Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Ломоносов - великий химик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Внеклассное мероприятие "Ломоносов - великий химик"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ викторина.ppt

библиотека
материалов
16 вопросов с выбором ответа После ответа на 4-й вопрос игрок получает первую...
№ 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?
А: В: Д:1711 г. деревня Денисовка С: № 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?
№ 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?
А: крестьяне - поморы В: Д: С: № 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?
№ 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?
А: В: Д: сельский дьячок С: № 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?
№ 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:
А: В: Д: С:промышленным человеком № 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его...
 3
№ 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?
А: В: Москва Д: С: № 5. Куда отправился пешком для получения образования юный...
№ 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинск...
А: В: Д: С: за сына дворянина № 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при посту...
№ 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?
А: В: 				 Д: С: 1731 г. № 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-г...
№ 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую...
А: 3 копейки В: Д: С: № 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Сл...
№ 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?
А: В: Марбург Д: С: № 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елиза...
4
№ 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?
А: В: Д: С: профессор № 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1...
№ 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лек...
А: В: Д: русском С: № 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым...
№ 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в...
А: В: Д: философом С: № 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описан...
№ 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский ун...
А: В: Д: С: 1755 г. № 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был орган...
№ 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?
А: А.С.Пушкин В: Д: С: № 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим универс...
№ 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?
А: В: Географический Д: С: № 15. Какой департамент Академии наук возглавил М....
№ 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?
А: В: Д: С: 10 № 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?
5
Неправильный ответ! К сожалению, Вы проиграли! Спасибо за игру!
Литература: Внеклассные работы по химии С.М.Курганский http://ru.wikipedia.or...
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 16 вопросов с выбором ответа После ответа на 4-й вопрос игрок получает первую
Описание слайда:

16 вопросов с выбором ответа После ответа на 4-й вопрос игрок получает первую тройку (несгораемую). После ответа на 9-й вопрос получает четверку (несгораемую). После ответа на 16-й вопрос получает пятерку.

№ слайда 3 № 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?
Описание слайда:

№ 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?

№ слайда 4 А: В: Д:1711 г. деревня Денисовка С: № 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?
Описание слайда:

А: В: Д:1711 г. деревня Денисовка С: № 1. Когда и где родился М.В.Ломоносов?

№ слайда 5 № 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?
Описание слайда:

№ 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?

№ слайда 6 А: крестьяне - поморы В: Д: С: № 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?
Описание слайда:

А: крестьяне - поморы В: Д: С: № 2. Кем были родители М.В.Ломоносова?

№ слайда 7 № 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?
Описание слайда:

№ 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?

№ слайда 8 А: В: Д: сельский дьячок С: № 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?
Описание слайда:

А: В: Д: сельский дьячок С: № 3. Кто научил юного Ломоносова грамоте?

№ слайда 9 № 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:
Описание слайда:

№ 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:

№ слайда 10 А: В: Д: С:промышленным человеком № 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его
Описание слайда:

А: В: Д: С:промышленным человеком № 4. Отец хотел, чтобы Михаил продолжил его дело и стал:

№ слайда 11  3
Описание слайда:

3

№ слайда 12 № 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?
Описание слайда:

№ 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?

№ слайда 13 А: В: Москва Д: С: № 5. Куда отправился пешком для получения образования юный
Описание слайда:

А: В: Москва Д: С: № 5. Куда отправился пешком для получения образования юный Ломоносов в 1730 г.?

№ слайда 14 № 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинск
Описание слайда:

№ 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 15 А: В: Д: С: за сына дворянина № 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при посту
Описание слайда:

А: В: Д: С: за сына дворянина № 6. За кого выдал себя М.В Ломоносов при поступлении в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 16 № 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?
Описание слайда:

№ 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 17 А: В: 				 Д: С: 1731 г. № 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-г
Описание слайда:

А: В: Д: С: 1731 г. № 7. В каком году М.В.Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 18 № 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую
Описание слайда:

№ 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 19 А: 3 копейки В: Д: С: № 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Сл
Описание слайда:

А: 3 копейки В: Д: С: № 8. Какое жалование получал за день М.В.Ломоносов в Славяно-греко-латинскую академию?

№ слайда 20 № 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?
Описание слайда:

№ 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?

№ слайда 21 А: В: Марбург Д: С: № 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елиза
Описание слайда:

А: В: Марбург Д: С: № 9. Где познакомился М.В.Ломоносов с будущей женой Елизаветой Цильх?

№ слайда 22 4
Описание слайда:

4

№ слайда 23 № 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?
Описание слайда:

№ 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?

№ слайда 24 А: В: Д: С: профессор № 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1
Описание слайда:

А: В: Д: С: профессор № 10. Какое научное звание присвоено М.В.Ломоносову в 1745 г.?

№ слайда 25 № 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лек
Описание слайда:

№ 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лекции?

№ слайда 26 А: В: Д: русском С: № 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым
Описание слайда:

А: В: Д: русском С: № 11. На каком языке в 1746 г. М.В.Ломоносов стал первым читать публичные лекции?

№ слайда 27 № 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в
Описание слайда:

№ 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в их объяснении. Кем он хотел видеть химика?

№ слайда 28 А: В: Д: философом С: № 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описан
Описание слайда:

А: В: Д: философом С: № 12. Цель химической науки Ломоносов видел не в описании тел и явлений, а в их объяснении. Кем он хотел видеть химика?

№ слайда 29 № 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский ун
Описание слайда:

№ 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский университет, носящий ныне его имя?

№ слайда 30 А: В: Д: С: 1755 г. № 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был орган
Описание слайда:

А: В: Д: С: 1755 г. № 13. В каком году по инициативе М.В.Ломоносова был организован Московский университет, носящий ныне его имя?

№ слайда 31 № 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?
Описание слайда:

№ 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?

№ слайда 32 А: А.С.Пушкин В: Д: С: № 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим универс
Описание слайда:

А: А.С.Пушкин В: Д: С: № 14. Кто называл М.В.Ломоносова «первым нашим университетом»?

№ слайда 33 № 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?
Описание слайда:

№ 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?

№ слайда 34 А: В: Географический Д: С: № 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.
Описание слайда:

А: В: Географический Д: С: № 15. Какой департамент Академии наук возглавил М.В.Ломоносов в 1758 г.?

№ слайда 35 № 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?
Описание слайда:

№ 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?

№ слайда 36 А: В: Д: С: 10 № 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?
Описание слайда:

А: В: Д: С: 10 № 16. Сколько языков знал М.В.Ломоносов?

№ слайда 37 5
Описание слайда:

5

№ слайда 38 Неправильный ответ! К сожалению, Вы проиграли! Спасибо за игру!
Описание слайда:

Неправильный ответ! К сожалению, Вы проиграли! Спасибо за игру!

№ слайда 39 Литература: Внеклассные работы по химии С.М.Курганский http://ru.wikipedia.or
Описание слайда:

Литература: Внеклассные работы по химии С.М.Курганский http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C._%D0%92._%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2

Выбранный для просмотра документ ломоносов.doc

библиотека
материалов

Занятие химического кружка «М.В.Ломоносов – великий химик»

Цели:

  1. Познакомить учащихся с жизнью, деятельностью и творчеством М.В.Ломоносова как великого ученого химика.

  2. Развивать самостоятельность суждений, нравственные качества личности, ИКТ компетенцию учащихся

  3. Воспитывать позитивное отношение к химии.

Оформление: портрет М.В.Ломоносова, слова «Широко распространяет химия руки свои в дела человеческие... куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются перед нами успехи её прилежания», выставка книг о Ломоносове, буклеты и творческие работы учащихся о Ломоносове, фотографии, газеты, компьютер, проектор;

Слай 1.Учитель: Сегодняшнее занятие химического кружка «Юный химик» посвящено Михаилу Васильевичу Ломоносову великому ученому, прославившему Россию. 19 ноября 2011 года мы будем отмечать 300-летие со дня его рождения. Перечислить все заслуги М.В.Ломоносова за короткое время невозможно, поэтому мы с вами ознакомимся с краткой биографией М.В. Ломоносова и его с некоторыми научными открытиями в области химии.

Слайд 2. Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 года в д. Денисовка Архангельской губернии, вблизи г. Холмогоры, который до возвышения Архангельска был географическим и экономическим центром Поморья. Его родители были крестьяне-поморы. Василий Дорофеевич Ломоносов, отец будущего ученого, успешно занимался рыбным и зверобойным промыслом, имел собственное судно. Мать, Елена Ивановна, к сожалению, рано умершая (когда Михаилу было 9 лет), научила читать сына ещё в юном возрасте и привила любовь к книге. В 14 лет Ломоносов умел хорошо читать и писать. Наверное, тогда и зародилась у него идея посвятить «обучению наукам» всю жизнь.

Слайд 3. Детство Михаила Ломоносова прошло в труде, не только нелегком, но часто и опасном. Вместе с отцом Михайло совершал плавания по Белому морю. Отец желал, чтобы Михайло стал промышленным человеком.В этих плаваниях закалялось мужество будущего ученого, развивались трудолюбие и выносливость, наблюдательность и отвага, воля и уверенность в себе. Ломоносов жадно познавал труды и красоты бытия. Грамоте Михайло учился у сельского дьячка Ивана Шубного, тот дал ему первые книжки: славянскую грамматику Мелетия Смотрицкого и арифметику Леонтия Магницкого. Учение понравилось Ломоносову, он тайком от отца и матери читал книжки.

Слайд 4. У Ломоносова не было возможности продолжать учение дома. В конце 1730 года 19-летний юноша против воли отца отправляется в Москву. Желание учиться было так велико, что отсутствие денег не испугало юного Михаила Ломоносова. В 1731 году Ломоносов поступает в славяно-греко-латинской академии при Заиконоспасском монастыре в г. Москве, представившись сыном дворянина, где получает жалование в 3 копейки.

Слайд 5.В 1735 году в числе лучших выпускников Ломоносова отправили в Петербургскую Академию наук. Здесь он начал изучать немецкий язык, латынь, математику, риторику, географию, историю.За пять лет он прошел курс школы, выучил латинский и греческий язык. Всего он освоил 10 языков.

Слайд 6. В 1736 г. числе трех наиболее способных студентов командируется в Германию в Марбургский университет для дальнейшего обучения горным наукам и металлургии, где он и встретил свою жену.В 1742г. Поступил на работу в Петербургскую академию. Работая здесь он уделял большое внимание химии.

Слайд 7. Ломоносов уже в 1742-1746 г.стал выступать с публичными лекциями по естественной истории, физике и химии на русском языке. Ломоносов выступил инициатором создания русского университета, предусматривая организацию трех факультетов (философского, юридического и медицинского) 1755г был открыт Московский университет, который позже был назван МГУ им. Ломоносова.

Слайд 8. Умер М.В. Ломоносов 1765г 15 апреля; похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Ленинграде. В наши дни за выдающиеся работы в области естественных наук присуждается золотая медаль им.М.В. Ломоносова.

Cлайд 9. Учитель: Да, Ломоносов занимался разными науками, и все же любимой наукой была химия! Он утверждал, что химик должен быть философом!

Слайд 10. Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований, заложил основы науки о стекле.

Слайд 11. Ломоносов был одним из величайших новаторов в истории химии всех времен. Он по-новому осознал роль и значение химии, ее место среди наук, изучающих природу. Он впервые стал называть химию наукой, в то время как западноевропейские химики еще определяли ее как «искусство разложения тел смешанных на их составные части или искусство соединения составных частей в тела». А для Ломоносова химия — «наука изменений» — учение о процессах, происходящих в телах.

Слайд12. Ломоносов имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реактиве, о чем почти не помышляли западные химики и отчего происходила постоянная путаница в опытах. Ломоносов же еще в 1745 году, составляя план химической лаборатории, выдвигал непременным условием для успешного исследования наличие химически чистых веществ и реактивов.

Слайд 13. Химическая практика была для Ломоносова средством для общего подъема химических знаний в России. Ломоносов всячески поощрял русскую техническую мысль в ее стремлении избавиться от иноземной зависимости.

Слайд 14. В середине XVIII века в России в связи с ростом текстильной промышленности значительно возросла потребность в красителях. 
Исследования Ломоносова способствовали развитию фабричного производства «краповой» краски из отечественного сырья, начавшегося около 1759 года. М. В. Ломоносов сыграл заметную роль также в организации производства в России синей брусковой краски — «русского индиго».

Слайд 15. Для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатория. Михаил Васильевич создал химическую лабораторию и в 1742 подал на рассмотрение в академию. В 1748 году проект был утвержден и Ломоносов создал свою первую лабораторию. После создания лаборатории Михаил Васильевич почти сразу занялся мозаикой, так как это занятие включало в себя такие науки как: оптика, техника и химия цветного стекла.

 Слайд 16. В заключение подведем некоторый итог сделанному Ломоносовым в химии. За сравнительно короткое время в основанной им химической лаборатории были заложены научные основы русской промышленности по производству цветного стекла. Разработаны приемы и методы аналитических исследований руд и сырья из различных месторождений России. Работы Ломоносова в области физической химии заложили основы развития этой науки в нашей стране.

 Слайд 17. И, пожалуй, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний. Непревзойденным образцом такого рода остается «Слово о пользе химии», прочитанное в Академическом собрании в 1751 г. До сих пор живут сказанные тогда слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания ».

Слайд 18. Учитель: Ломоносов был талантливым человеком. Заслуги его велики.

Слайд 19. С 1745 года - первый русский академик Петербургской АН, служит до конца своей жизни. Основал при академии наук первую химическую лабораторию. В 1755 году по инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет. Добился того, чтобы принимали туда не только детей дворян, а всех сословий.

Слайд 20. Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон. Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния.

Слайд 21. Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера.

Слайд 22. Сочинял стихи. Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины ("Портрет Петра I", "Полтавская битва").

Слайд 23. Он первый в мире географ-полярник. Ломоносов возглавлял географический департамент академии наук, руководил работой по созданию географического атласа, восстановил глобус после пожара.

Слайд 24. Учитель: В 1748 году М.В. Ломоносов создал химическую лабораторию в Петербургской Академии наук. Ломоносов разрабатывал теорию цветов, исходя из своего понимания физической природы света. Он полагал, что белый свет состоит из трех основных цветов — красного, желтого и голубого.

Слайд 25. В одном из стихотворных писем Ломоносова есть такие слова:

Коль пользы от стекла приобрело велики,
Доказывают то финифти, мозаики,
Которы в век хранят геройских бодрость лиц,
Приятность нежную и красоту девиц,
Чрез множество веков себе подобны зрятся
И ветхой древности грызений не боятся.

Слайд 26. М. В. Ломоносов, ища поддержки и субсидий для развития исследований стёкол, написал беспрецедентное поэтическое произведение, единственное в своём роде, посвящённой одному предмету, в данном случае, веществу и материалу – стеклу.

Слайд 27. М.В. Ломоносов интересовался природой света и цветов с самого начала своей научной деятельности. В ходе размышлений о природе цветов, им был задуман ряд опытов с цветными стёклами. День за днём, месяц за месяцем М.В. Ломоносов разрабатывал технологию цветных стёкол .

Слайд 28. В своей химической лаборатории М.В. Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов.

Слайд 29. В научных исследованиях Ломоносова, можно выделить три крупных этапа: Расширение ассортимента исходных материалов. Получение сравнительно чистых разных минеральных красителей — посредством химической обработки природных и искусственных соединений. Изучение действия красителей на стекло.

Слайд 30. С 1748 года Ломоносов получил возможность проводить эксперименты в своей химической лаборатории. В результате эксперимента ученый получил стёкла, рецептуры которых нашли применение при создании мозаичных работ.

Слайд 31. При весьма ограниченном наборе элементов было открыто множество разнообразно окрашенных стекол.

Слайд 32. М.В. Ломоносов использовал медь для получения стекол зелёных и бирюзовых оттенков. Богатейшие красные тона получены в результате добавки меди для смальт, называемых мастерами мозаики «скарцетами» и «лаками». Современные знатоки мозаичного искусства очень высоко ценят полихромные качества Ломоносовских смальт, и многие считают, что таких замечательных красных и зелёных оттенков крайне редко и мало кому удавалось получить.

Слайд 33. Страница деятельности М. В. Ломоносова в области производства стекла - яркий пример органичного сочетания всего разнообразия его способностей: как увлечённого учёного-теоретика, в совершенстве владеющего экспериментом, практика, очень удачно реализующего найденное в ходе расчётов и опытов, умелого организатора производства, вдохновенного художника дилетанта, наделённого природным вкусом, умеющего с толком применить свои познания и в этой области.

Учитель: Ломоносов всегда стремился связать свои теоретические изыскания с живой и непосредственной практикой. Работа по изобретению цветных прозрачных и непрозрачных стекол была для него одним из средств обоснования теории цветов.

Лабораторная работа:

Получение смальты для стекла взаимодействием водного раствора желтой кровяной соли и хлорида железа(III):

3K4[Fe(CN)6]+4FeCI3=Fe4[Fe(CN)6]3↓+12KCI

взаимодействием водного раствора красной кровяной соли и сульфата железа(II):

2K3[Fe(CN)6]+3FeSO4=Fe3[Fe(CN)6]2↓+3K2SO4

Слайд 34. Ломоносов возродил искусство мозаики и производство смальты и вместе с учениками создал мозаичные картины.

Слайд 35. Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из разноцветной гальки (морских камешков). Римляне заимствовали его у греков. Позднее в Византии стали делать мозаику из смальты – цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта - цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта считается классическим материалом для мозаичных работ и насчитывает сотни разных цветов и оттенков.

Слайд 36. Еще до Ломоносова на Руси использовали мозаику в храмах, но привозить смальту из-за границы было очень дорого.
Мастера, изготавливающие смальту держали в строжайшей секретности свои технологии, так, что Ломоносову, пришлось заново изобретать...

Слайд 37. Для основания мозаики М.В. Ломоносов использовал железный или медный ящик с невысокими бортами (1,5–2 см), который заполнялся временным грунтом из смеси алебастра и рыбьего клея. На тщательно заглаженную поверхность с помощью основания и заполняя образовавшиеся углубления маслянично-канифольной мастикой, Ломоносов осуществлял подбор мозаичных кубиков. Кусочки смальты вдавливались в мастику и плотно пригонялись друг к другу так, что шов между ними составлял всего 0,2–0,5 мм. Затем мозаику шлифововали и полировали песком. М.В.Ломоносов открыл мозаичную мастерскую, но мозаик успел сделать не много.

Слайд 49.В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в области мозаичного искусства, избрала его своим членом.









Учитель: Ломоносов - крупнейший поэт XVIII века, создатель русской оды философского и высокого гражданского звучания, автор поэм, поэтических посланий, трагедий, сатир, филологических трудов и научной грамматики русского языка.

«Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник… он сам первый наш университет, - писал А.С. Пушкин о М. Ломоносове.

Чем бы ни занимался Ломоносов - физикой или химией, поэзией или географией, - всегда движущей силой его творчества являлось патриотическое стремление работать на благо Родины.

Викторина «Кто хочет стать отличником»

Мозаика – неисчерпаемый источник новых идей! Мозаики можно делать из полимерной глины точно так же, как из традиционных материалов. Мозаика состоит из двух основных элементов. Плиток разного цвета, которые можно сделать из пластика и «раствора», который будет отделять плитки. Сегодня мы сделаем абстрактную мозаику, но вы можете выложить из своих плиток.

Члены кружка выполняют мозаику.

Учитель благодарит всех участников и в заключение хочется привести слова Белинского: "На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление! Оно доказало собой, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие ни противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному не менее всякого европейца". Сын простого рыбака из деревни, простолюдин и мужик, стал членом Российской и Шведской академии наук, дворянином, ученым, признанным в России и Европе. За всю историю Росси никто не смог повторить судьбу М.В. Ломоносова.

Выбранный для просмотра документ рмо.ppt

библиотека
материалов
Михаил Васильевич Ломоносов
Детство Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711г. Он был сыном крестьянин...
Юный Ломоносов вместе с отцом плавал в Белом и Баренцевом морях на собственно...
Юность. Стремясь получить образование, Ломоносов, в декабре 1730 покинул дом...
В 1735 в числе наиболее отличившихся учеников Михаил Васильевич был послан в...
Педагогическая и общественная деятельность 1736г.он отправляется в Марбургск...
Ломоносов уже в 1742-1746 г.стал выступать с публичными лекциями по естествен...
Умер М.В. Ломоносов 1765г 15 апреля; похоронен на Лазаревском кладбище Алекса...
Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель миров...
Ломоносов был одним из величайших новаторов в истории химии всех времен. Он...
Ломоносов имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реакти...
Химическая практика была для Ломоносова средством для общего подъема химиче...
В середине XVIII века в России в связи с ростом текстильной промышленности з...
Для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатор...
     В заключение подведем некоторый итог сделанному Ломоносовым в химии. З...
    И, пожалуй, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний....
Основные заслуги Ломоносова
С 1745 года – присвоено звание профессор. Основал при академии наук первую хи...
Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербур...
Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венеро...
Сочинял стихи. Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные карти...
Он первый в мире географ-полярник. Ломоносов возглавлял географический департ...
Ломоносов и его наука о стекле
Коль пользы от стекла приобрело велики, Доказывают то финифти, мозаики, Котор...
М. В. Ломоносов, ища поддержки и субсидий для развития исследований стёкол, н...
М.В. Ломоносов интересовался природой света и цветов с самого начала своей на...
В своей химической лаборатории М.В. Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов!
В научных исследованиях Ломоносова, можно выделить три крупных этапа: Расшире...
С 1748 года М.В. Ломоносов получил возможность проводить эксперименты в своей...
М.В.Ломоносовым при весьма ограниченном наборе элементов было открыто множест...
М.В. Ломоносов использовал медь для получения стекол зелёных и бирюзовых отте...
Страница деятельности М. В. Ломоносова в области производства стекла - яркий...
Мозаика Ломоносова «Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни». М. В. Ло...
Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из...
Еще до Ломоносова на Руси использовали мозаику в храмах, но привозить смальту...
Для основания мозаики М.В. Ломоносов использовал железный или медный ящик с н...
Первая, пробная мозаика Ломоносова Нерукотворный Спас 1753
Пётр I 1754
Цесаревна Анна Петровна 1756-1757
П. И. Шувалов 1758
Императрица Елизавета Петровна. 1758-1760
Апостол Петр 1761
Александр Невский
Великий князь Петр Федорович 1758-1759
Г. Г. Орлов 1764
Екатерина II 1763
Полтавская баталия. Общий вид 1762-1764
В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в об...
49 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Михаил Васильевич Ломоносов
Описание слайда:

Михаил Васильевич Ломоносов

№ слайда 2 Детство Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711г. Он был сыном крестьянин
Описание слайда:

Детство Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711г. Он был сыном крестьянина деревни Денисовки Холмогорского уезда Архангельской губернии. Его отец был рыбаком и готовил сына к тому же промыслу.

№ слайда 3 Юный Ломоносов вместе с отцом плавал в Белом и Баренцевом морях на собственно
Описание слайда:

Юный Ломоносов вместе с отцом плавал в Белом и Баренцевом морях на собственном судне «Чайка». Отец хотел, чтобы Михайло стал промышленным человеком. Все интересовало любознательного мальчика: почему день сменяется ночью? Почему происходит северное сияние? В 10 лет мальчик начал обучаться грамоте. Первым учителем был дьяк местной церкви Иван Шубной. Его первыми учебниками были: «Грамматика» и Арифметика».

№ слайда 4 Юность. Стремясь получить образование, Ломоносов, в декабре 1730 покинул дом
Описание слайда:

Юность. Стремясь получить образование, Ломоносов, в декабре 1730 покинул дом отца и отправился в Москву. Путь к Москве прошел с рыбным обозом. В ту пору ему было 19 лет. Выдав себя за сына дворянина, в январе 1731 он поступил в московскую Славяно-греко-латинскую академию при монастыре, где получал жалование в три копейки.

№ слайда 5 В 1735 в числе наиболее отличившихся учеников Михаил Васильевич был послан в
Описание слайда:

В 1735 в числе наиболее отличившихся учеников Михаил Васильевич был послан в Петербург для зачисления в Академический университет. Только здесь обучали международному языку того времени – латинскому. Не легко пришлось ему, т.к. был намного старше своих сверстников. За пять лет он прошел курс школы, выучил латинский и греческий язык. Всего он освоил 10 языков.

№ слайда 6 Педагогическая и общественная деятельность 1736г.он отправляется в Марбургск
Описание слайда:

Педагогическая и общественная деятельность 1736г.он отправляется в Марбургский университет (Германия) для дальнейшего обучения горным наукам и металлургии, где он и встретил свою жену . В 1742г. Поступил на работу в Петербургскую академию. Работая здесь он уделял большое внимание химии.

№ слайда 7 Ломоносов уже в 1742-1746 г.стал выступать с публичными лекциями по естествен
Описание слайда:

Ломоносов уже в 1742-1746 г.стал выступать с публичными лекциями по естественной истории, физике и химии на русском языке. Ломоносов выступил инициатором создания русского университета, предусматривая организацию трех факультетов (философского, юридического и медицинского) 1755г был открыт Московский университет, который позже был назван МГУ им. Ломоносова.

№ слайда 8 Умер М.В. Ломоносов 1765г 15 апреля; похоронен на Лазаревском кладбище Алекса
Описание слайда:

Умер М.В. Ломоносов 1765г 15 апреля; похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры в Ленинграде. В наши дни за выдающиеся работы в области естественных наук присуждается золотая медаль им.М.В. Ломоносова.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель миров
Описание слайда:

Михаил Васильевич Ломоносов - первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований, заложил основы науки о стекле.

№ слайда 11 Ломоносов был одним из величайших новаторов в истории химии всех времен. Он
Описание слайда:

Ломоносов был одним из величайших новаторов в истории химии всех времен. Он по-новому осознал роль и значение химии, ее место среди наук, изучающих природу. Он впервые стал называть химию наукой, в то время как западноевропейские химики еще определяли ее как «искусство разложения тел смешанных на их составные части или искусство соединения составных частей в тела». А для Ломоносова химия — «наука изменений» — учение о процессах, происходящих в телах.

№ слайда 12 Ломоносов имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реакти
Описание слайда:

Ломоносов имел отчетливое представление о химически чистом веществе и реактиве, о чем почти не помышляли западные химики и отчего происходила постоянная путаница в опытах. Ломоносов же еще в 1745 году, составляя план химической лаборатории, выдвигал непременным условием для успешного исследования наличие химически чистых веществ и реактивов. «Нужные и в химических трудах употребительные материи сперва со всяким старанием вычистить, чтобы в них никакого постороннего примесу не было, от которого в других действах обман быть может».

№ слайда 13 Химическая практика была для Ломоносова средством для общего подъема химиче
Описание слайда:

Химическая практика была для Ломоносова средством для общего подъема химических знаний в России. В письме к Разумовскому Ломоносов говорит: «Понеже химии никоим образом научиться невозможно, не видав самой практики и не принимаясь за химические операции…». Ломоносов всячески поощрял русскую техническую мысль в ее стремлении избавиться от иноземной зависимости.

№ слайда 14 В середине XVIII века в России в связи с ростом текстильной промышленности з
Описание слайда:

В середине XVIII века в России в связи с ростом текстильной промышленности значительно возросла потребность в красителях.  Исследования Ломоносова способствовали развитию фабричного производства «краповой» краски из отечественного сырья, начавшегося около 1759 года. М. В. Ломоносов сыграл заметную роль также в организации производства в России синей брусковой краски — «русского индиго».

№ слайда 15 Для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатор
Описание слайда:

Для внедрения химических опытов нужна была экспериментальная база, лаборатория. Михаил Васильевич создал химическую лабораторию и в 1742 подал на рассмотрение в академию. В 1748 году проект был утвержден и Ломоносов создал свою первую лабораторию. После создания лаборатории Михаил Васильевич почти сразу занялся мозаикой, так как это занятие включало в себя такие науки как: оптика, техника и химия цветного стекла.

№ слайда 16      В заключение подведем некоторый итог сделанному Ломоносовым в химии. З
Описание слайда:

     В заключение подведем некоторый итог сделанному Ломоносовым в химии. За сравнительно короткое время в основанной им химической лаборатории были заложены научные основы русской промышленности по производству цветного стекла. Разработаны приемы и методы аналитических исследований руд и сырья из различных месторождений России. Работы Ломоносова в области физической химии заложили основы развития этой науки в нашей стране.

№ слайда 17     И, пожалуй, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний.
Описание слайда:

    И, пожалуй, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний. Непревзойденным образцом такого рода остается «Слово о пользе химии», прочитанное в Академическом собрании в 1751 г. До сих пор живут сказанные тогда слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания ».

№ слайда 18 Основные заслуги Ломоносова
Описание слайда:

Основные заслуги Ломоносова

№ слайда 19 С 1745 года – присвоено звание профессор. Основал при академии наук первую хи
Описание слайда:

С 1745 года – присвоено звание профессор. Основал при академии наук первую химическую лабораторию. В 1755 году по инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет. Добился того, чтобы принимали туда не только детей дворян, а всех сословий

№ слайда 20 Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербур
Описание слайда:

Любимая наука Ломоносова – химия. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон. Занимаясь физикой, он раскрыл загадку грозы и северного сияния.

№ слайда 21 Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венеро
Описание слайда:

Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера.

№ слайда 22 Сочинял стихи. Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные карти
Описание слайда:

Сочинял стихи. Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины ("Портрет Петра I", "Полтавская битва").

№ слайда 23 Он первый в мире географ-полярник. Ломоносов возглавлял географический департ
Описание слайда:

Он первый в мире географ-полярник. Ломоносов возглавлял географический департамент академии наук , руководил работой по созданию географического атласа, восстановил глобус после пожара.

№ слайда 24 Ломоносов и его наука о стекле
Описание слайда:

Ломоносов и его наука о стекле

№ слайда 25 Коль пользы от стекла приобрело велики, Доказывают то финифти, мозаики, Котор
Описание слайда:

Коль пользы от стекла приобрело велики, Доказывают то финифти, мозаики, Которы в век хранят геройских бодрость лиц, Приятность нежную и красоту девиц, Чрез множество веков себе подобны зрятся И ветхой древности грызений не боятся.

№ слайда 26 М. В. Ломоносов, ища поддержки и субсидий для развития исследований стёкол, н
Описание слайда:

М. В. Ломоносов, ища поддержки и субсидий для развития исследований стёкол, написал беспрецедентное поэтическое произведение, единственное в своём роде, посвящённой одному предмету, в данном случае, веществу и материалу – стеклу.

№ слайда 27 М.В. Ломоносов интересовался природой света и цветов с самого начала своей на
Описание слайда:

М.В. Ломоносов интересовался природой света и цветов с самого начала своей научной деятельности. В ходе размышлений о природе цветов, им был задуман ряд опытов с цветными стёклами.

№ слайда 28 В своей химической лаборатории М.В. Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов!
Описание слайда:

В своей химической лаборатории М.В. Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов!

№ слайда 29 В научных исследованиях Ломоносова, можно выделить три крупных этапа: Расшире
Описание слайда:

В научных исследованиях Ломоносова, можно выделить три крупных этапа: Расширение ассортимента исходных материалов. Получение сравнительно чистых разных минеральных красителей — посредством химической обработки природных и искусственных соединений. Изучение действия красителей на стекло

№ слайда 30 С 1748 года М.В. Ломоносов получил возможность проводить эксперименты в своей
Описание слайда:

С 1748 года М.В. Ломоносов получил возможность проводить эксперименты в своей химической лаборатории. В результате эксперимента ученый получил стёкла, рецептуры которых нашли применение при создании мозаичных работ.

№ слайда 31 М.В.Ломоносовым при весьма ограниченном наборе элементов было открыто множест
Описание слайда:

М.В.Ломоносовым при весьма ограниченном наборе элементов было открыто множество разнообразно окрашенных стекол: Оксид хрома (III) (Зеленое стекло) Оксид кобальта(II) (Синее стекло) Оксид меди(II) (Сине-зеленое)

№ слайда 32 М.В. Ломоносов использовал медь для получения стекол зелёных и бирюзовых отте
Описание слайда:

М.В. Ломоносов использовал медь для получения стекол зелёных и бирюзовых оттенков. Богатейшие красные тона получены в результате добавки меди для смальт, называемых мастерами мозаики «скарцетами» и «лаками». Современные знатоки мозаичного искусства очень высоко ценят полихромные качества Ломоносовских смальт, и многие считают, что таких замечательных красных и зелёных оттенков крайне редко и мало кому удавалось получить.

№ слайда 33 Страница деятельности М. В. Ломоносова в области производства стекла - яркий
Описание слайда:

Страница деятельности М. В. Ломоносова в области производства стекла - яркий пример органичного сочетания всего разнообразия его способностей: как увлечённого учёного-теоретика, в совершенстве владеющего экспериментом, практика, очень удачно реализующего найденное в ходе расчётов и опытов, умелого организатора производства, вдохновенного художника дилетанта, наделённого природным вкусом, умеющего с толком применить свои познания и в этой области.

№ слайда 34 Мозаика Ломоносова «Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни». М. В. Ло
Описание слайда:

Мозаика Ломоносова «Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни». М. В. Ломоносов

№ слайда 35 Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из
Описание слайда:

Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из разноцветной гальки (морских камешков). Римляне заимствовали его у греков. Позднее в Византии стали делать мозаику из смальты – цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта - цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта считается классическим материалом для мозаичных работ и насчитывает сотни разных цветов и оттенков. Искусство мозаики родилось в Древней Греции, где изображения составлялись из разноцветной гальки (морских камешков). Римляне заимствовали его у греков. Позднее в Византии стали делать мозаику из смальты – цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта - цветные кубики из стекла, сплавленного с минеральными красками. Смальта считается классическим материалом для мозаичных работ и насчитывает сотни разных цветов и оттенков.

№ слайда 36 Еще до Ломоносова на Руси использовали мозаику в храмах, но привозить смальту
Описание слайда:

Еще до Ломоносова на Руси использовали мозаику в храмах, но привозить смальту из-за границы было очень дорого. Мастера, изготавливающие смальту держали в строжайшей секретности свои технологии, так, что Ломоносову, пришлось заново изобретать...

№ слайда 37 Для основания мозаики М.В. Ломоносов использовал железный или медный ящик с н
Описание слайда:

Для основания мозаики М.В. Ломоносов использовал железный или медный ящик с невысокими бортами (1,5–2 см), который заполнялся временным грунтом из смеси алебастра и рыбьего клея. На тщательно заглаженную поверхность с помощью основания и заполняя образовавшиеся углубления маслянично-канифольной мастикой, Ломоносов осуществлял подбор мозаичных кубиков. Кусочки смальты вдавливались в мастику и плотно пригонялись друг к другу так, что шов между ними составлял всего 0,2–0,5 мм. Затем мозаику шлифововали и полировали песком. М.В.Ломоносов открыл мозаичную мастерскую, но мозаик успел сделать не много.

№ слайда 38 Первая, пробная мозаика Ломоносова Нерукотворный Спас 1753
Описание слайда:

Первая, пробная мозаика Ломоносова Нерукотворный Спас 1753

№ слайда 39 Пётр I 1754
Описание слайда:

Пётр I 1754

№ слайда 40 Цесаревна Анна Петровна 1756-1757
Описание слайда:

Цесаревна Анна Петровна 1756-1757

№ слайда 41 П. И. Шувалов 1758
Описание слайда:

П. И. Шувалов 1758

№ слайда 42 Императрица Елизавета Петровна. 1758-1760
Описание слайда:

Императрица Елизавета Петровна. 1758-1760

№ слайда 43 Апостол Петр 1761
Описание слайда:

Апостол Петр 1761

№ слайда 44 Александр Невский
Описание слайда:

Александр Невский

№ слайда 45 Великий князь Петр Федорович 1758-1759
Описание слайда:

Великий князь Петр Федорович 1758-1759

№ слайда 46 Г. Г. Орлов 1764
Описание слайда:

Г. Г. Орлов 1764

№ слайда 47 Екатерина II 1763
Описание слайда:

Екатерина II 1763

№ слайда 48 Полтавская баталия. Общий вид 1762-1764
Описание слайда:

Полтавская баталия. Общий вид 1762-1764

№ слайда 49 В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в об
Описание слайда:

В 1764 году Болонская академия наук, отдавая должное заслугам Ломоносова в области мозаичного искусства, избрала его своим членом.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по химии «М.В. Ломоносов — великий химик» посвящено Михаилу Васильевичу Ломоносову великому ученому, прославившему Россию. 19 ноября 2011 года мы будем отмечать 300-летие со дня его рождения. Перечислить все заслуги М.В.Ломоносова за короткое время невозможно, поэтому мы ознакомимся с краткой биографией М.В. Ломоносова и его с некоторыми научными открытиями в области химии.

  Слова Белинского: "На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление! Оно доказало собой, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие ни противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасномуне менее всякого европейца". Сын простого рыбака из деревни, простолюдин и мужик, стал членом Российской и Шведской академии наук, дворянином, ученым, признанным в России и Европе. За всю историю Росси никто не смог повторить судьбу М.В. Ломоносова.

План:1. Биография

2.Педагогическая и общественная деятельность

3. Ломоносов и химия

4. Ломоносов и его наука о стекле

5. Мозаика Ломоносова

Разработка мероприятия, презентация и викторина-презентация

 



Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров318
Номер материала 325864
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх