Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие Осенний утренник « Праздник царицы –осени»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Внеклассное мероприятие Осенний утренник « Праздник царицы –осени»

библиотека
материалов

Осенний утренник « Праздник царицы –осени»

Цели : 1) Расширить представление детей об овощах и фруктах их полезных свойствах.

2) Учить различать их по внешнему виду .

3) Воспитывать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней.

4)Привитие эстетического вкуса.

5) Формировать обобщенное представление о санитарно-гигиенических нормах при

употреблении овощей в пищу.

6) Воспитывать любознательность.

Оборудование: плакаты с изображением осени, рисунки детей, листья, карточки, картинки,

овощи, фрукты, магнитофон, аудиозаписи . класс оформлен осенними листьями.

Ход занятия:


( В начале мероприятия звучит фонограмма песни В. Филиппенко « Урожай собирай»)


Ведущий ( 8кл) :

Долго трудились разноцветные краски,

Природа вышла красивой как в сказке!

Вся разноцветная – вот красота!

Вы посмотрите какие цвета!

Отгадать загадку просим,

Кто художник этот?... ( осень) ( показать на плакат « Осень», и на выставку рисунков учеников)


1 ( 4 кл. ) :: Осень красит золотом

Рощи и леса,

Слышатся прощальные

Птичьи голоса

2 Алые и жёлтые

Ветер листья рвет,

Кружит, кружит в воздухе

Пёстрый хоровод.

3: Солнышко лишь выглянет,

Спрячется опять.

Долго лето красное

Будем вспоминать.

4. Деревья все осенним днём

Красивые такие!

Сейчас мы песенку споём

Про листья золотые.


Песня про осень « Ах, какая осень!» ( 4 кл.)


Ведущий: ( 8 кл)

Ой, ребята, тише, тише!

Что-то странное я слышу.

Кто-то к нам сюда спешит

И как будто бы шумит (За дверью слышится голос старичка-лесовичка. )


Лесовичок ( 8 кл ) :

Ап-чхи!

Наконец-то я добрался

К вам на праздник, детвора.

Целый год вас не видал я,

А как будто бы вчера!

Здравствуйте!

Я старичок-лесовичок,

В бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,

Стерегу и лес, и луг,

И деревья, и цветы,

А также ягоды, грибы.

Собирался я недолго,

Игры, шутки все сложил,

И в заветную котомку

Их к подаркам положил.

Вот и первая загадка,

Отгадайте, детвора,

Что же я сейчас достану

Из принесённого добра?


Загадки про овощи

1 ученик ( 8 кл.):

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост с наружи

Нам зеленый хвост не нужен

Нужен только красный нос.

Ответ: морковь ( один из уч-ся 4 кл. на ощупь должен достать из мешка лесовичка названный овощ ), ( ведущая одевает корону с изображением моркови ученику , тот читает стих про морковь)

1 уч. ( 4 кл.)

Чтобы быстрым быть и ловким,

Нужно много есть морковки.

Это овощ, а не фрукт -

Нужный для детей продукт!

1 уч. ( 8 кл.)А вы знаете, ребята, что Русское “морковь”, чешское “мрква”, а также польское “моркев” скорее всего, произошли от готского слова “маухро” или от древнегерманского “морха”, что обозначает “желтая репа”.

2 ученик. ( 8 кл.)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ...

Ответ: капуста ( достает из мешка)…

2 уч.( 4 кл.)

А я, сочная капуста,

Витаминами горжусь.

В голубцы, борщи, салаты

Я, конечно, пригожусь.

А какие вкусные

Щи мои капустные!

2 уч. ( 8 кл. )

-Человек свыше четырех тысяч лет выращивает кочанную капусту. Родина капусты — Средиземноморье.. Предполагают, что впервые стали возделывать эту культуру древние арабы. Они называли ее "ащи". В одной из древнегреческих легенд обиженный богом Дионисом фракийский царь плачет крупными слезами, которые, упав на землю, превращаются в кочаны, а окружающие с удивлением кричат "капут" (голова). Считается, что отсюда и произошло название капусты.. Капуста — превосходный (а главное — дешевый) источник всевозможных витаминов, которые помогут вашему организму без потерь пережить темную и холодную осень и долгую зиму.

3 уч. ( 8 кл.)

Пришла Таня в жёлтом сарафане:

Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать.

Ответ: Луковица

3 уч. ( 4 кл)

Я – лучок от всех болезней.

Я, ребята, всех полезней.

Хоть я горький, не беда.

Нужно есть меня всегда

3 уч. (8 кл.)

-На Руси лук всегда был почитаем и как приправа к еде, и как средство от болезней. Особенно он незаменим весной, когда нашему организму необходима поддержка. Лук повышает иммунитет .

Наиболее распространенный вид лука и самый любимый – лук репчатый (alium cepa лат.). Репчатым он называется потому, что подземная часть похожа на репу. В народе его иногда называют цибулей. В России возделывается более десятка сортов лука.. Его можно выращивать круглый год. Летом – в огороде, зимой – дома на подоконнике.

4 уч. ( 8 кл. )

Головой на лук похож.

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку —

Будет пахнуть очень долго.

Ответ: чеснок

4уч. ( 4 кл.)

Посмотрите, вот чеснок

Он растет у самых ног

Стрелами зелеными,

В небо устремленными.

Это овощ знатный,

Вкус его пикантный.

4 уч. ( 8 кл.)

-Чеснок имеет старинное значение “чесать” (обрывать, отделять) – в головке чеснока зубки легко отделяются друг от друга. Аналогично немецкое “кноблаух” произошло от “книбен” – разделять.

С глубокой древности чеснок выращивали в Индии, куда его завезли арии. Индийцы использовали его в лечебных целях, при этом в пищу это растение не применяли из-за резкого запаха.

Он пользовался большой популярностью у римлян , египтян, греков, евреев и арабов.

Самые ранние известные ссылки указывают, что чеснок являлся важной частью ежедневной диеты многих египтян, Он входил в рацион рабочих, участвующих в тяжёлой работе, например, при строительстве пирамид. В древней истории вообще часто упоминается, что чеснок давался рабочим для поддержания и увеличения их силы. Однажды в Египте около 1600 лет до н. э. рабочие при строительстве пирамид не получили чеснок — вспыхнуло восстание. , в 1922 году при раскопках гробницы Тутанхамона, датируемой около 1300 лет до н. э. были обнаружены луковицы чеснока. Лук и чеснок находили в саркофагах на закрытых глазах и во внутренних полостях мумий . Чеснок – это незаменимое натуральное средство при простудах, бронхитах, ангинах, воспалениях.

5 уч.( 8 кл.)

Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки.

Ответ: Огурцы

5 уч. ( 4 кл.)

Свеженький я и хрустящий.

Я – огурчик настоящий.

Был на грядке я зеленым,

Стану в банке я соленым.

5 уч. ( 8 кл.)

-Слово «огурец» происходит от греческого аугорос (незрелый), появился огурец России из Греции,

Огурцы известны человечеству уже 6 тысяч лет. Родина огурцов –районы Индии, из которых они перекочевали в огороды соседних стран. Неприметные с виду огурцы обладают довольно интересным набором полезных свойств. Хотя огурцы на 97% состоят из воды, оставшиеся 3% изобилуют полезными элементами, некоторые из которых являются активными помощниками в обмене веществ и усвоении других продуктов.

6 уч. ( 8 кл.)

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

Ответ: Помидоры

6 уч. ( 4 кл)

Очень важный я синьор,

Спелый, сладкий помидор.

Красный, сочный я и гладкий.

Угощаю всех, ребятки,

Кто мой сок томатный пьет,

Не болеет целый год.

6 уч. ( 8 кл.)

-Выращивание этого растения началось в Мексике, там же ему дали название, знакомое всему миру -«томатль». У первых привезенных в Европу томатов плоды были мелкие, желтые, сияющие на солнце, поэтому итальянцы и назвали их «поми доро» - «золотые яблоки». Экзотическому заморскому растению отвели почетное место в саду, но употреблять в пищу его плоды охотников не нашлось. Около двух веков они считались несъедобными и даже ядовитыми..

Помидоры вырастают сладкими и ароматными только в солнечную погоду, а в пасмурную – они водянистые и безвкусные.

Кстати, а как надо именовать спелый, вкусный помидор с точки зрения ботаники? Мы то с вами называем его овощ, а на самом деле он – ягода! Точно так же, как и арбуз.

7 уч. ( 8 кл.)

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили?

Ответ : картофель.

7 уч. ( 4 кл.)

Кругла, рассыпчата, бела,

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко.

Ведь правда, вкусная картошка?!

7 уч. ( 8 кл.)

-За внешнее сходство клубней картофеля с грибами трюфелями дали картофелю название трюфель, что по-итальянски — tartufo. Французы же, как и некоторые другие народы, долгое время именовали картофель «помм де терр» — земляное яблоко. В иных странах Европы было распространены и именования — «потатес», «путатис», «потетес».

В Германии в начале распространения картофеля его называли «эрдбирне» — земляная груша, и по-итальянски — «тартуффоли», преобразовав в «тартофель», а позднее, возможно и в картофель.

Введение картофеля в культуру (сначала путём эксплуатации диких зарослей) было начато примерно 14 тыс. лет назад индейцами Южной Америки.

В Европу (Испанию) картофель впервые был завезён около 1565 года. В дальнейшем культура распространилась в других странах. Появление в России картофеля связывали с именем Петра I, который в конце XVII века прислал в столицу мешок клубней из Голландии якобы для рассылки по губерниям для выращивания. Но картофель не получил распространения в России ни во времена Петра I, ни Екатерины II. Начало широкого распространения началось в 1765 и

Картофель обладает уникальным набором витамина С ,жизненно важным для человеческого организма. Недаром после внедрения картофеля в Европе практически прекратились эпидемии цинги. Выращивание картофеля как сельскохозяйственной культуры распространено во многих странах. Кроме непосредственного употребления клубней картофеля в пищу, из них также получают крахмал, производят чипсы и т. п. продукты. В 1995 году картофель стал первым овощем, выращенным в космосе. В городе Минске в 2000-х годах открыт памятник картофелю.


Все овощи( 4 кл. вместе)

Все мы с огородной грядки,

Нас запомните, ребятки.

Витаминами богаты

И нужны мы всем ребятам!


Лесовичок :

- Молодцы , ребятки! Вот какой богатый урожай мы можем собрать осенью, и это ещё не все богатства. Может вы споете песенку про урожай?


Дети поют песенку В. Филиппенко « Урожай собирай» ( 4 кл)


Лесовичок :

-Молодцы ! А теперь давайте поиграем в игру « Собери урожай» ( 4 кл.)

( 2 команды по 4 человека :

1 уч. ( пашет землю)- бежит и кладет обруч

2 уч.( сажает картошку)- бежит и кладет картошку в обруч

3 уч. ( поливает картошку)- бежит и оббегает обруч с лейкой.

4 уч. (убирает урожай) - бежит , кладет в ведро картофель ( арбуз) и бежит обратно

- Кто первый, тот и выиграл. ( Игра под фонограмму песни « Земляничное варенье)

- Название “арбуз” было заимствовано из татарского языка, а татары в свою очередь переиначили персидский “харбуз.” В переводе с украинского языка “гарбуз” – это тыква, а с персидский “харбуз” – дыня.

Ведущий:

-Какой ты молодец, старичок-лесовичок! Какую хорошую игру ты для детей придумал! А сейчас ребята расскажут стихотворение про овощи .

1 уч. ( 4 кл.)

Стих Ю Тувима « Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох!…

2 уч. ( 4 кл.)

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка?

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

Ох!..

3 уч. ( 4 кл.)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох!..

4 уч. ( 4 кл.)

Закрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох!..

И суп овощной оказался не плох!

Ведущий:

Молодцы! Все это хорошо, только ты скажи нам старичок- лесовичок , а где же осень?

Лесовичок: Ой, совсем забыл! Так заигрался! Так она должна с минуты на минуту сюда прийти!

Ведущий: Хорошо, лесовичок, успокоил меня. Давайте пока будем ждать прихода осени, стихи о ней нам дети почитают.

( ребята становятся полукругом и взявшись за руки читают стихи на фоне музыки Шопена « Вальс дождя»

1 уч.( 4 кл.)

Осень наступила.

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

1 уч.( 8 кл.)

Туча небо кроет,

Солнце не блестит;

Ветер в поле воет;

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья

Птички улетели

В тёплые края.

2 уч. ( 4 кл)

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом.

Вся земля желта кругом.

2 уч. ( 8 кл)

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

3 уч. ( 4 кл.)

Осень,

осень...

Солнце

В тучах отсырело -

Даже в полдень светит

Тускло и несмело.

3 уч. ( 8 кл.)

Ходит осень

В нашем парке,

Дарит осень

Всем подарки:

Бусы красные –

Рябине,

Фартук розовый –

Осине,

Зонтик желтый –

Тополям,

Фрукты осень

Дарит нам.

Лесовичок:

Тише, тише, не шумите!

Прекратите шум и гам!

Кто-то в дверь стучится к нам!

Входит осень.

Ведущий:

-А вот и красавица-осень в гости к нам пришла!

Осень: ( 8 кл)

Вы обо мне, а вот и я,

Привет осенний вам друзья!

Не виделись мы целый год!

За летом следом мой черёд!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?

Осенние сады и парки?

Да, хороши мои подарки!

Ведущий:

-Здравствуй, милая осень! А мы тебя уже заждались! Милости просим!

Осень:

- Очень рада, что вы ждали меня!

Ведущий:

-Мы тебя не только ждали, но и готовились к твоему приходу! Для тебя песни пели и стихи читали и стихи! И сейчас песню тебе споём и станцуем .


«Осенняя песенка» ( поет 8 кл., 4 кл. танцуют)


Осень:

-Какую замечательную песню вы знаете!

(Разбрасывает листья)

Листопад, листопад,

Листья по ветру летят,

Кленовые, берёзовые, дубовые…

Ведущий: -

- А сейчас мы проведем игру с гостями (3 человека). Каждая собирает свои листочки. Кто первый, тот и выиграл) (кленовые – красные, берёзовые – желтые, дубовые - зелёные) ( приз, один из даров осени – яблоко)


Игра «Собери листочки» ( под фонограмму песни « Земляничное

варенье)

Осень:

- Молодцы! А теперь давайте все вместе поиграем в игру «Правильно-неправильно

Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно !

- А если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.


1.Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

1 уч. ( 8 кл.)

Очень интересное происхождение у слова апельсин. Оно произошло из двух немецких – “сина” (Китай) и “апфель” (яблоко), полчилось китайское яблоко. Французское название апельсина – “оранж”, вот и намек на происхождение названия цвета – оранжевый. И опять же это слово произошло от арабского варианта названия апельсина – “ларанжи”, что переводится как золотистый.



2.Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3.Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.

4.Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5.Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6.Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

Осень :

- Что- то гости заскучали. Давайте и с вашими родителями поиграем и проверим, а знают ли они овощи и фрукты …. на вкус? Кто смелый? Игра « Угадай на вкус!»

( на тарелках заранее приготовлены и спрятаны фрукты и овощи , покрытые сверху салфеткой на -резанные на маленькие кусочки)

Мы завяжем вам глаза, поднесем вам тарелку , из которой вы возьмете овощ или фрукт и попробуете его на вкус. Надо отгадать его и рассказать , как вы используете его дома.

( можно провести Игру « Собери лукошко», на знание съедобных и несъедобных грибов ( на доске 2 плаката. На одном написано «Съедобные грибы», на другом «Несъедобные грибы», внизу под доской вразброс стоят разные грибы . Выходят 2 мамы и по команде за 30 сек ( дети хором считают до 30) должны прикрепить грибы ( на липучке) каждая на свой плакат. Кто правильно все сделал, тот и выиграл.

Лесовичок:

Ой беда, беда, беда,

Всюду лужи и вода!

Побежала речка

Около крылечка,

Дети с улицы домой,

Хлынул дождик проливной.

Застучал по крыше,

Дождик, дождик, тише!

Танец с зонтиками ( 4 кл.) , песня « Улетай туча» ( 8 кл.)


Ведущий:

Нам радостно, нам весело,

На празднике своём.

Пусть дети улыбаются

Осенним ясным днём!

По лесной дорожке

Осень к нам пришла,

И в своей корзинке

Подарки принесла.

Осень:

Весело у вас, ребята,

Встрече с вами очень рада!

Песни, игры хороши,

Вас угощаю от души!

(Угощает ребят и гостей яблоками)

Ведущий: Спасибо тебе, Осень, и тебе, старичок-лесовичок! Приходите к нам в следующем году!

На этом наш утренник кончается,

Спасибо за внимание,

До свидание!










































11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Осенний утренник  « Праздник царицы –осени»

                      Цели : 1) Расширить представление детей об овощах и  фруктах  их полезных свойствах.

                                   2)  Учить различать их по    внешнему виду   .  

                                   3) Воспитывать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней.

                            4)Привитие эстетического вкуса.

            5) Формировать обобщенное представление о санитарно-гигиенических нормах при    

                употреблении овощей в пищу.

            6) Воспитывать любознательность.

 Оборудование: плакаты с изображением осени, рисунки детей, листья, карточки, картинки,

                               овощи, фрукты, магнитофон, аудиозаписи . класс оформлен осенними листьями.

                                                                           Ход занятия:

 

  ( В начале мероприятия звучит фонограмма песни   В. Филиппенко « Урожай собирай»)

 

Ведущий ( 8кл) :

 Долго трудились разноцветные краски,

 Природа вышла красивой как в сказке!

 Вся разноцветная – вот красота!

 Вы посмотрите какие цвета!

 Отгадать загадку просим,

 Кто художник этот?...  ( осень)  ( показать на плакат « Осень», и на выставку рисунков учеников)

 

 1 ( 4 кл. ) :: Осень красит золотом

 Рощи и леса,

 Слышатся прощальные

 Птичьи голоса

2  Алые и жёлтые

 Ветер листья рвет,

 Кружит, кружит в воздухе

 Пёстрый хоровод.

3: Солнышко лишь выглянет,

 Спрячется опять.

 Долго лето красное

 Будем вспоминать.

4. Деревья все осенним днём

 Красивые такие!

 Сейчас мы песенку споём

 Про листья золотые.

 

                                Песня  про осень  « Ах, какая осень!» ( 4 кл.)

 

Ведущий: ( 8 кл)

Ой, ребята, тише, тише!

 Что-то странное я слышу.

 Кто-то к нам сюда спешит

 И как будто бы шумит   (За дверью слышится голос старичка-лесовичка. )

 

Лесовичок ( 8 кл ) :

 Ап-чхи!

 Наконец-то я добрался

 К вам на праздник, детвора.

 Целый год вас не видал я,

 А как будто бы вчера!

 Здравствуйте!

 Я старичок-лесовичок,

 В бороде травы клочок.

 Я хожу с клюкой вокруг,

 Стерегу и лес, и луг,

 И деревья, и цветы,

 А также ягоды, грибы.

 Собирался я недолго,

 Игры, шутки все сложил,

 И в заветную котомку

 Их к подаркам положил.

 Вот и первая загадка,

 Отгадайте, детвора,

 Что же я сейчас достану                                                                                                                          

 Из принесённого добра?

 

                                                  Загадки про овощи

1 ученик ( 8 кл.):

Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост с наружи

Нам зеленый хвост не нужен

Нужен только красный нос.

Ответ: морковь  (  один из уч-ся 4 кл. на ощупь должен достать из мешка лесовичка названный овощ  ), ( ведущая одевает  корону с изображением  моркови ученику , тот читает стих про морковь)

 1 уч. ( 4 кл.)     

   Чтобы быстрым быть и ловким,

 Нужно много есть морковки.

 Это овощ, а не фрукт -

 Нужный для детей продукт!

 1 уч. ( 8 кл.) – А вы знаете, ребята, что Русское “морковь”, чешское “мрква”, а также польское “моркев” скорее всего, произошли от готского слова “маухро” или от древнегерманского “морха”, что обозначает “желтая репа”.

 2 ученик( 8 кл.) 

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ...

Ответ: капуста ( достает из мешка)…

 2 уч.( 4 кл.)

А я, сочная капуста,

Витаминами горжусь.

В голубцы, борщи, салаты

Я, конечно, пригожусь.

А какие вкусные

Щи мои капустные!

 2 уч. ( 8 кл. )

-Человек свыше четырех тысяч лет выращивает кочанную капусту. Родина капусты — Средиземноморье.. Предполагают, что впервые стали возделывать эту культуру древние арабы. Они называли ее "ащи". В одной из древнегреческих легенд обиженный богом Дионисом фракийский царь плачет крупными слезами, которые, упав на землю, превращаются в кочаны, а окружающие с удивлением кричат "капут" (голова). Считается, что отсюда и произошло название капусты.. Капуста — превосходный (а главное — дешевый) источник всевозможных витаминов, которые помогут вашему организму без потерь пережить темную и холодную осень и долгую зиму.

 3 уч. ( 8 кл.)

Пришла Таня в жёлтом сарафане:

Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать.

Ответ: Луковица

  3 уч. ( 4 кл)

Я – лучок от всех болезней.

Я, ребята, всех полезней.

Хоть я горький, не беда.

Нужно есть меня всегда

 3 уч. (8 кл.)

-На Руси лук всегда был почитаем и как приправа к еде, и как средство от болезней. Особенно он незаменим весной, когда нашему организму необходима поддержка. Лук повышает иммунитет .

Наиболее распространенный вид лука  и самый любимый – лук репчатый (alium cepa лат.). Репчатым он называется потому, что подземная часть похожа на репу. В народе его иногда называют цибулей. В России возделывается более десятка сортов лука.. Его  можно выращивать круглый год. Летом – в огороде, зимой – дома на подоконнике.

4 уч. ( 8 кл. )

Головой на лук похож.

Если только пожуёшь

Даже маленькую дольку —

Будет пахнуть очень долго.

Ответ: чеснок

4уч. ( 4 кл.)

 Посмотрите, вот чеснок

 Он растет у самых ног

 Стрелами   зелеными,

 В небо устремленными.

 Это овощ знатный,

 Вкус его пикантный.

4 уч. ( 8 кл.)

-Чеснок имеет старинное значение “чесать” (обрывать, отделять) – в головке чеснока зубки легко отделяются друг от друга. Аналогично немецкое “кноблаух” произошло от “книбен” – разделять.

С глубокой древности чеснок выращивали в Индии, куда его завезли арии. Индийцы использовали его в лечебных целях, при этом в пищу это растение не применяли из-за резкого запаха.

Он пользовался большой популярностью  у римлян , египтян, греков, евреев и арабов.

Самые ранние известные ссылки указывают, что чеснок являлся важной частью ежедневной диеты многих египтян, Он входил в рацион рабочих, участвующих в тяжёлой работе, например, при строительстве пирамид. В древней истории вообще часто упоминается, что чеснок давался рабочим для поддержания и увеличения их силы. Однажды в Египте около 1600 лет до н. э. рабочие при строительстве пирамид не получили чеснок — вспыхнуло восстание. ,  в 1922 году при раскопках гробницы Тутанхамона, датируемой около 1300 лет до н. э. были обнаружены луковицы чеснока. Лук и чеснок находили в саркофагах на закрытых глазах и во внутренних полостях мумий . Чеснок – это незаменимое натуральное средство при простудах, бронхитах, ангинах, воспалениях.

5 уч.( 8 кл.)

Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки.

Ответ: Огурцы

5 уч. ( 4 кл.)

Свеженький я и хрустящий.

Я – огурчик настоящий.

Был на грядке я зеленым,

Стану в банке я соленым.

5 уч. ( 8 кл.)

-Слово «огурец» происходит от греческого аугорос (незрелый), появился огурец России из Греции,

Огурцы известны человечеству уже 6 тысяч лет. Родина огурцов –районы Индии, из которых они перекочевали в огороды соседних стран. Неприметные с виду огурцы обладают довольно интересным набором полезных свойств. Хотя огурцы на 97% состоят из воды, оставшиеся 3% изобилуют полезными элементами, некоторые из которых являются активными помощниками в обмене веществ и усвоении других продуктов.

6 уч. ( 8 кл.)

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

Ответ: Помидоры

6 уч. ( 4 кл)

Очень важный я синьор,

Спелый, сладкий помидор.

Красный, сочный я и гладкий.

Угощаю всех, ребятки,

Кто мой сок томатный пьет,

Не болеет целый год.

6 уч. ( 8 кл.)

-Выращивание  этого растения началось в Мексике, там же ему дали название, знакомое всему миру -«томатль». У первых привезенных в Европу томатов плоды были мелкие, желтые, сияющие на солнце, поэтому итальянцы и назвали их «поми доро» - «золотые яблоки». Экзотическому заморскому растению отвели почетное место в саду, но употреблять в пищу его плоды охотников не нашлось. Около двух веков они считались несъедобными и даже ядовитыми..

Помидоры вырастают с

Общая информация

Номер материала: 286828

Похожие материалы