307642
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие "Математический калейдоскоп" (1 класс)

Внеклассное мероприятие "Математический калейдоскоп" (1 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов



Внеклассное мероприятие по математике в 1-ом классе

«Математический калейдоскоп»

Цели: Прививать любовь к математике.

Формировать математическую грамотность.

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

Знакомство ведущих с классом.

II. Викторина.

1. Узнай цифру.

Ученики 5-го класса читают загадки о цифрах. (Презентация 1)

Сколько лет в яйце цыпленку,
Сколько крыльев у котенка,
Сколько в алфавите цифр,
Сколько гор проглотит тигр,
Сколько мышка весит тонн,
Сколько в стае рыб ворон,
Сколько зайцев съела моль,
Знает только цифра… (ноль)

Сколько солнышек за тучкой,
Сколько стержней в авторучке,
Сколько у слона носов,
Сколько на руке часов?
Сколько ног у мухомора
И попыток у сапера,
Знает и собой гордится,
Цифра-столбик… (единица)

Сколько ушек на макушке,
Сколько ног у пол-лягушки,
Сколько у сома усов
У планеты полюсов,
Сколько в целом половинок,
В паре — новеньких ботинок,
И передних лап у льва
Знает только цифра… (два)

Сколько месяцев в зиме,
В лете, в осени, в весне,
Сколько глаз у светофора,
Баз на поле для бейсбола,
Граней у спортивной шпаги
И полос на нашем флаге,
Что нам кто ни говори,
Знает правду цифра… (три)

Сколько лапок у мангуста,
Лепестков в цветке капусты,
Пальцев на куриной ножке
И на задней лапе кошки,
Рук у Тани вместе с Петей
И всего сторон на свете
Да и океанов в мире,
Знает циферка… (четыре)

Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра… (пять)

Сколько букв есть у дракона
И нулей у миллиона,
Разных шахматных фигур,
Крыльев у трех белых кур,
Ног у майского жука
И сторон у сундука.
Коль не можем сами счесть,
Нам подскажет цифра… (шесть)

Сколько в радуге цветов,
Дней в неделе у китов.
Гномиков у Белоснежки,
Братьев-близнецов у пешки,
Нот, что знают даже дети,
И всего чудес на свете,
Разобраться с этим всем
Нам поможет цифра… (семь)

Сколько на море ветров,
И копыт у двух ослов,
Щупалец у осьминога,
И клыков у пары догов?
Сколько ног у паука,
Паука-крестовика?
Если мы про это спросим
Нам ответит цифра… (восемь)

Сколько в дюжине пиратов,
Если три ушли куда-то,
Месяцев в году без лета,
Исполнителей нонета,
Жизней у бродячей кошки,
И в десятке мух без мошки?
Не ищи ответ нигде, ведь
Есть ответ у цифры… (девять)


2. Расставь цифры по порядку. (слайд 1)

Дети работают с интерактивной доской.hello_html_m74b5cce.png






3. Помогите совушке. (слайд 2)

Необходимо посчитать звезды, изображенные на экране.hello_html_19e6aa08.png

Открываем правильный ответ.



4. В магазине. (слайд 3)hello_html_6b364899.png

На экране изображены игрушки. Детям надо выбрать и «опустить» в кулек несколько игрушек так, чтобы их стоимость не превышала 20-ти рублей.



III. Физминутка. (Презентация 2)

IV. Продолжаем викторину.

5. Помоги сказочным жителям.(слайд №4)

В домиках уже есть жильцы, гостей надо «расселить» так, чтобы в каждом домике стало 10 сказочных героев. (дополняем число до десятка)hello_html_369c29ba.png

Первоклассники вписывают в стрелку нужное число.



6. Решение задач на нахождение остатка. (Презентация 3)

Все задачи даны в стихотворной форме (читают пятиклассники), сопровождаются наглядным изображением.

7. Геометрическое задание. (слайд №5)

Выяснить с какими геометрическими фигурами знакомы первоклассники.hello_html_m7df496ce.png

Четырехугольники и треугольники, изображенные на слайде, надо распределить на две группы.


8. На что похожа фигура? (слайд №6)

Детям раздаются листки с изображением квадрата, треугольника, круга и предлагается дорисовать.hello_html_m289d807c.png

Проводится выставка полученных рисунков.



V. Итог занятия.

Награждение всех участников призами.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Важной частью всей учебно-воспитательной деятельности любой школы является внеклассная работа по предмету. Она углубляет  знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект учащихся, стимулирует их активность, поскольку может быть максимально приближена к интересам и возможностям ученика. Ежегодно в нашей школе проводится неделя математики. По традиции ученики старших классов готовят какое-нибудь мероприятие для малышей. Такая работа вызывает интерес, как у старшеклассников, так и учеников начальной школы. В прошлом году семиклассниками под моим руководством была подготовлена математическая викторина для 1 класса.   

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.