345977
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыВнеклассное мероприятие на тему: «Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечественной войне»

Внеклассное мероприятие на тему: «Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечественной войне»

Выбранный для просмотра документ Вклад ученых математиков и физиков в Победу.ppt

библиотека
материалов
«Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечестве...
Содержание I. Учёные – творцы Победы. 1. Абра́м Фёдорович Ио́ффе 2. Мстисла́в...
«В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая...
Учёные – творцы Победы 		Российский и советский физик, организатор науки, обы...
Учёные под руководством А.Ф.Иоффе: создали дешевую и эффективную зажигательну...
Учёные – творцы Победы 		Советский учёный в области математики и механики, ак...
Учёные под руководством М.В.Келдыша: посвятили работы колебаниям и автоколеба...
Учёные – творцы Победы Советский математик, механик и кораблестроитель. Акаде...
Вклад Крылова А.Н. в Победу заложил основы учения о непотопляемости и живучес...
Учёные – творцы Победы 	Чаплыгин Сергей Алексеевич (1869-1942), российский уч...
Вклад Чаплыгина С.А. В Победу: исследования по теории дифференциальных уравне...
1 февраля 1941 года «за выдающиеся научные достижения в области аэродинамики,...
"Правда" впервые выдвинула лозунг "Все - для фронта, все - для победы!"
Всё для фронта, всё для Победы! 1941 год на фронте впервые в мире были примен...
Всё для фронта, всё для Победы! Физики и математики помогли нашим морякам ней...
Всё для фронта, всё для Победы! 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у и...
Всё для фронта, всё для Победы! Его имя уже давно украшает Книгу рекордов Гин...
Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман российский, советский у...
Деятельность Я.И.Перельмана в годы войны преодолевая голод и холод, ходил пеш...
Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот, - один из творцов Победы выд...
Деятельность А.Н.Колмогорова в годы войны разработал теорию рассеивания артил...
Заключение «…советская техническая физика и математика с честью выдержали су...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечестве
Описание слайда:

«Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечественной войне»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Содержание I. Учёные – творцы Победы. 1. Абра́м Фёдорович Ио́ффе 2. Мстисла́в
Описание слайда:

Содержание I. Учёные – творцы Победы. 1. Абра́м Фёдорович Ио́ффе 2. Мстисла́в Все́володович Ке́лдыш 3.Крылов Алексей Николаевич 4.Чаплыгин Сергей Алексеевич II. Всё для фронта, всё для Победы! 1.Идея «Катюши» зарождалась в лабораториях мехмата. 2. Наука – флоту. 3. Роль ученых в создании знаменитой «дороги жизни» по Ладожскому озеру. 4. М. Калашников- изобретатель автомата. III. Ученые – авторы современных учебников. 1. Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман. 2. Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот, - один из творцов Победы. IV. Заключение.

4 слайд «В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая
Описание слайда:

«В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями войны - во имя защиты своей Родины и во имя защиты мировой науки и спасения культуры, служащей всему человечеству».

5 слайд Учёные – творцы Победы 		Российский и советский физик, организатор науки, обы
Описание слайда:

Учёные – творцы Победы Российский и советский физик, организатор науки, обыкновенно именуемый «отцом советской физики», академик (1920), вице-президент АН СССР (1942—1945), создатель научной школы. Для решения оборонных научно – технических вопросов в осаждённом фашистами Ленинграде была создана специальная группа ученых, которую возглавил директор Ленинградского физико – технического института Академии наук СССР академик Абрам Фёдорович Иоффе. Абрам Федорович Иоффе

6 слайд Учёные под руководством А.Ф.Иоффе: создали дешевую и эффективную зажигательну
Описание слайда:

Учёные под руководством А.Ф.Иоффе: создали дешевую и эффективную зажигательную смесь, уничтожившую сотни вражеских танков; разработали новые подрывные противотанковые средства; простые и удобные в обращении полупроводниковые термоэлектрогенераторы, сконструированные и работающие от обычных керосиновых ламп, широко использовались партизанскими радистами; провели работу по размагничиванию судов; создали первую в мире радиолокационную установку.

7 слайд Учёные – творцы Победы 		Советский учёный в области математики и механики, ак
Описание слайда:

Учёные – творцы Победы Советский учёный в области математики и механики, академик АН СССР (1946; член-корреспондент 1943), с 1953 член Президиума, в 1960—1961 вице-президент, в 1961—1974 президент, в 1974—1978 член Президиума АН СССР. Трижды Герой Социалистического Труда (1956, 1961, 1971). Член КПСС с 1949. Мстислав Всеволодович Келдыш

8 слайд Учёные под руководством М.В.Келдыша: посвятили работы колебаниям и автоколеба
Описание слайда:

Учёные под руководством М.В.Келдыша: посвятили работы колебаниям и автоколебаниям авиационных конструкций; заложили основы методов численного расчета и моделирования в аэродинамических трубах явления флаттера; изучили флаттер крыла с элероном, колебаний в воздушном потоке крыла с подкосами, колебаний крыльев с упруго прикрепленными моторами; разработали таблицы для штурманских расчетов; создали Большой астрономический ежегодник на 1943-1945 гг.

9 слайд Учёные – творцы Победы Советский математик, механик и кораблестроитель. Акаде
Описание слайда:

Учёные – творцы Победы Советский математик, механик и кораблестроитель. Академик (1916г.; член-корреспондент Российской АН с 1914г.). В 1941 г. А. Н. Крылов был удостоен Сталинской премии первой степени. В 1943 г. ему было присвоено звание Героя Социалистического Труда за "исключительные заслуги перед государством в области математических наук, теории и практики отечественного кораблестроения Крылов Алексей Николаевич

10 слайд Вклад Крылова А.Н. в Победу заложил основы учения о непотопляемости и живучес
Описание слайда:

Вклад Крылова А.Н. в Победу заложил основы учения о непотопляемости и живучести корабля, создал свои знаменитые таблицы непотопляемости, внес неоценимый вклад в обеспечение плавучести и остойчивости кораблей. разработал оригинальное устройство для тренировки наводчиков, известного под названием "прибора Крылова«; проводил исследования в области Артиллерии и внешней баллистики, а также в теории гироскопов; построил первую машину для интегрирования дифференциальных уравнений и ряд важных корабельных и артиллерийских приборов.

11 слайд Учёные – творцы Победы 	Чаплыгин Сергей Алексеевич (1869-1942), российский уч
Описание слайда:

Учёные – творцы Победы Чаплыгин Сергей Алексеевич (1869-1942), российский ученый, один из основоположников аэродинамики, академик АН СССР (1929), Герой Социалистического Труда (1941). Труды по теоретической механике, гидро-, аэро- и газовой динамике. Совместно с Н. Е. Жуковским участвовал в организации Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ, 1918, в 1921-41 научный руководитель). Чаплыгин Сергей Алексеевич

12 слайд Вклад Чаплыгина С.А. В Победу: исследования по теории дифференциальных уравне
Описание слайда:

Вклад Чаплыгина С.А. В Победу: исследования по теории дифференциальных уравнений («Чаплыгинский метод»); работы по изучению сжимаемости воздуха; разработанные им совершенные формы ряда элементов самолётов и серии профилей крыла позволили значительно повысить боевые качества советских самолётов; открыл широкие возможности для серьезного повышения скоростей боевых самолетов

13 слайд 1 февраля 1941 года «за выдающиеся научные достижения в области аэродинамики,
Описание слайда:

1 февраля 1941 года «за выдающиеся научные достижения в области аэродинамики, открывшие широкие возможности для серьезного повышения скоростей боевых самолетов и в день 50-летнего юбилея научной деятельности» академику Сергею Алексеевичу Чаплыгину присвоено звание Героя Социалистического Труда. С.А.Чаплыгин стал первым отечественным ученым - Героем Социалистического Труда.

14 слайд "Правда" впервые выдвинула лозунг "Все - для фронта, все - для победы!"
Описание слайда:

"Правда" впервые выдвинула лозунг "Все - для фронта, все - для победы!"

15 слайд Всё для фронта, всё для Победы! 1941 год на фронте впервые в мире были примен
Описание слайда:

Всё для фронта, всё для Победы! 1941 год на фронте впервые в мире были применены реактивные миномёты, вселявшие в противника ужас. Солдаты любовно называли эти чудесные орудия «катюшами».

16 слайд Всё для фронта, всё для Победы! Физики и математики помогли нашим морякам ней
Описание слайда:

Всё для фронта, всё для Победы! Физики и математики помогли нашим морякам нейтрализовать влияние вражеских мин. Они придумали идею размагничивания и защиты кораблей от магнитных мин, с помощью размагничивающих обмоток. Эти работы спасли жизнь многим морякам. Не были нарушены и бесперебойные перевозки военных грузов, в которых так нуждался фронт.

17 слайд Всё для фронта, всё для Победы! 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у и
Описание слайда:

Всё для фронта, всё для Победы! 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у истока Невы город Шлиссельбург, окружив Ленинград с суши. Началась 871-дневная блокада Ленинграда. Учёные выполнили математические расчеты с использованием теории упругости и решили задачу прочности ледового покрытия, изучили свойства ледяного покрова, его вязкость, грузоподъемность, условия проломов и установили правила движения автоколонн по льду. Так родилась, ставшая знаменитой, ледовая трасса, которую именовали Военно-автомобильной дорогой № 101, а в последствии – «дорога жизни»

18 слайд Всё для фронта, всё для Победы! Его имя уже давно украшает Книгу рекордов Гин
Описание слайда:

Всё для фронта, всё для Победы! Его имя уже давно украшает Книгу рекордов Гиннеса. И не только как изобретателя, но и как конструктора-оружейника, которому при жизни установлено два памятника и создан музей. Михаил Калашников родился 10 ноября 1919 года. Во время великой отечественной войны - в октябре 1941 года получил тяжелое ранение и контузию. Уже в госпитале Калашников начал работать над созданием нового оружия

19 слайд Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман российский, советский у
Описание слайда:

Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман российский, советский учёный, популяризатор физики, математики и астрономии, один из основоположников жанра научно-популярной литературы и основоположник занимательной науки, автор понятия научно-фантастическое. Перельман Яков Исидорович

20 слайд Деятельность Я.И.Перельмана в годы войны преодолевая голод и холод, ходил пеш
Описание слайда:

Деятельность Я.И.Перельмана в годы войны преодолевая голод и холод, ходил пешком из конца в конец Ленинграда на лекции в воинские части; учил партизан ориентироваться на местности и определять расстояния до целей без всяких приборов; активно участвовал в проработке научно-технических заданий в области воздушной техники, направленных на укрепление обороноспособности СССР;

21 слайд Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот, - один из творцов Победы выд
Описание слайда:

Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот, - один из творцов Победы выдающийся советский математик. Доктор физико-математических наук, профессор Московского Государственного Университета (1931), академик Академии Наук СССР (1939), лауреат Сталинской премии, Герой Социалистического Труда.

22 слайд Деятельность А.Н.Колмогорова в годы войны разработал теорию рассеивания артил
Описание слайда:

Деятельность А.Н.Колмогорова в годы войны разработал теорию рассеивания артиллерийских снарядов; его труды использовались для определения нахождения самолетов, определения местонахождения подводных лодок и для указания путей, позволяющих избежать встречи с подлодками врага; разработал важный класс случайных процессов для изучения процессов ядерного распада; автор многих учебников по математики и теории вероятностей.

23 слайд Заключение «…советская техническая физика и математика с честью выдержали су
Описание слайда:

Заключение «…советская техническая физика и математика с честью выдержали суровые испытания войны. Следы этих наук всюду: на самолете, танке, на подводной лодке и линкоре, в артиллерии, в руках нашего радиста, в ухищрениях маскировки». С.И.Вавилов

Выбранный для просмотра документ разраб. мероприятия.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Деркачева Н.Я. учитель математики

МБОУ «Калининская СОШ»

Усть – Абаканского района


Внеклассное мероприятие на тему:

«Вклад ученых математиков и физиков в Победу над фашизмом в Великой Отечественной войне» (слайд 1)



Цель мероприятия:

- вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы; (слайд 2)

- сформировать представление об участии деятелей науки в годы Великой Отечественной войны;

-воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения советской науки и народа;

-воспитывать волю к победе на исторических примерах.

-на исторических примерах, развивать интерес к физике, математики и отечественной истории.

Материальное обеспечение:

• презентация по теме, компьютер;

• иллюстративный материал о Великой Отечественной войне;

• портреты ученых .

Содержание (слайд 3)

I.Учёные – творцы Победы.

  • Абра́м Фёдорович Ио́ффе

  • Мстисла́в Все́володович Ке́лдыш

  • Крылов Алексей Николаевич

  • Чаплыгин Сергей Алексеевич

II. Всё для фронта, всё для Победы!

  • Идея «Катюши» зарождалась в лабораториях мехмата.

  • Наука – флоту.

  • Роль ученых в создании знаменитой «дороги жизни» по Ладожскому озеру.

  • М. Калашников- изобретатель автомата.


III. Ученые – авторы современных учебников.

  • Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман.

  • Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот,

- один из творцов Победы.

IV. Заключение. Обращение к молодежи.


  1. Учёные – творцы Победы.

Вступление учителя:

(слайд 4)

Многонациональный народ нашей страны в борьбе выстоял, и не просто выстоял, а победил, сокрушив фашизм. Победа СССР над фашизмом навсегда вписана золотыми буквами в историю человечества. На разгром врага, на Победу работала вся страна - и воины, и тыл: женщины, старики, дети. День Победы «приближали как могли» все, но огромный вклад, до сих пор не оцененный по достоинству, внесли ученые страны. Сегодня мы посвящаем внеклассное мероприятие Победе и вкладу ученых математиков и физиков в дело Победы над фашизмом.



1 ведущий. Великая Отечественная война для советского народа началась 22 июня 1941 г. Президиум Академии наук СССР, принял решение направить все силы и средства на быстрейшее завершение работ важных для обороны и народного хозяйства страны. Академия наук обратилась к ученым всей страны с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. В нем также говорилось: «В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями войны - во имя защиты своей Родины и во имя защиты мировой науки и спасения культуры, служащей всему человечеству».

2 ведущий. Великая Отечественная война всколыхнула весь народ, в том числе и людей занимающихся наукой. В первые дни войны мощь германской армии была настолько велика, что нам пришлось отступать. Нужна была техника и оружие , приспособленные к отпору натиска врага. Поэтому, перед учеными физиками и математиками, стала задача о совершенствовании нашей боевой техники. Какой бы новый вид вооружения не создавался, он неминуемо опирается на физические законы, на знание химии процессов: рождалось первое артиллерийское оружие - приходилось учитывать законы движения тел (снаряда), сопротивление воздуха, расширение газов и деформацию металла, учитывать свойства этих веществ; создавались подводные лодки – и на первое место выступали законы взаимодействия сплавов и агрессивной средой, законы движения тел в жидкостях, учет архимедовой силы; проблемы бомбометания привели к необходимости составления таблиц, позволяющих находить оптимальное время для сброса бомб на цель, создавать новые взрывчатые вещества. Всеми этими вопросами, стали заниматься ученые. И их роль в этот период оказалась большой.

(слайд 5)

hello_html_m471295c2.jpg

1 ученик: Абра́м Фёдорович Ио́ффе (29 октября 1880, Ромны, Полтавской губернии — 14 октября 1960, Ленинград) — российский и советский физик, организатор науки, обыкновенно именуемый «отцом советской физики», академик (1920), вице-президент АН СССР (1942—1945), создатель научной школы. Для решения оборонных научно – технических вопросов в осаждённом фашистами Ленинграде была создана специальная группа ученых, которую возглавил директор Ленинградского физико – технического института Академии наук СССР академик Абрам Фёдорович Иоффе. По заданию Ленинградского горкома партии в этом институте создали дешевую и эффективную зажигательную смесь, уничтожившую сотни вражеских танков, разработали новые подрывные противотанковые средства. Простые и удобные в обращении полупроводниковые термоэлектрогенераторы, сконструированные А.Ф.Иоффе и работающие от обычных керосиновых ламп, широко использовались партизанскими радистами. ( слайд 6)

Ученые, под руководством А.Ф.Иоффе, создали первую в мире радиолокационную установку, провели на Северном, Балтийском, Черноморском и Тихоокеанских флотах очень важную работу по размагничиванию судов, благодаря чему была полностью исключена возможность подрыва наших кораблей на вражеских магнитных минах.









(hello_html_m2eb8746a.jpgслайд 7)

2 ученик: Мстисла́в Все́володович Ке́лдыш (10 февраля 1911, Рига — 24 июня 1978, Москва) — советский учёный в области математики и механики, академик АН СССР (1946; член-корреспондент 1943), с 1953 член Президиума, в 1960—1961 вице-президент, в 1961—1974 президент, в 1974—1978 член Президиума АН СССР. Трижды Герой Социалистического Труда (1956, 1961, 1971). Член КПСС с 1949.Большую роль сыграли работы М.В. Келдыша, посвященные колебаниям и автоколебаниям авиационных конструкций. (слайд 8)

Флаттер уже в 30-х годах стал препятствием на пути развития скоростной авиации. М.В. Келдышем были заложены основы методов численного расчета и моделирования в аэродинамических трубах явления флаттера. Ему принадлежат важные результаты в изучении флаттера крыла с элероном, колебаний в воздушном потоке крыла с подкосами, колебаний крыльев с упруго прикрепленными моторами и т.д.

Трудной и актуальной темой для нашей авиации оказалась бомбардировка вражеских войск с малых высот при малых скоростях. В апреле 1942 года были разработаны таблицы для штурманских расчетов. Таблицы ускоряли эти расчеты примерно в 10 раз и значительно повысили точность самолётовождения.


(слайд 9) (слайд 10)

hello_html_519c1c43.jpg3 ученик: Крылов Алексей Николаевич (15. 8. 1863-26. 10. 1945) -советский математик, механик и кораблестроитель. Академик (1916г.; член-корреспондент Российской АН с 1914г.), Герой Соц. Труда (1943г.). Жизнь выдающегося советского ученого и кораблестроителя, заслуженного деятеля науки и техники, академика, Героя Социалистического труда Алексея Николаевича Крылова представляет собой замечательный пример беззаветного служения Родине, своему народу, флоту. Он заложил основы учения о непотопляемости и живучести корабля, создал свои знаменитые таблицы непотопляемости, внес неоценимый вклад в обеспечение плавучести и остойчивости кораблей. Его выводами и предложениями, а также таблицами непотопляемости пользуются ныне во всех флотах мира. Известен А.Н. Крылов и как крупный специалист в области артиллерии. Он оставил многочисленные математические исследования, научные труды, имеющие большое практическое значение, а также разработку оригинального устройства для тренировки наводчиков, известного под названием "прибора Крылова". Академик А.Н. Крылов активно и плодотворно участвовал в восстановлении флота нашей Родины. Затем, когда развернулось строительство большого советского Военно-Морского флота, Алексей Николаевич со всей свойственной ему энергией и страстностью включился в решение всех важнейших проблем этого строительства. Он консультировал проектирование и постройку боевых кораблей, передавал кораблестроителям свой огромный практический опыт, предупреждал их от многих ошибок в столь сложном и ответственном деле. Ученый работал над многими теоретическими проблемами кораблестроения, неустанно двигал вперед отечественную науку. Крылов проводил исследования в области Артиллерии и внешней баллистики, а также в теории гироскопов. Построил первую машину для интегрирования дифференциальных уравнений и ряд важных корабельных и артиллерийских приборов. Академия наук СССР учредила премию имени А.Н.Крылова за лучшие труды по вычислительной технике.

hello_html_caca97e.jpg ( слайд 11 – слайд 13)

4 ученик: Чаплыгин Сергей Алексеевич (1869-1942), российский ученый, один из основоположников аэродинамики, академик АН СССР (1929), Герой Социалистического Труда (1941). Труды по теоретической механике, гидро-, аэро- и газовой динамике. Во время Великой Отечеств, войны его исследования по теории дифференциальных уравнений («Чаплыгинский метод»), работы по изучению сжимаемости воздуха, разработанные им совершенные формы ряда элементов самолётов и серии профилей крыла позволили значительно повысить боевые качества советских самолётов. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 февраля 1941 года «за выдающиеся научные достижения в области аэродинамики, открывшие широкие возможности для серьезного повышения скоростей боевых самолетов и в день 50-летнего юбилея научной деятельности» академику Сергею Алексеевичу Чаплыгину присвоено звание Героя Социалистического Труда. С.А.Чаплыгин стал первым отечественным ученым - Героем Социалистического Труда.


II. Всё для фронта , всё для Победы! ( слайд 14)

Ведущий 1: Оставшиеся в тылу ученые создавали новые образцы вооружения. В начале войны молодые ученые МГУ А.А.Космодемьянский и Л.П.Смирнов выполнили исследования, имеющие непосредственное отношение к первым образцам пороховых ракет. Уже в июле 1941 года на фронте впервые в мире были применены реактивные минометы.


hello_html_m3c36de71.jpghello_html_135a11b8.jpg


Солдаты любовно называли эти чудесные орудия «катюшами». (слайд 15- 16)

Ведущий 2: Наши физики и математики помогли нашим морякам нейтрализовать влияние вражеских мин. Они придумали идею размагничивания и защиты кораблей от магнитных мин, с помощью размагничивающих обмоток. Для экспериментов был выделен линкор «Марат». На этом корабле при помощи временной размагничивающей обмотки удалось в десятки раз уменьшить магнитное поле в непосредственной близости от киля, и созданы надёжные методы защиты наших кораблей от магнитных мин противника.




hello_html_a587e04.jpgТем самым потери наших кораблей очень быстро были сведены к нулю.

Эти работы спасли жизнь многим морякам. Не были нарушены и бесперебойные перевозки военных грузов, в которых так нуждался фронт.



Ведущий 1: 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у истока Невы город Шлиссельбург, окружив Ленинград с суши. Началась 871-дневная блокада Ленинграда.

В условиях блокады единственной возможной транспортной коммуникацией, связывающей Ленинград с тылом, если не считать воздушный путь, была Ладога.

( слайд 17)

hello_html_m20c752b4.jpg

К началу Великой Отечественной войны Ладожское озеро было мало освоено, слабо изучено, на нем не было необходимого озерного флота, отстойных бухт и никакого пристанского хозяйства. И тут на помощь опять пришли учёные. Они выполнили математические расчеты с использованием теории упругости и решили задачу прочности ледового покрытия. Ученые изучили свойства ледяного покрова, его вязкость, грузоподъемность, условия проломов и установили правила движения автоколонн по льду. Следить за деформациями льда при движении транспорта помогали приборы – автоматы.

Так родилась, ставшая знаменитой, ледовая трасса, которую именовали Военно-автомобильной дорогой № 101, а в последствии – «дорога жизни»

В первых числах декабря лед окреп и на трассу были пущены трехтонные машины ЗИС-5; шоферы уже ездили, не опасаясь провалов льда.

Чтец: И было так: на всём ходу

Машина задняя осела.

Шофёр вскочил, шофёр на льду.

Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на 5 минут – пустяк.

Поломка эта – не угроза.

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь – опять сведёт.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны? Он спасёт

16 тысяч ленинградцев.

И вот в бензине руки он

Смочил, поджёг их от мотора –

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

Примёрзли к варежкам ладони,

Но он доставит хлеб, пригонит –

К хлебопекарне – до зари.

16 тысяч матерей

Пайки получат на заре –

125 блокадных грамм

С огнём и кровью пополам



(hello_html_m3e71f782.jpgслайд 18)

Ведущий 2: С 1942 году Михаила Калашникова не оставляла идея создания нового автомата. И вот за три месяца Калашников смог изготовить автомат собственной конструкции. Консультантом в работе по усовершенствованию автомата был профессор А.И.Казаков. Новый, доработанный образец оружия стрелял превосходно. Калашников в сотрудничестве со специалистами МАИ сделал третий, окончательный образец автомата, который был отправлен в Наркомат обороны. Пистолетом-пулеметом старшего сержанта Калашникова заинтересовался известный советский ученый в области баллистики и стрелкового вооружения А.А. Благонравов. Он высоко оценил талант и труд изобретателя, оригинальность решения целого ряда технических вопросов и сделал все, чтобы направить конструктора-самоучку на учебу.

В 1942 году М.Т. Калашников направляется служить на Центральный научно-исследовательский полигон стрелкового вооружения Главного Артиллерийского управления. На полигоне в 1944 году Калашников разработал опытный образец самозарядного карабина, устройство основных узлов которого послужило базой для создания автомата в 1946 году. Сегодня около 70 миллионов автоматов его конструкции находятся на вооружении в 55 странах мира.


III. Выдающийся житель блокадного Ленинграда Я.И.Перельман

(слайд 19- 20)

5hello_html_m490113f4.jpg ученик: Я́ков Иси́дорович Перельма́н (22 ноября (4 декабря) 1882, Белосток, Гродненская губерния, Российская империя — 16 марта 1942, Ленинград, СССР) — российский, советский учёный, популяризатор физики, математики и астрономии, один из основоположников жанра научно-популярной литературы и основоположник занимательной науки, автор понятия научно-фантастическое. Когда началась Великая Отечественная война, ярко проявились советский патриотизм Я.И. Перельмана, его высокое сознание гражданского долга перед Родиной. Оставшись в блокированном Ленинграде, он, уже далеко не молодой человек (ему шел 60-й год), стойко переносил вместе со всеми ленинградцами нечеловеческие муки и трудности блокады. Невзирая на вражеские артиллерийские обстрелы и воздушные бомбардировки города, Яков Исидорович находил в себе силы, чтобы, преодолевая голод и холод, ходить пешком из конца в конец Ленинграда на лекции в воинские части. Его слово укрепляло дух блокадников, вселяло веру в грядущую Победу над врагом. Армейским, флотским разведчикам, а также партизанам он читал лекции о крайне важном в ту пору деле – умении ориентироваться на местности и определять расстояния до целей без всяких приборов.

В блокадном Ленинграде, в возрасте 59 лет, 16 марта 1942 года Перельман умер, не дождавшись прорыва и снятия блокады. Но его книги – основное дело его жизни – продолжают жить, завоёвывая себе всё более широкий круг читателей у нас в стране и за ее пределами, приобщая к математике и физике сотни тысяч молодых людей.





(слайд 21- 22)

Автор учебника А.Н.Колмогоров, ученый и патриот,

- один из творцов Победы.hello_html_7005c0bf.jpg

6 ученик: Андре́й Никола́евич Колмого́ров (12 (25) апреля 1903, Тамбов — 20 октября 1987, Москва) — выдающийся советский математик. Доктор физико-математических наук, профессор Московского Государственного Университета (1931), академик Академии Наук СССР (1939), лауреат Сталинской премии, Герой Социалистического Труда. Став в 1929 году студентом МГУ, он длительное время увлекался историей. Но послушав однажды лекции профессора В.В.Степанова, он занялся операциями над множествами и проблемами теории вероятности. В период Великой Отечественной войны Андрей Николаевич продолжал напряженную творческую работу. В это время он уделял внимание тематике оборонного значения. Разработал теорию наивыгоднейшего рассеивания артиллерийских снарядов. Полученные им результаты помогли повысить меткость стрельбы и тем самым усилить действие артиллерии, которую заслуженно называли «богом войны». Его труды использовались для определения нахождения самолетов, определения местонахождения подводных лодок и для указания путей, позволяющих избежать встречи с подлодками врага. По его учебникам до сих пор учатся ученики старших классов.

VI. Заключение (слайд 23-24)

Наши ученые воевали, не держа в руках автоматы, минометы, гранаты, они приближали Победу своим умом, талантом, самоотверженным трудом. Среди миллионов тех, кто не был отмечен наградами и славою при жизни, кто в трудную для Отчизны минуту до конца выполнил свой долг и отдал ей самое дорогое – жизнь, были и начинающие математики, физики, талантливые механики, учителя и студенты и просто одаренные люди. Сколько замыслов осталось неосуществленных, и которые они унесли с собой, не дожив до Победы. Трудно даже представить, какой была бы сегодня наука, не понеси мы этих потерь.

Как писал выдающийся физик С.И.Вавилов «…советская техническая физика и математика с честью выдержали суровые испытания войны. Следы этих наук всюду: на самолете, танке, на подводной лодке и линкоре, в артиллерии, в руках нашего радиста, в ухищрениях маскировки».

Сделай все возможное для блага Отчизны! Помни: нет сейчас более возвышенной цели, чем беречь мир, добытый в огне четырехлетних сражений минувшей войны.


Используемая литература:


  1. И.К. Кикоин , «Физики - фронту» - Физика в школе № 3, 1995 г.,с.4-8.

  2. В.В. Корявко, «Викторина» № 2, 2002 г. «Вклад ученых в дело победы» с.56-59.

  3. Военно-исторический журнал № 5, 2002 г., А.И. Миренков, «Обеспечение действующей армии вооружением, боевой техников, материальными средствами в 1941-1943 годах».

  4. Военно-исторический журнал № 6, 2001 г. М.И. Науменко, «Фашисты охотились за «катюшами» капитана Флерова».

  5. Браверманн, Э.М. Подвиг. Материалы для физико-технического вечера ко Дню Победы, 1995 г.

  6. Сборник «Московский университет в Великой Отечественной войне». М.: изд – во МГУ, 1975 год.

  7. Журналы «Математика в школе» №2/1985г., №1/2005 год.

  8. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2002 г., электронный вариант.

  9. Газеты «Математика» изд – во «Первое сентября» № 16 за 2002г., № 9 за 2005 год.







8


Краткое описание документа:

Многонациональный народ нашей страны в борьбе выстоял, и не просто выстоял, а победил, сокрушив фашизм. Победа СССР над фашизмом навсегда вписана золотыми буквами в историю человечества. На разгром врага, на Победу работала вся страна - и воины, и тыл: женщины, старики, дети. День Победы «приближали как могли» все, но огромный вклад, до сих пор не оцененный по достоинству, внесли ученые страны. Сегодня мы посвящаем  внеклассное мероприятие Победе и вкладу ученых математиков и физиков   в дело Победы над фашизмом.

Как писал выдающийся физик С.И.Вавилов «…советская техническая физика и математика с честью выдержали суровые испытания войны. Следы этих наук всюду: на самолете, танке, на подводной лодке и линкоре, в артиллерии, в руках нашего радиста, в ухищрениях маскировки».

Общая информация

Номер материала: 504708

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.