• 

  1 слайд

  ПАРЛАМЕНТСКИЙ УРОК
  
  «Моя малая РОДИНА»
  
  МАОУ «Лицей № 9»
  классные руководители:
  Сухаревская Е.И. 4-Г
  Маркова Е.В. 7-А
  

• 

  2 слайд

  
  Цель:
  
  Формирование чувства гордости за свою малую Родину.
  
  
  

• 

  3 слайд

  Задачи:
  
  
  Сформировать у учащихся начальных классов интерес и уважительное отношение к малой Родине через создание маршрутно-экскурсионного листа «ТOP-10 моей малой Родины».
  Расширять представление об истории родного края, о его природных богатствах и культурных ценностях.
  Развивать навык работы в группах.
  Формировать партнерские отношения, коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности младших и старших школьников.
  Привлекать учащихся и их родителей к мероприятиям краеведческой и патриотической направленности, с целью укрепления взаимоотношений в семьях учащихся и укрепление связи поколений.
   
  
  

• 

  4 слайд

  Ожидаемые результаты:
  
  Знают: местонахождение и историю возникновения памятников истории и культуры города Перми.
  Умеют: ориентироваться на улицах города, составлять план маршрута, добывать и обобщать полученную информацию.
  Применяют: полученные знания при подготовке экскурсии для членов своей семьи.
  Продукт урока:
  Маршрутно-экскурсионный лист «ТOP-10 моей малой Родины».
  Экскурсия совместно с родителями по маршрутно-экскурсионному листу.
  Презентационные материалы об экскурсии.
  
  
  
  
  
  

• 

  5 слайд

  Формируемые УУД
  Личностные:
  - чувства гордости за свою малую Родину;
  - потребность в самовыражении и самореализации.
  - использование знаний об истории города Перми как средства укрепления связи между поколениями;
  Регулятивные:
  - планирование путей достижения цели и прогнозирование результата;
  - адекватное самостоятельное оценивание правильности выполнения действия и внесение необходимых корректив;
  - умение распределять время и управлять им.
  Познавательные:
  - умение анализировать полученную информацию и применять знания на других образовательных предметах;
  - соблюдение норм и правил поведения в общественно-культурных местах города для сохранения культурного наследия Пермского края.
  Коммуникативные:
  - умение выполнять различные роли в группе (лидер, исполнитель, критик)
  - умение действовать в интересах группы;
  - умение точно выражать свои мысли в форме монолога и диалога.
   
  

• 

  6 слайд

  Ссылка на видеоролик «Пермский край»
  

• 

  7 слайд

  Сообщения семиклассников:
  рассказ о тех местах, где они родились, о своей малой Родине.
  п. Архирейка, п. Мотовилиха, п.Гайва
  г. Горнозаводск,
  г. Соликамск
  

• 

  8 слайд

  Викторина
  «Люби и знай свой Пермский край»
  Ссылка на викторину
  Для выхода из файла викторины нажмите Esc
  

• 

  9 слайд

  Работа в группах составление маршрутно-экскурсионного листа.
  

• 

  10 слайд

  Защита проектов
  «Путешествие по малой Родине г. Пермь»
  

• 

  11 слайд

  Итог проекта «Моя малая Родина»
  Учащиеся с родителями посетили исторические места г. Перми и подготовили отчет о проведении экскурсии в форме презентационных материалов.
   
  

• 

  12 слайд

  Продукт проекта: посещение культурных памятников города по маршрутно-экскурсионному листу.
  

• 

  13 слайд

  Продукт проекта: посещение культурных памятников города по маршрутно-экскурсионному листу.
  Ссылка на презентацию-отчет по экскурсии Собянина Р.
  Ссылка на презентацию-отчет по экскурсии Гарифуллиной А.
  

• 

  14 слайд

  В проекте принимали участие:
  
  Урок проведен для учащихся начальной школы 4-г класса в рамках шефского проекта «Давай дружить».
  Ученики 7-а класса:
  Подготовили информацию и рассказали о малой Родине: Савчинский Дмитрий, Заморин Константин, Шестакова Ульяна, Ширинкин Антон, Шакиров Алексей, Пегушина Мария (4-г).
  Подготовил и провел викторину: Шаров Никита.
  
  

Краткое описание материала