Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Мы выбираем, нас выбирают..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Внеклассное мероприятие "Мы выбираем, нас выбирают..."

Выберите документ из архива для просмотра:

869.46 КБ Приложение 1.pptx
2.85 МБ Гимн - строители (audiopoisk.com).mp3
2.53 МБ Профессия учителя (audiopoisk.com).mp3
340.73 КБ Профессия учителя (mp3cut.ru).mp3
314.41 КБ врач.mp3
426.89 КБ летчик.mp3
334.61 КБ милиция.mp3
526.57 КБ музыкант (mp3cut.ru).mp3
284.41 КБ строители (mp3cut.ru).mp3
45.5 КБ приложение 2.doc
30 КБ приложение 3.doc
36.5 КБ приложение 4.doc
55.5 КБ выбор.doc

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.pptx

библиотека
материалов
 Мы выбираем, нас выбирают… В мире профессий.
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Мы выбираем, нас выбирают… В мире профессий.
Описание слайда:

Мы выбираем, нас выбирают… В мире профессий.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов

Приложение №2


І группа психологи

1.Обработка результатов домашнего задания.

2.Проведение анализа на основе полученных результатов.

3.Рефлексия: составление синквейна на тему ошибок в выборе профессии.


Анализ опрошенных на соответствие профессии образованию


№ опрошенного

п/п

Образов

Профессия

Фактическое место работы

Отметка о соответствии

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





12





13





14





15





16





17





18





19





20









Синквейн (работа, зарплата, специальность, почет, образование, польза, достойная)

1.Учёба принесёт большую пользу. Работу, деньги, уважение даёт образование. Нам нужна достойная зарплата.

2.Учеба тогда пользу принесет, если образование с работой совпадет. Достойная зарплата ждёт тех, кто будет мастером своего дела! Сделай правильный выбор!

Выбранный для просмотра документ приложение 3.doc

библиотека
материалов

Приложение №3


ІІ группа

1.Поиск и обработка информации о востребованных профессиях по источникам периодической печати, данным ЦЗН Перевозского района

2.Проведение анализа на основе полученных результатов.

Востребованные профессии в городе Перевоз и Перевозском районе 2014г






1






2







3.Рефлексия: составление синквейнов на тему востребованных профессий.

Синквейн (востребованные, нужные, поиск, профессии, создавать, строить, думать)

Водитель, уборщик, продавец, консультант,

Рабочий, инженер, врач, лаборант –

Все профессии в мире нужны!

Все профессии в мире важны!

Выбранный для просмотра документ приложение 4.doc

библиотека
материалов

Приложение №3


ІІІ группа – Информатики.

1.Поиск информации о самых востребованных профессиях в источниках интернета.

2.Проведение анализа на основе полученных результатов.

3.Рефлексия: составление синквейнов на тему новых, актуальных профессий.


Рейтинг востребованных профессий в Нижнем Новгороде и Нижегородской области

(Данные ЦЗН на декабрь м-ц 2014г)


1.Арматурщик

2.Администратор

3.Бетонщик

4.Бухгалтер

5.Водитель

7.Воспитатель

8.Каменщик

9.Консультант

10. Кассир

11. Менеджер

12. Медсестра

13. Милиционер

14. Мастер

15.Механик

16.Начальник отдела

17.Охранник

18.Повара

19.Продавец

20.Плотник

21.Прораб

22.Разнорабочие

23.Слесарь (разных специализаций)

24. Страховой агент

25.Сотрудник службы безопасности

26. Техник

27.Швея

28.Инженер

29.Инженер-конструктор

30.Инженер-технолог





Согласно статистическим данным 2013-2014г

1.Инженеры

Острая нехватка специалистов в данном направлении наблюдается уже сейчас. Требуются грамотные инженеры строительного спектра, инженеры-технологи, инженеры-электрики.

2. Специалисты в области сервиса

Сервис в стране активно развивается: салоны красоты, круглосуточная доставка продуктов на дом, бронирование номеров в гостиницах в любое время суток. Например, в туристическом бизнесе появились аниматоры - люди, которые обеспечивают интересный отдых в поездках.

3. IT-специалисты

Век 21 - век новых технологий, об этом знают все. В настоящее время востребованность специалистов в области IT превышает все мыслимые пределы. Организации нуждаются в грамотных системных администраторах, но, к сожалению, в институтах, обучающих современных программистов, получить достойные знания практически невозможно в силу того, что рынок IT-технологий развивается, буквально, с каждой секундой.

Специалисты в области IT получают, по подсчетам, самую высокую среднюю заработную плату по стране.

4. Медики

Профессия медика в последнее время, с увеличением заработной платы медицинским работникам, стала востребованной значительно.

Наблюдается нехватка узкопрофильных специалистов (офтальмологи, отоларингологи, логопеды и дефектологи, эндокринологи, диетологи, аллергологи и т. д.), а также хороших хирургов различных направлений.

За отличных специалистов медицинские центры борются очень активно, предлагая им помимо высоких зарплат оплачиваемые квартиры и постоянный обмен опытом с иностранными коллегами.

5. Экологи

В_s1043 последнее время специалисты-экологи становятся все более востребованы в связи с тем, что экологическая обстановка во всем мире оставляет желать лучшего и с каждым годом все более ухудшается. От экологии зависит качество жизни каждого человека и его здоровье.


hello_html_m79f723bf.gif


Р_s1043ейтинг востребованных профессий в Нижнем Н. и Нижегородской обл. (2014год)







Вывод:

Хочешь ты думать, создавать,

Творить, идти вперёд, мечтать?

Куда идти, и что выбирать?

Это сейчас уже должен ты знать.

Выбранный для просмотра документ выбор.doc

библиотека
материалов

Тема: "Мы выбираем, нас выбирают…Выбор профессионального пути".

Тип урока: классный час на  метапредметной основе с включением элементов социально-проектной, игровой деятельности и ИКТ.

Продолжительность урока: 45 минут

Учащиеся: 9 класс, 8 класс – 10 человек

Оборудование: выставка книг о профессиях, презентация-музыкальная экскурсия, презентационные проекты учащихся.

Цели урока:

  • Образовательная: формирование представлений о реальной картине современного рынка труда, востребованных профессиях современности, применение знаний образовательной области технология и ИКТ в решении проблемы личного профессионального выбора учащимися.

  • Развивающая: развитие коммуникативных навыков старшеклассников, способности к самоопределению.

  • Воспитательная: формирование социально-самостоятельной, культурной личности, патриотов своей Родины.

  • Задачи урока:

  • 1. Определить основную проблему урока на основе выводов опроса населения о трудоустройстве.

  • 2. Сформировать картину современного мира профессий при помощи различных средств массовой информации, источников сети Интернет.

  • 3. Выделить самые востребованные профессии в Перевозском р-не и Нижегородской области при помощи информации Центра занятости населения, средств массовой информации.

  • 4. Вызвать желание определить свое место в мире профессий.

  • 5. Способствовать успешной социализации школьников.

  • Предварительная работа.

  • Проведено предварительное тестирование учащихся на предрасположенность к типу профессии. Учащиеся имеют представление о классификации профессий.

  • Домашнее задание.

  • Поисковая работа в группах.

  • Составить карту опроса 10 человек из ближайшего окружения на предмет соответствия их образования и профессии (всего опрошенных 30 человек). Подготовить проектные выступления о будущей профессии.





Ход урока

  1. Этап целеполагания: 

(^ Выходят юноша и девушка. Она- с портфелем, он- с книгой в руке.) 
Он. Смотри! Вот еще одна рекламная тумба! И объявлений море!
Она. Ну и что? Все то же самое! «Ищу репетитора по математике», «Опытный психолог поможет разрешить все ваши проблемы, «Секретарь с опытом работы» и. д. Везде и все одно и то же. 
Он. Будущую профессию не на рекламной тумбе надо искать, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять себя в ее роли. Вот ты, например, кем хочешь быть?. 
^ Она.. Я? Ну…Может быть, модным дизайнером или моделью.
Он. А почему ты решила выбирать такие профессии? 
Она. Престижно, модно. Приходишь куда-нибудь, подаешь визитку, а в ней написано: «Известный дизайнер Долотова».
Он. (передразнивает). Известный дизайнер Долотова. А я мечтаю стать программистом. Но не потому, что модно или денежно. Потому что мне нравится это делать. Я хочу быть профессионалом в этой области.
^ Она. Ты это серьезно?
Он. Вполне. И тебе советую выбирать профессию так, чтобы она тебя тоже выбрала.
Она. Ты думаешь, у меня получится?
Он. Если чего-то очень- очень хочешь- непременно получится.
^ Она. Тогда поговорим о профессиях?
Он. Поговорим. Ведь будущее- за профессионалом, любящим свое дело!


Учитель (начинает занятие):

- Именно так мы начинаем классный час. Его значимость нельзя недооценить. Он может сыграть важную роль в вашей жизни.

Выбор. Какое объемное слово. Как много оно заключает в себе. Человек часто в жизни стоит перед выбором. Можно выбрать книгу, дом, машину, кошку. Так, или иначе, делая выбор, мы принимаем определенное решение. Чему конкретно будет посвящен наш выбор сегодня? Я предлагаю вам совершить небольшую музыкальную экскурсию (звучит музыка, включается презентационный материал "Выбор" в котором звучат песни о профессиях).

(Приложение №1, презентация)

Прозвучали песни разных времен. Что вы можете сказать, ребята? Какой эмоциональный настрой придает их звучание нашему уроку?

(Ответы учащихся)

Вы правы. Сегодня звучали песни о разных профессиях. Вообще о профессиях написано множество песен, есть профессии,которые вошли в историю нашей Родины вместе с тем, что было создано руками человека. Песни о трудовом подвиге донесли до потомков дела профессионалов: БАМ, строительство высоковольтных ЛЭП и т.д. Конечно, профессии бывают разные и, как в стихотворении С.Я. Маршака, "разные нужны и разные важны". Попробуйте вспомнить и приведите свои примеры песен о профессиях.

Примеры (учащиеся называют другие песни).

И так, вы поняли, что разговор у нас сегодня пойдет о профессиональном выборе.

Учитель:

Какими качествами, по вашему мнению, обладали люди приведенных профессий, достойные того, чтобы о них слагали песни?

Дополнение учителя: целеустремленность, знание своего дела, хорошее здоровье. Чтобы правильно подготовить себя к выбору будущей профессиональной деятельности, человек должен учитывать особенности своего здоровья, природные способности, склонности (желание выполнять свою работу). Но и этого в наши дни недостаточно. Время, в котором мы живем, диктует нам свои условия. На сегодняшнем занятии мы попробуем разобраться, что еще надо учесть, выбирая профессиональную траекторию?

Ребята, а часто встречается в наши дни профессия кузнеца?

(Ответы учащихся: редко; почти нет; мы не слышали)

А инженер-строитель? (Ответы учащихся)

Согласна, что часто. Люди строили, и будут строить всегда: дома, промышленные объекты, мосты и многое другое. Так значит мало хотеть и иметь способности, надо еще знать, пользуется или нет эта профессия спросом на рынке труда? Ответить на этот и другие вопросы мы попробуем на сегодняшнем уроке. Он поможет нам оценить значение правильного профессионального выбора, заглянуть в свое будущее, соотнося свои желания с возможностями.

Итак, основной задачей нашего урока будет:

А. Определить 10 самых востребованных профессий современности.

В. Назвать востребованные профессии на рынке труда Перевозского района.

С.Определить направление личной профессиональной траектории.

Учитель:

Кажется, в наши дни уже нет места трудовым подвигам. Ушло в прошлое время романтиков и робинзонов. "Нет на карте белых пятен. Вся земля давно обжита:" - звучат слова песни. Думаю, что это далеко не так. Все зависит от человека. Надо только быть хозяином жизни, а не проживать ее впустую. Время, в котором живем, диктует нам определённые условия, но мы можем найти свое место в этом временном пространстве.

Предлагаю рассмотреть проблему профессионального выбора.

2. Продуктивно-творческая деятельность: работа в группах.

Группа психологов

1. Обработка результатов домашнего задания.

2. Проведение анализа на основе полученных результатов.

3. Выбор способа оформления результатов диагностики.

4. Изготовление наглядности.

5. Обсуждение вариантов защиты.

6. Выбор кандидатур для защиты.

7. Рефлексия: составление синквейна на тему ошибок в выборе профессии или собственного высказывания.  (Приложение №2)

Группа технологов

1. Поиск и обработка информации о востребованных профессиях по источникам периодической печати, данным ЦЗН Пермского района.

2. Проведение анализа на основе полученных результатов.

3. Выбор способа оформления результатов.

4. Изготовление наглядности.

5. Обсуждение вариантов защиты.

6. Выбор кандидатур для защиты.

7. Рефлексия: составление синквейна на тему востребованных профессий или собственное небольшое стихотворение.  (Приложение №3)

Группа информатиков

1. Поиск информации о самых востребованных профессиях в источниках интернета.

2. Проведение анализа на основе полученных результатов.

3. Выбор способа оформления результатов.

4. Оформление результатов.

5. Обсуждение вариантов защиты.

6. Выбор кандидатур для защиты.

7. Рефлексия: составление синквейна на тему востребованных профессий или собственное небольшое стихотворение.

(Приложение №4)

  1. Ярмарка профессий.

Учитель:

Рубрика «Лента новостей», вас ждут заметки с Ярмарки профессий. Их подготовили (имена, фамилии).

Ученики:

Сегодня на российской ярмарке труда самым большим спросом пользуются такие профессии: секретарь-референт, программист, менеджер по продажам, помощник руководителя, системный администратор, главный бухгалтер, специалисты по информационным технологиям.

В последнее время в России появились новые профессии. Мы коротко расскажем о некоторых из них.

Web-программист, web-дизайнер - это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.

Аудитор - это специалист, который проверяет финансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эффективность.

Бренд-менеджер - специалист, который придумывает образ продукта - бренд - и продвигает этот образ в массы.

Логистик - специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные. Транспортный логистик придумывает схемы перевозки грузов компании, складской логистик занимается организацией хранения продукции.

Маркетолог - в переводе с латыни «знающий рынок». Специалист, изучающий рынок для того, чтобы узнать потребности покупателей, их вкусы и предпочтения.

Мерчендайзер - это человек, который следит за тем, как товар его фирмы представлен в крупных магазинах. Он обходит магазины, дает советы по размещению товара, по оформлению витрин. Этой специальности пока не обучают ни в одном учебном заведении.

  1. Игра:

Суд над профессией учитель.

Учитель: А теперь - всеми любимая рубрика «Криминал». Приглашаю на судебное заседание. Суд над профессией учитель. Группа ребят выступит в роли обвинителей, другая группа в роли адвокатов, а в роли судьи предстоит выступить ученику. Итак, Суд идёт - прошу всех встать. Слушаем доводы обвинения.

Группа обвинителей:

-профессия учитель - это очень плохая профессия. Привожу список отрицательных качеств:

- колоссальные нервные перегрузки на уроках;

- подготовка к урокам, проверка тетрадей отнимают время у семьи;

- нужно постоянно что-то читать, узнавать новое, повышать свой профессиональный уровень;

- отсутствие полноценных выходных;

- некогда заниматься своими детьми;

- неблагодарность учеников, которым учитель отдает душу;

- низкий уровень оплаты при очень большой отдаче. Вывод: учитель - это профессия, которая отнимает у человека

здоровье, лишает личной жизни, отнимает время у семьи.

Группа адвокатов:

- постоянное общение с молодежью - это верный способ сохранить молодость;

- постоянная работа над собой, повышение интеллекта - верное средство избежать склероза;

- большой летний отпуск дает возможность уделить время семье и собственным детям;

- собственные дети всегда на глазах, можно постоянно следить за их развитием;

рабочий день заканчивается вместе с уроками - можно заняться домашними делами;

- работа учителя очень важна для общества, и это дает моральное удовлетворение;

- зарплата учителя зависит от него самого: учителя высокой квалификации получают вполне достойные деньги.

Вывод: учитель - это замечательная профессия, которая дает человеку моральное удовлетворение и приносит огромную пользу обществу.

Судья: Доводы «за» и «против» достаточно убедительны.

Профессия Учитель должна подходить человеку по его характеру, психологическим качествам.

- Все трудности перечеркиваются от сознания важности и нужности это работы.

- Профессия учителя очень уважаемая, хоть низко оплачиваемая.

- Хорошая или плохая профессия учитель - это должен решать сам человек в зависимости от особенностей своего характера. Итак, приговор: оправдать!

Учитель: Спасибо всем за участие в нашем судебном заседании, надеемся, оно поможет вам в определении плюсов и минусов выбранной профессии.


Учитель: Чтобы правильно, осознанно выбрать профессию, нужно оценить ее положительные и отрицательные стороны. Тогда вам не грозит разочарование и выбор будет по-настоящему осознанный.

  1. Защита проектов.

Выступление групп с проектами о выбранных профессиях. (Приложение 5).

IV. Подведение итогов (рефлексия)

Учитель: Что интересного вы узнали сегодня? О чем можно задуматься?

(ответы детей).

Краткое описание документа:

Методическая разработка предназначена для проведения классного часа профессиональной направленности для учащихся 8 – 11 классов.

Тема: "Мы выбираем, нас выбирают…Выбор профессионального пути".

Тип урока: классный час на  метапредметной  основе с включением  элементов социально-проектной,  игровой деятельности и ИКТ.

Оборудование: выставка книг о профессиях, презентация-музыкальная экскурсия, презентационные проекты учащихся.

Актуальность:

 

Данный классный час направлен на ознакомление учащихся 9 класса с современным рынком труда, умение найти и выделить свое место в профессиональном мире.

Предварительная работа.

 Проведено предварительное тестирование учащихся на предрасположенность к типу профессии. Учащиеся имеют представление о классификации профессий.

Домашнее задание.

Поисковая работа в группах.

Составить карту опроса 10 человек из ближайшего окружения на предмет соответствия их образования и профессии (всего опрошенных 30 человек). Подготовить проектные выступления о будущей профессии.

Целеполагание.

Необычное начало классного часа (диалоговая инсценировка): введение в тематику, определение целей самими учащимися.

Основные задачи:

1. Определить 10 самых востребованных профессий современности.

2. Назвать востребованные профессии на рынке труда Перевозского района и

Нижегородской области.

 

3.Определить направление личной профессиональной траектории.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров294
Номер материала 374032
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх