Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Внеклассное мероприятие по английскому языку: "Самый умный!"

Внеклассное мероприятие по английскому языку: "Самый умный!"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:






hello_html_1c17176a.gif



"Самый умный"!


hello_html_1eeafa80.jpg







Описание работы: работу можно использовать в качестве внеклассного мероприятия и (отдельные фрагменты мероприятия) на уроках английского языка с целью обобщения и закрепления изученного материала в конце учебного года.


Цели и задачи.

1. Активизация и систематизация изученного лексического и грамматического материала.

2. Совершенствование фонетических навыков, навыков аудирования, чтения и устной речи.

3.Повысить качество усвоения изученного материала.

4. Активизировать познавательную и творческую деятельность учащихся.

5. Создавать творческую обстановку в коллективе.

6. Формировать навыки работы школьников с дополнительной литературой.

7. Расширять кругозор, повышать интерес учащихся к английскому языку.


Оснащение: : мультимедийный проектор, компьютер, экран, театральная ширма, призы, магнитофон, аудиозаписи мелодии песен « Буги-вуги», «Каждый хочет любить»; презетнтация (слайды), раздаточный материал отдельных конкурсов (заданий).

Ход мероприятия.


1.Втупительное слово учителя.

2. Основная часть.

* Скороговорки.

* Загадки.

*Конкурс «Кто лучше знает правила чтения?»

* Пословицы.

* Рифмованные загадки.

* Лексический конкурс (Кто быстрее найдет значение слова в словаре?)

*Музыкальная пауза. Танец «Буги-вуги»

(Подведение итогов 1ой половины турнира)

* Чайнворд.

* Кроссворд.

* Ребус.

* Пазлы.

* Грамматический конкурс.

(Кто быстрее найдет ошибки в предложениях и исправит?)

* Театральный конкурс (Домашнее задание).

Foxes”- сценка «Том не хочет идти в школу».

Hares”- сценка «Криминальное чтиво».

* Музыкальная пауза. Песня «Будем инглиш учить!»

3. Заключение

(Подведение итогов турнира. Награждение победителей.)


1.Втупительное слово учителя.


T.: Today we are going to have an unusual lesson. It’ll be a lesson – соmpetition. Everybody will have possibility to be a winner. At the end of the lesson the winner will be given a prize. Be very attentive and try to do everything correctly. 2 teams “Foxes” and “Hares” will take part in the competition. Our judges will be: … .Good luck to you!


2. Основная часть.


* T.: Our first task is patters. Read them on your cards and try to pronounce them correctly. (Скоро говорки написаны на слайде 1. Кто лучше и четче произнесет, тот и победитель. Команды отвечают по очереди)

Patters

1. Pat’s black cat is in Pat’s black hat.

2. Geb is Bob’s dog. Tob is Mob’dog.

3. Seed sees six trees.

4. Pat keeps two pets.

5. A girl sees three big grey geese.

6. A cup of nice coffee is in nice coffee-cup.


*T.: Our second task is riddles. Now listen to the riddles and guess them.

(Загадки можно написать на карточках, но лучше читать учителю).

Riddles.

1. I have four legs, but I can’t walk. (a chair)

2. I’m tall and green, I’m in the garden. (a tree)

3. It doesn’t have legs, but it goes. (a watch)

4. It doesn’t have legs, but it jumps. (a ball)

5. Two brothers, but they don’t see each other. (eyes)

6. It is white and cold and sweet. All children like it. (ice-cream)

7. It is not a man, it is not a woman, but it teaches us. (a book)

8. It gives us milk and butter two. It’s very kind and likes to moor. (a cow)

T.: Now let’s see who knows the rules of reading best.

Конкурс «Кто лучше знает правила чтения?»

О каких буквосочетаниях идет речь? (Команды отвечают по очереди).

1. Мы – сестренки- близнецы,

Годовалые мальцы.

Если вместе – мы молчим,

Потому что есть хотим. (ее)

2. Если «s» передо мной,

Как змея шиплю. (sh)

3. Пятикласснику пока

Трудно сладить с нами.

Надо кончик языка обхватить зубами. (th)

4. Если «С» передо мною,

Тишины прошу я. (ch)

5. Злится «k» на букву «с».

Почему?- Не знаю.

Но когда вдвоем они,

Я лишь «k» читаю. (сk)

6. Мы два маленьких мяча,

Катимся мы с горки,

И в погоне сгоряча воем от восторга,

Но когда мы «k» встречаем,

Выть мы быстро прекращаем. (оо)

*T.: O’K. You know the rules well enough. Our next task is proverbs and sayings. I think you like proverbs and sayings. Now we’ll have the possibility to check up your knowledge.

(Учащимся предлагаются пословицы на английском языке. Они должны подобрать к ним эквиваленты на русском.)

English proverbs and sayings

1. A friend in need is a friend in deed.

2. All is well that ends well.

3. Better late than never.

4. Like mother, like daughter.

5. No news is good news.

6. No smoke without a fire.

7. Out of sight, out of mind.

8. Tastes differ.

9. Two is a company but three is none.

10. One for all and all for one.

11. Actions speak louder than words.

12. Bad news travels fast.

13. While there is life there is hope.

14. You can’t eat cake and have it.

Russian proverbs and sayings

А. Один за всех и все за одного.

В. Третий лишний.

С. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Д. Пока живу- надеюсь. Надежда умирает последней.

Е. О вкусах не спорят.

Ё. С глаз долой - из сердца вон.

Ж. У беды длинные ноги.

З. Если нет новостей - тоже неплохо.

И. Нет дыма без огня.

К. Яблоко от яблони недалеко падает.

Л. Лучше поздно, чем никогда.

М. Все хорошо, что хорошо кончается.

Н. Не по словам судят, а по делам.

О. Друзья познаются в беде.


*T.: Well, everything was all right.

Our next task is verses. Now listen to the verses and try to put in the missed words.

(Учащимся предлагаются рифмованные загадки, в которых нужно вставить слово в рифму.)

Verses

1. How much is two plus two.

apples for little Sue. (four)

2. How much is three plus three.

apples on the apple – tree. (six)

3. My dog has four legs. I have only… (two)

My dog likes to run, I like to run too.

4. Eleven little boys are playing ball with Ben.

Two boys go away and there are… (ten)

5. Five little girls as you can see

Are in the garden under the… (tree)

6. I see nine apples on the apple – tree

Six of them fall (падать) and now they are… (three)

7. Do you see that big… tree. (green)

Let’s run there: one, two, three.

8. Here sits the dog under the tree

It likes the tree as you can… (see)

Game “How much?”

*T.: Very good. Now let’s play the game” How much?” Can you count? Do you like to count? Now we’ll see! I’ll read a verse and you should answer my questions. The quicker the better.

1. One apple, two apples, three apples, four

Five apples, six apples, seven apples more

Now tell me, little Paul, can you count them all? (28 apples)

2. How much is eight and eleven? … - answers little Evan. (19)

How much is eight plus eleven? …- answers little Kate (19)

How much is eight from eleven? …- answers little Evan (3)

How much is eleven minus eight? …- answers little Kate. (3)

T.: O’K. I see that you can count rather well. But who can find the words in the dictionary and read them quickest of all? (Лексический конкурс. Слайд 2)

1. squirrel

2. greyhound

3. moose

4. whale


*T.: I see you are tired. Let’s have a rest. Now - a musical interruption! Listen to the song and look at the dancing. (Болельщики исполняют танец «Буги-вуги». Затем жюри подводит итоги 1й половины турнира).

Слова песни:

1. Ножку правую вперед,

А потом ее назад.

Мы танцуем «Буги-вуги»,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так! (3 раза хлопают в ладоши)

Буги-вуги – OK!

2. Ножку левую вперед,

А потом ее назад.

Мы танцуем «Буги-вуги»,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так! (3 раза хлопают в ладоши)

Буги-вуги – OK!

3. Ручку правую вперед,

А потом ее назад.

Мы танцуем «Буги-вуги»,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так! (3 раза хлопают в ладоши)

Буги-вуги – OK!

4. Ручку левую вперед,

А потом ее назад.

Мы танцуем «Буги-вуги»,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так! (3 раза хлопают в ладоши)

Буги-вуги – OK!

5. Кончик носика вперед,

А потом его назад.

Мы танцуем «Буги-вуги»,

Поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопаем вот так! (3 раза хлопают в ладоши)

Буги-вуги – OK


*T.: Well done! Thanks a lot for your singing and dancing! I think you like chain words very much. Now look at this chain word and be quick in solving it.

Решите чайнворд, вписав в его клеточки антонимы данных слов:

Late, no, big, more, buy, short, bad, up, poor, low, cold, thin



























Key: early, yes, small, less, sell, long, good, down, rich, low, hot, thick






*T.: Our next task is the rebus. Do the rebus and read the English proverb.

Rebus

1




,



вилка

,



мяч

,



Рука (кисть)

,



мяч

,



вилка

1

Key: one for all and all for one.



*T.: I see that you do everything in a proper way. I want to give you one more task.

Do the puzzle and try to read.

Puzzle

D

o

a

y

o

u

t

u

u

m

l

i

n

k

e

?

















Key: Do you like autumn?


T.: Good for you! I see you are good at puzzles. Are you good at grammar? Let us see. Now grammar quiz. Correct the mistakes in the sentences.


Грамматический конкурс.

1. Ann and Mike is friends.

2. We English are.

3. Her hobby has reading.

4. My parent’s names are Henry and Mary.

5. What colour the pencils are?

6. Ben have got a parrots.

7. You can play basketball?

8. There are a horse and 2 pigs in the yard.

9. The Brown live in Canada.

10. His sisters’ name is Kate.


*T.: I see you are not bad at grammar. I believe you are also good actors, aren’t you? Now your home-task. Get ready, please.


Команда «Foxes» показывает сценку «Том не хочет идти в школу»


Команда “Hares” показывает сценку «Криминальное чтиво»


Далее звучит мелодия песни «Каждый хочет любить» (В.Леонтьев) На мотив звучащей мелодии все учащиеся исполняют песню «Будем инглиш учить!»




Слова песни:

Мне дается легко иностранный - любой,

А английский язык очень русскому близкий.

На нем Байрон писал о любви, как Толстой,

На нем Клинтон в любви объяснялся Левински,

И ругался на нем, как последний Барбос,

И японский рыбак, и английский матрос.

Будем инглиш учить,

И не год, и не два!

Без него скоро ты

Даже хлеба не купишь!

Будем инглиш учить,

Времена и слова!

Без него никуда

Скоро шагу не ступишь!


3. Заключение.

T.: Thank you very much for your work. I think our lesson was very interesting for you. You know a lot of different things. Dear judges, tell us the score of the quiz, please. The team… is the winner. Our best congratulations! (Выступление жюри. Подведение итогов турнира. Награждение победителей и активных участников)


Краткое описание документа:

 Значение внеклассных мероприятий в целом сложно преувеличить. В первую очередь внеклассные мероприятия, посвященные какому-либо предмету (в частности – по иностранному языку), вызывают у школьников неподдельный интерес к предмету, столь необходимый при обучении. Участвуя на таких мероприятиях в соревнованиях, учащиеся лучше узнают от своих способностях к предмету и способностях друг друга, становятся командой, отдыхают от рутинных заданий, веселятся, начинают лучше относиться к учителю, к образовательному процессу в целом.Данное внеклассное мероприятие поможет ребятам развивать и совершенствовать свои знания по иностранным языкам.

Автор
Дата добавления 30.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала 578842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх