Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие: "Математический КВН" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие: "Математический КВН" (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ математические частушки.doc

библиотека
материалов

Математические частушки

hello_html_m6a4b6bcd.jpg

Математика наука

Всех наук - нам говорят,

А ведь в жизни нам науки

Никогда не повредят


Пифагоровы штаны

Во все стороны равны,

Их не пробуй надевать

Ноги не куда девать.


Я примерный ученик

Всю таблицу знаю

5*5=25,

6*6 –не знаю.


Математик Пифагор

Супер джинсы изобрел

Говорят его штаны

Во все стороны равны

На компьютере играли

Мы на информатике,

Только 2 получили

Мы на математике.


Уравненья я люблю

В классе отвечаю

А когда домой приду

Тут же забываю.


Математику люблю

С калькулятором дружу

На контрольной я сижу,

Калькулятор достаю.


У меня в задачнике

Трудные задачки

Я всегда смогу решить

С помощью подсказки.


Мы задачи все решаем,

И пятерки получаем

Но бывает иногда,

Получаем цифру 2.


Уравнение решать -

Дело непростое.

Плюс на минус поменять -

Правило такое.


Я на математике сижу,

Слушаю внимательно.

Задачу сложную свою-

Решу я окончательно.


Уравнения, уравнения

До чего вы довели

Иксы, минусы, деление-

Вы меня с ума свели.


Я контрольную писала

Получила двойку,

Порешаю я сегодня

Получу пятерку.


Днем и ночью я не сплю

Математику учу,

А как выйду я к доске

Станет мне не по себе.


Уравнения я знаю

И решаю их на 5.

Только я не понимаю,

Где прибавить, где отнять.


Геометрию учу,

Все я понимаю.

Как домашнюю пишу,

Сразу забываю.


Чтобы скорость рассчитать-

Надо быстро рассуждать.

Путь на время подели

И к ответу подгони.


Математику я знаю,

Информатику учу.

Я пятерки получаю,

В ВУЗ, наверно, попаду.


Я, вообще-то, парень умный,

Математику учу.

И не нужен мне компьютер-

Все задачи так решу.


Полюбила программиста,

Голова из трех частей-

Монитор, клавиатура,

Мышка с ковриком при ней.


Математика наука-

Очень сложная друзья.

Вот поэтому ребята

Шпоры делать здесь нельзя







Песня на мотив песни “Хвастать, милая, не стану”

  1. Хвастать я сейчас не стану,

Знаю точно, что пою,

Я задачки все решаю,

Математику люблю.

Припев:

  1. В нашем классе все ребята

Не спесивы и честны.

И в труде себя покажут,

И в учёбе хороши.

  1. Любим мы решать примеры,

Да и уравнения,

Победим седьмые классы,

Без всякого сомнения.

Припев:

  1. А мальчишечки у нас

Очень увлекательны,

Прорешают все примеры

Быстро, замечательно.

Припев:

Песня на мотив “Красная шапочка“.

  1. Если долго, долго, долго,

Если долго и упорно,

Ежедневно и задорно

Математику учить,

Сколько ты всего узнаешь,

Тайн, загадок разгадаешь,

Образованнее станешь,

Только, только не ленись.

Припев:

А-а, правила учи ты,

А-а, формулы зубри ты,

А-а, не ленись, всё повторяй,

А-а, ничего не забывай.

  1. Ну, конечно, ну, конечно,

Если ты такой ленивый,

Если ты такой трусливый,

Ничего не хочешь знать,

Не решить тебе задачи,

Не решить тебе примера,

Станет для тебя проблемой]

Математику учить.

Припев:

  1. И, наверно, верно, верно,

Заниматься очень трудно,

И мучительно, и нудно.

Только ты не отступай.

Ты иди своей дорогой

До конца с наукой в ногу,

Будет всё тебе понятно,

Интересно, так и знай.

ПЕСНЯ: “МЫ УМНЕНЬКИЕ ДЕТИ”

  1. Над нами солнце светит

Не жизнь, а благодать.

Тем кто за нас в ответе

Давно пора понять.

Мы умненькие дети,

Нам надо погулять.

  1. А нам говорят, что катет

Короче гипотенузы

А мы говорим, что хватит

Устали от этой обузы

Пара-пара-пара

Короче гипотенузы

А мы говорим, что хватит

Устали от этой обузы.

  1. Мы встанем на рассвете

И спрячем в стол тетрадь.

Тем кто за нас в ответе

Давно пора понять.

Мы умненькие дети,

Нам надо погулять.

Песня “Крылатые качели”

  1. Математику мы любим

Хоть и мучимся порой

Ведь нужна она всем людям

Хоть ты падай, хоть ты стой.

Иногда она удачу

Нам приносит наконец

Можем мы решить задачу

Папа скажет “молодец”!

Папа скажет “молодец”!


  1. Взлетая выше кручи

Не ведая преград

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

Как хочется получше

Все знать, уметь решать!

hello_html_7cde52a0.jpg

Выбранный для просмотра документ математический квн.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»









Мастер-класс

Классный час

«Математический КВН»

3 класс







Классный руководитель:

Вереина Т.Н.





2012-2013 учебный год

http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=31385918-34-72&n=21Математический КВН

Цель мероприятия: Способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности, прививать интерес к математике, показать учащимся связь между математикой и лирикой.

Задачи мероприятия:

  1. Обучающая (дидактическая) задача: в увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.

  2. Развивающая задача: развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике.

  3. Воспитательная задача: воспитывать культуру общения, культуру математического мышления.

Форма проведения мероприятия: КВН.

Плакаты для оформления зала: «Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед.» (Нивен А.). «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» (М. В. Ломоносов);  «Наука математика – царица всех наук» (Гаусс); «Математика – гимнастика ума» (А. В. Суворов).

Оборудование: карточки с заданиями, ребусы

Ход мероприятия:

  1. Организационный момент

Учитель: Приветствую всех учеников, учителей и родителей на нашем состязании. Давайте, откроем его стихотворением Ю. Яковлева:

Давайте, ребята, учиться считать

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета.

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Летит выше звёзд арифметика наша,

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достаёт.

Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте,

Учебник научит вас точному счёту,

Скорей за работу! Скорей за работу!

  1. Приветствие жюри.

Вам и слава, и почёт!

Все мы любим точный счёт.

  1. Представление команд.

Так как соревнуются ребята  в области математики, то все команды носят имена великих математиков прошлого.

 1-я команда: «Рекордики»

- В 1556 году английский математик Роберт Рекорд ввёл знак равенства, которым пользуются и поныне. Как он обосновал введение этого знака? Расположенные таким образом отрезки  равны. А математические знаки плюс и минус  пришли в Европу из стран арабского Востока. А в 16 веке немецкий математик Вильгельм Лейбниц  ввёл знаки умножения и деления. Изобретение математических знаков и символов облегчило изучение математики.

2-я команда: «Пифагорики»

- Пифагор – великий философ, живший в 4 веке до нашей эры. Жил он в Египте, но много путешествовал, знакомясь с достижениями наук разных стран. В Италии он основал пифагорейский союз. Философы этого союза много занимались наукой, особенно математикой. Ими создана таблица умножения. Они разделили все числа на чётные и нечётные. Самым знаменитым из открытий Пифагора стала «теорема Пифагора».

3-я команда: «Архимедики»

- Архимед - величайший математик и механик Древней Греции. В своё время он получил блестящее образование у своего отца, астронома и математика Фидия и у учёных Александрии. Архимед применял математические знания к конструированию машин. Наиболее известен закон Архимеда, открытый им в 3 веке до нашей эры, согласно которому на всякое тело, погружённое в жидкость, действует со стороны жидкости «подъёмная сила».

4. Разминка.  

1. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько минут будут вариться 8 таких сарделек?

2. 5 лампочек горело в люстре. Хлопнули двери и 2 перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось?

3. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня 4 сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько у него детей?


1. Что тяжелее – 1кг ваты или 1кг железа?

2. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?

3. На столе стояли 3 стакана с вишней. Коля съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?


1. Тройка коней бежит 21 секунду. Сколько секунд бежит один конь?

2. Сколько котлет можно съесть натощак?

3. На заборе сидели 8 птиц. Две сороки, воробей да шмель улетели. Сколько птиц осталось?

                       5. Конкурс «Что там спрятано в конверте?»

Учитель: каждая команда получает конверты с заданиями. Команды могут обсуждать ответы между членами своей группы.

Вопросы первой команде:

1) Результат сложения (сумма)

2) Фигура с тремя углами(треугольник)

3) Наименьшее трехзначное число(100)

4) Первое число при вычитании (уменьшаемое)

5) Прибор для построения отрезка(линейка)

6) Сколько минут в часе?(60)

7) Результат деления (частное)

8) Сколько лет в одном веке?(100)

9) Наименьшее число, которое делится на 2 (0)

10) Фигура, которая не имеет углов(круг)


Вопросы второй команде:

1) Сколько сантиметров в метре?(100)

2) Величина прямого угла в градусах(90)

3) Когда произведение равно 0?(Когда 1 множитель=0)

4) Прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)

5) Он имеет начало и конец(отрезок)

6) Что больше:2 метра или 201 сантиметр?(201см)

7) Результат вычитания (разность)

8) На какое число нельзя делить? (на 0)

9) Наибольшее двузначное число (99)

10) Произведение длины и ширины(площадь)

Вопросы третьей команде:

1) Сколько дм в 1м? (10)

2) Четырёхугольник с прямыми углами? (прямоугольник)

3) Прибор для построения окружности (циркуль)

4) Результат умножения (произведение)

5) Сколько дней в году? (365 или 366)

6) Наименьшее число, которое делится на 3 (0)

7) Сколько цифр вы знаете?(10)

8) Когда частное равно 0? (делимое =0)

9) Сколько 0 в записи числа миллион?(6)

10) Сумма длин всех сторон многоугольника (периметр)

6.Конкурс «Весёлые задачки»

Учитель:

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не могу  решать задач!

Может быть – плохой учебник?

Может быть – таланта нет?

Но нашёл я способ верный –

Сразу посмотреть в ответ.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил,

Ну, зачем читать условие?

Раз-умножил, два-сложил.

Я и вычел, разделил.

Ну всё, как полагается.

Но только правильный ответ

Никак не получается.

Помогите мне, ребята,

Всё расставить по местам.

Научусь решать задачи –

Буду благодарен вам!

Задачи командам:

  1. Любит рыбу кот Василий,

Может съесть он в день 4.

Сколько съест он за 6 дней?

Подсчитайте поскорей. (4*6=24)

  1. 4 весёлые мартышки

Покупать ходили книжки.

И купили книг по 5,

Чтобы было что читать.

Только глупые мартышки

Сосчитать не могут книжки.

Ты мартышкам помоги,

Сколько книг у них, скажи?(4*5=20)

  1. Мышка зёрна собирала

По 3 зёрнышка таскала.

Принесла уж 9 раз.

Каков мышкин стал запас? (3*9=27)

4.Принесла коза для деток

Со двора 16 веток.

Положила на пол их.

Как делить на четверых? (16:4=4)

5.В муравейнике мурашки

Шили к празднику рубашки.

Одному мурашке в руки

Нужно сшить 4 штуки.

Сколько же семи мурашкам

Надо сшить всего рубашек? (4*7=28)

6.К  трем зайчатам в час обеда

Прискакали 3 соседа.

В огороде зайцы сели

И по 7 морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? ((3+3)*7=42)


7.Бежали по дорожке

Гусь, петух и кошка.

Сколько лапок топало

Той дорожкой по полю? (2+2+4=8)

8.Паслись на лугу

7 телят, 7 овец,

7 коров, 7 ягнят

«Я мал», - говорит пастушок

Сосчитать не могу

Сколько животных всего на лугу? (7*4=28)

9. На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей! (7)


8. Конкурс капитанов «Туда и обратно»

На доске табличка с числами до 20. Засекается время, капитаны должны на скорость показать числа по порядку от 1 до 20 и обратно.

1

7

3

5

10

9

2

11

12

20

14

17

19

8

15

18

13

6

16

4

  1. Конкурс «Отгадай ребусы» Каждой команде выдается листочек с ребусами. Надо отгадать зашифрованные слова.

    3буна

    По2л

    Ко100чка

    По100вой

    Р1а

    Ви3на

    С3жка

    Смор1а

    С3ж

    100л

    Ро100к

    40 ка

    Пи100лет

    Ак3са

  2. Конкурс «Считай внимательно».

Каждой команде дается листочек с квадратом. Надо подсчитать количество квадратов. 
















  1. Конкурс «Кто быстрее решит пример»

(35:5+7)+(9 6-50) 8-(6+42:7-7)=

(40:8+4)+(5 6-2):7-(3+63:7-5)=

((72:9+7)+(6 4+3):9-(9+54:6-2)=

  1. Конкурс «Назвать сказку или другое литературное произведение, где в названии встречается цифра.»

  2. Дополнительный конкурс «Мозговой штурм»

Задача первой команде

Медведь с базара плюшки нёс,
Но на лесной опушке
Он половину плюшек съел
И плюс ещё полплюшки.

Шёл, шёл, уселся отдохнуть
И под «ку-ку» кукушки
Вновь половину плюшек съел
И плюс ещё полплюшки.

Стемнело. Он ускорил шаг,
Но на крыльце избушки
Он снова пол остатка съел
И плюс ещё полплюшки.

С пустой кошелкою – увы!
Он в дом вошёл уныло…
Хочу, чтоб мне сказали вы,
А сколько плюшек было?

(Решение.На крыльце избушки медведь съел все оставшиеся плюшки – пол-остатка и полплюшки. Тогда полплюшки – это пол остатка, т.е. в третий раз он съел одну плюшку. Значит, когда он съел во второй раз половину плюшек и ещё полплюшки, то у него осталась одна плюшка. Тогда 1+ 0,5=1,5 составляет половину имевшихся в этом случае плюшек, а всего при этом было 1,5*2=3 плюшки. В первый раз он съел половину плюшек и ещё полплюшки, поэтому3,5 составляет половину имевшихся плюшек. Значит, в начале было3,5*2=7 плюшек.)

Задача второй команде

Барсук позвал к себе гостей:
Медведя, рысь и белку.
И подарили барсуку
Подсвечник и тарелку.

Когда же он позвал к себе
Рысь, белку, мышку, волка,
То он в подарок получил-
Подсвечник и иголку.

Им были вновь приглашены
Волк, мышка и овечка,
И получил в подарок он
Иголку и колечко.

Он снова пригласил овцу,
Медведя, волка, белку,
И подарили барсуку
Колечко и тарелку.

Нам срочно нужен ваш совет
(На миг дела отбросьте):
Хотим понять, какой предмет
Каким дарился гостем.

И кто из шестерых гостей
Явился без подарка?
(Решение. Овечка – колечко. Медведь – тарелку. Рысь – подсвечник. Мышь – иголку. Без подарка – волк и белка.)

Задача третьей команде

Изучи меню ресторана «Три сухаря». Затем прочитай стихотворение про Робина Бобина и сосчитай, сколько стоил обед в ресторане.

Название

Количество

Цена

Уха

1 порция

5руб. 50коп.

Борщ

1 порция

5руб. 20коп.

Французский суп

1 порция

5руб.90 коп.

Салат

1 порция

2руб. 10коп.

Цыплёнок

1 штука

22руб. 00коп.

Гусь жареный

1 штука

35руб. 50коп.

Заливной поросёнок

1 штука

120руб. 00коп.

Пельмени

1 порция

9руб. 65коп.

Котлета

1 штука

3руб. 00коп.

Томаты

1 штука

2руб. 00коп.

Гарнир

1 порция

1руб. 00коп.

Каша манная

1 порция

80 коп.

Чебурек

1 штука

2руб. 10коп.

Пирожное

1 штука

2руб. 90коп.

Сыр

1 порция

6руб. 40коп.

Кофе

1 порция

3руб. 70коп.

Чай

1 порция

50 коп.


Робин Бобин Барабек

Съел горячий чебурек,

И цыплёнка, и гуся,

Заливного порося,

Три гарнира, два салата,

Борщ, сыр, кофе, три томата,

Взял с собою пять котлет

И открыл один секрет:

Он никогда не говорит,

Что у него живот болит!



  1. Подведение итогов. Награждение. Поздравление.                



Жюри______________________________________________________________________________

конкурсы

Рекордики

Пифагорики

Архимедики

1.Разминка




2.Что там спрятано в конверте?




3.Весёлые задачки




4.Конкурс капитанов




5.Отгадай ребус




6. Считай внимательно




7. Кто быстрее решит пример








Жюри______________________________________________________________________________

конкурсы

Рекордики

Пифагорики

Архимедики

1.Разминка




2.Что там спрятано в конверте?




3.Весёлые задачки




4.Конкурс капитанов




5.Отгадай ребус




6. Считай внимательно




7. Кто быстрее решит пример








Жюри______________________________________________________________________________

конкурсы

Рекордики

Пифагорики

Архимедики

1.Разминка




2.Что там спрятано в конверте?




3.Весёлые задачки




4.Конкурс капитанов




5.Отгадай ребус




6. Считай внимательно




7. Кто быстрее решит пример

































































Краткое описание документа:

Цель мероприятия: Способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности, прививать интерес к математике, показать учащимся связь между математикой и лирикой.

Задачи мероприятия:

  1. Обучающая (дидактическая) задача: в увлекательной игровой форме углубить знания по математике, способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.
  2. Развивающая задача: развивать интуицию, эрудицию, расширить кругозор учащихся, интерес к математике.
  3. Воспитательная задача: воспитывать культуру общения, культуру математического мышления.

Форма проведения мероприятия: КВН.

Плакаты для оформления зала:  «Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед.» (Нивен А.). «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» (М. В. Ломоносов);  «Наука математика – царица всех наук» (Гаусс); «Математика – гимнастика ума» (А. В. Суворов).

Оборудование: карточки с заданиями, ребусы

Ход мероприятия:

  1. Организационный момент

Учитель: Приветствую всех учеников, учителей и родителей на нашем состязании. Давайте, откроем его стихотворением Ю. Яковлева:

Давайте, ребята, учиться считать

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета.

Без счёта письмо не найдёт адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Летит выше звёзд арифметика наша,

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины куёт,

До самого неба рукой достаёт.

 

Считайте, ребята, точнее считайте,

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала 368800
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх