349187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие "Моя малая Родина"( 2 класс)

Внеклассное мероприятие "Моя малая Родина"( 2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока:  Моя малая  Родина. 


Цель урока
 -   развивать познавательный интерес;
 -   воспитывать чувство патриотизма, интерес к истории и культуре родной страны; 
- воспитывать активную жизненную позицию, уважение  к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране.

Задачи :

-формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни;

-содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории родного края, своей страны;

- развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал;

- прививать навыки поисковой исследовательской работы;

Формируемые УУД :

Регулятивные :

- умение определять и формулировать цель занятия.

Личностные :

- способствовать к развитию интереса к искусству, формировать эстетические чувства, формировать мотивационную основу учебной деятельности, т.е. желание у детей больше узнавать о своем крае.

Познавательные :

- умение перерабатывать полученную информацию, сравнивать объекты, проводить сравнение, строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность, формировать умение находить информацию в словарях.

Коммуникативные:

- контролировать свои действия в коллективной работе, проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию.


 Ход урока 

1.Организационный момент.  

2.Мотивация к учебной деятельности.


-Ребята, покажите с каким настроением вы пришли сегодня на занятие? (Дети показывают смайлики с с улыбками).

Давайте улыбнемся друг другу . Пусть сегодняшний урок принесет нам радость общения.


3. Сообщение темы.


Сегодня мы поговорим о Родине.

 3.     Беседа.

- Ребята, послушайте стихотворение, которое мне очень понравилось.

Ученик читает стихотворение М. Пляцковского.

Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это Родина моя.
Видишь звёздочки Кремля?
Это Родина моя!
Школа, где мои друзья,
Это Родина моя!
Руки матери моей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в лесу смородина -
 
Это тоже – Родина.

- Ребята, вам понравилось это стихотворение? Почему? Поделитесь своими впечатлениями.

 – О чем в нём говорится?

-Что автор стихотворения называет «родиной»?

- Ребята, а что бы вы назвали Родиной?

-Почему получились разные ответы?

-Потому, что каждый понимает смысл слова «родина» по-разному.

Работа в группах.

Из данных слов составьте пословицы о Родине.

Слайд.

-Как же называется наша Родина?

Территория нашей  страны огромна. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

 

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она.

Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.   Если на севере почти не бывает лета, а моря и реки почти круглый год скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы - моря и реки не замерзают.  

     

Слайд. 

Российская Федерация имеет свой герб, гимн, флаг.

(Сообщение детей.)

Слайд.

Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других документах.

Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём изображена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём изображено?

На герб посмотрим: здесь орёл,

Да не простой – двуглавый, символизирует страну –

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко-

Меж океанов и морей,

От запада к востоку. вот и взирает птица- царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл чтоб враг, следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами – короны.

И всадник на коне верхом, -

И змей копьём сражённый.

Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золой шар с крестом на верху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство РФ и независимость её от других государств.

Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.

На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона.

Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку.

В некотором царстве, некотором государстве случилось великое несчастье, напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в тёмной пещере на берегу моря. Огнём жёг он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – всё съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съедение. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели её на берег морской и оставили там. В это время проезжал Егорий храбрый на добром коне. Не мог он оставить царевну в беде, он победил его.

Есть ещё один важный символ нашего государства – флаг.

Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад люди использовали шест, привязывая к его верху пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.

Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или тёмно-красного цвета прикреплялся к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество.

Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамёна тогда имели различные цвета – зелёный, жёлтый, белый, красный. Их украшали богатые узоры.

Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл.



Белый – мир и чистота совести.

Синий – небо, верность и правду.

Красный – огонь и отвагу.

Гимн слушают стоя.

Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров. Слова написал Сергей Владимирович Михалков.

(Звучит гимн)

  - А какой самый главный город нашей страны? (город Москва.)       
Москва-столица России. Столица - главный город государства. В Москве есть здание, которое является символом столицы, это - Кремль. В Кремле работает правительство нашей страны во главе с президентом. Россия – наша большая Родина.


Слайд.


- Ребята, в нашем языке есть слова, близкие по смыслу к  слову «родина»: род, родные ,родители, родиться.

 -Чем они похожи со словом «родина»?

- Значит, какой ещё  смысл имеет  слово «родина»?

Слайд.

Мы живём в удивительно красивом уголке нашей страны под названием Крым. Рассмотрим карту. С чем можно сравнить Крым на карте? (ответы детей)

 – Поэт Гаспринский увидел в нём летящую птицу.


Его называют «Зелёный остров»,

Прекрасный остров,

Чудесный Крым.

Он с легкокрылой стремительной чайкой,

Летящей над пенной волною, сравним.


Чтение стихотворения учителем.


Море Чёрное шумит,

Край наш морем знаменит.

Славен солнцем южным

И народом дружным.


Какие народы населяют Крым?

Какие моря омывают Крым?


Кто твердит упрямо в споре

Будто мрачно наше море?

Ты его окинешь взором –

Удивит оно простором.

А разгладится слегка –

Отражает облака.

Море нежно-голубое,

Море дышит, как живое.

 

На волнах уставших чаек

Море ласково качает.

Всё богатство светлых вод

Щедро людям отдаёт.

 И вбирая солнца жар,

Сберегает звёздный дар.

Море, мы навек с тобою

Крепко связаны судьбою.


Слайд.

- Какие города Крыма вы знаете?

- Как называется главный город Крыма?


Южный город в долине Салгира,

С нами ты, Симферополь, всегда.

Сердце Крыма, прекрасного мира

Называют тебя неспроста.

В столице ,городе Симферополе, работает правительство Крыма.

Наша республика Крым имеет флаг ,герб и гимн.

Слайд.

Флаг Крыма поднимается

Под гимн в родной стране.

Три цвета развиваются

На древке в вышине.

Синей тонкой ленточкой

 Как моря полоса,

Как юбочка у девочки

Как мамины глаза.

Под нею нежным облаком

Чистейший белый цвет.

Весну напоминает мне,

Подснежников букет.

А ниже – будто солнышко,

Раскрасив небеса,

Зарёю загорается

На флаге полоса

Флаг Крыма поднимается

К небесной синеве,

И солнце улыбается

Над ним тебе и мне.

Слайд.

Феодосия – это город-порт, город-курорт. В городе много замечательных мест. Интересны музей Александра Грина и картинная галерея И.К. Айвазовского. Художник очень любил рисовать море. На его картинах оно спокойное и бурное, ласковое и грозное, но всегда прекрасное.

Так же есть Краеведческий музей, музей Анастасии и Марины Цветаевых. В городе сохранились остатки генуэзской крепости. Наш город древний ,ему уже 25 веков.

Слайд.

«РОДИНА» -это и «РОДНОЕ МЕСТО, ГДЕ РОДИЛСЯ».

Тема нашего урока «Моя малая Родина»,что это значит? (ответы учащихся)

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

Слайд.

Что означает слово «Родина»?

Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

- Расскажите, где вы родились?

Слайд.

- Место вашего рождения это тоже Родина, но уже другая – малая.

- Малая Родина - это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, играете с друзьями.

- Для нас с вами малая Родина –наше село Береговое.

-Что вы можете рассказать о нашем селе?

-Наше село небольшое, но красивое, имеет свою историю.

- Чем известно наше село?

 - Какие памятные места есть в нем? 

Рассказ учителя.

Образовано село в 1793 г. В 2008 г. село отметило свое 215–летие.

Приказом Г. Потемкина от 27 июля 1793 г. 2 тыс. десятин земли были отведены капитану флота Антонио Коронелло.

Антонио Коронелло – уроженец острова Наксии, артиллерист, ведет свой род от великого инквизитора Коронелло, крестным отцом которого был король Испании Карл V. Антонио воевал в Италии в армии графа Суворова, награжден орденами Святого Владимира IV степени с бантом (1789 г) и Анны II (1810 г). Скончался 28 октября 1834 г.

Расположено село в степной части равнинного Крыма, в пределах Керченской холмистой равнины. С юга, на протяжении более 3 км, территория села омывается водами Феодосийского залива Черного моря.

4. Итог.

- Вы много смогли рассказать о нашей малой Родине. А закончить урок я хочу стихотворением:

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

На доске висит карта села Береговое с указанием улиц. Возьмите каждый своего бумажного человечка ,напишите на нем свое имя и фамилию и прикрепите на ту улицу, на которой вы живете.

 

 



Краткое описание документа:

Данное внеклассное мероприятие поможет учащимся в игровой форме закрепить знания о своем родном крае,узнать новое о его истории.

Цель мероприятия
 -   развивать познавательный интерес;
 -   воспитывать чувство патриотизма, интерес к истории и культуре родной страны; 
- воспитывать активную жизненную позицию, уважение  к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране.

Задачи :

-формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни;

-содействовать развитию познавательных интересов, интереса к истории родного края, своей страны;

 - развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал;

 

-  прививать навыки поисковой исследовательской работы.

Общая информация

Номер материала: 387933

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.