Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие на тему "Космонавтика-вчера, сегодня, завтра"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие на тему "Космонавтика-вчера, сегодня, завтра"

библиотека
материалов

Департамент Смоленской области по образованию и науке

СОГОУ СПО «Ярцевский индустриальный техникум»









Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики

Тема: «Космонавтика- вчера, сегодня, завтра.»


Авторский коллектив:

  1. Курапина Наталья Венекдитовна

СОГБОУ СПО «Ярцевский индустриальный техникум»» преподаватель истории

  1. Воронова Ирина Евгеньева

СОГБОУ СПО «Ярцевский индустриальный техникум»

мастер производственного обучения







г. Ярцево

2011 г.




Методические рекомендации:

Название номинации: Внеклассное мероприятие, посвященное Дню

космонавтики.

Название работы: Космонавтика – вчера, сегодня, завтра.

Краткое тематические содержание:

На стенах и стендах – плакаты, картины, рисунки на тематику космоса и

другой информационный материал. В проведении мероприятия

преподавателю помогают обучающиеся групп НПО и СПО.

Цели мероприятия:

обучающая:

- сформировать у обучающихся знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос, используя мультимедиа путем интеграции образовательных дисциплин (истории и информатики);

- рассмотреть все основные моменты развития мировой космонавтики, рассмотреть современную космонавтику, понять её возможности и проблемы;

- познакомить обучающихся с биографией первого космонавта Земли Юрия Алексеевича Гагарина;

- расширить и углубить знания по истории космонавтики.

развивающая:

- развивать познавательный интерес к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по истории с помощью мультимедиа;

- обучать способам самостоятельной исследовательской работы;

- повысить активность, инициативу обучающихся;

- развивать наглядно-образное мышление, самостоятельность;

- развивать логическое мышление;

- создать условия для самовыражения и творчества;

-активизировать интерес к краеведению.

воспитательная:

-воспитывать культуру поведения, общения, эстетических норм поведения при выполнении индивидуальных и групповых заданий;

-формировать патриотическое сознание обучающихся, чувство любви и уважения к истории родной страны и ее культурному наследию;

- воспитывать чувство гордости за земляков, соотечественников, героев-космонавтов;

- формировать эстетический вкус;

- воспитывать чувство коллективизма.

Задачи мероприятия:

- на примере героизма советских людей, совершивших первые полеты в космос, их самопожертвовании прививать чувство гордости за Отечество, родной край и героев-земляков.

Область применения:

- уроки истории;

- внеклассная работа;

- кружковая работа;

-организация совместной деятельности с краеведческим музеем образовательного учреждения.

Формы и методы реализации мероприятия:

- словесные (устное изложение);

- наглядные (газета, рисунки, фотографии, плакаты, презентации, символика СССР);

Материально-техническое оснащение:

- DWD;

- компьютер;

- телевизор;

- мультимедийная приставка;

- стенгазеты;

- рисунки учащихся на тематику космоса;

- фотографии героев-космонавтов;

- государственная символика СССР.

Возрастные группы обучающихся: 16-19 лет.

Ожидаемые результаты:

  1. Сформировать чувства патриотизма, национальной гордости и уважения к истории родной страны и своего края.

  2. Пробудить у обучающихся интерес к малоизвестным страницам истории космонавтики и исследовательской поисковой работе.


Содержательная часть.


Ход мероприятия:

1-2 слайды

Преподаватель:

Вступление. Быть может, уже много тысяч лет назад, глядя на ночное небо, человек мечтал о полете к звездам. Мириады мерцающих ночных светил заставляли его уноситься мыслью в безбрежные дали Вселенной, будили воображение, заставляли задумываться над тайнами мироздания. Шли века, человек приобретал все большую власть над природой, но мечта о полете к звездам оставалась все такой же, несбыточной, как тысячи лет назад. Легенды и мифы всех народов полны рассказов о полете к Луне, Солнцу и звездам. Средства для таких полетов, предлагавшиеся народной фантазией, были примитивны: колесница, влекомая орлами, крылья, прикрепленные к рукам человека.

3 слайд В 1911 году Циолковский произнес свои вещие слова: «Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все около земное пространство».

Первые полеты в космическое пространство потребовали для своего осуществления огромной работы многочисленных научных институтов, конструкторских бюро, заводских коллективов. Совокупность самых современных отраслей науки и техники, обеспечивающих освоение космоса с помощью разного рода космических аппаратов, и называют сейчас космонавтикой.

4 слайд 4 октября 1957 г. — день начала космической эры. «Он был мал, этот самый первый искусственный спутник нашей старой планеты, но его земные позывные разнеслись по всем материкам...» — вспоминал потом Главный конструктор С. П. Королев.


5-6 слайды

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КОСМОНАВТИКИ

1 участник: 4 октября 1957 г. СССР произвел запуск первого в мире искусственного спутника Земли. Первый советский спутник позволил впервые измерить плотность верхней атмосферы, получить данные о распространении радиосигналов в ионосфере, отработать вопросы выведения на орбиту, тепловой режим и др. Спутник представлял собой алюминиевую сферу диаметром 58 см и массой 83,6 кг с четырьмя штыревыми антеннами длинной 2,4-2,9 м. В герметичном корпусе спутника размещались аппаратура и источники электропитания.

7 слайд.

3 ноября 1957г. Советский Союз сообщил о выведении на орбиту второго советского спутника. В отдельной герметической кабине находились собака Лайка и телеметрическая система для регистрации ее поведении в невесомости. Спутник был также снабжен научными приборами для исследования излучения Солнца и космических лучей.

Спутник-2 стартовал с космодрома Байконур в честь 40-й годовщины Октября. Лайка погибла на орбите спустя несколько суток после старта от перегрева, так как кабина для собаки делалась в чрезвычайной спешке. Тем не менее, животное погибло бы в любом случае, как и множество других животных, послуживших науке. В ту пору еще не были разработаны системы возврата кабины на Землю.

8 слайд.

2 участник: 31 января 1958 г. В США был выведен на орбиту спутник «Эксплорер-1», американский ответ на запуск советских спутников. По размерам и массе он не был кандидатом в рекордсмены. Будучи длинной менее 1 м и диаметром только ~15,2 см, он имел массу всего лишь 4,8 кг. Однако его полезный груз был присоединен к четвертой, последней ступени ракеты-носителя «Юнона-1».

9 слайд

3 участник: Так же, как и при запуске спутника Земли, приоритет в запуске первого зонда принадлежит СССР, 2 января 1959 г. был запущен первый созданный руками человека объект, который был выведен на траекторию, проходящую достаточно близко от Луны, на орбиту спутника Солнца. Таким образом «Луна-1» впервые достигла второй космической скорости. «Луна-1» имела массу 361,3 кг и пролетела мимо Луны на расстоянии 5500 км.

«Луна-2», запущенная 12 сентября 1959 г. совершила первый в мире полет на другое небесное тело. В 390,2-килограммовой сфере размещались приборы, показавшие, что Луна не имеет магнитного поля и радиационного пояса. Автоматическая межпланетная станция (АМС) «Луна-3» была запущена 4 октября 1959 г. Вес станции равнялся 435 кг. Основной целью запуска был облет Луны и фотографирование ее обратной, невидимой с Земли, стороны. Фотографирование производилось 7 октября в течение 40 мин с высоты 6200 км над Луной.


10-12 слайды

ЧЕЛОВЕК В КОСМОСЕ

4 участник: За первыми спутниками в космос вышли космические корабли.

12 апреля 1961 г. С. П. Королёв снова поражает мировую общественность. Создав первый пилотируемый космический корабль «Восток-1», он реализует первый в мире полёт человека — гражданина СССР Юрия Алексеевича Гагарина по околоземной орбите. Сергей Павлович в решении проблемы освоения человеком космического пространства не спешит. Первый космический корабль сделал только один виток: никто не знал, как человек будет себя чувствовать при столь продолжительной невесомости, какие психологические нагрузки будут действовать на него во время необычного и неизученного космического путешествия.

На 108-ой мин после запуска он вернулся на Землю, приземлившись в районе деревни Смеловка Саратовской области. Таким образом, спустя 4 года после выведения первого искусственного спутника Земли Советский Союз впервые в мире осуществил полет человека в космическое пространство.

13 слайд

Биография Гагарина.

  5 участник: Юрий Алексеевич - истинно русский человек, своей судьбой олицетворяющий весь русский народ. Гагарин родился 9 марта 1934 года в городе Гжатск (ныне Гагарин) Гжатского (ныне Гагаринского) района в Смоленской области - в центральной части России, краю берез и полевых цветов. Война пришла, когда он был семилетним мальчишкой, и Юра с матерью хлебнули горе оккупации. Отец Гагарина воевал, вернулся с фронта инвалидом.

14 слайд.

Закончив семилетку, самую распространенную в то время форму школьного обучения, потом техникум, Юрий Гагарин учится в аэроклубе, поступает в военное летное училище - осуществляет мечту всех послевоенных мальчишек. Страна победила, в пять лет отстроилась, народ чувствовал, что может свернуть горы, причем, героем мог быть каждый - твой сосед по подъезду, парень из твоего цеха, ты сам.

     Именно поэтому космический прорыв Гагарина народ воспринял как собственную победу. Ликование на улицах городов страны, по словам свидетелей, можно было сравнить только с ликованием 9 мая 1945 года - к той Победе также был причастен каждый гражданин, и то ликование также было спонтанным, его никто не организовывал. Народный успех - народный праздник. Весь мир тогда был свидетелем нашего триумфа, кто искренне, кто с завистью, кто сам в этот день стал русским - все отдали должное великому прорыву нашего народа.

      Мир ликовал, а помыслы Королева устремились еще дальше — к Луне и планетам.

15 слайд.

1 участник: Через четыре недели после полета Гагарина 5 мая 1961 г. капитан 3-го ранга Алан Шепард стал первым американским астронавтом. Хотя он и не достиг околоземной орбиты, он поднялся над Землей на высоту около 186 км. Шепард запущенный с мыса Канаверал в КК «Меркурий-3» с помощью модифицированной баллистической ракеты «Редстоун», провел в полете 15 мин 22 с до посадки в Атлантическом океане. Он доказал, что человек в условиях невесомости может осуществлять ручное управление космическим кораблем.

16 слайд.

2 участник: Вслед за первым полётом Ю. А. Гагарина 6 августа 1961 года Германом Степановичем Титовым на корабле «Восток-2» был совершён второй космический полёт, который длился одни сутки. Опять — скрупулёзный анализ влияния условий полёта на функционирование организма.

17 слайд

Затем совместный полёт космических кораблей «Восток-3» и «Восток-4», пилотируемых космонавтами А. Г. Николаевым и П. Р. Поповичем, с 11 по 12 августа 1962 года; между космонавтами была установлена прямая радиосвязь.

18 слайд

На следующий год — совместный полёт космонавтов В. Ф. Быковского и В. В. Терешковой на космических кораблях «Восток-5» и «Восток-6» с 14 по 16 июня 1963 года — изучается возможность полёта в космос женщины. За ними — с 12 по 13 октября 1964 года — в космосе экипаж из трёх человек различных специальностей: командира корабля, бортинженера и врача на более сложном космическом корабле «Восход».

19 слайд

3 участник: 18 марта 1965 года во время полёта на корабле «Восход-2» с экипажем из двух человек космонавт А. А. Леонов совершает первый в мире выход в открытый космос в скафандре через шлюзовую камеру Космонавт с автономной системой жизнеобеспечения находился вне кабины космического корабля в течение 20 мин, временами отдаляясь от корабля на расстояние до 5 м. Во время выхода, он был соединен с космического корабля только телефонным и телеметрическим кабелями. Таким образом, была практически подтверждена возможность пребывания и работы космонавта вне космического корабля. 3 июня был запущен космический корабль «Джемени-4» с капитанами Джеймсом Макдивиттом и Эдвардом Уайтом. Во время этого полета, продолжавшегося 97 ч 56 мин, Уайт вышел из космического корабля и провел вне кабины 21 мин, проверяя возможность маневра в космосе с помощью ручного реактивного пистолета на сжатом газе.

20 слайд

4 участник: К большому сожалению, освоение космоса не обошлось без жертв. 27 января 1967 г. экипаж готовившийся совершить первый пилотируемый полет по программе «Аполлон» погиб во время пожара внутри космического корабля, сгорев за 15с в атмосфере чистого кислорода. Вирджил Гриссом, Эдвард Уайт и Роджер Чаффи стали первыми американскими астронавтами, погибшими в космическом корабле.

21 слайд. С Байконура был запущен новый космический корабль «Союз-1», пилотируемый полковником Владимиром Комаровым. Запуск прошел успешно. На 18 витке, через 26 ч 45 мин, после запуска, Комаров начал ориентацию для входа в атмосферу. Все операции прошли нормально, но после входа в атмосферу и торможения отказала парашютная система. Космонавт погиб мгновенно в момент удара «Союза» о Землю со скоростью 644 км\ч. В дальнейшем Космос унес не одну человеческую жизнь, но эти жертвы были первыми.

22 слайд

5 участник: «Союзы» — поколение космических кораблей, пришедших на смену широко известным «Востокам» и «Восходам», первым многоместным космическим кораблям. На «Союзах» впервые были выполнены маневрирование в космосе, ручная стыковка, осуществлен переход двух космонавтов из корабля в корабль, отрабатывалась система управления спусков с орбиты и многое другое. Впоследствии «Союзы» неоднократно курсировали к орбитальным станциям «Салют» и обратно, экипаж «Союза» произвел первую стыковку с космическим кораблем США, на «Союзах» космонавты не раз выполняли научные исследования и доставляли с орбиты информацию, необходимую различным отраслям народного хозяйства страны.

23 слайд

1 участник: Вслед за «Союзами» в нашей стране были созданы усовершенствованные космические корабли «Союз-Т», и «Союз-ТМ», которые существенно расширили возможности пилотируемых полетов и обслуживания орбитальных научных станций.

Транспортный космический корабль «Прогресс» предназначен для доставки на орбитальные станции «Салют» и «Мир» различных грузов и топлива для дозаправки двигательной установки станции.

«Прогресс» — корабль автоматический, и поэтому здесь все системы и агрегаты работают только самостоятельно или по командам с Земли.

24 слайд Космические корабли создаются и в США. Самый известный среди них — корабль «Аполлон.

25 слайд

2 участник: В летопись космонавтики дата 20 февраля 1986 года вошла как начало нового этапа создания на околоземной орбите многофункциональной научно-исследовательской лаборатории - станции «Мир», 20-тонный базовый блок которой вывела на орбиту ракета-носитель «Протон». Построенная на базе комплекса «Салют», станция «Мир» имела целый ряд технических и технологических усовершенствований: была увеличена мощность системы энергопитания, созданы более комфортные условия для работы и отдыха космонавтов, расширены функциональные возможности оборудования. Орбитальный комплекс предназначался для построения многоцелевого постоянно действующего пилотируемого комплекса со специальными орбитальными модулями научного и производственного назначения.

26 слайд

3 участник: Международная космическая станция (МКС) - крупнейший научно-технический проект современности. В нем участвуют США, Россия, Европейское космическое агентство (членами которого являются 14 стран), Япония и Канада.

Хотя Россия подключилась к этому проекту позже других участников, но ее роль сразу же стала одной из ведущих. Ведь только российская космонавтика обладает опытом более чем 30-летней эксплуатации орбитальных станций. Только в России практически решена проблема длительных пилотируемых полетов, в том числе и ее медико-биологические аспекты, что позволяет космонавтам без ущерба для здоровья переносить многомесячное воздействие невесомости. И к тому же только Россия имеет в своем распоряжении действующую постоянно обитаемую орбитальную станцию "Мир", на которой можно в реальных условиях осуществлять практическую подготовку космонавтов к будущей работе на МКС. (17 слайд)

27 слайд

4 участник: В начале 1980-х гг. в США создан транспортный космический корабль, получивший название «Спейсшаттл» (космический челнок). Он предназначен для вывода на околоземную орбиту различных спутников и небольших орбитальных станций. При этом он может возвращаться на Землю и многократно использоваться для полетов в космос.

28-29 слайды ''БУРАН'' - советский крылатый орбитальный корабль многоразового использования. Предназначен для выведения на орбиту вокруг Земли и их обслуживания; доставки модулей и персонала для сборки на орбите крупногабаритных сооружений и межпланетных комплексов; возврата на Землю неисправных или выработавших свой ресурс спутников; освоения оборудования и технологий космического производства, и доставки продукции на Землю; выполнения других грузопассажирских перевозок по маршруту Земля-космос-Земля, решения ряда оборонных задач.

При всем многообразии уже известных видов космических кораблей не следует забывать, что это только начало. Несомненно, новые корабли будут более совершенными, а их полеты — еще более сложными и интересными.

5 участник: 17 июня 1992 года между Россией и США было заключено соглашение о сотрудничестве в исследовании космического пространства в мирных целях. В соответствии с этим соглашением РКА и НАСА разработали совместную программу "Мир – Шаттл", состоящую из трех взаимосвязанных проектов: полетов российских космонавтов на американском корабле "Спейс – Шаттл", полета американских астронавтов на российской космической станции "Мир" и совместного полета, включающего сближения и стыковку корабля "Спейс – Шаттл" со станцией "Мир". Исполнительное соглашение между РКА и НАСА о сотрудничестве в области пилотируемых полетов было подписано 5 октября 1992 года.

30-33 слайды Космические инженеры работают над новыми методами исследования других планет Солнечной системы. В стадии разработки находятся автоматические летательные аппараты для изучения Марса, Титана (спутника Сатурна), Венеры и Юпитера.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

34 слайд Преподаватель: Космонавтика незаметно входит в нашу повседневную жизнь. Вы говорите по телефону с другом из далекого города. Его голос доносится к вам из космоса — спутник транслирует телефонные переговоры. Вы смотрите телевизор в Средней Азии или на Дальнем Востоке, читаете центральные газеты — все это транслируют спутники через космос.

Спутники помогают предсказывать погоду, из них составляются рукотворные созвездия, по которым в любое время дня и ночи могут ориентироваться штурманы самолетов и океанских лайнеров, космические аппараты передают спасателям сигналы, посылаемые потерпевшими бедствие путешественниками.

Из космоса ведется постоянное наблюдение за нашей планетой. С больших высот хорошо просматривается строение земных недр. Космические снимки помогают геологам вести поиск различных полезных ископаемых, следят по этим фотографиям и за тем, как производственная деятельность человека влияет на окружающую его природу. Информацию из космоса используют сегодня специалисты лесного и сельского хозяйств, с орбит ведутся наблюдения за Мировым океаном, движением ледников, активностью вулканов.

Однако, несмотря на столь широкое использование космонавтики в интересах науки и хозяйства, она еще очень молода, и впереди у нее много побед и открытий.

Космонавтика нужна науке - она грандиозный и могучий инструмент изучения Вселенной, Земли, самого человека. С каждым днем все более расширяется сфера прикладного использования космонавтики.

Служба погоды, навигация, спасение людей и спасение лесов, всемирное телевидение, всеобъемлющая связь, сверхчистые лекарства и полупроводники с орбиты, самая передовая технология - это уже и сегодняшний день, и очень близкий завтрашний день космонавтики. А впереди - электростанции в космосе, удаление вредных производств с поверхности планеты, заводы на околоземной орбите и Луне. И многое- многое другое.

Много изменений произошло в нашей стране. Распался Советский Союз, образовалось Содружество Независимых Государств. В одночасье оказалась неопределенной и судьба советской космонавтики. Но надо верить в торжество здравого смысла. Наши достижения в космосе не будут преданы забвению и получат дальнейшее развитие в новых идеях. Космонавтика жизненно необходима всему человечеству!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели мероприятия:

        обучающая:

- сформировать у обучающихся знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос, используя мультимедиа путем интеграции образовательных дисциплин (истории и информатики);

- рассмотреть все основные моменты развития мировой космонавтики, рассмотреть современную космонавтику, понять её возможности и проблемы;

- познакомить обучающихся с биографией первого космонавта Земли Юрия Алексеевича Гагарина;

- расширить и углубить знания по истории космонавтики.

         развивающая:

- развивать познавательный интерес к процессу обучения и активного восприятия учебного материала по истории с помощью мультимедиа;

- обучать способам самостоятельной исследовательской работы;

- повысить активность, инициативу обучающихся;

-развивать наглядно-образное мышление, самостоятельность;

- развивать логическое мышление;

- создать условия для самовыражения и творчества;

-активизировать интерес к краеведению.

         воспитательная:

-воспитывать культуру поведения, общения, эстетических норм поведения при выполнении индивидуальных и групповых заданий;

-формировать патриотическое сознание обучающихся, чувство любви и уважения к истории родной страны и ее культурному наследию;

- воспитывать чувство гордости за земляков, соотечественников, героев-космонавтов;

- формировать эстетический вкус;

- воспитывать чувство коллективизма.

        Задачи мероприятия:

- на примере героизма советских людей, совершивших первые полеты в космос, их самопожертвовании прививать чувство гордости за Отечество, родной край и героев-земляков.

        Область применения:

- уроки истории;

- внеклассная работа;

- кружковая работа;

-организация совместной деятельности с краеведческим музеем образовательного учреждения.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров412
Номер материала 296243
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх