Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие на тему "Только так из человечка выйдет человек"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие на тему "Только так из человечка выйдет человек"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АРДАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»


КОНКУРС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ «ИННОВАЦИИ В ПРОФИЛАКТИКЕ»



+

Только так

из человечка

выйдет

ЧЕЛОВЕК



Автор: Макурина Марина Николаевна

учитель начальных классов

высшей категории

стаж работы – 25 лет

р.т. 8-831-79-5-06-25

д.т. 8-831-79-5-09-41







2012 – 2013 учебный год

ЦЕЛЬ

Формирование чётких представлений о положительных и отрицательных качествах человека.


ЗАДАЧИ

  • уметь отличать хорошие и плохие поступки человека;

  • объективно оценивать свои черты характера;

  • воспитывать положительные черты характера;

  • развивать способность размышлять, анализировать, сопоставлять и делать выводы;

  • воспитывать уважительное отношение старшим и друг к другу;


ОБОРУДОВАНИЕ

  • электронная презентация с тренажёром;

  • цветные карандаши или фломастеры;

  • раздаточный лист;

  • толковый словарь Ожегова;


ПЛАН

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы.

  3. Объяснение значения слов «человечек» и «человек»

  4. Просмотр видеоролика.

  5. Самостоятельная работа «Нарисуй человечка»

  6. Игра «хорошо – плохо».

  7. Самостоятельная работа «Дом для человечка».

  8. Проверка выполнения самостоятельной работы «Дом для человечка»

  9. Фронтальная работа «Выбор»

  10. Просмотр видеоролика.

  11. Самостоятельная работа «Это я»

  12. «Маленькие шаги к большим свершениям»

  13. Подведение итогов





























ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


1. Организационный момент


Классный час сегодня необычный!
И разговор у нас сегодня непростой!

День за окном стоит такой отличный!

Ну что, мой друг, мы пообщаемся с тобой?!


2. Сообщение темы урока (сайд 1)


- Тему для нашего общения я выбрала такую «Только так из человечка выйдет человек»


3. Объяснение значения слов «человечек» и «человек»


- Посмотрите на экран, прочитайте тему ещё раз и назовите выделенные слова.

- Что вы можете сказать о них? (ответы детей)

- Какие это слова? ( Здесь важно подвести детей к выводу, что слова человечек и человек - родственные). слайд 2)

- Кто такой человек? (ответы детей)

- Кто такой человечек? (ответы детей)


4. Просмотр видеоролика. (слайд 3)


- Посмотрите мультфильм про необычного человечка.


5. Самостоятельная работа «Нарисуй человечка»


- Возьмите карандаши и нарисуйте своего человечка.

(Каждый ребёнок рисует человечка в прямоугольнике на приготовленных листах. См. Приложение №1)


6. Игра «хорошо – плохо». ( слайды 5-18)


- Представьте себе, что произошло чудо, и ваш человек ожил. Он ещё не знает, как жить среди людей. Поможем ему?

Давайте расскажем, как отличить плохие поступки людей от хороших, какие черты характера должны быть у настоящего человека.


Правила игры:

На экране появляется название черты характера человека. Ученик объясняет значение слова и делает выбор. Возможна помощь других детей. Правильность объяснения проверятся с помощью толкового словаря – либо учитель сам даёт правильное толкование, либо это делает заранее подготовленный ученик. Слово заносится в таблицу. Затем можно предложить подобрать синонимы к этому слову.


7. Самостоятельная работа «Дом для человечка».


- У каждого человека есть дом, в котором он живёт. У вас на листочках нарисованы домики. Эти домики необычные. Они сложены из волшебных кирпичиков. И каждый кирпичик имеет своё название. Внимательно прочитайте названия всех кирпичиков в каждом домике и подумайте, куда бы вы заселили своего человека. Соедините человека с выбранным домиком.

(самостоятельная работа детей)


8. Проверка выполнения самостоятельной работы «Дом для человечка»


- Давайте посмотрим, комфортно ли будет вашим человечкам жить в этих домиках. Кто выбрал левый дом – поднимите левую руку, а кто правый - правую?

- Почему? ( Если есть дети, которые подняли правую руку, надо попросить их дать объяснение своего выбора)


9. Фронтальная работа «Выбор» (слайд 19)


- Какое из предложенных на экране слов, называющих поступки людей, подходит к прочитанному четверостишью. (выбранное слово исчезает с экрана)


В огороде репка.
На затылке кепка.
Две рогатки по карманам.
А мне все "по-барабану". (БЕЗРАЗЛИЧИЕ)

Я иду себе, пою.
Захочу и закурю.
Будет сразу видно детям.
Я сильнее всех на свете. (КУРЕНИЕ)

Эй, постой, девчонка Светка.
Отдавай свою конфетку.
Догоню и дам пинка.
До свидания! Пока! (ХУЛИГАНСТВО)

Потом зашёл я в магазин

И жевачку там стащил.

Дальше новый самосвал

Я у Димки своровал. (ВОРОВСТВО)


Ну а Кольке вчера дед

Подарил велосипед.

Я завидовал и злился –

У меня такого нет! (ЗАВИСТЬ И ЗЛОСТЬ)


И тогда, ему украдкой

Поколол я колесо.

У меня такая хватка!

Покатался, хвати, всё! (МСТИТЕЛЬНОСТЬ)


Другу Ваське я скажу-
Хочешь фокус покажу?
Камушек швырну в окно.
Пусть потом гадают кто. (ПРЕДАТЕЛЬСТВО)

День рождения мой настал.

Я к себе гостей позвал.

Приходите, приходите,

Мне подарочки тащите! (НАГЛОСТЬ)


В ожидании гостей

Я стою в прихожей.

Светка с Димкой не пришли,
Колька с Васькой тоже. (ОБИДА)


За столом один сижу.

Слёзы льются градом.

От обиды не дышу.

Никого нет рядом. (ОДИНОЧЕСТВО) (слайд 20)


Впредь пойдёт тебе урок -

Ты остался одинок!

Скучен праздничный денёк?

Думай, думай, паренёк!


- Какие поступки совершал мальчик. Это хорошо или плохо? (ответы детей)

- Почему мальчик остался один? (ответы детей)


10. Самостоятельная работа «Это я»


- Всем вам известно, что когда рождается человек, ему даётся имя. А у ваших человечков ещё нет имён. Вот сейчас настал момент, когда я должна открыть тайну. Эти человечки – вы сами. И каждый нарисовал себя самого.

- А сейчас я попрошу вас закрасить жёлтым карандашом, черты характера, которые есть у вас.

- Теперь я порошу вас, в правом домике синим карандашом закрасить черты характера, которые есть у вас.

- Сравните правый и левый домики, и скажите, в каком домике вы закрасили кирпичиков больше?

- А вот теперь посмотрите на раскрашенные домики, и пусть каждый из вас сделает вывод – ЭТО Я!

- Теперь закрасьте красным карандашом те, которых у вас нет, но вы бы хотели, чтобы у вас они были.


11. Просмотр видеоролика. (слайд 21)

- Давайте же посмотрим фильм про человечка до конца. Вам же интересно, каким он стал?

12. «Маленькие шаги к большим свершениям» (слайд 22)


- А вот Синицын Никита уже поставил перед собой цель. Он уже знает, к чему будет стремиться в жизни.


13. Подведение итогов (слайд 23)


- Наш классный час подходит к концу.

- Сегодня каждый из вас оценил сам себя. Я вас прошу сохранить эти листочки, почаще на них смотреть, и может со временем левый домик будет построен из жёлтых кирпичиков. Стремитесь к этому, и люди, которые находятся рядом с тобой, тебе скажут: «ТЫ ЧЕЛОВЕК!»














ДОПОЛНЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ


  • В приложении приведены стихи, которые можно использовать по ходу мероприятия.

  • Презентация Microsoft PowerPoint 97-2003 (.ppt)

  • Стихотворение к фронтальной работе «Выбор» было использовано с сайта (http://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/literature/stihi/784597.html) и дополнено автором мероприятия.

  • Заставка к художественному фильму «Точка, точка, запятая»






























hello_html_m161bf785.gif

ПРИЛОЖЕНИЕ 1














hello_html_m3f67a6ca.gif

hello_html_m6a75321d.gif








ОТЗЫВЧИВОСТЬ

ПРАВДИВОСТЬ

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ

ДРУЖБА

ТРУДОЛЮБИЕ

СКРОМНОСТЬ

ЗАБОТА

ВНИМАНИЕ

ВЕРНОСТЬ

ЩЕДРОСТЬ

НЕЖНОСТЬ

ДРУЖБА

ТЕРПИМОСТЬ

РАДОСТЬ

ОТЗЫВЧИВОСТЬ

ЧУТКОСТЬ

СОЧУСТВИЕ

ЛЮБОВЬ


ПРЕДАТЕЛЬСТВО

ГРУБОСТЬ

НАСМЕШЛИВОСТЬ

ЛЕНИВОСТЬ

ВЫСОКОМЕРИЕ

ЖАДНОСТЬ

ВОРОВСТВО

ЗАВИСТЬ

ЗЛОРАДСТВО

НАГЛОСТЬ

МСТИТЕЛЬНОСТЬ

ЭГОИЗМ

НЕЧЕСТНОСТЬ

ЗЛОРЕЧИЕ

ХУЛИГАНСТВО

ЛЖИВОСТЬ

БЕЗРАЗЛИЧИЕ









ПРИЛОЖЕНИЕ №2


«Посидим в тишине»

Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!.


«Доброта»

Доброту не купишь на базаре. 
Искренность у песни не займёшь. 
Не из книг приходит к людям зависть. 
И без книг мы постигаем ложь. 
Видимо, порой образованью 
Тронуть душу 
Не хватает сил. 
Дед мой без диплома и без званья 
Просто добрым человеком был. 
Значит, доброта была вначале?... 
Пусть она приходит в каждый дом, 
Что бы мы потом ни изучали, 
Кем бы в жизни ни были потом. 




«Помогать я буду всем»

У меня сестренок семь. 
Помогать я буду всем: 
С Пашей сеять, 
С Дашей жать, 
С Леной куклу наряжать, 
С Нюрой стряпать, 
С Шурой шить, 
С Верой сено ворошить, 
Песни петь с Марусенькой, 
Самою малюсенькой. 



«Труд»


Кто на свете самый главный, 
Самый добрый, самый славный? 
Кто он? 
Как его зовут? 
Ну, конечно, 
Это труд! 
Кто на свете самый умный, 
Самый старый, самый юный? 
Кто он? 
Как его зовут? 
Ну, конечно, 
Это труд! 
Кто 
На все века и годы 
Настоящий 
Царь природы? 
Царь полей, 
Заводов, 
Руд? 
Кто он? 
Как его зовут? 
Ну, конечно, 
Это труд! 


«Славик»

Славик наш всегда ленился
В обезьянку превратился.
Вырос хвостик, весь оброс,
И исчез куда-то нос.
Уши выросли большие,
Ноги стали вдруг кривые.
Славик вздрогнул, ужаснулся
И в отчаянье проснулся.
И решил всегда трудиться,
Чтобы сон не вздумал сбыться


«Хохотундия»

Есть страна волшебная –
Это ХохотУндия,
Зубобелоснежная,
Смехозаведундия.

Там, коль кто-то плачет,
Плачет лишь от смеха,
От веселья, значит,
Радостной потехи.

Там никто не ссорится,
Некогда всем ДРАТЬСЯ –
Всё на дружбе строится,
Надо уживаться:

Уступать друг дружке,
За добро сражаться, 
Зло – держать на мушке,
Злобе – не сдаваться.

Это ж ХохотУндия,
Чудо-государство,
ДружбозаведУндия –
Вечной дружбы царство!


«Драка»

Мальчик Вова безделушку 
У другого отнимал, 
Игорёк свою игрушку 
Всеми силами спасал 

И поставил ненароком 
Вовочке большой синяк. 
Ой,как плохо и жестоко! 
А ведь были вы - друзья. 

Плачет хрупкий,нежный Вова, 
Рядом Игорь-здоровяк. 
Дал бы сдачи,только снова 
Заработаешь синяк. 

Всё же Игорь извинился, 
Вове что-то объяснил 
И,конечно,помирился, 
И про драку позабыл. 

Хуже быть могло.И,правда, 
Наблюдали школой всей, 
Что вмешательства не надо 
В отношения детей. 

Сами ссорились и дрались. 
Сами мир потом нашли. 
Вова с Игорем сказали, 
Что обиды их прошли.


«Настоящие мужчины»

Когда мальчишки 
делятся игрушкой,
Большой машинкой 
или безделушкой;
Когда два друга 
хладнокровны к дракам
И НЕ ДЕРУТСЯ, 
будто бы макаки;
Когда для ссоры 
нет у них причины,
То эти парни – 
НАСТОЯЩИЕ МУЖЧИНЫ!!!


***

Шимпанзе в просторной клетке

Ел задумчиво банан,

Тут у клетки появился наш Антошка - хулиган.

Шимпанзе он скорчил рожу,

Стал дразниться и свистеть.

Вы скажите мне ребята –

Должен в клетке кто сидеть?

«Подружка Маша»


Мы с моей подружкой Машей
Вместе ходим в детский сад.
В нашей группе появились
Трое новеньких ребят.

Среди них мальчишка Вовка,
Очень вредный и плохой.
Он вчера кричал на Машу,
А потом толкнул рукой!

Я хотела заступиться
За подругу – сдачи дать,
Только Маша почему-то
Позвала его гулять!

Мы лепили вместе бабу,
Он катал нам снежный ком.
Поиграли в астронавтов
И домой пошли потом.

Утром Вовка прямо в группе
Снять ботинки нам помог,
Не кривлялся и не дрался,
Помогал нам всем чем мог!

И с тех пор всегда мы вместе,
Вовка наш хороший друг.
Отчего ж он изменился
Как-то быстро, как-то вдруг?

Я подумала немного
(Ну, полчасика всего),
И решила – просто Маша
Применила волшебство!


«Подарок»


Пришла ко мне подружка,
И мы играли с ней.
И вот одна игрушка
Вдруг приглянулась ей:

Лягушка заводная,
Весёлая, смешная.

Мне скучно без игрушки –
Любимая была!
Но всё же я подружке
Игрушку отдала.

 

«Чей гриб?»


На лесной опушке
Ссорились подружки.
За грибами пошли,
Лишь один гриб нашли.

Чей же гриб? Как им быть?
Как грибочек поделить?
Говорит одна: «Он мой,
Я возьму его домой».

Отвечает ей другая:
«Ой, ты хитрая какая!
Лучше я его возьму,
Своей маме отнесу».

Долго спорили они,
Поделить гриб не могли.
Смотрят – а на веточке
Сидит мама-белочка,

Рядышком бельчата –
Весёлые ребята.
Удивились девочки,
Улыбнулись белочке.

Сразу спор они решили –
Грибок белке подарили.
Помахали ей рукой 
И отправились домой.

Очень рада белочка:
«Ах, какие девочки!
Свою дружбу сохранили,
И бельчат накормили».


«Мой друг»


У него вагон достоинств,
Недостатков нет почти,
Ничего ему не стоит
Вам улыбку принести.

Давать он хочет, а не брать,
Он сильный, а не слабый,
О нём я толстую тетрадь
Всю исписать могла бы!

Он выигрывать умеет,
Не боится проиграть,
«Очень быстро он умнеет!» –
Записала я в тетрадь.

Починил он клетку птице,
Дал котёнку молоко.
Он умеет извиниться,
Это тоже нелегко!

 

«Лиса, заяц и ёж»


Как-то заинька трусишка,
Зайка – серые штанишки,
Повстречал в лесу лисичку,
Очень хитрую сестричку.

Зайка лиску увидал,
Как осинка задрожал.
А лисичка-то хитрит
И зайчишке говорит:

«Что ты, заинька, дрожишь?
Что ты, серенький, молчишь?
Не приветствуешь меня,
Ведь с тобою мы друзья!

Дай тебя я обниму,
Лапку я твою пожму».
Только треснул вдруг сучок.
Слышит лиска голосок:

«Не пожмёшь! И не старайся!
И отсюда убирайся!
Друга съесть тебе не дам!
Лапы прочь! А то поддам!»

Видит зайка: из-под ёлки
Выбегает ёж из норки,
Палкой он лисе грозит.
Ну а та как побежит!

И лишь пятки засверкали,
Только лиску и видали.

 

«Самосвал»


Гулял однажды во дворе я,
И вдруг увидел самосвал!
Такой красивый, красно-жёлтый,
Серёжка, друг, его держал!

Ему машину подарила
На праздник мама. Вот беда –
Ведь я об этом самосвале
Мечтал всю жизнь, мечтал всегда!

Я сразу очень рассердился,
Моим врагом Серёжка стал!
Ведь не ему, а мне был нужен
Тот красно-жёлтый самосвал!

И чтоб Серёжка не зазнался,
Хотел сказать ему тогда,
Что мне ни капельки, нисколько
Машина эта не нужна!

Но тут мой друг меня увидел,
Ко мне он быстро подбежал,
Такой весёлый и счастливый,
Сказал, что очень меня ждал.

И долго мы потом играли...
И вдруг неважно стало мне,
Что самосвал тот подарили
Серёжке, другу, а не мне.




«Сон-воришка»


Мясо, рыбу, колбасу –
Всё в кровать к себе несу.
Как-то спрятал под подушку
Аппетитную ватрушку.

Только утром встав с постели,
Понял я: ватрушку съели!
Может мышки? Может кошки?..
Под подушкой только крошки.

Я спросил сестру Валюшку:
"Не брала ли ты ватрушку?"
Долго к папе приставал:
"Ты ватрушку не видал?"

А в близи моей постели
На стене часы висели,
И сказала мне кукушка:
"Сон стащил твою ватрушку."

Завтра ночью спать не буду,
Подкрадусь к его я блюду,
И у сна его еду


ИСТОЧНИКИ


http://o-druzhbe.ru/detskie_stihi_o_druzhbe.php?nr=24

http://www.elfishki.ru/stihi_pro_vezhlivost.php

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-len-2.html

http://stihidetyam.ru/articles/article115.php

http://ti-poet.ru/stih.php?b=129048

http://www.stihi.ru/2009/10/15/2450

http://www.neizvestniy-geniy.ru/cat/literature/stihi/784597.html

http://o-druzhbe.ru/detskie_stihi_o_druzhbe.php?nr=14


10


Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ

Формирование чётких представлений о положительных и отрицательных качествах человека.

 

ЗАДАЧИ

·        уметь отличать хорошие и плохие поступки человека;

·        объективно оценивать свои черты характера;

·        воспитывать положительные черты характера;

·        развивать способность размышлять, анализировать, сопоставлять и делать выводы;

·        воспитывать уважительное отношение старшим и друг к другу;

 

 

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала 168673
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх