносова.

8 слайд

Умер М.В. Ломоносов 1765г 15 апреля; похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Ленинграде.

В наши дни за выдающиеся работы в области естественных наук присуждается золотая медаль им.М.В. Ломоносова.

9 слайд

Ломоносов и химия

10 слайд

Вступление
Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований, заложил основы науки о стекле.

11 слайд

Вклад Ломоносова в развитие химии
Ломоносов был одним из величайших новаторов в истории химии всех времен. Он по-новому осознал роль и значение химии, ее место среди наук, изучающих природу. Он впервые стал называть химию наукой, в то время как западноевропейские химики еще определяли ее как «искусство разложения тел смешанных на их составные части или искусство соединения составных частей в тела». А для Ломоносова химия — «наука изменений» — учение о процессах, происходящих в телах.

12 слайд

Ломоносов имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реактиве, о чем почти не помышляли западные химики и отчего происходила постоянная путаница в опытах. Ломоносов же еще в 1745 году, составляя план химической лаборатории, выдвигал непременным условием для успешного исследования наличие химически чистых веществ и реактивов.
«Нужные и в химических трудах употребительные материи сперва со всяким старанием вычистить, чтобы в них никакого постороннего примесу не было, от которого в других действах обман быть может».

13 слайд

Химическая практика была для Ломоносова средством для общего подъема химических знаний в России. В письме к Разумовскому Ломоносов говорит:
«Понеже химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции…».

Ломоносов всячески поощрял русскую техническую мысль в ее стремлении избавиться от иноземной зависимости.

14 слайд

В середине XVIII века в России в связи с ростом текстильной промышленности значительно возросла потребность в красителях. 
Исследования Ломоносова способствовали развитию фабричного производства «краповой» краски из отечественного сырья, начавшегося около 1759 года.
М. В. Ломоносов сыграл заметную роль также в организации производства в России синей брусковой краски — «русского индиго».

15 слайд

Для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатория. Михаил Васильевич создал химическую лабораторию и в 1742 подал на рассмотрение в академию. В 1748 году проект был утвержден и Ломоносов создал свою первую лабораторию.
После создания лаборатории Михаил Васильевич почти сразу занялся мозаикой, так как это занятие включало в себя такие науки как: оптика, техника и химия цветного стекла.

16 слайд

Заключение
     В заключение подведем некоторый итог сделанному Ломоносовым в химии. За сравнительно короткое время в основанной им химической лаборатории были заложены научные основы русской промышленности по производству цветного стекла. Разработаны приемы и методы аналитических исследований руд и сырья из различных месторождений России. Работы Ломоносова в области физической химии заложили основы развития этой науки в нашей стране.

17 слайд

    И, пожалуй, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний. Непревзойденным образцом такого рода остается «Слово о пользе химии», прочитанное в Академическом собрании в 1751 г. До сих пор живут сказанные тогда слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания ».

18 слайд

Основные заслуги Ломоносова

19 слайд

С 1745 года – присвоено звание профессор.

Основал при академии наук первую химическую лабораторию.

В 1755 году по инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет. Добился того, чтобы принимали туда не только детей дворян, а всех сословий

20 слайд

Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон.

Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния.

21 слайд

Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп.

Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера.

22 слайд

Сочинял стихи.

Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины ("Портрет Петра I", "Полтавская битва").

23 слайд

Он первый в мире географ-полярник.

Ломоносов возглавлял географический департамент академии наук , руководил работой по созданию географического атласа, восстановил глобус после пожара.

24 слайд

Ломоносов и его наука о стекле

25 слайд

Коль пользы от стекла приобрело велики,
Доказывают то финифти, мозаики,
Которы в век хранят геройских бодрость лиц,
Приятность нежную и красоту девиц,
Чрез множество веков себе подобны зрятся
И ветхой древности грызений не боятся.

26 слайд

М. В. Ломоносов, ища поддержки и субсидий для развития исследований стёкол, написал беспрецедентное поэтическое произведение, единственное в своём роде, посвящённой одному предмету, в данном случае, веществу и материалу – стеклу.

27 слайд

М.В. Ломоносов интересовался природой света и цветов с самого начала своей научной деятельности. В ходе размышлений о природе цветов, им был задуман ряд опытов с цветными стёклами.

28 слайд

В своей химической лаборатории М.В. Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов!

29 слайд

В научных исследованиях Ломоносова, можно выделить три крупных этапа:

Расширение ассортимента исходных материалов.

Получение сравнительно чистых разных минеральных красителей — посредством химической обработки природных и искусственных соединений.

Изучение действия красителей на стекло

30 слайд

С 1748 года
М.В. Ломоносов получил возможность проводить эксперименты в своей химической лаборатории. В результате эксперимента ученый получил стёкла, рецептуры которых нашли применение при создании мозаичных работ.

31 слайд

М.В.Ломоносовым при весьма ограниченном наборе элементов было открыто множество разнообразно окрашенных стекол:

Оксид хрома (III)
(Зеленое стекло)

Оксид кобальта(II)
(Синее стекло)

Оксид меди(II)
(Сине-зеленое)

32 слайд

М.В. Ломоносов использовал медь для получения стекол зелёных и бирюзовых оттенков. Богатейшие красные тона получены в результате добавки меди для смальт, называемых мастерами мозаики «скарцетами» и «лаками». Современные знатоки мозаичного искусства очень высоко ценят полихромные качества Ломоносовских смальт, и многие считают, что таких замечательных красных и зелёных оттенков крайне редко и мало кому удавалось получить.

33 слайд

Страница деятельности М. В. Ломоносова в области производства стекла - яркий пример органичного сочетания всего разнообразия его способностей: как увлечённого учёного-теоретика, в совершенстве владеющего экспериментом, практика, очень удачно реализующего найденное в ходе расчётов и опытов, умелого организатора производства, вдохновенного художника дилетанта, наделённого природным вкусом, умеющего с толком применить свои познания и в этой области.

34 слайд

Мозаика Ломоносова
«Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни».
М. В. Ломоносов

35 слайд

Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из разноцветной гальки (морских камешков). Римляне заимствовали его у греков. Позднее в Византии стали делать мозаику из смальты – цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта - цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта считается классическим материалом для мозаичных работ и насчитывает сотни разных цветов и оттенков.
Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из разноцветной гальки (морских камешков). Римляне заимствовали его у греков. Позднее в Византии стали делать мозаику из смальты – цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта - цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта считается классическим материалом для мозаичных работ и насчитывает сотни разных цветов и оттенков.

36 слайд

Еще до Ломоносова на Руси использовали мозаику в храмах, но привозить смальту из-за границы было очень дорого.
Мастера, изготавливающие смальту держали в строжайшей секретности свои технологии, так, что Ломоносову, пришлось заново изобретать...

37 слайд

Для основания мозаики М.В. Ломоносов использовал железный или медный ящик с невысокими бортами (1,5–2 см), который заполнялся временным грунтом из смеси алебастра и рыбьего клея. На тщательно заглаженную поверхность с помощью основания и заполняя образовавшиеся углубления маслянично-канифольной мастикой, Ломоносов осуществлял подбор мозаичных кубиков. Кусочки смальты вдавливались в мастику и плотно пригонялись друг к другу так, что шов между ними составлял всего 0,2–0,5 мм. Затем мозаику шлифововали и полировали песком. М.В.Ломоносов открыл мозаичную мастерскую, но мозаик успел сделать не много.

38 слайд

Первая, пробная мозаика Ломоносова Нерукотворный Спас
1753

39 слайд

Пётр I
1754

40 слайд

Цесаревна Анна Петровна
1756-1757

41 слайд

П. И. Шувалов
1758

42 слайд

Императрица Елизавета Петровна.
1758-1760

43 слайд

Апостол Петр
1761

44 слайд

Александр Невский

45 слайд

Великий князь Петр Федорович
1758-1759

46 слайд

Г. Г. Орлов
1764

47 слайд

Екатерина II
1763

48 слайд

Полтавская баталия. Общий вид
1762-1764

49 слайд

В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в области мозаичного искусства, избрала его своим членом.